Особенности волевого действия часто болеющих детей старшего дошкольного возраста
Диссертация
Анализ корреляционных связей компонентов волевого действия и таких социальных факторов, как тип материнского отношения, возраст и образовательный статус родителей, соблюдение здорового образа жизни показал, что развитие волевого действия часто болеющих детей связано с теми же социально — психологическими факторами, что развитие волевого действия здорового ребенка. А именно, прямая связь… Читать ещё >
Список литературы
- Абдурасулова Т. Д. Нормативная диагностика психологических предпосылок готовности к обучению в школе у детей 4−5 лет / Т. Д. Абдурасулова// Вопросы психологии. — 1997.- № 2. — С. 134−146.
- Абульханова — Славская К. А. Деятельность и психология личности / К. А. Абульханова Славская. — М., 1980. — 336 с.
- Авдеева Н. Н. Роль матери и отца в развитии ребенка в раннем детстве / Н. Н. Авдеева // Дошкольное воспитание. 2005. — № 3. — С. 101−106.
- Аверин В. А. Основные теории развития / В. А. Аверин // Психология человека от рождения до смерти / под ред. А. А. Реана. СПб.- М., 2001. — 652 с.
- Адамский А. И. Образование до школы, или Путешествие в игру / А. И. Адамский, В. А. Гуржапов. М.: Эврика, 2004. — Кн. 30 — 336 с.
- Александер Ф. Человек и его душа: познание и врачевание от древности и до наших дней / Ф. Александер, Ш. Селесник- пер. с англ. М., 1995. — 605 с.
- Альбицкий В. Ю. Часто болеющие дети: клинико-социальные аспекты. Пути оздоровления. / В. Ю. Альбицкий, А. А. Баранов. Саратов, 1986. — 183 с.
- Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. JL: ЛГУ, 1969.-339 с.
- Андреева Е. И. Патогенетические основы врачебной тактики оздоровления часто болеющих детей, посещающих дошкольные учреждения / Е. И. Андреева, Б. К. Мусина // Педиатрия. 1990. — № 9. — С. 63 — 67.
- Аратюнян М. Легко ли быть родителями? (Взрослые и дети: союз, конфликт, компромисс) / М. Аратюнян, М. Земнов. — М., 1991.-191 с.
- Арина Г. А. Часто болеющие дети. Какие они? / Г. А. Арина, Н. А. Коваленко // Школа здоровья. 1995. — Т.2, № 3. — С. 116 — 125.
- Архин Е. А. Влияние семейного воспитания на развитие ребенка / Е. А. Архин // Семья и школа. 1976. — № 8. — С.24−26.
- Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа / А. Г. Асмолов. — М.: «Смысл», ИЦ «Академия», 2002. — 416с.
- Асмолов А. Г. Движущие силы и условия развития личности / А. Г. Асмолов // Психология личности: в 2-х томах. — Т. 2 — Самара: Издательский дом «Бахрах», 1999. С. 345 — 384.
- Баранов А. А. Состояние здоровья детей и подростков в современных условиях: проблемы, пути решения / А. А. Баранов // Рос. педиатр, журнал. 1998. — № 1. — С. 5−8.
- Баранов А. А. Организация оздоровления часто болеющих детей в яслях-садах. / А. А. Баранов, В. Ю. Альбицкий, И. И. Пуртов // Вопросы охраны материнства и детства. — 1986. № 8. — С. 65−67.
- Басов М. Я. Избранные психологические произведения / М. Я Басов. — М., 1975.-432 с.
- Бассин Ф. В. О современном подходе к проблеме психологических факторов болезни / Ф. В. Бассин // Роль психического фактора в происхождении, течении и лечении соматических болезней: Тез. докл. науч. практ. конф- М., 1972. — С. 25−33.
- Берн Э. Трансакционный анализ и психотерапия / Э. Берн- пер. с англ. — СПб.: Братство, 1992. 224 с.
- Блонский П. П. Избранные психологические произведения / П. П. Блонский. М., 1964. — 547 с.
- Богуславская 3. М. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста: книга для воспитателя детского сада. / 3. М. Богуславская,
- Е. О. Смирнова. — М.: Просвещение, 1991. — 207 с.
- Бодалев А. А. Психология межличностных отношений / А. А. Бодалев. — М., 1979.
- Божович JI. И. Избранные психологические труды. Проблемы формирования личности. / J1. И. Божович. М: Междунар.пед.акад., 1995.- 209 с.
- Божович Л.И. Процесс учения: контроль, диагностика, коррекция, оценка: уч. пособие / Л. И. Божович. М: Московский психолого-социальный институт, 1999- 224 с.
- Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду / А. К. Бондаренко- М.: Просвещение, 1991. 160 с.
- Бордовский Г. А. Социально-эмоциональное развитие ребенка в дошкольном периоде: материалы международного семинара / Г. А. Бордовский, Н. В. Гороховатская, О. Г. Роговая. СПб.: Изд-во РГПУ имени А. И. Герцена, 1999. — 154 с.
- Борисовская О. Б. Психотерапевтическая работа с семьями тяжело больных детей / О. Б. Борисовская. // Конгресс по детской психиатрии. Материалы конгресса. 25−28 сентября 2001 г. М.: РОСИНЭКС., 2001. -С. 130−133.
- Братусь Б. С. Аномалии личности / Б. С. Братусь. М, 1988. 304 с.
- Бройтигам В. Психосоматическая медицина / В. Бройтигам, П. Кристиан, М. Рад- пер. с англ. М., 1999. — 373 с.
- Буренкова Е. В. Исследование взаимосвязи стиля семейного воспитания, личностных особенностей ребенка и стратегии поведения значимого взрослого: Дис. канд. психол. наук: Спец.: 19.00.01/ Е. В. Буренкова. Пенза, 2000. — 205 с.
