Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Теоретические и методологические аспекты инновационной деятельности в высших учебных заведениях

Диссертация: Теоретические и методологические аспекты инновационной деятельности в высших учебных заведениях
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Практическая значимость исследования заключается в том, что разработанная в результате проведенного исследования подход к управлению инновационной деятельностью в вузах доведен до конкретных методик и практических рекомендаций по управлению инновационными процессами. Разработанные методы и технологии позволяют существенно повысить оперативность и эффективность инновационной деятельности в вузе… Читать ещё >

Теоретические и методологические аспекты инновационной деятельности в высших учебных заведениях (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава 1. Теоретические и методологические основы исследования ф инновационной деятельности в высших учебных заведениях
    • 1. 1. Сущность инноваций в системе экономических отношений
    • 1. 2. Теоретические предпосылки исследования инновационных систем
    • 1. 3. Методологические подходы оценки инновационного потенциала высших учебных заведениях
  • Глава 2. Методологические основы функционирования инновационной деятельности в высших учебных заведениях
    • 2. 1. Организационные формы управления инновационной деятельностью образовательных структур. ф
    • 2. 2. Методологические основы управления в вузах региона
    • 2. 3. Инновационные аспекты управления в системе высшего образования
  • Глава 3. Совершенствование управления инновационной деятельностью в высших учебных заведениях
    • 3. 1. Системы корпоративного мониторинга в управлении вузом
    • 3. 2. Информационно-организационная среда как инновация в деятельности вуза
    • 3. 3. Оценки эффективности информатизации системы управления вузом 143 Ф
  • Заключение

Актуальность исследования. Эффективное и устойчивое развитие субъектов хозяйственной деятельности в современных условиях достигается прежде всего за счет масштабного использования инноваций, обеспечивающих стратегические конкурентные преимущества на рынке. Решение проблем экономики регионов России возможно лишь на пути научно-инновационного прорыва. Выбор приоритетов инновационной политики требует глубоко обоснованного стратегического подхода. Однако до настоящего времени наблюдается невостребованность инновационной продукции, так как переход на принципиально новые, прогрессивные технологии требует больших объемов затрат (инвестиций), особенно на начальном этапе его осуществления. Препятствующими факторами являются информационная непрозрачность рынка, государственные привилегии, но экспорту, отсутствие стимулов к переключению инвестиций в инновационные проекты. Но основная причина «задержек» в инновационном развитии регионов — это отсутствие информационного обеспечения жизнедеятельности и управления регионом и другими территориальными социально-экономическими образованиями. При решении данного вопроса важная роль принадлежит инновационным системам на базе крупных образовательных структур региона, прежде всего высшим учебным заведениям, являющихся катализатором инновационных процессов па всех уровнях.

Инерционность системы управления экономикой, высокая степень неопределенности, не разработанность моделей принятия решений, отсутствие соответствующей информационной базы, — все эти факторы препятствуют формированию скоординированных концепций и программ инновационного развития региональных экономических систем. Используемые при долгосрочном планировании методы экстраполяции, предполагающие сохранение тенденций развития корпоративных систем и носящие вполне объективный характер, уже «не работают», и для выработки решения следует обращаться к экспертным методам. Для подготовки решения экспертам необходимо обладать «системной» информацией, т. е. рассматривать корпорацию не обособленно и с учетом только лишь конкурентов, но, в более широком плане, — как элемент большой открытой системы.

Несмотря на многообразие исследований, направленных на разработку методологических подходов, методов, средств, методик и технологий управления инновационной деятельностью вузов, научную и методологическую обоснованность данной проблематики нельзя признать достаточной. Для практической реализации стоящих перед российской экономикой задач необходим глубокий анализ методов управления в современных корпоративных экономических системах, выявление закономерностей управления, диагноза, прогноза и методов разработки обоснованных решений. Особенно актуальны при этом исследования теоретических и методологических аспектов функционирования инновационной деятельности в крупных высших учебных заведениях, определение роли, места и методов информационных технологий и информационной среды.

Стснснь разработанности проблемы. Вопросы инновационного менеджмента рассматривались рядом ученых. Значительный вклад в теорию инноваций внесли А. И. Анчишкин, JI.C. Барютин, Э. Г. Гейгер, А. Клайн-кнехт, 11.Д. Кондратьев, Г. Менш, Н. Мончев, Э. Мэнсфилд, Ф. Никсон, И. Пер-лаки, Э. Роджерс, Б. Санто, Т. Твисс, В. Д. Хартман, Й. Шумпетер и ряд других зарубежных и отечественных ученых. Математические аспекты управления освещены в работах Р. Акоффа, Р. Беллмана, А. И. Берга, JI. Берталанфи, С. Бира, Н. Винера, Р. Калмана, JI.B. Канторовича, Д. Форрестора.

Вопросы разработки методологии управления инновационной деятельности рассматривались в работах О. С. Виханского, И. Н. Герчиковой, Г. Б. Клейне-ра, М. И. Круглова, Л. П. Куракова, B.JI. Куракова, Э. А. Уткина, P.A. Фатхут-динова, Ю. В. Яковцаиз зарубежных авторов данным вопросам уделяли внимание Дж.М. Кейнс, В. Ойкен, Г. Тейлор, Я. Тинберген. В изучение регионального аспекта формирования социально-экономической политики корпорации существенный вклад внесли А. Вебер, У. Изард, А. Леш, Ф. Перру.

Цслыо диссертационного исследовании является разработка методических основ совершенствования инновационной деятельности в высших учебных заведениях (вузах) Российской федерации, в том числе и региона. Достижение поставленной цели обеспечивалось путем решения следующих задач:

— уточнение теоретико-методологических и обоснование методических проблем исследования научно-инновационных систем как ведущего звена в переходе к инновационному типу развития российской экономики;

— выявление и обоснование изменений структуры и территориального распределения составляющих научно-инновационного потенциала вузов;

— определение оптимальных организационных форм обеспечения инновационной деятельности вузов;

— разработка принципов создания компонентов информационной инфраструктуры и экономического механизма функционирования инновационной деятельности на базе ее развития;

— разработка методики оценки эффективности информатизации при управлении инновационными процессами в вузах Российской Федерации.

