Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Дифференцированная технология тренировки «панкратиоников» с различным уровнем физической и технической подготовленности

Диссертация: Дифференцированная технология тренировки «панкратиоников» с различным уровнем физической и технической подготовленности
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

В результате применения разработанной технологии у испытуемых экспериментальной группы значительнее, чем у «панкратиоников» контрольной группы, улучшились в 'большей степени показатели, характеризующие силу (на 21%), силовую выносливость (на 7,6%), скоростно-силовые качества (на 2,9%), общую выносливость (на 2,7%) (Р<0,05). По сравнению со спортсменами контрольной группы испытуемые… Читать ещё >

Дифференцированная технология тренировки «панкратиоников» с различным уровнем физической и технической подготовленности (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ГЛАВА 1. ИЗУЧЕНИЕ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОГО АРСЕНАЛА В СПОРТИВНЫХ ЕДИНОБОРСТВАХ
    • 1. 1. Теоретическое обоснование технических действий в физической культуре и спорте
    • 1. 2. Технические действия, выполняемые ногами в различных видах спортивных единоборств
    • 1. 3. Характеристика технических действий выполняемых руками
    • 1. 4. Техника захватов, бросков, болевых и удушающих приемов в единоборствах
  • ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
    • 2. 1. Задачи исследования
    • 2. 2. Методы исследования
    • 2. 3. Организация исследования
  • ГЛАВА 3. АНАЛИЗ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ФИЗИЧЕСКОЙ, ТЕХНИЧЕСКОЙ И ПСИХОМОТОРНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ «ПАНКРАТИОНИКОВ» РАЗЛИЧНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ
    • 3. 1. Анализ соревновательной деятельности высококвалифицированных «панкратиоников»
    • 3. 2. Изучение мнения специалистов о приоритетах технико-тактических действиях «панкратиоников»
    • 3. 3. Исследование взаимосвязи показателей технической подготовленности с физическими качествами и психомоторными способностями «панкратиоников»
    • 3. 4. Физическая, техническая подготовленность и психомоторные способности «панкратиоников» различной квалификации
  • ГЛАВА 4. РАЗРАБОТКА ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЙ ТЕХНОЛОГИИ ТРЕНИРОВКИ «ПАНКРАТИОНИКОВ» С РАЗЛИЧНЫМ УРОВНЕМ ФИЗИЧЕСКОЙ И ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ И ЕЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ
    • 4. 1. Разработка дифференцированной технологии тренировки «панкратиоников» с различным уровнем физической и технической подготовленности
    • 4. 2. Экспериментальное обоснование эффективности дифференцированной технологии тренировки «панкратиоников» с различным уровнем физической и технической подготовленности
  • ВЫВОДЫ

Актуальность исследования. Современный панкратион, как разновидность спортивных единоборств, является новым видом спорта, гармонично сочетающий в себе ударные и бросковые технические приемы. В данном виде спорта используется богатейший многовековой технический арсенал многих боевых искусств, в которых взаимодействуют невооруженные атлеты, что делает его доступным для представи телей различных видов и стилей подобных единоборств (H.A. Цибульская, 1998 C.B. Липатов, 2006).

На протяжении всего поединка от спортсмена требуется точная дифференциация таких восприятий как чувство времени и дистанции, сила ударов. Весьма часто ему необходима ситуационно не предсказуемая демонстрация комбинацион-ности действий руками и ногами, умение эффективно вести противоборство, как в стойке, так и в партере (Д.Ф. Гилби, 1994, Г. Б. Горская, 1995, В. Н. Булкин, В. Н. Медведев, П. К. Рыбаков, 1996).

Поединки в современном профессиональном панкратионе (три раунда по пять минут с одноминутными перерывами между ними) проистекают в условиях повышенной двигательной активности с колоссальным нервным напряжением, вызывающим максимальную мобилизацию многих функций и систем организма (B.C. Аверьянов, 1994, В .Г. Бауэр, 2003).

Поднимаемая научная проблема дополнительно актуализируется еще и тем, что на сегодняшний день в нашей стране отмечается низкий уровень научно-методического обоснования тренировочного процесса по современному панкра-тиону, тогда как всевозрастающая популярность данного вида спорта требует дальнейшего совершенствования методики подготовки «панкратиоников», элита которых, как правило, формируется из атлетов, имеющих различный уровень подготовленности в спортивных единоборствах, что приводит к определенной специализированное&tradeих технико-тактических действий, в ущерб необходимой универсальности.

Объект исследования — процесс спортивной тренировки «панкратиоников».

Предмет исследования — показатели физической и технической подготовленности «панкратиоников», изменяющиеся под воздействием предложенной технологии.

Цель исследования — совершенствование тренировочного процесса «панкратиоников» с различным уровнем физической и технической подготовленности.

Гипотеза исследования. Предполагалось, что применение разработанной технологии, основанной на модельных характеристиках высококвалифицированных «панкратиоников», позволит повысить показатели физической и технической подготовленности спортсменов, что положительно отразиться на результативности соревновательной деятельности и их спортивной квалификации.

Теоретико-методологической основой исследования явились: теория спортивной тренировки (Л.П. Матвеев, В. П. Платонов и др.) — теоретические положения о развитии физических качеств (Ю.В. Верхошанский, В. М. Зациорский, Н. Г. Озолин и др.) и формировании двигательных навыков спортсменов (H.A. Берн-штейн, B.C. Фарфель и др.) — закономерности совершенствования подготовки в спортивных единоборствах (Г. Джероян, Г. С. Туманян, В. И. Филимонов и др.) психопедагогика спорта (P.A. Пилоян, В. А. Плахтиенко, Г. Д. Горбунов).

Научная новизна работы заключается в следующем:

— разработаны модельные характеристики физической и технической подготовленности высококвалифицированных «панкратиоников»;

— выявлены взаимосвязи между техническими действиями и проявлением физических качеств и психомоторных способностей высококвалифицированных «панкратиоников»;

— разработана дифференцированная технология тренировки «панкратиоников» с различным уровнем физической и технической подготовленности.'.

Теоретическая значимость исследования состоит в дополнении положений теории спортивной тренировки сведениями, в которых показаны структурные компоненты учебно-тренировочного процесса «панкратиоников» и раскрыто их содержаниеописан эффективный способ дифференцированного использования средств и методов спортивной тренировки для улучшения показателей физической и технической подготовленности «панкратиоников», повышения результативности соревновательной деятельности и их спортивной квалификации.

Практическая значимость. Разработанная технология позволила повысить результативность соревновательной деятельности и спортивную квалификацию «панкратиоников», принимавших участие в чемпионатах России и Мира. Результаты диссертационного исследования могут быть использованы в виде методических рекомендаций в спортивных федерациях, клубах по панкратиону, а также в системе повышения квалификации тренеров по виду спорта.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Повысить эффективность процесса спортивной тренировки «панкратиоников» можно при использовании модельных характеристик более квалифицированных спортсменов, которые являются целевым ориентиром для рационального распределения средств и методов подготовки менее квалифицированных спортсменов.

2. Разработанная дифференцированная технология тренировки «панкратиоников» позволяет существенно повысить уровень физической и технической подготовленности спортсменов, результативность соревновательной деятельности и спортивную квалификацию.

Апробация и внедрение результатов исследования.

