Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Формирование техники гребковых движений рук на начальном этапе многолетней подготовки пловцов с учетом моторной асимметрии

Диссертация: Формирование техники гребковых движений рук на начальном этапе многолетней подготовки пловцов с учетом моторной асимметрии
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

В процессе формирования и совершенствования техники спортивных способов плавания необходимо учитывать основные функциональные и биомеханические особенности организма человека, определяющие структуру, кинематику и динамику гребковых плавательных движений. Однако, несмотря на то что в спортивном плавании осуществляются циклические и, казалось бы, симметричные действия, даже визуально у многих… Читать ещё >

Формирование техники гребковых движений рук на начальном этапе многолетней подготовки пловцов с учетом моторной асимметрии (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ГЛАВА I. ФОРМИРОВАНИЕ ТЕХНИКИ ПЛАВАНИЯ У СПОРТСМЕНОВ КАК НАУЧНАЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА (обзор литературы)
    • 1. 1. Средства и методы формирования техники плавания в многолетнем тренировочном процессе
    • 1. 2. Проявление симметрии-асимметрии в спорте
    • 1. 3. Управление технической подготовкой с учетом функциональной асимметрии
    • 1. 4. Проявление симметрии-асимметрии в спортивном плавании
  • Резюме
  • ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
    • 2. 1. Методы исследования
    • 2. 2. Организация исследования
    • 2. 3. Характеристика контингента исследуемых. г
  • ГЛАВА III. ПРОЯВЛЕНИЕ АСИММЕТРИИ У
  • КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ ПЛОВЦОВ
    • 3. 1. Отношение тренеров к проявлению асимметрии в технической подготовленности пловцов
    • 3. 2. Функциональный профиль асимметрии у квалифицированных пловцов
    • 3. 3. Кинематические характеристики техники гребковых движений рук у квалифицированных пловцов
  • Резюме
  • ГЛАВА IV. ОБУЧЕНИЕ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТЕХНИКИ ПЛАВАНИЯ НА ЭТАПЕ НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ С УЧЕТОМ МОТОРНОЙ АСИММЕТРИИ
    • 4. 1. Особенности функционального профиля асимметрии у детей 7−8 лет
    • 4. 2. Динамика кинематических показателей гребковых движений рук у юных пловцов
      • 4. 2. 1. Формирование рациональной структуры гребковых движений ведущей и неведущей руки в процессе начального обучения плаванию
      • 4. 2. 2. Кинематические характеристики техники гребковых движений рук при плавании кролем на груди
      • 4. 2. 3. Изменение асимметрии гребковых движений рук при плавании кролем на груди
    • 4. 3. Результаты педагогического контроля технической подготовленности юных пловцов
    • 4. 4. Динамика показателей силы тяги юных пловцов
    • 4. 5. Общая физическая и техническая подготовленность юных пловцов
    • 4. 6. Особенности функционального профиля асимметрии у юных пловцов в процессе занятий плаванием
  • Резюме

Актуальность. Интерес к вопросам технической подготовки в спортивном плавании чрезвычайно высок, так как качество совершаемых гребковых движений определяет результативность соревновательной деятельности. О важности данной проблемы свидетельствует большое количество исследований, проведенных отечественными и зарубежными авторами (Р.Б. Хальянд, 1986; Д. Ф. Мосунов, 1992; А. И. Погребной, 1997; А. П. Макаренко, 2000; В. Н. Платонов, 2000; Н. Ж. Булгакова, 2001;

D.E. Caunsilmen, 1994; Н.М. Toussaint, 2004 и др.).

В процессе формирования и совершенствования техники спортивных способов плавания необходимо учитывать основные функциональные и биомеханические особенности организма человека, определяющие структуру, кинематику и динамику гребковых плавательных движений. Однако, несмотря на то что в спортивном плавании осуществляются циклические и, казалось бы, симметричные действия, даже визуально у многих спортсменов можно наблюдать признаки асимметрии движений. Эти особенности связаны, в том числе, и с индивидуальным профилем асимметрии, который представляет отражение общеприродной категории «симметрия-асимметрия» и является фактором, обеспечивающим индивидуальную специфику двигательных функций (В.М. Лебедев, 1992; К. Д. Чермит, 1992, 2004; Е. В. Фомина, 2006; Ю. В. Корягина, 2007;

E.М. Бердичевская, А. С. Тройская, 2009).