Объектом исследования является инновационная деятельность в высших учебных заведениях, в том числе и в Чувашском государственном университете имени И. Н. Ульянова.

Предметом исследования являются теоретические и методологические основы формирования и развития инновационной деятельности в вузах РФ и региона.

Теоретической и методологической основой исследования служат методологические принципы, теоретические положения и выводы, содержащиеся в фундаментальных и прикладных исследованиях отечественных и зарубежных авторов по проблемам инновационного менеджмента, а также вопросам создания, использования и развития информационной инфраструктуры, обеспечивающей процесс управления инновациями и принятия управленческих решений.

В ходе исследования применялись методы экономико-математического моделирования, системного анализа, статистики, теории полезности, теории принятия управленческих решений, теории игр.

Информационную базу исследования составили официальные данные Госкомстата, региональные статистические данные, статистические данные и сведения, полученные в. ходе экспертного обследования предприятий и организаций и выявления экспертных знаний.

Научная новизна исследования состоит в разработке теоретических и методологических основ эффективного управления инновационной деятельностью в высших учебных заведениях.

Наиболее существенные научные результаты, полученные автором, заключаются в следующем:

1. Уточнены теоретико-методологические положения эффективной инновационной деятельности вузов на макрои микроэкономическом уровнях, в основе которой лежат принципы информационной прозрачности рынка инноваций, приоритетного использования научно-инновационного потенциала учреждений высшего профессионального образования, установления оптимальных организационных форм обеспечения ресурсами в инновационной деятельности, построения системы мониторинга инновационной деятельности и применения экспертно-аналитических методов принятия управленческих решений.

2. Обоснована приоритетная роль государственных вузов в развитии инновационной деятельности на всех уровнях социально-экономической системы и на этой основе определены оптимальные организационные формы управления ресурсами в инновационной деятельности.

3. Разработаны организационно-управленческие мероприятия, обеспечивающие единство учебных и управленческих процессов в территориально распределенной образовательной структуре на основе построения системы мониторинга инновационной деятельности и применения экспертно-аналитических методов принятия управленческих решений.

4. Предложена методика построения системы мониторинга в учреждениях высшего профессионального образования с учетом особенностей региона и территориальной сетевой инфраструктуры управления инновационной деятельностью.

5. Разработана методика оценки эффективности системы управления инновационной деятельностью высшего профессионального образования, основанная на сравнении приоритетов «выгоды» и «издержки», а также метода аналитических иерархий как эффективного математического инструмента системного анализа.

Практическая значимость исследования заключается в том, что разработанная в результате проведенного исследования подход к управлению инновационной деятельностью в вузах доведен до конкретных методик и практических рекомендаций по управлению инновационными процессами. Разработанные методы и технологии позволяют существенно повысить оперативность и эффективность инновационной деятельности в вузе, оптимизировать оперативные и стратегические решения за счет быстроты, наглядности и комплексности анализа, учета взаимосвязи противоположных тенденций и связей факторов, не подлежащих количественному измерению традиционными методами.

Основные выводы и рекомендации работы могут служить методологической и методической базой для дальнейших исследований в области инновационного менеджмента, а также предлагаются к использованию в учебном процессе при изучении дисциплин «Экономическая теория», «Стратегический менеджмент», «Инновационный менеджмент», «Теория принятия решений», «Информационные системы в экономике».

Апробации и внедрение результатов исследовании. Практические рекомендации, изложенные в диссертационном исследовании, используются в управлении развитием инноваций и управлении учебным процессом в Чувашском государственном университете имени И. Н. Ульянова.

Материалы диссертации составляют содержание и методическую основу учебных дисциплин и использованы в учебном процессе.

Основные теоретические и методологические положения диссертации, полученные автором, докладывались и обсуждались на ряде международных, российских и региональных конференциях.

По теме диссертации опубликованы 12 работ объемом 3,6 п.л.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Выполненные в диссертации исследования, позволили сделать следующие выводы и рекомендации:

1. На основе исследования процесса воспроизводства научно-инновационного потенциала установлена приоритетная роль учреждений высшего профессионального образования в развитии инновационной деятельности в регионе. Разработаны принципы построения информационной среды адаптивного управления образовательным процессом. Рассмотрены методологические аспекты формирования структуры и архитектуры информационной среды, предложены подходы в области ее применения и развития.

2. Установление оптимальных организационных форм управления ресурсами в инновационной деятельности территориально распределенных корпоративных структур, предполагают использование в качестве ядра информационной инфраструктуры научно-инновационного потенциала учреждений высшего профессионального образования.

3. Разработана концепция построения систем корпоративного мониторинга, предложена методология проектирования таких систем в образовании. Рассмотрены аспекты использования систем корпоративного мониторинга в управлении. Предложенная концепция корпоративного мониторинга определяет методологию формирования территориальных информационных сред в системах с децентрализованной формой управления. Рассмотренный подход существенно расширяет круг участников процесса информационного обмена и приводит к вовлечению педагогических, административных и инженерно-технических кадров в эффективное использование новейших достижений информационных технологий в управленческой деятельности.

4. Рассмотрена существующая региональная информационная инфраструктура Чувашской Республики и предложены подходы к ее реорганизации в целях формирования корпоративной информационной среды управления образовательной и научной деятельностью. Предложенные методы формироваиия региональной сетевой инфраструктуры позволяют консолидировать ресурсы и информационные потоки в сфере науки, производства и образования, реализовать стратегические преимущества корпоративных подходов в инновационной и инвестиционной деятельности региона.

5. Разработана методика оценки ее эффективности (информатизации системы управления вузом), позволяющая:

— оценивать эффективность предложенного варианта проекта информационной системы управления инновационной деятельностью на стадиях разработки;

— выделить наиболее важные этапы реализации проекта и определить методы оценки потребных ресурсов;

— сравнивать эффективность различных структур и сегментов системы управления инновационной деятельностью;

— проводить аудит процесса реализации проекта на всех его этапах.