Материалы диссертационного исследования были представлены на Всероссийских научных конференциях: «Современные проблемы физической культуры и спорта» (Хабаровск, ноябрь 2006), «Физическая культура и спорт в современном обществе» (Хабаровск, март 2007). По результатам исследования опубликовано четыре научных статьи, одна из которых — в ведущем рецензируемом научном журнале («Аспирантские тетради», 2008). Результаты исследования внедрены в процесс спортивной тренировки «панкратиоников» Хабаровской краевой общественной организации «Федерация современного панкратиона» г. Хабаровск.

выводы.

1. В результате анализачсоревновательных поединков высококвалифицированных «панкратиоников» установлено, что в успешных для себя боях у большинства спортсменов' отмечается сбалансированное использование таких технических действий как приемы борьбы (40%), удары руками и головой (33,3%) и удары ногами (26,7%), что свидетельствует об их универсальной подготовленности.

2. Выявлены наиболее сильные взаимосвязи показателей технической подготовленности с физическими качествами и психомоторными способностями «панкратиоников». Установлено, что технический прием борьбы (броски манекена) имеет больше всего взаимосвязей, прежде всего, с силой, скоростно-силовыми качествами мышц нижних конечностей, общей выносливостью, а также вниманием и помехоустойчивостью.

Техническое действие «прямые удары руками» имеют аналогичную связь со скоростно-силовыми качествами мышц верхних конечностей, силой, временем реакции, временем, принятия решения и реакцией на движущийся объект.

Техника боковых ударов ногами связана со скоростно-силовыми качества, мышц нижних конечностей, скоростными и координационными способностями, а также временем реакции, временем принятие решения, реакцией на движущийся объект. '4 ^.

3. Установлено, что высококвалифицированные «пакратионики» достоверно превосходят менее квалифицированных спортсменов по показателям: общей физической подготовленности: сила, скоростно-силовые качестваспециальной физической подготовленности: «перевороты на „мосту“», «лазание по канату», «вынос ног назад в. упоречприсев" — технической подготовленности: «прямые удары руками в стойке за 15 е.», «броски манекена», «боковые удары ногами в стойке за 15 е." — психомоторной подготовленности: «время принятия решения», «реакция на движущийся объект». Выявленные различия позволили определить модельные характеристики «панкратиош&со&>>, достижение которых может быть обеспечено путем разработки и внедрения эффективной технологии.

4. Разработана технология тренировки «панкратиоников», основанная на дифференцированном использовании средств и методов в зависимости от предварительного уровня физической и технической подготовленности спортсменов, и состоящая из четырех этапов: определение модельного уровня для ыачинаюч ь щих спортсменов- .разработка плана подготовкивыбор рационального соотношение средств и методов спортивной подготовкиконтроль и анализ результатов деятельности.

5. В результате применения разработанной технологии у испытуемых экспериментальной группы значительнее, чем у «панкратиоников» контрольной группы, улучшились в 'большей степени показатели, характеризующие силу (на 21%), силовую выносливость (на 7,6%), скоростно-силовые качества (на 2,9%), общую выносливость (на 2,7%) (Р<0,05). По сравнению со спортсменами контрольной группы испытуемые экспериментальной группы стали достоверно ч и лучше выполнять контрольные упражнения: «перевороты на „мосту“ за 10 е.», «лазание по канату»,.<<�вынос ног назад в упоре присев за 10 е.", «прямые удары^ руками в стойке за 15 е.», «удары руками в партере за 15 е.», «броски манекена за 30 е.».

6. Выявлено, что «панкратионики» экспериментальной группы, в отличие от спортсменов контрольной группы, в большей степени приблизились к модельному уровню высококвалифицированных «панкратиоников», о чем свидетельствуют результаты сравнительного анализа и коэффициент «универсальности», который стал значительно лучше в экспериментальной группе. Улучшение физической и технической подготовленности, а также психомоторных способностей «панкратиоников» экспериментальной группы позитивно отразилось на результативности соревновательной деятельности и их спортивной квалификации. Ч.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.

1. В учебно-тренировочный процесс высококвалифицированных спортсменов выступающих по правилам современного панкратиона рекомендуется включать упражнения из различных видов спортивных единоборств. Поскольку в соревновательной деятельности современного панкратиона наблюдается наибольшее сходство с элементами, используемыми в восточных единоборствах, в каждое тренировочное занятие следует включать упражнения из данных видов единоборств.

2. Поскольку наиболее приоритетными технико-тактическими действиями, используемыми победителями в абсолютных поединках являются: удары в партере, комбинации, удержание в партере сверху, боковые удары руками в стойке со средней дистанции, прямые удары руками в стойке с дальней дистанции, проходы, болевые приемы, удержание в партере сбоку, спортсмены выступающие в данных состязаниях одинаково должны уметь вести поединок как в стойке так и в партере. Вследствие чего при планировании учебно-тренировочного процесса следует распределять работу в стойке и в партере в соотношении 60: 40.

3. При работе в партере необходимо обучать спортсменов как защитным, так и атакующим действиям, поскольку правилами соревнований предусмотрено продолжение поединка в партере с нанесением ударов руками.

4. Особое место рекомендуется уделить психологической подготовке, решающей две главные задачи: настрой спортсмена на поединок и его релаксация после боя. Данный раздел подготовки должен быть широко представлен в подготовительных и восстановительных мезоциклах. В предсоревновательных мезо-циклах на психологическую пЬдгЪтовку рекомендуется отводить до 17% тренировочного времени.

5. Целесообразно следующее соотношение времени, отводимого на физическую и технико-тактическую подготовки в разных мезоциклах: рекомендуются пропорции от одна часть к двум, до — один к одному. В восстановительных периодах времени отводимого на физическую подготовку в два раза больше чем — на тактическую. В предсоревковательных периодах — напротив, технико-тактическая подготовка по продолжительности в два раза больше физической. Практически равный объем физической и технико-тактической подготовки должен быть обозначен в базовых и контрольно-подготовительном периоде.