Существующие по данной проблеме противоречия заключаются в наличии различных мнений о проявлениях двигательной асимметрии в процессе обучения и совершенствования спортивной техникиво влиянии степени асимметрии на результативность спортивной техники и отсутствии ее учета в учебно-тренировочном процессев существовании реальной возможности улучшения уровня технической подготовленности юных пловцов с учетом асимметрии и нереализованное&tradeэтой возможности в связи с неразработанностью адекватной методики (Г.И. Лысенко, 1982;

Ю.А. Гордеев, 1994; А. А. Пилишина, Е. М. Бердичевская, 2005; А. Н. Лобов с соавт., 2008; L. Seifert et al., 2005, 2007).

Следовательно, для повышения эффективности технической подготовки пловцов необходимо разрешить противоречие между проявлением симметрии и асимметрии в характере движений пловца. Исходя из этого рационально организованный тренировочный процесс с учетом индивидуального профиля асимметрии позволит создать оптимальные условия для раскрытия резервов организма, даст возможность повысить эффективность технической подготовки и в дальнейшем обеспечить высокий уровень спортивного мастерства. Вышесказанное подчеркивает актуальность данной проблемы и служит основанием для проведения настоящего исследования.

Диссертационная работа выполнена в соответствии с планом НИОКР Федерального агентства по физической культуре и спорту на 2005;2008 гг.

Объект исследования — многолетняя техническая подготовка пловцов.

Предмет исследования — техника гребковых движений рук при плавании спортивными способами.

Цель исследования — разработать и экспериментально обосновать методику формирования техники гребковых движений рук на начальном этапе многолетней подготовки пловцов с учетом моторной асимметрии.

Гипотеза: известно, что индивидуальный профиль асимметрии составляет основу индивидуальности двигательной деятельности, регламентирует возрастные особенности ее организации и управления. Различия в моторных функциях правой и левой конечности при занятиях спортом либо нарастают, либо снижаются, тем самым влияя в определенных пределах на рост достижений спортсмена. Направленные изменения (усиление или сглаживание) функциональной асимметрии в процессе тренировки являются значительным резервом повышения специальной работоспособности спортсменов.

Предполагается, что методика технической подготовки юных пловцов, основанная на учете особенностей проявления у них моторной асимметрии и на латерально-дозированном воздействии на кинематическую структуру гребка, позволит повысить эффективность гребковых движений, сформировать у юных пловцов наиболее рациональный вариант техники плавания, способствуя достижению высокого спортивного результата.

Задачи исследования:

1. Изучить индивидуальный профиль асимметрии и особенности техники гребковых движений рук у квалифицированных и юных пловцов в аспекте моторной асимметрии.

2. Выявить особенности формирования техники гребковых движений рук на начальном этапе многолетней подготовки юных пловцов.

3. Разработать методику формирования техники гребковых, движений рук на начальном этапе многолетней подготовки пловцов с учетом моторной асимметрии.

4. Оценить эффективность экспериментальной методики формирования техники гребковых движений рук на начальном этапе многолетней подготовки пловцов.

Методологической основой исследования являются современные научные представления о логике научного познания, о целесообразной и деятельной сущности человека, об органичной взаимосвязи личности и деятельности, о функциональной системе, о сущности физической культуры и спорта, об особенностях индивидуального развития двигательной функции в онтогенезе.

Теоретическую основу исследования составили труды ведущих специалистов в области биомеханики (Н.А. Бернштейн, В.К. Бальсевич), формирования техники спортивного плавания (Н.Ж. Булгакова, Д. Ф. Мосунов, А. И. Погребной, Р. Б. Хальянд, D.E. Caunsilmen, R.E. Schleihauf, Е. Schramm), построения тренировочного процесса.

Л.П. Матвеев, В.Н. Платонов), асимметрии в спорте (К.Д. Чермит, Е. М. Бердичевская, В.М. Лебедев).