Теоретические и практические результаты, полученные в ходе выполнения диссертационной работы, могут рассматривается как отправная точка’в исследованиях и построениях инновационных систем управления в территориально распределенных корпоративных образовательных системах.

Показать весь текст

Список литературы

  1. О.В., Крюков В. В. Проблемы информационного обеспечения региона // Проблемы управления и моделирования в сложных системах: Труды межд. копф. Самара: Самарский научный центр РАН, 1999.
  2. Авдулов A. IL, Кулькин A.M. Структура и динамика научно-технического потенциала России. М.: Эдиториал, 1996. — 320 с.
  3. А.Н., Тагирова Т. К., Коротаев A.C. Наука и производство: новые формы кооперации (США, страны Западной Европы). Сб. обзоров. -М.: Ип-т научной информ. по обществ, наукам АН СССР, 1990. 167 с.
  4. В.Н., Жучкин A.M. Моделирование процессов образовательной деятельности с целыо улучшения ее качества // Качество. Инновации. Образование. 2002. № 3. С. 67.
  5. Н.В. География мировой науки // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 5: География, 1993. № 6. С. 7−15.
  6. Американская экономика: человек, технический прогресс и предпринимательство / В. Б. Супян, А. Р. Даниелов, В. Б. Беневоленский и др. М.: Наука, 1993. — 240 с.
  7. A.B., Андрейчикова О. Н. Анализ, синтез, планирование решений в экономике. М.: Финансы и статистика, 2001. — 363 с.
  8. В.Д. Природный, трудовой и научно-технический потенциал российской экономики // Вестн. Московск. ун-та. Сер. 6: Экономика, 1998. № 2. С. 68−93.
  9. Е.Г., Власова ILIO. Градоведение. Екатеринбург: Изд-во УрГЭУ, 1998.- 309 с.
  10. Л.Г. Научные учреждения в городах и групповых системах населенных мест // Архитектурные и инженерные решения научных комплексов. М.: Наука, 1983. С. 7−10.
  11. И.Ансофф И. Стратегическое управление. М.: Экономика, 1989.
  12. И. Новая корпоративная стратегия. СПб: Изд-во «Питер», 1999.
  13. И.А., Багиев Е. Г. Бенчмаркинг и маркетинговые решения. -СПб.: Изд-во СПбУЭФ, 1997.
  14. Г. И. Два аспекта инновационной деятельности вузов: рынок и миссия // Инновации. 2001. № 6. С. 43.
  15. В.II. Организационно-экономические проблемы управления научными исследованиями. М.: Наука, 1977. — 163 с.
  16. В.Н. Территориальное управление развитием науки и техники. М.: Экономика, 1985. — 144 с.
  17. Ю.А., Казанская О. В. Элементы информационной обучающей среды в НГТУ // Открытое дистанционное образование. 2001. № 1(3). С. 42−45.
  18. И.Т. Инновационный менеджмент. Учеб. пособие для вузов СПб.:Изд-во «Питер», 2001−303с.
  19. Т.Г., Лившиц В. Н. Оценка эффективности инноваций:старые" и «новые» проблемы // Экономика и мат. методы. Вып.1, 1992. Т. 28. С. 48−60.
  20. В.И. Болонский процесс: структурная реформа высшего образования в Европе. М.: Российский новый университет, 2003. — 128 с.
  21. Н.В. Региональная организация научно-исследовательских систем (методологические проблемы исследования). М.: Ин-т научной ин-форм. по обществ, наукам РАН, 1999. — 129 с.
  22. Дж. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. М.: Academia, 1999. — 956 с.
  23. Е.М., Романова И. Б. Организационно-экономический механизм управления вузом предпринимательского типа // Инновации. 2003. № 1. С. 44.
  24. И.В., Юдин Э. Г. Становление и сущность системного подхода. М.: Мысль, 1973.
  25. И.И., Рисин И. Е., Трещевский Ю. И. Стратегия интеграции университета в точки роста региона // Университетское управление: практика и анализ. 2003. № 1(24). С. 9−16.
  26. В.А. Инновационная фирма: корпоративная стратегия и организационная структура // ЭКО, 1996. № 5. С. 163−176.
  27. А.Е. Проблемы анализа и прогноза развития фундаментальной науки //Изв. АН СССР. Сер.: Экономика, 1984. № 6. С. 1228. Васильев В. Н. Модели управления вузом на основе информационных технологий. Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2000. — 164 с.
  28. В.Н., Воронин A.B. Университетский комплекс как центр развития региональной системы непрерывного образования // Университетское управление: практика и анализ (Екатеринбург). 2001. № 3. С. 14−24.
  29. В.Н., Воронин A.B. Стратегическое планирование развития регионального распределенного университетского комплекса // Университетское управление: практика и анализ. 2002. № 2(21). С. 44−52.
  30. П.Л., Лившиц В. Н., Смоляк С. А. Оценка эффективности инвестиционных проектов: Теория и практика: Учеб. пособие. 2-е изд., перераб. и доп. М: Дело, 2002. — 888 с.
  31. О.С. Стратегическое управление: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Гардарики, 1999. — 296 с.
  32. О.С., Наумов А. И. Менеджмент: Учебник. 3-е изд. М.: Гардарики, 2002. — 528 с.
  33. Л., Водачек О. Стратегия управления инновациями на предприятии: Пер. со словац. М.: Эк-ка, 1989.
  34. A.C., Гужов В. И., Казанская О. В. Роль технического университета в формировании информационной образовательной среды (проблемы, решения, перспективы) // Открытое и дистанционное образование. 2002. № 3 (7). С. 20−24.
  35. А.И. Международный опыт создания и функционирования исследовательских университетов // Проблемы зарубежной высшей школы/ Обзор, информ. М.: НИИВО. Вып. 2, 1999. — 56 с.
  36. Г. С. Горизонты инноватики //Дагестанская правда. 12.02.2002.