- Бурменская Г. В. В озрастно-психо логический подход в консультировании детей и подростков: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Г. В. Бурменская, Е. И. Захарова, О. А. Карабанова, А. Г. Лидере. М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 416 с.
- Бутенко Н. И. От формирования гигиенической и физической культуры к формированию здорового образа жизни / Н. И. Бутенко, Т. Г. Олешкевич, Н. А. Палиева // Здоровый ребенок — в здоровом социуме. — М., Ставрополь, 1999.-320 с.
- Бюлер К. Духовное развитие ребенка / К. Бюлер- пер. с 3-го нем. изд. под ред. и предисл. В. Е. Смирнова: с рис. и табл. в тексте. — М.: «Новая Москва», 1924.-556 с.
- Валлон А.В. Психическое развитие ребенка / А. В. Валлон. — СПб.: Питер, 2001.-208 с.
- Варга А. Я. Роль родительского отношения в стабилизации детской невротической реакции / А. Я. Варга // Вестник МГУ. Серия «Психология». 1985. — № 4. — С.32−37.
- Варга А. Я. Структура и типы родительского отношения: Автореф. дис. канд.психол.наук: Спец. 19.00.01/ А. Я. Варга- МГУ. М., 1987. -25 с.
- Вемир J1. А. Развитие воли дошкольника / J1. А. Вемир, В. С. Мухина // Дошкольное воспитание. М. — 1974. — № 1. — С. 45−50.
- Венгер A. JI. Развитие и коррекция неблагоприятных психологических особенностей ребенка / А. Л. Венгер. // Конгресс по детской психиатрии. Материалы конгресса. 25−28 сентября 2001 г. М.: РОСИНЭКС. — 2001. — С. 134−134.
- Ветрова В. А. Ладушки: игры для детей и родителей / В. А. Ветрова. М.: Просвещение, 1994. — 256 с.
- Веселое Н. Г. Социальная педиатрия / Н. Г. Веселое. — СПб.: Ривьера, 1996.-396 с.
- Веселое Н. Г. Принципы организации и система оздоровления часто болеющих детей в условиях детских дошкольных учреждений / Н. Г. Веселое, Е. Ю. Кузнецова, Г. К. Ермакова, Н. Н. Яременко с соавт. -Л.: 1990.-55 с.
- Вилюнас В. К. Психологические механизмы мотивации человека /
- В. К. Вилюнас. М.: Изд-во МГУ, 1990. — 283 с.
- Виноградова A. JI. Применение нейропсихологического подхода к обучению детей с эмоционально-волевыми проблемами /
- A.JI. Виноградова, И. Ю. Захарова, Ю. Е. Садовская. // Конгресс по детской психиатрии. Материалы конгресса. 25−28 сентября 2001 г. — М.: РОСИНЭКС. 2001. — С. 309−310.
- Вишневский В. А. О динамике психогенных депрессивных расстройств, вызванных рождением в семье больного ребенка /
- B. А. Вишневский // Журнал невропатологии и психиатрии им.
- C.С. Корсакова. 1984.-№ 4. — С. 13−21.
- Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Сост. И. В. Дубровина, A.M. Прихожан, В. В. Зацепин. М.: Издательский центр «Академия», 1999.-320 с.
- Воспитание детей и псхоанализ: сборник: пер. с англ. / Сост. Н. Ф. Калина (содерж. авт.: М. Кляйн, К. Абрахам, Е. Сокольницкая, Ш. Ференци, Дж. Грин, X. фон Геттинберг, В. Тауск, Э. Джонс). М.: Рефлбук- Киев: Ваклер, 2000. — 302 с.
- Выготский Л. С. Развитие личности и мировоззрение ребёнка / Л. С. Выготский // Психология личности. Тексты. — М.: Педагогика, 1982. -Т. 5.
- Выготский Л. С. Собрание сочинений. В 6 т. Т. 4. / Л. С. Выготский. М., 1984.-432 с.
- Гаврилова Т. П. О воспитании нравственных чувств / Т. П. Гаврилова. —1. М., 1984.-80 с.
- Гаврилова Т.П. Психология семьи: Сборник статей / Сост. Т. П. Гаврилова. М., 2002. — 165 с.
- Галигузова Jl. Н. Ступени общения: от года до семи лет / Л. Н. Галигузова, Е. О. Смирнова. М., 1992. — 142 с.
- Гальперин П. Я. Четыре лекций по психологии: Учебное пособие для студентов вузов. / П. Я. Гальперин. — М.: Книжный дом «Университет», 2000.- 112с.
- Гарбузов В. И. От младенчества до отрочества / В. И. Гарбузов. Л., 1991.- 188 с.
- Гребенников И. В. Основы семейной жизни / И. В. Гребенников. М.: Просвещение, 1991. — 156 с.
- Гребенникова О. В. Роль сверстников в формировании произвольного поведения дошкольников: Дис.канд. психол. наук: Спец.: 19.00.01/ О. В. Гребенникова. М., 2000. — 183 с.
- Давыдова И. В. Здоровье новых поколений / И. В. Давыдова // Экология и жизнь. 1999. — № 2(10). — С. 80−82.
- Дембо А. Г. От формирования гигиенической и физической культуры к формированию здорового образа жизни. Здоровый ребенок — в здоровом социуме. / А. Г. Дембо, Л. Г. Татарникова. М.- Ставрополь, 1999.-320 с.
- Доронова Т. Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями. Пособие для работников дошкольных образовательных учреждений / Т. Н. Доронова. М., 2002. — 120 с.
- Дружинин В. Н. Психология семьи / В. Н. Дружинин. — М.: «КСП», 1996.- 160 с.
- Ефимов Ю. А. О возможности выявления детей группы риска по психосоматическим заболеваниям / Ю. А. Ефимов // Психосоматические и соматопсихические расстройства у детей. — М., 1990.- 128 с.