Показать весь текст

Список литературы

  1. , B.C. Астральро^ каратэ (индоевропейская школа Арахаты). Текст./ B.C. Аверьянов — М.: Метшен.1994 234 с.
  2. , А.Б. Специальный курс скоростного боя (прикладное каратэ). Текст./ А. Б. Адаме — Минск: Шерхол. 1996 — 80 с.
  3. , И. И. Техника и тактика вольной борьбы Текст./ И. И. Алиханов. — М.: Физкультура и Спорт,' «19 816. 120 с.
  4. , В.М. Определение интенсивности тренировочных нагрузок борьбе дзюдоТекст. / В. М. Андреев, З. А. Матвеева, Б. И. Сытник, Г. Г. Ратишвили // Спортивная борьба: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1974. — С. 13−17.
  5. , П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. Текст. / П. К. Анохин. М.: Медицина, 1978.- 447с.
  6. , П.К. Философские аспекты теории функциональных систем Текст. / П. К. Анохин //Философские аспекты теории функциональных систем: Избранные труды- М.: Наука, 1978. С. 27- 48.
  7. , A.C. Методика 'дбу^ения основам ведения противоборства Текст. / A.C. Аралбаев, P.A. Пилоян. // Начальный этап в многолетней подготовке борцов. Малаховка, 1991. — С. 49−65.
  8. И.А. Основы возрастной периодизации Текст./ И.А. Аршанский// Возрастная физиология. — JL: Знание, 1975. — С.5−67.
  9. Аршанский, И.А. .Физиологическая механизмы и закономерности индивидуального развития. Основы негэнтропийной теории онтогенеза Текст./ И. А. Аршанский. М.: Наука, 1982. — 270 с.
  10. П.Аулик, И. В. Как определить тренированность спортсмена. Текст./ И.В. Ау-лик. —М.: Физкультура и Ъпйрт, 1977.- 125 с.
  11. , Б.А. Теория физического воспитания Текст./ Ашмарин Б. А. Москва: Просвещение, 1990.- 256 с.
  12. , В.К. Физическая активность человека Текст./ В. К. Бальсевич, В. А. Запорожанов. — Киев: Здоровья, 1987. — 224 с.
  13. , В.Г. Организация педагогического контроля деятельности спортивных школ Текст.: [Методические* 'рекомендации] / В. Г. Бауэр. М.: Советский спорт, 2003. — 32 с.
  14. , Е.М. Устройства для тренировки единоборцев. Текст. / Е. М. Беликов. — М.: Физкультура и спорт, 1989 -25с.
  15. , А. К. Искусство атаки. Текст./ А. К. Белов.— М.: Здоровье народа, 1998 — 110с... •
  16. , H.A. О ловкости и ее развитии. Текст. / H.A. Бернштейн М.: ФиС, 1991.-288с.
  17. , C.B. Каратэ-до (Сётокан): Справочное пособие. Текст. / C.B. Биджи-ев. — СПб.: Искусство Pocchh, v1994. 560 с.
  18. , М. Окинавское каратэ: Учителя, стили, традиции и секретная техника школ воинского искусства: Пер. с англ. Текст./ М. Бишоп.- М.: Здоровье народа, 2001.- 234 с.
  19. Боевые искусства Шаолиня. Игры пяти зверей Текст. / Под редакцией В. А. Рыжова. — М».: Интер. контакт, 1997. — 80 с.
  20. Бокс. Текст.: [Учебник для ин-тов физической культуры]/ Под общей редакцией И. П. Дегтярёва. М., Физкультура и спорт, 1979.-288 с.
  21. , X. Тесты в спортивной практике Текст./ X. Бубэ, Г. Фек, X. Штюмблер, 1. Ч ь
  22. Ф. Трогш. М.: «Физкультура и спорт», 1968. — 148 с.
  23. , Ю.Ф. Теоретическая подготовка юных спортсменов. Текст. / Ю. Ф. Буйлин, Ю. Ф. Курамишвили. —М.: Физкультура и спорт, 1981. 241с.
  24. , Е.В. Основы возрастной морфологии человекаТекст.: [Учебное пособие] / Е. В. Бушаров, В. Л. Михалаш. -М.: Просвещение, 1983. 32 с.
  25. , С. М. Книга тренера. Текст./ С. М. Вайцеховский. М.: Физкультура и спорт, 1971. — 237 с.
  26. , Б. В. Тренерам юных легкоатлетов. Текст. / Б. В. Валик. М.: Физкультура и спорт, 1974. — 144 с.
  27. , Ю. В. Основы специальной силовой подготовки в спорте. Текст./ Ю. В. Верхошанский.- М.: Физкультура и спорт, 1981. 155 с.
  28. , Ю. В. Теоретико-методологические подходы к реализации идеи управления тренировочными процессами Текст. /Ю.В. Верхошанский// Теория и практика физической культуры.— 1984. — № 4. С. 34−45.
  29. , Ю.В. На -цут^к научной теории и методологии спортивной тренировки Текст. / Ю.В. Верхошанский// Теория и практика физической культуры. -1997. № 2. — С.39−42.
  30. , Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов Текст./ Ю. В. Верхошанский. М.: Физкультура и спорт, 1988. — 330 с.
  31. , Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса Текст./ Ю. В. Верхошанский. М.: Физкультура и спорт, 1985.- 330с.
  32. , В.Г. Акселерация роста и развитие детей. Текст. /В.Г. Власов-ский. — М.: Изд-во Московского университета, 1976. 279 с.
  33. , В.М. Спортивныщот^ор. Текст. / В. М. Волков, В. П. Филин. — М.: Физкультура и спорт, 1983.- 125 с.
  34. , В.М. Тренеру о подростке. Текст./ В. П. Волков. — М.: Физкультура и спорт, 1973.- 237 с.
  35. , В.П. Анализ технического мастерства самбистов Текст./ В. П. Волков, Е. М. Чумаков, B.C. Родной./ЛЕпортивная борьба: Ежегодник. М., 1977. — С. 45—53.
  36. , А.Н. Анатомия силы. Текст./ А. Н. Воробьев, Ю. К. Сорокин. — М.: Физкультура и спорт, 1988. — 178 с.
  37. , А.Н. Тяжелоатлетический спорт. Очерки по физиологии и спортивной тренировке, Текст. / А. Н. Воробьев. М.: Физкультура и спорт, 1971.- 59 с.
  38. Выносливость у юных спортсменов Текст./ Под ред. P.E. Мотылянской. М.: Физкультура и спорт, 1969.- 67с.
  39. Выручает каратэ: Руководбтвб^к приемам самообороны Текст./. С. И. Журавлев. — М.: Советский спорт, 1991. — 48 с.
  40. , С. И. Физиологические особенности детей. Текст./ С. И. Гальперин. М., «Просвещение», 1965.- 137с.
  41. , Е.И. Набор (отбор) начинающих и проблема текучести Текст. / Е. И. Гамель, Ю. Г. Бураков.// Начальный этап в многолетней подготовке борцов. -Малаховка, 1991.- С. 28−37.
  42. , А.Б. Физиологические основы методики спортивной тренировки. Текст./ А. Б. Гандельсман, K.M. Смирнов. М.: Фиизкультура и спорт, 1970.334 с. 4 ^
  43. , В.К. Педиатру на каждый день (Краткий справочник по лекарственному лечению) Текст./ В. П. Гаточенко. М.: Изд-во «Атоженка инвест», 1997.-218 с.