  37. Гамидов Г. С, Махмудов К. Д, Санаев Н. К. Геоинформациопные системы эффективный инструментарий развития инновационной деятельности в регионах // Инновации. 2001. № 1−2. С. 92.
  38. В.З. Исследование формирования научного потенциала региона и проблемы совершенствования оценки его уровня (по материалам Респ. Башкортостан): Автореф. дис.. к-та экон. наук. Уфа: Ин-т экономики и социологии РАН, 1995. — 18 с.
  39. C.IO. Теория долгосрочного технико-экономического развития. М.: ВлаДар, 1993.
  40. ГОСТ Р ИСО 9000−2001. Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь.
  41. Государственно-монополистическая политика в сфере науки и техники / Отв. ред. В. П. Громека. М.: Наука, 1989. — 256 с.
  42. Государственно-монополистический капитализм США: монополистический капитал / JI.C. Демизова, В. Ф. Железова, Ю. Б. Кочеврин и др. М.: Наука, 1989.-232 с.
  43. Государственно-монополистические комплексы (теоретические и методологические проблемы) / Под ред. A.A. Демина и Н. В. Раскина. Л.: Изд-во Ленинградск. гос. ун-та, 1979. — 160 с.
  44. Л.М., Кузнецова И. А. Инновационные процессы: тенденции и проблемы // Экономист, 2002. № 2. С. 50−58.
  45. Л.М., Кузнецова И. А. Статистика инноваций: первые результаты и ближайшие перспективы // Вопросы статистики, 1996. № 3. С. 9−20.
  46. В.В., Минзов A.C. Проблемы негосударственного образования // Информационные технологии в науке, образовании, телекоммуникации, бизнесе. Материалы межд. конф. ГГБЕ 2000. Гурзуф, Украина, 19−30 мая 2000 г.
  47. Л. Российское образование в зеркале демографии // Вопросы экономики. 2003. № 7. С. 4−25.
  48. Ю.В. Региональный университет как субъект стратегий развития: регионоформирование, научно-техническая, кадровая и инновационная политика // Университетское управление: практика и анализ. 2004. № 2(31). С. 43−49.
  49. А.О. Концепция проектно-ориептированного университета // Университетское управление: практика и анализ. 2003. № 3(26). С. 24−37.
  50. А.О. Университет как предпринимательская организация // Социологические исследования. 2003. № 4. С. 113−121.
  51. А.О. Стратегическое управление университетом: от плана к инновационной миссии // Университетское управление: практика и анализ. 2004. № 1(30). С. 9−20.
  52. Л.Е. ГИС в сфере управления образованием // Информационные технологии в управлении и учебном процессе: Материалы 3-й Всерос. очно-заочной науч.-практ. конф. Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2004. С. 73.
  53. Л. Венчурный капитал как элемент инновационной инфраструктуры в Болгарии. //Экономика и математические методы. № 3 2002 стр.11−19.
  54. А.А. Мировой патентно-лицензионный обмен: поучительные сравнения // Вести. С.-Петербург, ун-та. Сер. 5: Экономика, Вып.2, 1993.
  55. Ю.Д. Информационные ресурсы в японской экономике. -М.: Наука, 1991.- 188 с.
  56. Г. М. Системный анализ организационно-управленческих проблем НТП. Киев: Знание 1991.
  57. П. Маркетинг-менеджмент и стратегии. СПб.: Питер, 2002.
  58. П.Ф. Практика менеджмента. М.: Вильяме, 2000. — 342 с.
  59. Я.Ш., Князев Е. А. Классификация вузов и беичмар-кипг // Стратегическое управление и институциональные исследования в высшем образовании: Материалы первой межд. конф. Казань, 2003. С.65−70.
  60. Е.Г., Бекетов Н. В. Научно-инновационная система региона: структура, функции, перспективы развития. М.: Academia, 2002. — 224 с.
  61. В.А. Классический исследовательский университет: концепция, призиаки, региональная миссия // Университетское управление: практика и анализ. 2000. № 2. С. 25−31.
  62. Р.В. Вопросы управления процессами территориальной организации науки // Науковедение и информатика. Вып.24, 1983. С. 43−55.
  63. В.Ф. Особенности создания информационного обеспечения корпорации // Электронный журнал «Исследовано в России». 2003. № 6. С. 718−725. http: // zhurnal. аре. relarn. Ru / articles /2003/062. pdf.
  64. И., Дидушкова М., Сохор В., Вотапек М. Как развивать муниципальные проекты энергосбережения. Финансовое руководство для муниципалитетов стран Центральной и Восточной Европы // http://www.enport. com. ua/save/332−1 .htm.
  65. В.Н., Мальцев В. В., Патрушев В. И. Ресурсы региона: инновационные технологии реализации (концептуально-технологическое обоснование проекта). М.-Н.Новгород, 1995. — 177 с.
  66. М.М., Колупаева С. Р., Кочетков Г. Б. США: управление наукой и нововведениями / Отв. ред. Л. И. Евенко, Г. Б. Кочетков. М.: Наука, 1990.-216 с.
  67. Н.И. Национальные инновационные системы. М.: Наука, 2002.
  68. A.B., Макснмцов М. М. Исследование систем в управлении: Учеб. пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. — 157 с.
  69. И.Г. Оценка научно-исследовательских проектов // США: экономика, политика, идеология, 1995. № 10. С. 112−120.
  70. Инновации: теория, механизм, государственное регулирование. Учебное пособие / Под ред. Ю. В. Яковца. М.: Изд-во РАГС, 2000. — 237 с.
  71. Инновационный менеджмент: Учебное пособие (Под ред. П.Н. За-шина, А. К. Казанцева, Л. Э. Миндели. СПб.: Наука, 2000.
  72. B.JI. Творческие начала современной корпорации // Мировая экономика и международные отношения. 1997. № 11. С. 18−30.
  73. B.JI. Цель и структура корпорации как основы ее конкурентоспособности // Проблемы теории и практики управления. 2001. № 3. С. 62−68.
  74. Е.П. Научно-технический потенциал Великобритании // Вести. РАН, 1997. Т. 67. № 2. С. 181−185.