- Ершова Т. И. Формирование биосоциальной системы «мать-дитя» и ее функционирование в раннем детстве / Т. И. Ершова, Б. Е. Микиртумов // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В. М. Бехтерева. — СПб, 1995/1.-С. 55−63.
- Журков Е. Г. Состояние здоровья детей, посещающих дошкольные учреждения / Е. Г. Журков. — М., 1991. 158 с.
- Залевский Г. В. Личность и фиксированные формы поведения / Г. В. Залевский // Серия: Достижения в психологии. — М.: Издательство «Институт психологии РАН», 2007. — 336 с.
- Заморев С. И. Игровая психокоррекция отклонений в развитии часто болеющих детей дошкольного возраста: Дисс. канд. псих, наук: Спец.: 19.00.04 / С. И. Заморев. СПб., 2004. — 198 с.
- Запорожец А. В. Избранные психологические труды / А. В. Запорожец // Т. 1.: Психическое развитие ребенка. М., 1986. — 316 с.
- Запруднов А. М. Клинико-патогенетические аспекты заболеваний органов дыхания у часто болеющих детей / А. М. Запруднов. М., 1996. -213 с.
- Захаров А.И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка / А. И. Захаров // Серия: Психология ребенка. СПб.: «Издательство Союз», «Лениздат». — 2000. — 224 с.
- Захарова Р. А. О некоторых препятствиях на пути формирования здорового образа жизни ортобиоза / Р. А. Захарова // Здоровый ребенок- в здоровом социуме. М.- Ставрополь, 1999. — 320 с.
- Захарова Р. А. Методика изучения социально-валеологическогосостояния семей / Р. А. Захарова // Здоровый ребенок — в здоровом социуме. -М.- Ставрополь, 1999. 320 с.
- Зейгарник Б. В. Опосредствование и саморегуляция в норме и патологии / Б. В. Зейгарник // Вестник МГУ: Серия Психология. — 1981. — № 2.-С. 9−15.
- Зейгарник Б. В. Психология личности: норма и патология / Б. В. Зейгарник. М.- Воронеж, 1998. — 347 с.
- Зелинская Д. И. Задачи органов здравоохранения / Д. И. Зелинская // Педиатрия. 2000. — № 1. — С. 22−26.
- Иванова В. И. Смысл болезни в контексте семейных взаимоотношений / В. И. Иванов // Вестник МГУ. — 1993. — № 1. -С.31−38.
- Игнатова JI. Ф. Состояние здоровья детей как критерий готовности к обучению в школе / Л. Ф. Игнатова // Школа здоровья. 1996. — № 4. — С. 84−85.
- Исаев Д. Н. Принципы оценки психического развития. Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития. / Д. Н. Исаев. Сост. и общая редакция В. М. Астаповой, Ю. В. Микадзе. — СПб., 2001.-256 с.
- Исаев Д. Н. Психология больного ребенка / Д. Н. Исаев. СПб., 1993. -75 с.
- Ибука М. После трех уже поздно / М. Ибука. М.: РУСС ЛИТ, 1991. -96 с.
- Калижнюк Э. С. Роль личностных реакций в патологии формирования характера при ДЦП / Э. С. Калижнюк, Ю. С. Шевченко //
- Журнал невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. — 1983. — № 10.-С. 15−21.
- Калмыкова 3. И. Педагогика гуманизма / 3. И. Калмыкова. — М., 1990. -90 с.
- Ковалев Г. А. Психическое развитие ребенка и жизненная среда / Г. А. Ковалев // Вопросы психологии. 1993. — № 1. — С. 93.
- Ковалев С. В. Психология современной семьи / С. В. Ковалев. — М.: Просвещение, 1988. 208 с.
- Ковалевский В. А. Развитие личности соматически больного дошкольника, младшего школьника и подростка / В. А. Ковалевский. -Красноярск, 1997. 122с.
- Ковалевский В. А. Особенности личности ребенка при нарушении здоровья: Автореф. дис .докт. мед. наук: Спец.: 14.00.00 / В. А. Ковалевский. Томск, 1998. — 38 с.
- Колесник Н. Т. Влияние особенностей семейного воспитания на социальную адаптированность детей: Дис. .канд. психол. наук: Спец.:10.00.01, 19.00.05 / Н. Т. Колесник. М., 1999. — 188 с.
- Кононенко К. М. Особенности ролевого поведения у детей с отставанием в развитии / К. М. Кононенко // науч.-пр. конф. молодых ученых и студентов учреждений высшего и среднегообразования городского подчинения. М.: МГППУ, 2006. — С. 320.
- Конопкин О. А. Психологические механизмы регуляции деятельности/ О. А. Конопкин. М.: Наука, 1980. — 255 с.
- Коробейников И. А. Нарушения развития и социальная адаптация / И. А. Коробейников. М.: Изд-во «ПЭР СЭ», 2002. — 192 с.
- Костикова М. И. Психологическая готовность ребенка к школе / М. И. Костикова // Дошкольное воспитание. — 1998. № 8. — С. 14- 19.
- Котырло В. К. Развитие волевого поведения у дошкольников / В. К. Котырло. Киев, 1971. — 199 с.
- Кравцов Г. Г. Психологические' проблемы начального образования / Г. Г. Кравцов. — Красноярск: Изд-во Красноярского гос. университета, 1994.- 142 с.
- Кравцова Е. Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе / Е. Е. Кравцова. М., 1991. — 129 с.
- Крайг Г. Психология развития / Грэйс Крайг. СПб.: Питер, 2001. — 992 с.
- Кулагина И. Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. — М.: ТЦ «Сфера», 2001. -464 с.
- Куницына В. Н. Проблема отношений личности в трудах В. Н. Мясищева / В. Н. Куницына, В. Н. Панферов // Психологический журнал. 1992. Т. 13. — № 3. — С. 140.