  44. Гил, К. Искусство таэквондо. Три ступени. Текст. /Пер. с нем. / К. Гил, Ким Чур Хван. М.: Советский спорт, 1991. — 574с.
  45. , Д.Ф. Секреты боевых искусств мира. Текст./Д.Ф. Гилби. Рига.- Ларо, 1994. —96 с.
  46. , М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок. Текст. / М. А. Годик. М.: Физкультур^ и спорт, 1980. — 265с.
  47. Горевалов, И: И. Боевые. искусства мираТекст./ И. И. Горевалов.- Йошкар-Ола: Марийский полиграф. издат. к-т, 1994. — 558 с.
  48. , Г. Б. Психологическое обеспечение многолетней подготовки спортсменов. Текст. / Г. Б. Горская. Краснодар, 1995. — 184 с.
  49. , Л.Б. Сражающийся Ьпорт. Текст. / Л. Б. Горянов, A.A. Осинцов. — М.: Советская Россия, 1982 —160 с.
  50. , В.В. Методика подготовки спортсменов посредством обучения решению ситуационных соревновательных задач в процессе тренировки Текст. / В. В. Громыко // Формирование высшего мастерства в спортивной борьбе. -Малаховка, 1993.- С.-32−41.
  51. , Г. М. Основы методики становления и совершенствования техникотактического мастерства в классической борьбе Текст.: [Учеб. пособие]. /Г.М.
  52. , И.А. Кодрацкий, В.М. Игумнов.- Омск, 1984.- 86 с. 1. Ч t
  53. , А. А. Физическая культура в режиме дня учащихся Текст./ A.A. Гужаловский. Минск: «Народная света», 1976.-112 с.
  54. , A.A. Этапность развития физических (двигательных) качеств и проблема оптимизации физической подготовки детей школьного возраста Текст.: Автореф. дис. канд. пед. наук (13.00.04) / A.A. Гужаловский- [ГЦОЛИФК]. М., 1979. 35 с.
  55. , A.A. Физическое воспитание школьников и критические периоды развития. Текст. / A.A. Гужаловский // Теория и практика физической культуры.—1977. № 3. — С. 37- 39.1. Ч t V
  56. , JI.C. Тяжелая атлетика Текст.: [учебник для вузов] / JI.C. Дворкин- 1-я и 2-я главы JI.C. Дворкин, А. П. Слободян. — М.: Советский спорт, 2005.600 с.
  57. , И.П. Управление предсоревновательными и после соревновательными состояниями спортсменов в видах единоборств, имеющих деление на весовые категории Текст.: Автореф. дис. докт. пед. наук (13.00.04) / И.П. Дектерев- [ГЦОЛИФК]. М., 1979.-37с.ч i «
  58. , Ж. Техника каратэ: Полная методика подготовки мастеров с квалификацией „черный пояс“: Пер. с франц. Текст./ Ж. Делкур. — М., 1994. 146 с.
  59. , В.А. Деятельностный анализ борцовского поединка. Текст. // Спортивная борьба: Ежегодник. / В. А. Демин, P.A. Пилоян, B.C. Седлов. М., 1979. — С.60−65.
  60. , В.Т. Индивидуализация тактической подготовки борцов в связи с особенностями соревновательной деятельности Текст.: Автореф. дис. канд. пед. наук '(13.00.04) /Валерий Турдукулович Джапаралиев- [ВНИИФК]. -М, 1981.-19 с.
  61. , Г. О. Тактическая подготовка боксера. Текст./ Г. О. Джероян. — М.: Физкультура и спорт, 1970.- 234 с.
  62. , В.Н. Вопросы учета индивидуальных особенностей боксеров в тренировочном процессе Текст. / В. Н. Диденко, А. Г. Ширяев. //Материалы Всесоюзной научной конференции „Проблемы теории спорта“.— Хабаровск: Изд-воХГИФК, 1982.- С.56- 58.
  63. , В.К. Психологически^ проблемы развития психических качеств спортсмена. Текст./В.К. Дойль. М: Физкультура и спорт, 1979. — 121 с.
  64. , A.A. Истоки У- ШУ. Текст./ A.A. Долин, A.A. Маслов. — М.: Советский спорт, 1995. 240 с.
  65. , A.A. Кэмпо традиция воинских искусств. Текст. / A.A. Долин, Г. В. Попов. 3-е изд. М.: Наука, 1994. — 432 с.
  66. , С.О. Сериндзи кэмпо. Пер. с англ. Текст./ С. О. Досин. —Одесса: Драккар, 1997. — 240 с.
  67. , Я.Г. Это живое чудо природы. Текст./ Я. Г. Дубров, И. В. Богорад. -М.: Советская Россия, 1984^, с.
  68. , В.М. Физическая подготовка спортсмена. Текст./ В. М. Дьячков. -М.: Физкультура и „спорт, 1961.- 175 с.
  69. , A.M. Исследование организации и управления тренировочным процессом при подготовке борцов высокого класса к соревнованиям Текст.: Автореф.дис. канд. пед. наук (13.00.04) / Александр Михайлович Дякин- ВНИИФК. -М., 1978.- 26 с.“
  70. , A.M. Методика отбора борцовТекст. / A.M. Дякин, Ш. Т. Невретдинов. // Спортивная борьба: Ежегодник.— М., 1983. С. 13−16.
  71. . E.H. Ударная техника рукопашного боя. Текст./ E.H. Захаров, A.B.
  72. , A.A. Сафронов. М.: Культура и традиции, 2003. — 351 с. 75.3ациорский, В. М. Физические качества спортсмена Текст./ В. М. Зациорский.
  73. Знакомьтесь: бокс Текст./ А. Г. Ширяев. — JL: Лениздат, 1985. 160 с. 80.3отов. Ю. И. Воспитание подростков в спортивном коллективе. [Текст]/ Ю. И. Зотов. —М.: Физкультура и спорт, 1984. — 175с.
  74. , A.B. Соревнование и тренировка спортсмена. Текст./ А. И. Ивайлов.
  75. Минск: Полымя, 1982.- 184 с.
  76. , A.A. Кикбоксинг.4 1%кст./ A.A. Иванов. — Киев.: Айр Лэнд, 1997. -310с. -
  77. , И.И. Повышение надежности соревновательной деятельности юных спортсменов. Текст. / И. И. Иванов. М., 1998. — 344с.
  78. , С.А. Методика обучения технике рукопашного боя Текст. / С. А. Иванов. Диссертагщя канд. пед. наук. М., 1997. 156 с.
  79. , C.B. Основы рукопашного боя. Текст./ C.B. Иванов, А. Т. Касьянов. -Воронеж: Советский патриот. Коммуна, 1990. 233 с.
  80. , C.B. Рукопашный бой. Текст./ C.B. Иванов, А. Т. Касьянов. М.: Фа-ир-пресс, 2002. — 560 с.
  81. Иванов-Катанский, В С. Комбинационная техника каратэ. Текст./ B.C. Ива-нов-Катанский.—М.: Советский спорт, 2000. 223 с.
  82. Иванов-Катанский, B.C. Высшая техника каратэ. Текст./ B.C. Иванов
  83. Катанский. —М.: Советский спорт, 2000. 145 с. Ч
  84. , С.Ф. Рекомендации по физической подготовке борцов. (Резиновый самбист). Текст./ С.Ф. Ионов// Спортивная борьба: Ежегодник.- М., 1977. С. 21−26.
  85. История боевых искусств: Колыбель цивилизаций Текст./Под ред. Г. К. Пан-ченко. — М.: Олимп, ACT, 1998. 480 с.
  86. История боевых искусств: Неизвестный Восток Текст. /Под ред. Г. К. Панчен-ко. — М.: Олимп, ACT, 1999. 464 с.