  75. А., Кларк С. Инновации на постсоветских промышленных предприятиях. // Вопросы экономики. 2001.№ 7.
  76. О.В., Гужов В. И. Формирование информационной образовательной среды технического университета // Университетское управление: практика и анализ. 2003. № 4(27). С.57−61.
  77. Ю.М., Ботвип В. А. Проблемы развития и использования научного потенциала крупных городов. Киев: Наукова думка, 1980. — 216 с.
  78. С. Настоящее и будущее науки в России // Свободная мысль, 1994. № 4. С. 16−26.
  79. К.П. Эффективность финансовых методов управления научно-техническим прогрессом. М.: Наука, 1982. — 144 с.
  80. Н.Р. Оценка экономической устойчивости государственного вуза // Университетское управление. 2002. № 4.
  81. Ю.М. Оценка финансового инновационного потенциала промышленных предприятий // ЭКО Экономика и организация промышленного производства. 2001. — № 3. С. 42−48.
  82. .Г. Эволюция и реформирование промышленных предприятий: десять лет спустя // Вопросы экономики.2000. № 5.
  83. Е.А. Определение позиций и целей // Развитие стратегического подхода к управлению в российских университетах. Казань: Уни-пресс, 2001. С. 166−190.
  84. Е.А. Перспективный инструмент совершенствования вузовского управления // Университетское управление: практика и анализ. 2004. № 2(31). С. 10−16.
  85. Е.А., Евдокимова Я. Ш. Информационные ресурсы в стратегическом менеджменте // Университетское управление: практика и анализ. 2003. № 2 (25). С. 7−17.
  86. В.П. Проблемы теории и методологии проектирования регионального университетского комплекса // Университетское управление: практика и анализ. 2003. № 2(25). С. 25−30.
  87. В.П. Проектирование регионального университетского комплекса // Университетское управление: практика и анализ. 2003. № 5−6(28). С. 31−37.
  88. А.Г. Особенности применения хранилищ данных в комплексной информационной системе управления техническими инновациями // Инновации. 2002. № 10. С. 64.
  89. А.С. Управление наукой в регионе: вопросы теории и практики. Л.: Наука, 1988. — 152 с.
  90. Концепция инновационного развития Чувашской Республики. Постановление Кабинета Министров Чувашской Республики от 21.02.2005. № 39.
  91. Концепция инновационной политики РФ на 1998−2000 годы. Постановление Правительства РФ № 832 от 24 июля 1998 г. // Российская газета. 1998. 19 авг.
  92. Концепция и принципы разработки и применения методики комплексной оценки и мониторинга инновационных проектов / В. И. Зинченко, В. А. Монастырный, С. А. Погребняк и др. // Инновации. 2003. № 6. С. 83.
  93. И.К., Машурцев В. А. Информационные технологии в управлении. М.: ИНФРА-М, 2001.
  94. В.Ф., Брагин В. В. Процессы управления организацией. Ярославль: Изд. центр «Яртелеком», 2001.
  95. A.B. Стратегический анализ развития инновационного процесса. // Вопросы статистики. — 2001. №.11.
  96. C.B. Инновационный потенциал и инновационная активность вузов УрФО, 2004.
  97. C.B., Зеткин А.С Оценка инвестиционной привлекательности инновационных научно-технических проектов. СПб., 2003. Вып. 21. 53 с.
  98. В.В. Подготовка специалистов по геоинформационным технологиям во ВГУЭС // Геоинформатика и образование: Материалы 2-й Всерос. конф. М., 1998. С. 109.
  99. В.В. Формирование интегрированной информационной среды вуза как основы системы управления // Совершенствование управления и единая информационная среда вуза: Сб. трудов. М.: Изд-во Российского университета дружбы народов, 2002. С. 57−62.
  100. В.В., Архипова E.H. Сетевая система тестирования на базе стандарта IMS // Современные технологии обучения. Материалы VIII Межд. конф., Т. 2. СПб., 2002. С. 32.
  101. В.В., Мартынов А. Ф. Концепция формирования корпоративной информационной среды в инновационной деятельности учреждений высшего образования региона // Инновации. 2004. № 2. С. 96.
  102. В.В., Мартынов А. Ф., Шуметов В. Г. Научно-инновационные системы Дальнего Востока: методология анализа и проблемы перспективного развития. Владивосток. Изд-во ВГУЭС, 2004. 171с.
  103. .В. Вопросы измерения научного потенциала // Методологические вопросы исследования развития науки в регионах. М.: ЦЭМИ АН СССР, 1985. С. 78−96.
  104. Кузнецов А.И. Expert Decide для Windows 95, Windows 98 и Windows NT. Версия 2.0. Руководство пользователя / Под редакцией В. Г. Шуметова. Орел: ОРАГС, 2000. — 24 с.
  105. Л. П. Интегрированное образование: истоки и итоги: В 2 кн. Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 2000.
  106. Л.П. Проблемы управления высшей школы на современном этапе. М.: Республика 1995.
  107. Л.П., Агаков В. Г., Кураков В. Л. совершенствование системы образования в современных условиях. Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 2005.
  108. В.Л., Александров А. Ю., Данилов А. П., Кураков А. Л. Социальная политика и формирование здорового образа жизни молодежи. Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 2004.
  109. В.И. Взаимодействие науки и производства: пути, формы, эффективность. М.: Экономика, 1986. — 80 с.
  110. В.И. Инновационный потенциал и иинновациоиный тип развития // Инновации: теория, механизм, государственное регулирование: Учебное пособие / Под общ ред. Ю. В. Яковца. М.: РАГС, 2000. С. 65−84.
  111. Г. И. Управление инновациями в системе высшего профессионального образования: Автореф. дис. д-ра экон. наук. М.: ГАСИС, 2003. — 46 с.