- Курганская JI. О. Влияние семьи на взаимодействие дошкольника со сверстниками: Дис .канд. психол. наук: Спец.: 19.00.13/ Л. О. Курганская. М., 1989. — 151 с.
- Курносова И. М. Формирование метакогнетивной саморегуляции у старших дошкольников: Дис. .канд. психол. наук: Спец.: 19.00.07/ И. М. Курносова. Тамбов, 2003. — 211 с.
- Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии иприкладных исследованиях / Д. Кэмпбелл- пер. с англ.- под общ. ред. М. И. Бобневой. СПб.: Изд-во «Социально-психологический центр», 1996.-392 с.
- Лазурский А. Ф. Естественный эксперимент и его школьное применение / А. Ф. Лазурский. СПб., 1918. — 191 с.
- Лебединский В. В. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция / В. В. Лебединский и др. М.: Изд-во МГУ, 1990.-196 с.
- Леонтьев А. А. Деятельный ум (Деятельность. Знак. Личность) / А. А. Леонтьев. М.: Смысл, 2001.-380 с.
- Лисина М. И. Общение, личность и психика ребенка / М. И. Лисина- под ред. А. Г. Рузской- акад. пед. и соц. наук, Моск. психол. соц. ин-т. М.: Ин-т практ. психологии- Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. — 383 с.
- Лишин О.В. Педагогическая психология воспитания / О. В. Лишин. — М.: ИКЦ «Академкнига», 2003. 332с.
- Лоренц К. Агрессия (Так называемое «зло») / К. Лоренц- пер. с нем. — СПб.: Амфора, 2001. 349 с.
- Лосский Н. О. Основные учения психологии с точки зрения волюнтаризма / Н. О. Лосский. СПб., 1903. — 243 с.
- Лэндрет Г. Игровая терапия как способ решения проблем ребенка / Г. Лэндред, Л. Хоумер, Дж. Гловер, Д. Свини- пер. с англ. Л. Р. Мошинской. М.: Московский психолого-социальный институт- Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001. — 320 с.
- Лурия А. Р. Психологическое наследие: избранные труды по общей психологии / А. Р. Лурия- под ред. Ж. М. Глозман, Д. А. Леонтьева, Е. Г. Радковской. М.: Смысл, 2003. — 431 с.
- Любан Плоцца Б. Психосоматический больной на приёме у врача / Б. Любан — Плоцца, В. Пельдингер, Ф. Крегер- пер. с нем. — СПб.: Изд. СПб научно — иссл. психоневрологич. ин-та им. В. М. Бехтерева, 1996. — 255 с.
- Макаренко А. С. Книга для родителей / А. С. Макаренко. — М.: Правда, 1986.-510 с.
- Макарова 3. С. Особенности состояния здоровья часто болеющих детей / 3. С. Макарова, Т. Я. Черток, Р. В. Тонкова Ямпольская // Педиатрия. — 1990.-№ 5.-С. 59−64.
- Менегетти А. Онтопсихологическая педагогика / А. Менегетти. — Херсон, 1993.- 180 с.
- Михайлова Н. В. Клинико-физиологические и психологические особенности часто болеющих детей: Дис.канд. мед. наук: Спец.: 14.00.09/ Н. В. Михайлова. М., 1998. — 161с.
- Михайленко Н. Я. Игра с правилами в дошкольном возрасте / Н. Я. Михайленко, Н. А. Короткова. М.: Академический Проект, 2002. — 160 с.
- Михеева А. А. Психологическая помощь часто болеющим детям / А. А. Михеева, Е. О. Смирнова // Школа здоровья. 1999. — № 1. — С. 55−73.
- Михеева А. А. Психологические особенности часто болеющих детей дошкольного возраста: Автореф. дис.канд. психол. наук: Спец.: 19.00.04, 19.00.13 / А. А. Михеева. М., 1999. — 21 с.
- Моргун H. JL Подготовка к обучению в школе детей с особенностями эмоционально-волевой сферы / H.JI. Моргун. // Научно-практический сборник. М.: Теревинф, 2006. — с. 91−107.
- Муравьева В. Н. Проблемы здоровья детей России / В. Н. Муравьева // Здоровый ребенок в здоровом социуме. — М.- Ставрополь, 1999. — 320 с.
- Мухина В. С. Детская психология / В. С. Мухина. М.: ООО Апрель-Пресс, ЗАО Изд-во «ЭКСМО-Пресс», 1999. — 209 с.
- Мясищев В. Н. Основные проблемы и современное состояние психологии отношений человека / В. Н. Мясищев // Психологическая наука в СССР. М.: Изд-во Акад.пед.наук РСФСР, 1960. — Т.2. -256 с.
- Насруллаева Г. М. Тактика реабилитации часто болеющих детей сповторными респираторными инфекциями / Г. М. Насруллаева // Педиатрия. 1999. — № 4. — С. 108−111.
- Наков А. Н. Психоаналитический подход к оценке психотических взаимоотношений между родителями и ребенком /
- A. Наков // Мать, дитя, клиницист. М., 1994. — С. 146−154.
- Немов Р. С. Психология: В 3 книгах / Р. С. Немов. — М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. 1532 с.
- Непомнящая Н. И. Становление личности ребенка 6−7 лет / Н. И. Непомнящая. М.: Педагогика, 1992. — 160 с.
- Нещерет Т. В. Влияние взаимоотношений в семье на межличностные связи ребенка: Автореф. дис.канд.психол.наук: Спец.: 19.00.01, 19.00.13 / Т. В. Нещерет. Л., 1980. — 14 с.
- Николаева В. В. Тяжелобольной ребенок. Штрихи к психологическому портрету. / В. В. Николаева, Г. А. Арина // Школа здоровья. 1995. — № 2. — С. 86−96.
- Николаева В. В. Влияние хронической болезни на психику /
- B. В. Николаева. М., 1987. — 166 с.