Научная новизна исследования заключается в разработке и экспериментальном обосновании методики формирования гребковых движений рук юных пловцов в системе многолетней спортивной подготовки на основе изучения закономерностей проявления симметрии-асимметрии в спортивном плавании. Существенными элементами научной новизны являются:

— выявленные особенности индивидуального профиля асимметрии у квалифицированных пловцов, заключающиеся в правостороннем доминировании сенсомоторных функций;

— установленное проявление асимметрии в пространственных и пространственно-временных характеристиках техники плавания квалифицированных и юных пловцов;

— выявленная направленность многолетней технической подготовки пловцов на уменьшение степени асимметрии биомеханических показателей гребковых движений рук;

— разработанная методика технической подготовки юных пловцов на основе латерально-дозированного воздействия физическими нагрузками на формирование рациональной структуры гребка.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Наиболее характерным компонентом индивидуального профиля асимметрии квалифицированных пловцов является моторное доминирование правой руки. У пловцов с низкой степенью моторной асимметрии при плавании способами кроль на груди и на спине выявлена меньшая асимметрия кинематических показателей гребка. Эта закономерность сочетается с большей дистанционной скоростью и может служить ориентиром для индивидуализации процесса многолетней технической подготовки.

2. Формирование техники плавания юных пловцов на начальном этапе подготовки по традиционной методике не устраняет доминирования ведущей руки, что отражается в соответствующей динамике пространственных и пространственно-временных характеристик гребка каждой руки.

3. Методика формирования техники гребковых движений рук на основе латерально-дозированного воздействия на структуру гребка обеспечивает более высокую, чем традиционная, эффективность учебно-тренировочного процесса на начальном этапе многолетней подготовки пловцов.

Теоретическая значимость заключается в том, что результаты работы дополняют сведениями:

— общую теорию и методику спортивной тренировки — о необходимости индивидуализации подготовки с учетом моторной асимметрии;

— теорию и методику спортивного плавания — об уменьшении степени асимметрии биомеханических показателей гребка в процессе многолетней подготовки;

— педагогику — о формировании личности с высоким уровнем физической разносторонности;

— физиологию — о проявлениях симметрии-асимметрии в организме человека и возможностях их регулирования.

Практическая значимость исследования состоит в том, что результаты работы определяют ориентиры и подходы в многолетней технической подготовке пловцов, связанные с необходимостью учета асимметрии гребковых движений рук:

— в учебно-тренировочном процессе на этапе начальной подготовки юных пловцов аргументируют способы коррекции индивидуальной техники с учетом проявления моторной асимметрии;

— в системе спортивной ориентации и отбора объективизируют выбор специализации в способах плавания с перекрестными и одновременными движениями конечностей.

Кроме того, результаты работы могут быть использованы в учебном процессе вузов физической культуры и на факультетах повышения квалификации специалистов.

Внедрение полученных результатов. По теме диссертации опубликовано 11 работ. Статья «Роль моторной асимметрии в технической подготовке пловцов» опубликована в журнале «Теория и практика физической культуры», входящем в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки России.

Материалы диссертации докладывались на XXXII и XXXV научных конференциях студентов и молодых ученых вузов Южного федерального округа (г. Краснодар, 2005, 2008 гг.), на Всероссийских научно-практических конференциях и Международных семинарах «Плавание. Исследования, тренировка, гидрореабилитация» (г. Санкт-Петербург, 2005, 2007 гг.), на Международной электронной научной конференции «Физическая культура, спорт, биомеханика» (г. Майкоп, 2007 г.), на XII Международном научном конгрессе «Современный олимпийский и паралимпийский спорт и спорт для всех» (г. Москва, 2008 г.).

Методика формирования техники гребковых движений рук на начальном этапе многолетней подготовки пловцов внедрена в учебно-тренировочный процесс ДЮСШ № 1 и № 6 г. Краснодара. Результаты диссертационного исследования используются в учебном процессе кафедр теории и методики плавания и физиологии Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма.

Структура и объем диссертации

Работа состоит из введения, четырех глав, заключения, выводов, практических рекомендаций, 19 приложений и четырех актов внедрения.

Список литературы

включает 202 наименования, из них 48 на иностранных языках. Общий объем диссертации составляют 175 страниц компьютерного текста, иллюстрированного 15 таблицами и 18 рисунками.

выводы.