  87. , Е.В. Индивидуализация подготовки спортсменов-единоборцев в контексте культурных традиций Востока и Запада Текст.: Автореф. дис. докт. пед. наук (13 100 704) / Евгений Владимирович Калмыков- [ВНИИФК]. М., 1994.-49 с. 1. Ч ь
  88. , Я.К. Система многолетней подготовки спортсменов международного класса в борьбе дзюдоТекст.: Автореф. дис. докт. пед. наук (13.00.04)/Якуб Камболетович Коблев- [Адыгейский госуд. пед. институт] М., 1990. 38 с.
  89. , В.В. Рукопашный бой. Текст. / В. В. Козак. — Псков: ВДВМО РФ, 1997.- 134 с.
  90. , Д.В. Учителю о щш^цлогии и физиологии подросткеТекст./ Д.В. Ко-лесов, И. Ф. Мягков. М.: Просвещение, 1976. — 80 с.
  91. , A.A. Некоторые вопросы подготовки юношей Текст./ A.A. Колмановский. // Пути совершенствования в спортивной борьбе. — М.: Физкультура и спорт, 1968. С. 66—75.
  92. , И.А. Формирование основ ведения единоборства. Текст. / И. А. Кондрацкий, В. М. Игумнов, Г. М. Грузных // Спортивная борьба: Ежегодник, — М. 1986.-С. 66—81.
  93. , И.А. Возрастные изменения энергетического обмена и терморегуляция Текст./ И.А. Корниедкс^— М.: Наука, 1979. 146 с.
  94. , A.B. Физическая культура занимающихся разного возраста Текст./ A.B. Коробков, В. А. Шкудова, H.H. Яковлев, Я. С. Яковлева. — М.: „Физическая культура и спорт“, 1962. 371 с.
  95. , Б.Б. Психомоторное развитие школьников младшего возраста. Текст./. Б. Б. Крсов. М.: Физкультура и спорт, 1987. — 109 с.
  96. , И.В. Каратэ-до Дошинкан Текст./ И. В. Котов, Г. К. Снустриков. -М.: Х.Г.С., 1997.-448 с.
  97. Куколевский, Г. М.. Врачебные наблюдения за спортсменами. Текст./ Г. М. Куколевский.- М.: Физкультура и спорт, 1975. 336 с.
  98. , А.П. Спортивная борьба Текст./ А. П. Купцов. — М.: Физкультура и спорт, 1978.-232 с.
  99. , X.K. Рациональное распределение сил в борьбе как основа эффективной тактики ведения поединка Текст.: Автореф. дис. канд. пед. наук (13.00.04) / Ханлар Кязым Оглы Курбанов- [ВНИИФК]. М., 1985.-20 с.
  100. , С.А. Каратэ-до. Текст. / С. А. Лапшин. — Донецк: Рядинська. До-неччина, 1995: — 448 с.
  101. , С.А. Каратэ-до: Ката для начинающих и мастеров. Текст. / С. А. Лапшин. — Донецк: Сталкер, 1996.- 344с.
  102. , С.А. Каратэ для мастеров. Стратегия поединкаТекст./ С.А. Лап1. Ч tiшин. С. С. Лапшин. — Донецк: Сталкер, 1996.- 227с.
  103. , С.А. Каратэ-до: Основная техника и методика обучения. Текст./ С. А. Лапшин. — Донецк: Сталкер, 1996. 225 с.
  104. , А.Н. Повышение эффективности учебно-тренировочной схватки Текст. / А. Н. Ленц, В. В. Громыко.// Спортивная борьба. Ежегодник. М.: Физкультура й спорт, 1973.- С. 8−10.
  105. , А.Н. Основы построения комбинаций в спортивной борьбе и их разновидности Текст. / А. Н. Ленц. // Пути совершенствования в спортивнойборьбе.—М., 1968. С.149−161.1. Ч ь
  106. , А.Н. Тактика в спортивной борьбе. Текст. / А. Н. Ленц. — М.: Физкультура и спорт, 1964. 152 с.
  107. , А.Н. Потребности, мотивы, эмоции. Текст. / А. Н. Леонтьев. -М.: Изд-во МГУ, 1971.-39 с.
  108. Ли, Л. Брюс Ли — человек-легенда. Текст. / Л. Ли, Ч. Норис.— Бишкек: Интерконтакт, 1991." — 144 с.
  109. , C.B. Современный панкратион: становление универсального бойца единоборца Текст. /C.B. Липатов — Иваново: Талка, 2006.- 288с.
  110. , И.Б. Боевые искусства Востока: Маленькие „секреты“ больших1. Ч ьшкол. / И. Б. Линдер, И. В. Оранский. — М.: Каисса, 1997. — 224 с.
  111. , М.Т. Тяжелая атлетика для юношей. Текст. / М. Т. Лукянов, А. И. Фаламеев. М.: Физкультура и спорт, 1969. — 158 с.
  112. , B.B. Впервые — рукопашный бой. Текст. / В. В. Лялько. М.: Красная Шория, 1990.- 227ус. ^ ^
  113. Лялько, В.В."Главный приз — шаг к мастерству. Текст. / В. В. Лялько. — М.: Красная Шория, 1996.- 156 с.
  114. Лях, В. И. Сензитивные периоды развития координационных способностей детей в школьном возрасте. Текст. / В.И. Лях// Теория и практика физической культуры, — 1990. № 1. — С. 15−18.
  115. Лях, В.И. О классификации координационных способностей. Текст./ В.И. Лях// Теория и практика физической культуры. 1987. — № 8. — С. 28−30.
  116. Лях, В. И. Понятие „координационные способности“ и ловкость. Текст./ В. И. Лях // Теория и практика физической культуры. 1984. — № 3. — С.48−50.
  117. Лях, В. И. Факторная структура ловкости с позиций многоуровневой системы управления произвольными движениями Текст. / В. И. Лях // Теория и практика физической культуры. 1975. — № 6.- С. 51−54.
  118. , H.A. Психологическая подготовка к рукопашному бою Текст.: [Учебное пособие] / H.A. Макаров, Г. В. Антонов. — Мн.: Издательский дом, 1991.- 80 с.
  119. Малиновский, С. В, Моделирование тактического мышления в спорте. Текст. / C.B. Малиновский.— М.: Физкультура и спорт, 1983. — 189 с.
  120. , O.A. Соревщов^ельный метод формирования мастерства юных спортсменов Текст.: Автореф. дис. докт. пед. наук (13.00.04) / Орест Александрович Маркияков- [Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова]. М., 1997. 47с.
  121. , Э.Г. Зависимость атакующих действий от анатомо-морфологических особенностей борцов. Текст. /Э.Г. Мартиросов, A.A. Нови-ков.//Спортивная борьба: Ежегодник. —М., 1977. — С. 51—53.
  122. , Л. П. Планирование и построение спортивной тренировки. Текст. / Л. П. Матвеев. М.: Изд-во ГЦОЛИФК, 1972.- 325с.
  123. , JI.П. О проблемах теории и методики спортивной тренировки Текст. / Л. П. Матвеев // Теория и практика физической культуры. 1969. — № 11.- С. 49−53.
  124. , Л.П. Основы спортивной тренировки Текст.: [Учебное пособие для институтов физическои культуры]. / Л. П. Матвеев. — М.: Физкультура и спорт, 1977.- 584 с.
  125. , Л.П. Теория и методика физического воспитания. Текст. / Л. П. Матвеев, А. Д. Новиков. — М.: Физкультура и спорт, 1976. 577 с.
  126. , Л.П. Теория и методика физической культуры. Текст. / Л. П. Матвеев.— М: Физкультура и спорт, 1991.- 487с.