- Николаева В. В. Личность в условиях хронического соматического заболевания: Автореф. дис.докт. психол. наук: Спец.: 19.00.04 / В. В. Николаева. М., 1992. — 44 с.
- Орлов А.Б. Психология личности: Сборник статей / Сост. А. Б. Орлов. -М., 2001.-192 с.
- Осорина М. В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых / М. В. Осорина. СПб.: Питер, 1999. — 278 с.
- Патопсихология: учеб. для студентов / Б. В. Зейгарник. — М.: Апрель-Пресс, 2000. 576 с.
- Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка / Сост. новая ред. пер. с фр., коммент. Вал. А. Лукова, Вл. А. Лукова. — М: Педагогика-Пресс, 1999. — 527 с.
- Пезешкиан Н. В. Психосоматика и позитивная психотерапия /
- Н.В. Пезешкиан. М., 1996. — 463 с.
- Петровский А. В. Дети и тактика семейного воспитания / А. В. Петровский. М.: Знание, 1981. — 95 с.
- Петровский А. В. Теоретическая психология / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. М, 2001. — 495 с.
- Подготовка ребенка к школе: учебник / Р. И. Айзман, Г. Н. Исарова и др.- 2-е изд. Томск, 1994. — 206 с.
- Поливанова К. Н. Психология возрастных кризисов: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений / К. Н. Поливанова — М.: Издательский центр «Академия», 2000. 184 с.
- Попова М. Н. Взаимодействие родителей и детей на физкультурных занятиях как средство коррекции их отношений: Дис.канд. пед. наук: Спец.: 13.00.04 / М. Н. Попова. СПб., 2000. — 245 с.
- Пороцкая E.JI. Выявление представлений родителей о развитии дошкольника / E.JI. Пороцкая, В. Ф. Спиридонов. // Вопросы психологии.- 2004. -№ 4. — С.31 39.
- Психолог в дошкольном учреждении: Методические рекомендации к практической деятельности / под ред. А. В. Лаврентьевой. М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2002. — 144 с.
- Психологические основы социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями жизнедеятельности / Л. И. Акатов и др. — М., 2002.- 189 с.
- Проблемы психологии / под ред. Б. Г. Ананьева. Л.: ЛГУ, 1948. — 228 с.
- Реан А. А. Психология изучения личности / А. А. Реан. СПб., 1999. -288 с.
- Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании / Е. И. Рогов. М., 1996. — С.322−374.
- Роджерс К. Консультирование и психотерапия: новейшие подходы в области практической работы / К. Роджерс. М.: Апрель-Пресс:1. ЭКСМО-Пресс, 1999. 462 с.
- Рожнов В. Е. Руководство по психотерапии / под ред. В. Е. Рожнова. — Ташкент: Медицина, 1985. 719 с.
- Романова Е. С. Графические методы в практической психологии / Е. С. Романова. СПб.: Речь, 2001. — 416 с.
- Росс К. Как на самом деле любить детей / К. Росс. М.: Знание, 1990. -112 с.
- Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. СПб., 2001.-705 с.
- Румянцев А. Г. Часто болеющие дети. Традиционный взгляд. / А. Г. Румянцев, А. Г. Касаткин // Школа здоровья. 1996. — № 2. — С. 4147.
- Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика / К. Рудестам. / под ред. Л. А. Петровской. — ML, 1990.-368 с.
- Руководство практического психолога: психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы / под ред. И. В. Дубровиной. М.: Изд. центр «Академия», 1995. — 170 с.
- Рыбочкина О.С. Влияние образа родителей на формирование уровня творчества детей / О. С. Рыбочкина. // Тезисы науч. конф. «Психологические проблемы современной российской семьи» / Под общ. ред. В. К. Шабельникова, А. Г. Лидерса. — М., 2005. — 560 с.
- Рыскина В.Я. Заговор равнодушных. Рабочие материалы к публикации Рыскина В. Я. Особое равнодушие к особым детям. / В. Я. Рыскина // Защити меня. 2005. — № 4. — С. 15−19, 23.
- Рычкова Н. А. Дезадаптивное поведение детей: диагностика, коррекция, психопрофилактика / Н. А. Рычкова. М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2000. -96 с.
- Самоукина Н. В. Родители и дети / Н. В. Самоукина // Прикладная психология. 2000. — № 2. — С. 15−19.
- Сартан Г. Н. Тренинг самостоятельности у детей / Г. Н. Сартан. М.: ТЦ «Сфера», 1999. — 128 с.
- Семья в психологическом консультировании: Опыт и проблемы психологического консультирования / НИИ общ. и пед. психологии АПН СССР- под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. М.: Педагогика, 1989. — 206с.
- Сергеева К. И. Острые респираторные заболевания у детей / К. И. Сергеева, Е. И. Граничева, Е. А. Сиротенко. М., 1979. — 183 с.
- Сеченов И. М. Избранные философские и психологические труды / И. М. Сеченов. М.: Госиздат, 1947. — 387 с.
- Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии / Е. В. Сидоренко. СПб., 1996. — 349 с.
- Сикорский И. А. Душа ребенка СПб., 2000. — 104 с.
- Слободчиков В. С. Частота острых заболеваний у детей дошкольного возраста / В. С. Слободчиков, В. И. Ветков // Региональные проблемы здоровья населения: Сб. науч. тр. — Новокузнецк, 1991. С. 81−82.
- Слободян М. М. Часто болеющие дети (медико-социальные аспекты, состояние иммунитета, пути оздоровления) / М. М. Слободян, Н. С. Воронцова и др. // Педиатрия. 1993. — № 1. — С. 45−48.
- Словарь практического психолога / сост. С. Ю. Головин. — Минск: Харвест- М.: ООО «Издательство ACT», 2001. 800 с.