1. Неоднозначный взгляд специалистов на проблему моторной асимметрии, отражающую общеприродный принцип «симметрии-асимметрии», определяет необходимость разрешения существующих противоречий в вопросах формирования техники спортивного плавания. Из 62% тренеров, признающих влияние моторной асимметрии на успешность спортивной деятельности, 31% считает это влияние положительным, 39% -отрицательным. При этом 81% опрошенных отмечают различия в двигательных проявлениях правой и левой руки, 77% признают возможность уменьшения моторной асимметрии с помощью упражнений.

2. Для квалифицированных и юных пловцов, принимавших участие в исследовании, характерно преобладание «абсолютно правого», «преимущественно правого» и «смешанного» типов индивидуального профиля асимметрии, а также правостороннее доминирование сенсорных функций и часто наблюдаемая перекрестная моторная асимметрия у квалифицированных пловцов.

3. Особенности техники гребковых движений рук у квалифицированных и юных пловцов проявляются в доминировании ведущей (правой) руки по ряду кинематических показателей — «шагу полуцикла», скорости движения кисти, траектории движения кисти. Асимметрия кинематических показателей гребка руками у квалифицированных пловцов выражена в способах с перекрестными движениями конечностей (кроль на груди и на спине), а симметрия — в способе с их одновременными движениями (дельфин).

4. Квалифицированные пловцы с низкой степенью моторной асимметрии имеют меньшие значения показателя асимметрии кинематических характеристик гребка и демонстрируют достоверно большую дистанционную скорость при плавании кролем на груди по сравнению с пловцами, имеющими высокую степень моторной асимметрии. Выявленная закономерность асимметрии кинематических показателей гребка может служить ориентиром для индивидуализации процесса многолетней технической подготовки.

5. Традиционная методика двухлетней технической подготовки юных пловцов не устраняет доминирования ведущей руки, что подтверждается динамикой кинематических характеристик (общей и пофазной скорости движения кисти, «шага полуцикла», общей и пофазной протяженности траектории движения кисти, угла сгибания в локтевом суставе в фазе подтягивания), а также динамических показателей.

6. Экспериментальная методика формирования техники гребковых движений рук юных пловцов предполагает учет моторной асимметрии, последовательное формирование рациональной структуры гребка сначала ведущей, а затем неведущей руки и латерально-дозированное воздействие дополнительными физическими нагрузками на структуру гребка неведущей руки на начальном этапе многолетней подготовки.

7. Эффективность экспериментальной методики формирования техники гребковых движений рук по сравнению с традиционной обусловливается более качественной структурой гребка (постепенным нарастанием внутрицикловой скорости движения кисти к концу фазы отталкивания, а также опережающим движением кисти относительно предплечья). Это подтверждается снижением величины асимметрии кинематических и динамических показателей до необходимого оптимального уровня, присущего квалифицированным пловцам с низкой степенью моторной асимметрии, экспертной оценкой техники плавания и более высокой скоростью проплывания дистанции.

Полученные результаты позволяют сформулировать ряд практических рекомендаций, которые необходимо учитывать в технической подготовке юных пловцов.

1. С целью выявления характера и степени моторной асимметрии следует осуществлять исходное тестирование ИПА (или, как минимум, моторной асимметрии).

2. При изучении элементов опорного гребка дозировка упражнений должна быть одинаковой для обеих рук. В дальнейшем при совершенствовании техники опорного гребка объем работы, выполняемый неведущей рукой, должен превышать на 10−15% таковой для ведущей.

3. В процессе обучения и совершенствования техники плавания способом кроль на груди необходимо придерживаться последовательного формирования двигательного навыка сначала для ведущей, а затем для неведущей руки. В качестве критерия овладения навыком рекомендуется проплывание дистанции, равной 12−15 метрам.

4. Процесс совершенствования техники плавания кролем на груди (по окончании блока начального обучения и до конца этапа начальной подготовки) должен сопровождаться увеличением на 10−15% нагрузки, выполняемой неведущей рукой по сравнению с ведущей. Нормирование нагрузки осуществляется следующим образом: на каждом третьем занятии неведущая конечность выполняет работу на 25−50% большую по сравнению с объемом, выполняемым ведущей рукой.