  127. , Л.П. Теория и методика физической культуры. Текст.: [Учебник для ИФК]. / Л. П. Матвеев. М.: Физкультура и спорт, 1992. — 542 с.
  128. , О. Р. Стальной человек. Текст. / О. Р. Матесон. // Искатель. -1968. -№ 3.- С. 12−17. 4 Ь
  129. , A.B. Совершенствование подготовки мастеров спортивной борьбы Текст. / A.B. Медведев, Е. И. Кочерно. Минск.: Полымя, 1985. — 130 с.
  130. , Ю.В. Физическая подготовка спортсмена. Текст. / Ю. В. Менхин. -Малаховка, 1997.- 85 с.
  131. Методика исследования в физической культуре. Текст. / Под ред. Д. Д. Донского. М.: Физкультура и спорт, 1961.- 146 с.
  132. , В.Ю. Нужны ли занятия боевыми искусствами в школе Текст. / В. Ю. Микрюков.// Физкультура в школе. 1998. — № 5. — С. 22−34.1. V Ks
  133. Милковский%. Е. А. Искусство спортивной борьбы Японии. Текст. / Е. А. Милковский. Минск: Полымя, 1991.- 176 с.
  134. , С.Е. Методические основы обучения в контактном каратэ Текст.: Дис. канд. пед. наук в форме науч. доклада. / С. Е. Моисеев. — М., 1997.- 144 с.
  135. , Ю.А. Экспериментальное обоснование выбора атакующих действий, средств ri методов их совершенствования в борьбе дзюдо в зависимости от пропорции тела спортсмена Текст.: Дис. канд. пед наук./ Ю. А. Моргунов. -М., 1973.- 174 с.
  136. , P.E. Физическая культура и возраст. Текст. / P.E. Мотылян-ская, Л. И. Стогова, Ф. А. Иорданская.- М.: Физкультура и спорт, 1967. 235 с.
  137. , М. Книга пяти колец. Текст. / М. Мусаси. — СПб.: Интерпресс, 1998. —64 с.
  138. , C.B. Каратэ. Путь к победе. Текст. / C.B. Мычак. — Харьков: Рубикон, 1993.- 167 с.
  139. , Н.Д. Влияние спортивной тренировки на способности физического развития и телосложения школьников и студентовТекст.: Диссертация канд. пед. наук. / Н-.Д. Мясников.— Андижан, 1974.- 145с.
  140. , М. Динамика каратэ. Текст. / М. Накояма. Новосибирск: СО-РАН, 1997. — 272 с.
  141. Начальная подготовка юного спортсмена Текст./ Под общей редакцией В. П. Филина, С. С. Грошенкова. М.: Физкультура и спорт», 1966. — 256 с.
  142. Начальный этап в многолетней подготовке борцов. Текст. / Под ред. P.A. Пилояна. Малаховка, 1991.- 89 с.
  143. , В.А. Двигате^ы^ая активность и физическое состояние детей и подростковТекст. / В. А. Нестеров. Хабаровск: Изд-во ДВГАФК, 2001. — 81 с.
  144. , Ю.Б. Построение и планирование тренировки в боксе. Текст. / Ю. Б. Никифоров, И. Б. Викторов. — М.: Физкультура и спорт, 1978.- 178 с.
  145. , X. Каратэ, или искусство борьбы «пустой рукой»: Пер. с англ. Текст. / X. Нишияма, Р. Браун. — Харьков: Рубикон, 1998. — 240 с.
  146. , С.А. Средства специальной подготовки юных каратистов и их распределение в годичном цикле Текст.: Автореф. дис. канд. пед. наук (13.00.04). / Сергей Анатольевич Новик- [РГАФК]. М., 1998. 23 с.
  147. , A.A. Моделирование в спортивной борьбе Текст. / A.A. Новиков, В. Г. Олейник, H.H. Каргин, P.C. Потратий. // Спортивная борьба: Ежегодник.—М, 1981. С. 62—65.
  148. , A.A. Научно—методические проблемы спортивных единоборств Текст./ A.A. Новиков // Теория и практика физической культуры. 1999. — № 4.-С. 50−56.
  149. , A.A. Основы 'дисЁемы подготовки борцов высокого класса Текст. / A.A. Новиков, В. В. Кузнецов //Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1971. — С. 3−15.
  150. Новое в методике воспитания физических качеств у юных спортсменов Текст./ Под ред. В. П. Филина. М.: Физкультура и спорт, 1969. — 158 с.
  151. Нормирование .тренировочных нагрузок. Текст. / Под ред. В. П. Филина.-М.: Физкультура и спорт, 1964.- 235 с.
  152. , Н. Г. Современная система спортивной тренировки Текст. / Н. Г. Озолин. М.: Физкультура и спорт, 1973.- 165 с.
  153. , В.Т. Специфика фйзической подготовленности борцов различных тактических манер ведения схватки Текст. / В. Т. Оленик, H.H. Каргин, П. А. Рожков. //Спортивная борьба: Ежегодник-М.: Физкультура и спорт, 1984. С. 43−47.
  154. Определение физической подготовленности школьников. Текст. / Под ред. Б. В. Сермеева. М.-, Педагогика, 1973.- 233 с.
  155. , И.И. Восточные единоборства. Текст./ И. И. Оранский. — М.: Советский патриот, 1997.— 80 с.
  156. Основы морфологии и физиологии организма детей и подростков Текст. / Под ред. А. А. Маркосяна.U .: Медицина, 1969. — 344 с.
  157. Основы управления подготовкой юных спортсменов Текст./ Под ред. М. Я. Набатниковой. -М.: Физкультура и спорт, 1982.- 280 с.
  158. , М. Жизненное каратэ. Текст.: [Методическое руководство] / М. Оя-ма. — М.: Советский патриот, 1993. — 72 с.
  159. , М. Это каратэ: Пер. с англ. Текст. / М. Ояма. — М.: Советский патриот, 2000.- 45 с.' 1
  160. Педагогические методы исследований в спорте. Текст. / Под ред. В. П. Филина. М.: Советский спорт, i960.- 258 с.
  161. , P.A. Индивидуализация подготовки спортсменов в видах единоборств Текст.: Автореф. дис. канд. пед. наук (13.00.04) / Рубен Артоваздо-вич Пилоян- [ВНИИФК и ГЦОЛИФК]. М., 1985.- 24 с.
  162. Пилоян, Р. А-Мотивация спортивной деятельности. Текст./ P.A. Пилоян. -М.: Физкультура и спорт, 1984.- 104 с.
  163. , P.A. Почему теория не всегда работает на практику Текст. / P.A. Пилоян. // Науч. спорт, вестник. 1990.- № 3.- С.30−32.
  164. , P.A. Узловые вопросы многолетней подготовки борцов. Текст. / P.A. Пилоян. Малаховка, 1988.- 28 с.
  165. , И.А. Многолетняя подготовка дзюдоистов. Текст. / И. А. Письменский, Я. К. Коблев, В. И. Сытник. М.: Физкультура и спорт, 1982. -328 с. 1. Ч tv
  166. Платонов, BiH. Подготовка квалифицированных спортсменов Текст./ В. Н. Платонов.- М.: Физкультура и спорт, 1986.- 286 с.
  167. , А. А. Биодинамика ударных движений в каратэ Шотокан и боксе Текст./ A.A. Плескачев. //Боевые искусства планеты. 1997. — № 4 — 5. — С. 2329.
  168. , В.Н. Закалка.поверхности ударных частей тела Текст./ В.Н. По-пенко. — М.: Физкультура и спорт, 1994.- 65 с.