- Смирнова Е. О. Влияние общения со взрослым на эффективность обучения дошкольников: Автореф. дис.канд. психол. наук: Спец.: 19.00.01, 19.00.13 /Е. О. Смирнова. М., 1977. — 22 с.
- Смирнова Е. О. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения / Е. О. Смирнова, М. В. Быков // Вопросы психологии. 2000. — № 3. — С. 35−41.
- Смирнова Е. О. Соотношение непосредственных и опосредствованных побудителей нравственного поведения детей / Е. О. Смирнова, В. М. Холмогорова. // Вопросы психологии. М., 2001. — № 1. — с.26−37
- Смирнова Е. О. Межличностные отношения ребенка от рождения до семи лет / Е. О. Смирнова, С. Ю. Мещерякова, JI.H. Галигузова. — Воронеж: Изд. НПО «Модек», 2001. 240с.
- Смирнова Е. О. Межличностные отношения дошкольников: Диагностика, проблемы, коррекция. / Е. О. Смирнова, В. М. Холмогорова. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. 160 с.
- Смирнова Е. О. Игры и игрушки для детей раннего возраста / Е. О. Смирнова, С. Ю. Мещерякова, Т. В. Ермолова. М.: МГППУ, 2004. -72 с.
- Смирнова Е.О. Диагностика в образовании: средство или цель? / Е. О. Смирнова // Вопросы психического здоровья детей и подростков (Научно-практический журнал психиатрии, психологии, психотерапии и смежных дисциплин). — 2003.— № 2.- С. 69−71.
- Скиннер Р. Семья и как в ней уцелеть / Р. Скиннер, Д. Клииз. М.: Независимая фирма «Класс», 1995. — 260 с.
- Скоблик О. Н. Влияние эмоционального отношения к родителям на развитие общих способностей ребенка: Дис. .канд. психол. наук: Спец.: 19.00.01 / О. Н. Скоблик. М., 1996. — 187 с.
- Соколова Е. Т. Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях / Е. Т. Соколова, В. В. Николаева. — М.: SvR-Аргус, 1995.-360 с.
- Соколова Е. Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности / Е. Т. Соколова. М., 1989. — 321 с.
- Спиваковская А. С. Профилактика детских неврозов (комплексная психологическая коррекция) / А. С. Спиваковская. — М.: Изд. МГУ, 1988. — 200 с.
- Спиваковская А. С. Психотерапия: игра, детство, семья. / А. С. Спиваковская. М.: ООО Апрель-Пресс, ЗАО Изд-во «ЭКСМО-Пресс», 2000. — 464 с.
- Стеганцева Т. А. Методы организации и проведения психолого-педагогического исследования / Т. А. Стеганцев, И. А. Аликин,
- A. А. Толмачева. Красноярск, 2001. — 92 с.
- Степанов С. С. Популярная психологическая энциклопедия / С. С. Степанов. М.: Изд-во Эксмо, 2003. — 640 с.
- Столин В. В. Семья как объект психологической диагностики /
- B. В. Столин// Семья и формирование личности. — М., 1981. — С.26−38.
- Субботский Е. В. Стиль общения как способ формирования личности ребенка / Е. В. Субботский // Психолого-педагогические проблемы общения.-М.:НИИОП, 1979. С.78−95.
- Субботский Е. В. Ребёнок открывает мир / Е. В. Субботский. — М: Просвещение, 1991. 207 с.
- Сушков И. Р. Психология взаимоотношений / И. Р. Сушков. М., 1999. -448 с.
- Счастная А. М. По ступенькам нравственности: о воспитании старших дошкольников в семье / А. М. Счастная. — Минск: Нар. Асвета, 1990. — 63 с.
- Таточенко В. К. Острые заболевания органов дыхания у детей / В. К. Таточенко и др. М., 1981. — 207 с.
- Титаренко В. Я. Семья и формирование личности / В. Я. Титаренко. — М., 1987.- 138 с.
- Ткачева Т. С. Методы сбора, обработки и предоставления информации в педагогическом исследовании: методическое пособие для студентов и аспирантов / Т. С. Ткачева, А. А. Толмачева. Красноярск: изд-во КГПУ, 1996. — 84 с.
- Тхостов А. Ш. Теоретические проблемы исследования внутренней картины болезни / А. Ш. Тхостов, Г. А. Арина // Психологическая диагностика отношения к болезни при нервно-психической и соматической патологии. — Д., 1991. С. 18−22.
- Узнадзе Д. Н. Экспериментальные основы психологии установки / Д. Н. Узнадзе. Тбилиси: Изд-во Акад. наук Груз. ССР, 1961. — 210 с.
- Урунтаева Г. А. Практикум по детской психологии / Г. А. Урунтаева, Ю. А. Афонькина. М., 1995. — 289 с.
- У саков В. И. Программно методическое обеспечение оздоровительного воздействия физической культуры в условиях семьи, детского сада, школы: Дисс.докт. пед. наук: Спец.: 13.00.04 /
- B. И. Усаков. Омск, 2000. — 87 с.
- Ушаков Г. К. Пограничные нервно-психические расстройства / Г. К. Ушаков. 2-е изд. — М.: Медицина, 1987. — 304 с.
- Ференци Ш. Теория и практика психоанализа / Ш. Ференци- пер. с нем. И. В. Стефанович- науч. ред. Э. В. Соколов. М.: Per Se- Спб.: Унив. кн., 2000.-317 с.
- Филиппова Г. Г. Материнство и основные аспекты его исследования в психологии / Г. Г. Филиппова // Вопросы психологии. 2001. — № 2.1. C. 34−37.
- Филиппова Г. Г. Психология материнства: Учебное пособие / Г. Г. Филиппова. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. — 240 с.
- Фельдштейн Д. И. Психология взросления: структурно-содержательные характеристики процесса развития личности: Избранные труды / Д. И. Фельдштейн. М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 1999.-672 с.