5. На втором году начальной подготовки для совершенствования техники гребковых движений руками, а также для устранения асимметрии силовых проявлений рекомендуется использовать плавание с лопатками, в том числе с лопатками разного размера для ведущей и неведущей руки. Эффективным является плавание с партнером и на «привязи» (на задержке дыхания либо с выполнением вдоха в сторону неведущей руки).

6. Для контроля «продвигающей» способности ведущей и неведущей руки в способе кроль на груди рекомендуется использовать тест, который заключается в трехкратном проплывании дистанции, равной 12,5 метра: сначала с участием только ведущей руки, а затем — только неведущейноги при этом выполняют поддерживающую функцию. Данное упражнение эффективно применять не только для тестирования, но и для совершенствования техники, акцентируя внимание юных пловцов на уменьшении и равном количестве циклов гребковых движений рук.

7. Для выявления асимметрии в технике способов плавания с перекрестными движениями (кроль на груди и на спине) целесообразно использовать пространственный показатель «шаг полуцикла».

8. Для проведения постоянного контроля за технической подготовленностью юных пловцов и степенью асимметрии ее характеристик рекомендуется использовать метод компьютерного видеоанализа техники движений, а также карты педагогического контроля техники спортивного плавания.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Абу Зама Али. Методика развития координационных способностей детей младшего школьного возраста в процессе начального обучения плаванию: автореф. дис.. канд. пед. наук. Киев, 1997. — 24 с.
  2. Е.К., Бердичевская Е. М., Тройская А. С., Перминова Т. А., Огнерубова JI.H. Функциональные асимметрии в спорте: место, роль и перспективы исследования // Теория и практика физической культуры.- 2004. № 8. — С. 22 — 23.
  3. Е.К., Бердичевская Е. М., Трембач А. Б. Очерки по физиологии спорта: учебное пособие для высших учебных заведений физической культуры. Краснодар: Экоинвест, 2001. — 204 с.
  4. В.А. Общие закономерности дифференцированного обучения биомеханическим элементам техники плавания в возрасте 7−17 лет: автореф. дис.. докт. пед. наук. Омск, 1997. — 47 с.
  5. Г. Д., Абушкевич В. В., Тлехас Д. Б., Филенко A.M. и др. Спортивная морфология: учебно-методическое пособие. Краснодар: КГУФКСТ, 2004. — 108 с.
  6. А.В. Формирование и контроль техники плавания на первом году обучения в спортивных школах: автореф. дис.. канд. пед. наук. -Краснодар, 2002. 23 с.
  7. В.К. Онтокинезиология человека. М.: ТиПФК, 2000. — 275 с.
  8. П.Н. Взаимосвязь между функциональными асимметриями и доминирующей дистанцией в гребле на каноэ // Тезисы докладов
  9. XXXV научной конференции студентов и молодых ученых вузов Южного федерального округа. Краснодар, 2008. -Ч. 1. — С. 13.
  10. Е.М. Роль функциональной асимметрии мозга в возрастной динамике двигательной деятельности человека: автореф. дис.. докт. мед. наук. Краснодар, 1999. — 50 с.
  11. Е.М. Функциональная межполушарная асимметрия и спорт / Функциональная межполушарная асимметрия: хрестоматия. -М.: Научный мир, 2004. С. 636 — 671.
  12. Е.М., Гронская А. С., Бугаец Я. Е., Хачатурова Н. Э. Функциональные асимметрии при обеспечении эффективной деятельности в спорте // Научно-практический журнал «Асимметрия». -2007.-Т. 1. № 1.- С. 62−64.
  13. Е.М., Гронская А. С. Функциональные асимметрии и спорт / Руководство по функциональной межполушарной асимметрии. Научное издание. Коллективная монография. М.: Научный мир, 2009. -С. 647−691.
  14. И.А. Влияние специальной дозированной симметричной нагрузки на некоторые показатели функциональной асимметрии у юных гребцов-каноистов: автореф. дис.. канд. пед. наук. Тбилиси, 1990.-22 с.