  169. , С.А. Вольная борьба Текст./ С. А. Преображенский. М.: Физкультура и Спорт, 1976. — 232 с.
  170. Программа для детско-юношеских спортивных школ (комплексных и специализированных) Текст. М: Комитет по ФК и спорту СССР, 1976. 71 с.
  171. , А.И. Русский стиль рукопашного боя (стиль Кадочникова). Текст./ А. И. Ретюнских. — Новосибирск: Весть, 1999. — 75 с.
  172. , A.B. Психодиагностика спортивных способностей Текст./ A.B. Родионов. — М.: «Физкультурами спорт», 1973. — 203 с.
  173. , B.B. Проблема утомления. Текст./ В. В. Роземблат.- М.: Медицина, 1968. 220 с.
  174. , В.А. Возрастные и индивидуальные особенности физического развития на различных этапах спортивного совершенствования Текст.: Дис. д-ра пед. наук./ В. А. Сальников. — Омск, 1993.- 247 с.
  175. Скоростно:силовая подготовка юных спортсменов Текст. /. Под ред. В. П. Филина. М.: Физкультура и спорт, 1968. — 175 с.
  176. , А.П. Теория и методика спортивной тренировки Текст.: [Учебное пособие для академий и институтов физической культуры]/ А. П. Слободян.-Хабаровск: изД-^во ОСГИФК, 1998.- 143 с.
  177. , И.С. Основы таэквон-до. Текст./ И. С. Соколов. — М.: Советский спорт, 1997.—256 с.
  178. , A.C. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная. Текст.: [Учебник]/ A.C. Солодков, Е. Б. Сологуб. М.: Тера-спорт: Олимпия пресс, 2001.-.520 с.
  179. , Т.В. Возрастные особенности обмена вещества и особенности методики физического воспитания детей и подростковТекст./ Т. В. Соломина. -М.: Просвещение, 1990. 23 с.
  180. Специальная выносливбстйспортсмена Текст./ Под ред. М.Я. Набатнико-вой. М.: Физкультура и спорт, 1971.- 245 с.
  181. , А.Г. Индивидуализация подготовки борцов. Текст. / А. Г. Станков, Н. К. Климов, И. А. Письменский. — М.: Физкультура и спорт, 1981. 240 с.
  182. , H.A. Карате. Текст./ H.A. Стригин. — Рига: Импакт, 1991.-172 с.
  183. Суханов, В Г. Боевое каратэ и его нераскрытые тайны. Текст. / В. Г. Суханов.— М.: Глория, 1995. — 275 с.
  184. , Ю.А. Каратэ для чемпионов Текст. / Ю. А. Сушков. — Екатеринбург: Уральское дело, 1994. 64с.
  185. , А.И. Нормативы кекушинкай каратэ Текст.: [Учебно-методическое пособие]/ А. И. Танюшкин, В. П. Фомин. М.: Орбита, 1994. — 75 с. ««
  186. , А.Е. Боевая машина: Руководство по самозащите. Текст./А.Е. Тарас. — Минск: Харвест, 1999. — 592 с.
  187. , А.Е. Боевые искусства (200 школ боевых искусств Востока и Запада) ч ь
  188. Текст./ А. Е. Тарас. — Минск: Харвест, 1999. — 638 с.
  189. , А.Е. Вьет во Дао: от начинающего к черному поясу Текст.: [Практическое руководство] / А. Е. Тарас.— Минск: Красико, 1999. 112 с.
  190. Теория и методика физического воспитания. Текст.: [Учебник для институтов физической культуры]/ Под ред. Л. П. Матвеева и А. Д. Новикова. М.: Физкультура и спорт, 1968. — 587 с.
  191. , O.A. Таиландский бокс (муай-тай). Текст.: [Методическое посоч ьбие./ O.A. Терехов, С. И. Заяшников. — Новосибирск: Весть, 1998. — 78 с.
  192. , А.Ю. В. разном спорте и в разных условияхТекст./ А.Ю. Титлов// Физическая культура в школе. — 2001. № 3. — С.35−37.
  193. , В.А. Индивидуальный подход в обучении Текст./ В. А. Толчек, Г. Б. Горская, Ю. А. Шулика. // Спортивная борьба: Ежегодник. — 1984. С. 53−55. .» '
  194. , Г. И. Чтобы оставаться сильнейшими (проблемы подготовки резервов) Текст. /Г.И. Торопин // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1984. -С. 41−43.ч ^
  195. Тренировка юных спортсменовТекст./ Под ред. В. П. Филина. М.: Физкультура и спорт, 1965. — 235 с.
  196. , Г. С. Методология разработки многолетних учебных программ для различных видов спорта на (уримере спортивной борьбы) Текст./Г.С. Туманян// Теория и практика физической культуры.— 1989.- № 9. С.37−40.
  197. , Г. С. Спортивная борьба. Текст./Г.С. Туманян. М.: Физкультура и спорт, 1985.- 143 с.
  198. , Г. С. Телосложение и спорт. Текст./ Г. С. Туманян, Э.Г. Мартиро-сов. — М.: Физкультура и спорт, 1976. — 237 с.' ' «S. > •
  199. , Г. С. Унифицированные критерии для оценки технико-тактической подготовленности борцов Текст.: [Метод, разраб. для студентов ГЦОЛИФК]/ Г. С. Туманян, Я. К. Коблев, В. Л. Дементьев. М.: Изд-во ГЦОЛИФК, 1985. -23
  200. , Д.А. «Физиология школьникаТекст./ Д. А. Фабер, И. А. Коприенко, В. Д. Сонькин. -М.: Педагогика, 1990. 64 с.
  201. , B.C. Развитие движений у детей школьного возраста Текст. / B.C. Фарфель. -М.: Изд. АПН РСФСР, 1959.- 143 с.
  202. , B.C. Управление движениями в спорте Текст./ B.C. Фарфель. — М.: Физкультура и спорт, 1985. 256 с.
  203. , В.В. Формирование тактического мастерства участия в соревнованиях дзюдоистов на основе моделирования предстоящей деятельно-стиТекст.: Автореф. дис.'.укацд. пед. наук. / В. В. Федоров. -М., 1992. 25 с.
  204. Филимонов, 13.И. Бокс. Педагогические основы обучения и совершенствования Текст./ В .И: Филимонов.- М.: «ИНСАН», 2001. 400 с.
  205. , В.П. Воспитание физических качеств у юных спортсменов Текст./ В. П. Филин. — М.: Физкультура и спорт, 1974. 232 с.
  206. , В.П. Основы юношеского спорта Текст./ В. П. Филин, Н. А. Фомин.- М.: Физкультура и спорт, 1980.- 255 с.
  207. , В.П. Проблема совершенствования двигательных (физических) качеств детей школьного возраста в процессе спортивной тренировки Текст.: Автореф. дис. докт. пед. раук (13.00.04) / Филин Владимир Павлович [ГЦОЛИФК]. М., 1970. — 50 с.
  208. Филин, В.П. .Теория и методика юношеского спорта Текст.: [Учеб. Пособие для институтов и техникумов физ. Культ. ]/ В. П. Филин.- М.: Физкультура и спорт, 1987.- 128 с.
  209. , H.A. Физиологические основы двигательной активностиТекст. / H.A. Фомин, Ю. Н. Вавилов. -М.: Физкультура и спорт, 1991. 224 с.