- Флоринская Ю. Ф. Здоровье населения российских регионов / Ю. Ф. Флоринская // Проблемы прогнозирования. — 1999. — № 5. — С. 141−158.
- Форман Ю. От чего зависит активность родителей / Ю. Форман. // в сб. Особый ребенок. Исследования и опыт помощи: Научно-практический сборник. М.: Теревинф, 2006. — Вып. 5. — с. 65−88
- Фрейд А. Теория и практика детского психоанализа / А. Фрейд. М.- 1999.- 189 с.
- Фрейд 3. Введение в психоанализ / 3. Фрейд- пер. с нем. — СПб.: Азбука: Книжный клуб «Терра», 1997. 479 с.
- Фромм Э. Азбука для родителей / Э. Фромм- пер. с нем. М., 1991. -314 с.
- Фуряева Т. В. Сотрудничество детского сада и семьи в отечественной и зарубежной практике / Т. В. Фуряева. — Красноярск, 1994.-58 с.
- Харрис М. Принципы психологии развития / М. Харрис, Дж. Баттерворт. / Пер. с англ. М.: «Когито-Центр», 2000. — 350 с.
- Харчев А. Г. Нравственность и семья / А. Г. Харчев. — М.: Знание, 1981. — 48 с.
- Хейзинга Й. Человек играющий / Й. Хейзинга- пер. с нидерл. — М: ЭКСМО Пресс, 2001. — 351 с.
- Холмогорова А. Б. Соматизация: история понятия, культуральные и семейные аспекты, объяснительные и психотерапевтические модели / А. Б. Холмогорова, Н. Гаранян // Московский психотерапевтический журнал. 2000. — № 2. — С.5−50.
- Хоментаускас Г. Семья глазами ребенка / Г. Хоментаускас. М, 1989.59 с.
- Хорни К. Собрание сочинений: В 3 т. / К. Хорни. М.: Смысл, 1997. -448 с.
- Хусаинова С. В. Типологические особенности и развитие саморегуляции поведения старших дошкольников: Дис.канд. психол. наук: Спец.: 19.00.07 / С. В. Хусаинова. Набережные Челны., 2002. — 185 с.
- Хьелл JI.A. Теории личности / JI.A. Хьелл, Д. Д. Зиглер. СПб.: Питер, 2001.-608 с.
- Цыркун Н. А. Развитие воли у дошкольников / Н. А. Цыркун. Мн.: Нар. Асвета, 1991.- 112 с.
- Чередникова Т. В. Тесты для подготовки и отбора детей в школы: рекомендации практического психолога / Т. В. Чередникова. СПб.: фирма «Стройлеспечать», 1996. — 64 с.
- Чернобровкина С. В. Саморегуляция поведения у дошкольников и ее формирование в сюжетно-ролевой игре: Дис.канд.психол.наук: Спец.: 19.00.07 / С. В. Чернобровкина. Омск., 2001. — 220 с.
- Чистякова М. И. Психогимнастика / М. И. Чистякова. —М., 1990.—127 с.
- Чумакова Е. В. Психологическая защита личности в системе детско -родительского взаимодействия: Дис. канд. психол. наук: Спец.: 19.00.07 / Е. В. Чумакова. СПб, 1996. — 184 с.
- Шарманова С. Б. Физическое состояние выпускников подготовительных групп дошкольных образовательных учреждений / С. Б. Шарманова, О. А. Новоселова, А. И. Федорова // Современные проблемы физической культуры и спорта. СПБ.: НИИ ФК, 1998. — С. 72 — 77.
- Шершик Н. Н. Роль дидактических игр в развитии саморегуляции поведения старших дошкольников: Дис.канд.психол.наук: Спец.: 19.00.07 / Н. Н. Шершик. Омск., 2005. — 260 с.
- Шеффер Ч. Игровая семейная психотерапия / Ч. Шеффер, Л. Кэрри. -СПб.: Питер, 2001.-384 с.
- Шеффер Д. Дети и подростки: психология развития / Д. Шеффер. 6-е изд. тер, М., 2003. — 976 с.
- Штейигарт К. М. Формирование вегетативных и двигательных рефлексов у детей / К. М. Штейнгарт. — Л.: Наука, 1976. — 111 с.
- Штерн В. Психология раннего детства до шестилетнего возраста /
- B. Штерн- пер. с нем. Пг.: 1922. — 342 с.
- Шумнов С. А. Психотерапия и психокоррекция детей и подростков /
- C. А. Шумнов. М.: Изд. института психотерапии, 2000. — 108 с.
- Щедрина А. Г. Онтогенез и теория здоровья: методологические аспекты / А. Г. Щедрина. Новосибирск, 1989. — 135 с.
- Эльконин Д. Б. Введение в детскую психологию / Д. Б. Эльконин // Психическое развитие в детских возрастах. М.- Воронеж, 1997. — 414 с.
- Эльконин Д. Б. Психология игры / Д. Б. Эльконин Д.Б. — 2-е изд. — М.: Туманит, изд. центр ВЛАДОС, 1999. 360 с.
- Эйдемиллер Э. Г. Методы семейной диагностики и психотерапии: методическое пособие / Э. Г. Эйдемиллер. М.: Фолиум, 1996. — 256 с.
- Эйдемиллер Э. Г. Психология и психотерапия семьи / Э. Г. Эйдемиллер, В. Юстицкис. СПб.: Изд-во «Питер», 2000. — 656 с.
- Эрик Г. Детство и общество / Г. Эрик, Э. Эриксон. — Изд. 2-е, перераб. и дополн. / Пер. с англ. СПб.: ИТД «Летний сад», 2000. — 416 с.
- Эриксон Э. Детство и общество / Э. Эриксон. — 2-е изд., перераб. и доп.- пер. с англ. — СПб.: Ленато, ACT, Фонд «Университете, книга», 1996. — 592 с.