  112. И.Я. Анализ финансовых операций. М.: Юнити, 1998.400 с.
  113. СВ. Мониторинг качества профессиональной подготовки как существенное звено управления образовательным процессом // Качество педагогического образования: Материалы Всерос. науч.-практ. конф. Часть III. -Рязань: РГПУ, 2001. С. 16.
  114. Л.И. О формах и методах стимулирования инновационной деятельности. М.: РИЦ ИСПИ РАН, 2001.
  115. .Г. Разработка управленческого решения: Учебник. М.: Дело, 2002. — 392 с.
  116. И.В., Нещадин A.A. Промышленная политика России: принципы формирования и механизмы реализации // Общество и экономика, 1997 № 5,6.
  117. Н. П. Томилин О.Б., Фадеева И. М. Матричное управление в высшем учебном заведении // Университетское управление: практика и анализ. 2004. № 1(30). С. 43−47.
  118. А. Принципы экономической науки. Т.1. М.: Прогресс, 1993.
  119. Дж.А. Магическое число семь плюс или минус два. О некоторых пределах нашей способности перерабатывать информацию // Инженерная психология. М.: Прогресс, 1964.
  120. A.M. Технологические нововведения как фактор саморазвития хозяйственных систем: Автореф. дис.. к-та экон. наук. М.: РАГС, 1996.-22 с.
  121. Межведомственная программа «Совершенствование и апробация механизмов развития научно-образовательной сферы в условиях реформирования экономики на примере Томской области» / В. И. Зинченко, Г. М. Рогов, Г. И. Тюльков и др. Томск, 2002. — 88 с.
  122. К. Экономика организаций. М.: ИНФРА-М, 1996. — 160 с.
  123. Г. Планирование последствий не планируемой деятельности в области научной коммуникации // Коммуникации в современной науке. М.: Прогресс, 1976. С. 110−130.
  124. Методика определения экономической эффективности автоматизированных систем управления производством. М.: НИИТЭХИМ, 1971.
  125. Методические рекомендации по оценке эффективности инвестиционных проектов (Вторая редакция, исправленная и дополненная, утв. Минэкономики РФ, Минфином РФ и Госстроем РФ от 21 июня 1999 г. №ВК 477).
  126. Методы и практика определения эффективности капитальных вложений и новой техники. Выи. 16. М.: Наука, 1969.
  127. A.C. Автоматизированный мониторинг как инструмент повышения эффективности государственной поддержки инновационной деятельности // Качество. Инновации. Образование. 2003. № 2. С. 42.
  128. И.Н. Мониторинг сферы высшего профессионального образования как комплексная система контроля и управления его развитием // Вопросы статистики. 2002. № 11. С. 60.
  129. Ю.П. Инновационный менеджмент: Учеб. пособие для вузов по специальности «Менеджмент» /Ю.П. Морозов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. — 446с.
  130. B.C., Голланд Э. Б. Экономические проблемы современного научно-технического прогресса. Новосибирск: Наука, 1984. — 303 с.
  131. Э. Экономика научно-технического прогресса. М.: Прогресс, 1970. 238 с.
  132. Наука России в цифрах: 2002: Стат. сб. М.: ЦИСН, 2002.
  133. Наука в экономической структуре народного хозяйства / Б. Г. Салтыков, И. В. Ломакин, Б. В. Кузнецов и др. М.: Наука, 1990. — 192 с.
  134. Научно-инновационная сфера в регионе: проблемы и перспективы развития / СВ. Вершинина, М. А. Гусаков, И. Ф. Замятина и др. СПб.: Наука, 1996. — 194 с.
  135. Научно-инновационный комплекс региона: проблемы формирования и перспективы развития. Якутск: Изд-во Якут. гос. ун-та, 1998. — 17 с.
  136. Национальные и международные комплексы: проблемы хозяйственного механизма / Под ред. A.A. Демина. СПб., 1992. — 172 с.
  137. А.И. Ответ России на вызов времени: стратегия технологической конверсии. М.: Ин-т Африки РАН, 1997. — 63 с.
  138. Г. А. Интенсификация академической науки (в условиях союзных республик). Минск: Наука и техника, 1986. — 214 с.
  139. В.Л., Радченко В. И. Управление устойчивостью функционирования вуза // Университетское управление: практика и анализ. 2003. № 5−6(28). С. 103−114.
  140. А.Н. Основные направления государственного регулирования научно-технического развития в условиях переходной экономики // Вести. Московск. ун-та. Сер. 6: Экономика, 1997. № 1. С. 3−16.
  141. И.А. Организационно-экономический механизм выбора и реализации приоритетных направлений науки и технологии: Автореф. дис. д-ра экон. наук. М.: МГУ, 1996. — 40 с.
  142. М.С., Блэшфилд Р. К. Кластерный анализ // Факторный, дискриминантный и кластерный анализ. М.: Финансы и статистика, 1989. С. 139−215.
  143. И. Оценка результативности научных программ ведомствами США // Проблемы теории и практики управления, 1996. № 5. С. 101−105.
  144. Основы инновационного менеджмента: Теория и практика: Учеб. пособие (для вузов экономическим специальностям и направлениям) / Батю-рин Л.С., Валдайцев C.B., Васильев A.B. и др. под ред. Завлина П. Н. М: Экономика, 2000. — 475с.
  145. Основы создания университетских комплексов / В. Е. Шукшунов, В. В. Ленченко, A.B. Третьяк, А. Н. Ткачев, Е. А Нырков. Новочеркасск: ЮР-ГТУ (НПИ), 2002. — 72 с.
  146. A.A. Методология построения и статистического анализа баланса подготовки кадров с высшим образованием в России // Вопросы статистики, 2002. № 6. С. 71−75.
  147. Ю.А., Шлимович E.JI., Ирюпин Ю. В. Комплексная автоматизация управления предприятием: Информационные технологии теория и практика. — М.: Финансы и статистика, 2001. — 160 с.