  210. , H.A. Физиология человека Текст.: [Учебное пособие для студентов факультетов физической культуры педагогических институтов]. 2-е изд. пере-раб./И.А. Фомин. -М: Просвещение, 1992.-351 с.
  211. , Д. Учение о тренировке, Текст./ Д. Харе. М.: Физкультура и спорт, 1971.- .145 с.,
  212. , Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта Текст.: [Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений] / Ж. К. Холодов, B.C. Кузнецов. 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. -480 с. 4 ь
  213. , А.Г. Возрастная физиологияТекст.: [Учебное пособие для студентов небиологических спец. пед. ин-тов]/ А. Г. Хрипкова. — М.: Просвещение, 1978.-288 с.
  214. , А.Г. Возрастная физиология и школьная гигиенаТекст. [Текст]: Пособие для студентов пед. инст./ А. Г. Хрипкова. М.: Просвещение, 1990. -319 с.
  215. , А.Г. Мальчик — подросток юноша: Текст. [Текст]пособие для учителя/ А. Г. Хрипкова, Д. В. Колесов. — М.: Просвещение, 1982. — 107 с.
  216. , H.A. ВлшЬтиЬ^ занятий кик-боксингом на организм детей и подростков 9—16лет Текст.: Автореф. дис. канд. биол. наук. / Наталья Анатольевна Цыбульская- [Кубанская гос. Академия физической культуры]. — Краснодар, 1998. 22 с.
  217. , В. П. Строение тела и спорт. Текст./ В. П. Чтецов.— М.: Физкультура и спорт, 1968-- .127с.
  218. , Ю.А. Вольная борьба (научно-методические основы многолетней подготовки борцов). Текст. / Ю. А. Шахмурадов. М.: Высшая школа, 1997.-189 с.
  219. Шебанов, Н'.А.' И др. Проблема отбора и ранней ориентации в каратэ
  220. Текст./ Н. А. Шебанов // Тезисы докладов XV Всероссийской научнопрактической конференции «Организационные и научно-методические основысистемы подготовки спортивного резерва в РФ и пути ее совершенствования».1. Ч ь-М., 1991.-С.4−7.
  221. , А. Г. Педагогические основы организации и содержания многолетней подготовки спортсмена. (На примере бокса) Текст.: Дис. д-ра пед. наук./А.Г. Ширяев.- СПб., 1986.- 247с.
  222. , Т. П. Тренажеры в спорте. Текст./ Т. П. Юшкевич. М.: Физкультура и спорт, 1987. — 320 с.
  223. , Н. Госэй. Основы годзю-рю каратэ: Пер. с англ. Текст./ Н. Яма-гучи.— М.: Физкультура и спорт, 1999.- 57с.
  224. Barioli, С. Le Kung-fu l’art chinois du combat. /С. Bariol. P., 1976.-123 p.4 11.
  225. Bodde, D. China’s Cultural Tradition. / D. Bodde. N.Y., 1957. — 234 p.
  226. Bostain, L.C., Gardner I. Achievement motivation and the athlete //International journal of Sport Psychology. / L.C. Bostain, I. Gardner. 1989. Ns 3 — .34−45 p.
  227. Demura, F. Shito-ryu karate./ F. Demura — Los-Angeles, 1973.-154 p.
  228. Draeger, D.F. Asian Fighting Arts. / D. F Draeger., R.W. Smith Tokyo, 1973.235 p.
  229. Egami. S. The Way of Karate: Beyond Techniques. Tokyo- N.Y.- Gardiner E.N. Athletics of the Ancient Word. / S. Egami — Oxford, 1955.-342 p.
  230. Egami, S. The Way of Karate: Beyond Techniques. / S. Egami Tokyo- N.Y.-ч t >
  231. San Francisco, 1976.- 125 p.
  232. Farmer, R.E. The prevention model for stress reduction a concept paper./ R.E. Farmer, L. H Monahan—J.Police Sci. and Administr., 1980, Vol. 8, l, p. 11−21 p.
  233. Gichin, F. Karate-do Kyohan. The Master Text./ F. Gichin — Tokyo, 1975 -.243 P
  234. Gichin, F. Karate Dojo. My V, ay of Life./ F. Gichin — Tokyo, 1978.-258 p.
  235. Gilley, G.F. Secret Fighting Arts of the World. / G.F. Gilley N.Y., 1971.- 432 P
  236. Gichin, F. Karate-do Kyohan. The Master Text. / F. Gichin Tokyo, 1975.- 28 p.
  237. Habersetzer, R. Le mouveau guide Marabout du karate./ R. Habersetzer. P., 1980.-146 p.
  238. Habersetzer, R. Karate-do Katas de base et avances: Shotokan, Wadoryu, Shorin-ryu. / R. Habersetzer P., 1980-.267 p.
  239. Habersetzer, R. KaTate poure ceintures noires. Strategie du combat libra. / R. Habersetzer P., 1971. — 34hp. t *
  240. Habersetzer, R. Kobudo, les techniques d’armes d’Okinawa. / R. Habersetzer. P., 1977.-127 p.
  241. Habersetzer, R. Le karate. Technique Wado-ryu. / R. Habersetzer P., 1968.- 132 P
  242. Habersetzer, R. Le Kung-fu du combat. / R. Habersetzer. P., 1983.- 45−70 p.
  243. Haines, B. Karate’s History and Traditions. / B. Haines.- Rutland-Tokyo, 1968. — 27p.
  244. Hibbard, J. Karate Breaking Techniques, with Practical Applicatons to Self-defence. / J. Hibbard .- Tokyo, 19−81.56 p.
  245. Japanese Culture and Behavior (Selected Readings). Honolulu, 1974.- 163 p.
  246. Lassere, R. Les secrets du Karate-do./ R. Lassere. P., 1957.- 39 p.
  247. Lee, C. Dynamic Kicks: Essential for Free Fighting. / C. Lee. Burbank, 1975. -153 p.
  248. Mattson, G. E, The Way of Karate.-N.Y./G.E. Mattson. 1974.-426 p.
  249. Me Gowan, Miller M. Differences in mood states between belt in Karate tournament competitions // Perceptual and Motor Skills. — 199— № 71.
  250. Nakayama, M. Dynamic Karate: Instruction by the Master / M. Nakayama Tokyo, 1966.-27 p. ^
  251. Nishiyama, H. Karate. The Art of Empty Hand Fighting. / H. Nakayama, R. Brown. Tokyo, 1960.48 p.
  252. Oyama, M. What is Karate? / M. Oyama Tokyo, 1968.-153 p.
  253. Oyama, M. Advanced Karate. / M. Oyama Tokyo, 1974.-105 p.
  254. Oyama, M. This is Karate^ / iVf. Oyama. Tokyo, 1966.- 68 p.
  255. Oyama, M. Vital Karate. / M. Oyama.- Tokyo, 1967. 74 p.
  256. Pfluger, A. Karate: Basic Principles. N.Y., 1967. — 44 p.
  257. Suzuki, D.T. Manual of Zen Buddhism. / D.T. Suzuk. N.Y. I960.- 93 p.
  258. Urban, P. The Karate dojo: Traditions and Tales of a Martial Art. Tokyo, 1967.64 p.. .
  259. Vincent, D. Karate Story. / D. Vincent. P., 1978.- 62 p.
  260. Watanabe, S. Japanese Buddhism. / S. Watanabe. Tokyo, 1970.- 78 p.
  261. Yamamoto, T. Hagakure./ T. Yamamoto. Tokyo, 1979.- 73 p.
  262. Yamaquchi, G. Goju-ruy karate. / G. Yamaquch. San Francisco, 1970.- 153 p.1. V (v1. V (v
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!