  15. О.Н. Влияние силовой асимметрии ног на параметры преодоления барьера при обучении студентов факультета физической культуры технике барьерного бега: автореф. дис.. канд. пед. наук.-Омск, 2007. 22 с.
  16. В.В. Методика начального обучения технике владения мячом на основе асимметрии развития двигательной функции у юных футболистов 7−10 лет: автореф. дис.. канд. пед. наук. Смоленск, 2005.-20 с.
  17. И.А. «Маленький дельфин». Нетрадиционная методика обучения плаванию детей дошкольного возраста: пособие дляинструкторов по плаванию, педагогов дошкольных учреждений. М.: АРКТИ, 2005.-24 с.
  18. Н.Н., Доброхотова Т. А. Функциональные асимметрии человека. М.: Медицина, — 1988. — 288 с.
  19. В.К., Лысенко Г. И. Техническая подготовка спортсменов в циклических видах спорта. Киев: Здоровье, 1991. — 136 с.
  20. Я.Е. Динамика биопотенциалов головного мозга при моторном обучении у лиц с функциональной асимметрией верхних конечностей: автореф. дис.. канд. биол. наук. Краснодар, 2000. -22 с.
  21. Н.Ж. (ред.), Афанасьев В. З. Воронцов А.Р., Макаренко Л. П., Морозов С. Н., Соломакин В. Р., Ширковец Е. А. Спортивное плавание: учебник для вузов физической культуры. М.: ФОН, 1996. — 430 с.
  22. Н.Ж. Плавание: учебник для вузов. М.: Физкультура и спорт, 2001.-400 с.
  23. С.М., Абсалямов Т. М., Сайгин М. И. Проблема совершенствования силовой подготовки квалифицированных пловцов// Плавание. М.: Физкультура и спорт, 1983. — Вып. 1. — С. 23−28.
  24. А.Д. Плавание: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Владос-пресс, 2003. — 368 с.
  25. Е.К. Плавание как средство подготовки детей 6−7 лет к обучению в школе: автореф. дис.. канд. пед. наук. СПб., 1995. —25с.
  26. И.В. Диагностика состояния двигательной подготовленности квалифицированных спортсменов по показателям реакций асимметрии: автореф. дис.. канд. пед. наук. СПб., 1992. — 21 с.
  27. И.Л. Методика преподавания плавания: технологии обучения и совершенствования: учебник. Одесса: Друк, 2006. — Ч. II. — 696 с.
  28. Е.И., Огурцова B.C. Эффективность программы по физическому воспитанию леворуких детей 5−7 лет // Тезисы докладов XXXV научной конференции студентов и молодых ученых вузов Южного федерального округа. Краснодар, 2008. — Ч. 1. — С. 36 — 37.
  29. Ю.А. Обучение плаванию младших школьников с учетом функциональной асимметрии: автореф. дис.. канд. пед. наук. СПб., 1994.-21 с.
  30. В.Т. Экспериментальное исследование эффективности гребка, методики оценки и совершенствования техники спортивного плавания: автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1977. — 22 с.
  31. А.С. Функциональные асимметрии в баскетболе // Актуальные вопросы физической культуры и спорта / Труды научно-исследовательского института проблем физической культуры и спорта КГУФКСТ. Краснодар: КГУФКСТ, 2007. — Т. 9. — С. 94 — 98.
  32. А.С., Черенкевич В. И. Индивидуальный профиль асимметрии и особенности кратковременной памяти юношей-боксеров // Научные труды I съезда физиологов СНГ. 2005. — Т.2. — С. 298.
  33. В. Роль показателей телосложения детей в процессе начального обучения плаванию // Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции «Плавание. Исследования, тренировка, гидрореабилитация». — СПб.: Плавин, 2007. С. 182 — 185.
  34. С. А., Черенкевич В. И. Функциональные асимметрии и показатели кратковременной памяти юношей-боксеров // Тезисы докладов XXXV научной конференции студентов и молодых ученых вузов Южного федерального округа. Краснодар, 2008.—Ч. 1.-С.43−44.
  35. А.В., Лобанова Ю. О. Физическое развитие и физическая подготовленность детей дошкольного возраста различного типа телосложения при обучении плаванию: учебно-методическое пособие. Астрахань: Изд-во АГТУ, 2006. — 67 с.
  36. С.В. Обучение детей школьного возраста плаванию. М.: Физкультура и спорт, 1990. — 34 с.