  148. СМ. Инновационное управление рынком образовательных услуг в системе высшего профессионального образования (на примере регионов Дальнего Востока): Дис. к-та экон. наук. М.: ГАСИС, 2003. — 145 с.
  149. Н.П. Мониторинг научно-технического потенциала регионов//Регионология, 1995. № 1. С. 172−181.
  150. Подходы к интеграции науки и производства // Экономист, 2003. № 5. С. 3−12.
  151. М.М., Матвеева JI.C. Научно-технический потенциал региона: оценка и вопросы развития // Проблемы экономического регулирования в регионе. Сб. трудов: Вологда: Отдел, экономики Вологод. научн.-координ. Центра РАН, 1997. С.50−54.
  152. М.Е. География научных исследований в США. Связь размещения науки с территориальной структурой хозяйства и расселением. -М.: Мысль, 1977.-224 с.
  153. A.A., Бекетов Н. В. Проблемы формирования научно-инновационного комплекса региона // Наука и образование, 1998. № 4. С. 72−76.
  154. В.А., Москалев СВ., Изотов А. Б. Повышение эффективности работы малых инновационных предприятий в условиях жесткой конкуренции // Инновации. 2001. № 6. С. 86.
  155. C.B. Управление наукой (социально-экономический аспект). М.: Мысль, 1983. — 190 с.
  156. Проблемы регионального управления научно-техническим прогрессом: Теория, методика, практика / Отв. ред. Я. С. Подстригач. М.: Наука, 1984.-288 с.
  157. A.C., Шадрин А. И. Интеграционные процессы в науке и высшем профессиональном образовании // Университетское управление: практика и анализ. 2003. № 5−6(28). С. 24−30.
  158. В.П. К вопросу создания университетских комплексов // Университетское управление: практика и анализ. 2003. № 2(25). С.35−40.
  159. Развитие стратегического подхода к управлению в российских университетах / Под ред. Е. А. Князева. Казань: Унипресс, 2001. — 528 с.
  160. А., Быстрицкий С, Телушкина Е. Мониторинг инструмент наблюдения и анализа экономики // Экономист. 1994. № 2. С. 55−63.
  161. Регионы России. Социально-экономические показатели. М.: Госкомстат, 2002. С. 704−751.
  162. К., Савельева О. Научно-технический потенциал и статистика // Вестник статистики, 1981. № 1. С. 48−52.
  163. Регионы России: Стат. сб. В 2 т. Т.2, 2000. М.: Госкомстат России. — 879 с.
  164. A.A. Экономическая оценка НИР и ОКР (методы расчета). М.: Экономика, 1978. — 136 с.
  165. А., Щербаха В. Активизация инновационной деятельности в крупном индустриальном центре // Вопросы экономики, 1993. № 6. С. 77−82.
  166. Т. Принятие решений. Метод анализа иерархий. М.: Радио и связь, 1993. — 320 с.
  167. В.П. Оценка эффективности инвестиционных проектов. Архивы журнала «Аудит и финансовый анализ"// http: //
  168. A.A. Создание национальной системы управления инновационной деятельностью: теория и методология: Автореф. дис. д-ра экон. наук. М.: изд-во ГАСИС, 2005.
  169. В.А. Инновационная миссия университета // Инновации. -2001. № 1−2. С. 78.
  170. Ю.А. США: международный технологический бизнес. -М.: Межд. отношения, 1989. 208 с.
  171. В.И. Управление инновационно-инвестиционной деятельностью в народном хозяйстве России: Автореф. дис.. д-ра экон. наук. -М.: РЭА, 2000.
  172. И.В. Управление региональным научным комплексом (опыт и направления совершенствования). Л.: Наука, 1988. — 96 с.
  173. В.И. Проблемы становления и развития инновационного образования // Инновации в образовании. 2003. № 2. С. 4.
  174. A.A. Региональный научный комплекс (формирование и организация управления). Минск: Наука и техника, 1990. — 142 с.
  175. Совершенствование управления фундаментальными исследованиями в крупном городе / Под ред. И. А. Глебова и И. И. Сигова. Л.: Наука, 1983. -212 с.
  176. Д.В., Титов А. Б., Шабанова М. М. Предпосылки анализа и формирования инновационной политики. СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 1997.
  177. В.П., Бринза В. В. Стратегия управления вузом // Университетское управление: практика и анализ. 2002. № 2(21). С. 15−18.
  178. И.М. Теория и методология использования инновационного потенциала в промышленности региона: Автореф. дис.. д-ра экон. наук. СПб.: ГИЭУ, 2001. — 35 с.
  179. Стратегия инновационного развития регионов России и роль университетских комплексов в модернизации образования / В. А. Голенков, Ю. С. Степанов, В. Г. Садков, П. Н. Машегов. Под ред. В. А. Голенкова, Ю. С. Степанова. М.: Машиностроение-1, 2002. — 334 с.
  180. K.P. Совершенствование методологии управления в системе экономических коммерческих структур: Автореф. дис. д-ра экон. наук. М: РЭА, 1996.-48 с.
  181. К.И., Ахмедов Ш. Р. Эффективность региональных форм интеграции науки и производства: Препринт. М.: Ин-т экономики АН СССР, 1981.-14 с.
  182. С.А. Типы районов и динамика восприимчивости к инновациям // Географические основы типологии регионов для формирования региональной политики России. Сб. статей / Под ред. Ю. Г. Липеца. М.: Изд-во ин-та географии РАН, 1995. С. 84−92.
  183. . Управление нововведениями. М.: Экономика, 1989.
  184. Теория и практика принятия решений в экономике и управлении экспертными методами / В. А. Иванов, В. Г. Шуметов, Ф. Г. Милых и др. М.: МГУДТ, 2003.- 186 с.
  185. Технологические инновации в России / Л. М. Гохберг, И. А. Кузнецова, Г. А. Бурьян, И. Е. Постникова. М.: Центр исслед. и статистики науки Мин-ва науки и технологий РФ, 1997. — 207 с.
  186. А.Б. Маркетинг и управление инновациями. СПб.: Питер, 2001.-240с.