- Эфендиев Д. И. Некоторые этнопсихологические особенности отношений к родителям: Опыт кросскультурного исследования: Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.01 / Д. И. Эфендиев- Санкт-Петербургский ун-т. СПб., 1996. — 18 с.
- Юнг К. Г. Собрание сочинений. Конфликты детской души. / К. Г. Юнг- пер. с нем. М.: Канон, 1994. — 336 с.
- Alexander Franz G. Psychosomatic Medicine / F. G. Alexander. New York, 1980.- 138 p.
- Ackermann N.W. Exploring the base for family therapy. Family Service Association. /N. W. Ackermann. New York, 1961. — 303 p.
- Andolfy. M. Family therapy. An international approach. / M. Andolfy. — London, 1979. 126 p.
- Apley S. A common denominator in recipient pains of childhood / S. Apley // Proc.Roy.Soc.Med. 1958, V.51. — P. 123.
- Bandura A. Regulation of cognitive processes through perceived self-efficacy. / A. Bandura. // Developmental Psychology. 1989, 25. — p. 729−735.
- Bandura A. Analysis of self-efficacy theory of behavioral change. / A. Bandura, N. E. Adams. // Cognitive Therapy and Research. 1977, 1. — p. 287−310.
- Barrios F. X. A comparison of global and specific estimates of self-control. / F. X. Barrios.// Cognitive Therapy and Research. 1985, 9. — p. 455−469.
- Bateson G. Mind and nature: A necessary unity / G. Bateson. New York: Dutton, cop.1979.-238 p.
- Becker N. Consequences of different kinds of parental discipline / N. Becker // Review of Child Development Research. / Eds.: Hoffman L., N.Y. 1964. -P. 47.
- Blumenfeld S. C. The retreat from motherhood / S. C. Blumenfeld. New Rochelle: Arlington House, 1975. — 222 p.
- Blass J. Social psychology and personality: Toward a convergence. / J. Blass. // Journal of Personality and Social Psychology. 1984, 47. — p. 1013−1027.
- Breiner S. J. Slaughter of the innocents: child abuse through the ages today / S. J. Breiner New York- London: Plenum press, 1990. — 314 p.
- Brody S. Mothers, fathers, and children: Explorations in the first seven years /
- S. Brody, S. Axelrad. New York, 1978. — 669 p.
- Buhler C. Basic theoretical concepts of humanistic psychology. / C. Buhler // American Psychologist. 1971, 26. — p. 378−386.
- Buss D. M. Evolutionary biology and personality psychology: Toward a conception of human nature and individual differences. / D. M. Buss. // American Psychologist. 1984, 39. — p. 361−377.
- Clyne M. B. Absent. School refusal as an expression of disturbed family relationships / M. B. Clyne. London, 1966. — 269 p.
- Dangel R. F. Teaching child management skills / R. F. Dangel, R. A. Polster. -New York, 1988.- 161 p.
- Elkind D. The hurried child: Growing up too fast too soon / D. Elkind. -Reading (Mass.), 1981. 210 p.
- Falbo T. Only children and interpersonal behavior: An experimental and survey study. / T. Falbo // Journal of Applied Social Psychology. 1978, 8. -p. 244−253.
- Forer L. K. Birth order and life roles / L. K. Forer. Springfield, 1969. — 168p.
- Heinicke C. Brief separations / C. Heinicke, J. Westheimer. New York, 1965.-355 p.
- Genevie L. The motherhood report: How women feel about being mothers / L. Genevie, E. Margolies. New York, 1989. — 482 p.
- Gould M. Estimating the prevalence of childhood psychopathology. / M. Gould, R. Wunsch-Hitzig, B. S. Dohrenwend// Journal of the American Academy of Child Psychiatry/ 1981, 20. — p. 462−476.
- Hammer J. Preference for gender of child as a function of sex of adult respondents. / J. Hammer// Journal of Individual Psychology. 1970, 31. — p. 54−56.
- Lipowski Z. J. Psychosomatic medicine and liaison psychiatry / Z. J. Lipowski. -New York, 1985.-453 p.
- Maslow A. H. A theory of metamotivation: The biological rooting of the value-life. / A. H. Maslow.// Journal of Humanistic Psychology. 1967, 7. — p. 93 127.
- Melillo D. Birth order, perceived birth order, and family position of academic women. / D. Melillo // Individual Psychology. 1983, 39. — p. 57−62.
- Milton G. A. A factor analytic study of child rearing behaviors / G. A. Milton. — Child Development, 1958. — V.29. — № 3. — P. 37.
- Minuchin S. Families and family therapy / S. Minuchin. Cambridge, 1974. — 268 p.
- Phillips G. M. Interpersonal dynamics the small group / G. M. Phillips, E. C. Erickson. — New York: Random house, 1970. 242 p.
- Robertson J. Separation and the very young / J. Robertson. — London, 1989. -242 p.
- Roff M. A. A factorial study of the falls parent behavior scales / M. A. Roff. -Child Development, 1949. V.20. — 243 p.
- Rolling N. Some roles children play in their families / N. Rolling, M. Lord. -N.Y., 1964.- 127 p.
- Skinner B. F. The origins of cognitive thought. / B. F. Skinner // American Psychologist. 1989, 44. — p. 13−18.
- Siegel B. What about me? Growing up with a developmentally disabled sibling. / B. Siegel, S. Silverstein. — New York- London: Insight books, 1994. -296 p.
- Schaefer E. Development of a parental attitude research instrument / E. Schaefer, R. Bell. Child Development, 1959. — Vol.29, № 3.-156 p.
- Suls J. Life events, perceived control, and illness: The role of uncertainty. / J. Suls, B. Mullen. // Journal of Human Stress. 1981, 7. — p. 30−34.
- Waterman A. S. Identity development from adolescence to adulthood: An extension of theory and a review of research. / A. S. Waterman // Developmental Psychology. 1982, 18. — p. 341−358.