  187. М.В. Историко-географический анализ территориальной организации науки в России // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 5: География, 1995. № 5. С. 27−33.
  188. В.Е. О региональной роли университетов // Университетское управление: практика и анализ. 2000. № 2.
  189. А.И. Системный подход и общая теория систем. М.: Мысль, 1978.
  190. Э.А., Морозова Н. И., Морозова Г. И. Инновационный менеджмент. М.: Акалис, 1996.
  191. О. «Бизнес в стиле фанк. Капитал пляшет под дудку таланта»: Шведская интерпретация понятий инновационного менеджмента и управления персоналом // Управление персоналом. 2002. — № 4. — С.48−49.
  192. P.A. Система менеджмента: Учебно-практические пособие, 2-е изд. М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез», 1997. — 352 с.
  193. P.A. Инновационный менеджмент: Учеб. для вузов, но экономическим и техническим специальностям и направлениям / P.A. Фатхутдинов. З-е изд. СПб.: Питер, 2002. — 397с.
  194. P.A. Стратегический менеджмент: Учебник для вузов, 2-е изд., доп. -М.:ЗАО «Бизнес-Школа «Интел-Синтез», 1998.
  195. B.C. Территориальные формы технологических инноваций // Изд-во. РАН. Сер.: География, 1995. № 4. С. 86−94.
  196. Я.И., Михальченко В. А., Хвалей В. В. Акционерное общество: история и теория (Диалектика свободы). Минск: Амалфея, 1999. — 608 с.
  197. В., Марушкина М. Интеграция инновационной сферы // Экономист, 1997. № 2. С. 18−27.
  198. Ю. Идея университета. Процессы обучения // Alma mater. 1994. № 4. С. 9.
  199. А.Ф., Стронгин Р. Г., Грудзинский А. О. Проектпо-ориен-тированный университет // Высшее образование в России. 2002. № 2. С. 3−11.
  200. А.И. Инновационные аспекты современных образовательных технологий // Образование и инновации. 2003. № 3. С. 47.
  201. E.H., Прогулова Т. Б., Мельникова О. И. ГИС-технологии в образовании // Компьютерные технологии в образовании: Материалы научи. семинара IV съезда Российского союза ректоров высших учебных заведений. М: МГУ, 1996. С. 9.
  202. А., Кац И. (компания «Астерия групп»). Общая стоимость владения информационными технологиями // http: //
  203. Д.М. Патентно-информационное обеспечение малого и среднего бизнеса // Читатель в контексте устойчивого развития региона: Сб. научи, тр. Новосибирск: ГПНТБ СО РАН, 1996. С. 261−269.
  204. У., Александр Г., Бэйли Дж. Инвестиции. М.: ИНФРА-М, 1997. — 1024 с.
  205. Шафранов-Куцев Г. Ф. Новая модель классического университета в условиях регионализации высшего образования // Университетское управление: практика и анализ. 2000. № 2. С. 15.
  206. А.И. Научно-образовательный комплекс региона: пути становления и развития. Красноярск: Краснояр. гос. ун-т, 2003. — 144 с.
  207. Шайбакова JL Региональное регулирование инновационных процессов // Экономист, 1996. № 9. С. 59−64.
  208. Н.В. Научно-техническая политика Великобритании. -М.: Наука, 1990.- 160 с.
  209. В.Г. Кластерный анализ в региональном управлении: учебное пособие. Орел: ОРАГС, 2001. — 124 с.
  210. В.Г. Российский рынок высшего профессионального образования как объект инновационного управления // Новые технологии. Образование и наука. Сб. научн. трудов. М.: МГУДТ, 2001. С. 54−64.
  211. В.Г. Управление инновационным процессом в хозяйственной системе на основе современных информационных технологий / Под общ. ред. АЛО. Егорова. М.: Изд-во «Палеотип», 2004. — 286 с.
  212. H.A. Теория экономического развития (исследование предпринимательской прибыли, капитала, процента и циклы конъюнктуры). -М.: Прогресс, 1982.-455 с.
  213. Экономика и организация управления вузом / Ю. Васильев, В. Глухов, М. Федоров, А. Федотов. СПб.: Лань, 1999.
  214. Экономика промышленных исследований и разработок / Под ред. В. Хайде. М.: Прогресс, 1983. — 528 с.
  215. Экономические аспекты интеграции науки и производства / И. И. Сержанский, Е. К. Медведев, Ю. М. Надольный и др. Под ред. С. Г. Галузы. -Минск: Наука и техника, 1986. 207 с.
  216. Экономические проблемы развития территориальных научно-технических комплексов / Под ред. К. И. Таксира. М.: Ин-т экономики АН СССР, 1983.-218 с.
  217. Экономическая эффективность деятельности регионального научного комплекса / Отв. ред. JI.C. Бляхман. JL: Наука, 1986. — 160 с.
  218. Ю. Стратегия научно-инновационного прорыва // Экономист, 2002. № 5. С. 3−11.
  219. Ansoff I.H. Strategic management. London: McMillan, 1979.
  220. Basinger J. A New Way of Classifying Colleges Elates Some and Perturbs Others // The Chronicle of Higher Education, August 11, 2000.
  221. Boseman В., Crow M. Technology transfer from U.S. government and university R&D laboratories // Technovation, 1991. Vol. 11. № 4. P. 231−245.
  222. Brouwer E., Kleinknecht A. Measuring the unmeasurable: a countryvs non R&D expenditure on product and servise innovation // Research Policy (Amsterdam), 1997. Vol. 25. № 8. P. 1235−1242.
  223. Buskirk Van W., Takeuchi K. Borrowing management technologies: Some advice from the Japanese // Mid-Atlantic Jornal of Buseness, 1989. Vol. 25. № 7. P. 25−34.
  224. Crow M., Boseman B. R&D laboratories in the USA: Structure, capacity and context//Science and Public Policy, 1991. Vol. 18. № 3. P. 165 180.
  225. Danielos P.L. National technology gaps and trade-an empirical stady of the influence of globalization // Research Policy (Amsterdam), 1997. Vol. 25. № 8. P. 1189−1207.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!