  37. В.А., Лысенко В. В. К статистической обработке результатов спортивных измерений. Краснодар, 1990. — 74 с.
  38. В.В., Маряничева Е. Г. Игры на воде при обучении детей плаванию: учебное пособие. Краснодар, 2001. — 112 с.
  39. Г. П., Спиридонов Д. В., Саутина Э. Н. Д вигательная асимметрия как определяющий фактор координационной структуры ударного действия в теннисе // Теория и практика физической культуры. 2003. — № 8. — С. 26, 39 — 42.
  40. Т.П., Спиридонов Д. В., Саутина Э. Н. Некоторые причины и проявления асимметрии динамической структуры ударных действий // Теория и практика физической культуры. 2006. — № 2. — С. 41 — 45.
  41. Г. П., Спиридонов Д. В., Саутина Э. Н. О роли двигательной асимметрии нижних конечностей в динамике спортивных действий // Теория и практика физической культуры. 2003. — № 1. — С. 62 — 63.
  42. Е.В. Особенности построения силовой тренировки юных пловцов // Материалы II Всероссийской научно-практическойконференции «Плавание. Исследования, тренировка, гидрореабилитация». СПб.: Плавин, 2003. — С. 246 — 247.
  43. В.Б. Формирование спортивно-технического мастерства в водных циклических видах спорта: автореф. дис.. канд. пед. наук. -М., 1989. 45 с.
  44. В.Б., Глазков А. Б., Дементьев А. Н. Некоторые направления в развитии современной техники плавания // Плавание. М.: Физкультура и спорт. — 1976. — Вып. 1.-С. 17−21.
  45. Р.С. Возрастная дифференцировка упражнений в процессе обучения плаванию школьников 9−17 лет: автореф. дис.. канд. пед. наук. Омск, 1995. — 19 с.
  46. В.М. Биомеханика плавания. М.: Физкультура и спорт, 1981.- 135 с.
  47. .Д., Кошкин И. М., Вайцеховский С. М. Специальная физическая подготовка пловца на суше и в воде. М.: Физическая культура и спорт, 1986. — 80 с.
  48. .Д. Тренировка пловца с резиновым шнуром // Теория и практика физической культуры. 1985. — № 3. — С. 55 — 56.
  49. П.Н. Психомоторная активность и функциональная асимметрия мозга. Ростов-на-Дону: Изд-во РГУ, 1988. — 128 с.
  50. И.В. Межполушарная асимметрия мозга и двигательные способности // Физиология человека. 1996. — Т. 22. — № 1. — С. 35 — 39.
  51. Э.М. Практикум по психофизиологической диагностике. — М.: Владос. -2000.- 128с.
  52. Н.В. Латеральное лимитирование нагрузки в процессе тренировки спортсменов: автореф. дис.. канд. пед. наук. Краснодар, 1996.-22 с.
  53. Д.Е. Спортивное плавание. М.: Физкультура и спорт, 1982.-208 с.
  54. В.В., Волгин А. В. Оценка ускорения лодки и временной структуры гребка для анализа эффективности академической гребли // Теория и практика физической культуры. 2008. — № 3. — С. 57 — 61.
  55. И.Е. Развитие физических качеств в условиях водной среды у детей 10−11 лет: автореф. дис.. канд. пед. наук. Малаховка: МГАФК, 1998.-27 с.
  56. А.В., Литвинов А. А. Обучение спортивным способам плавания: учебно-методическое пособие. СПб.: СПбГУФК, 2006. — 64 с.
  57. И.М., Самсонова А. В., Степанов B.C. Дихотомия (симметрия — асимметрия) физического развития спортсменов // Теория и практика физической культуры. 2005. — № 4. — С. 24 — 26.
  58. Я.Е. Объективные проблемы двигательной асимметрии у футболистов различного возраста и уровня подготовленности // Теория и практика физической культуры. 2008. — № 7. — С. 23.
  59. JI. А. Методика физической и технико-тактической подготовки юных баскетболисток с учетом моторной асимметрии: дис.. канд. пед. наук. Белгород, 2004. — 160 с.
  60. И.В. Эффективность игрового метода в занятиях пловцов групп начальной подготовки: автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1990.-22 с.
  61. Ю.И. Совершенствование спортивно-технического мастерства в плавании на основе анализа движений пловцов и переноса навыка: автореф. дис.. канд. пед. наук. Малаховка, 1981.-21 с.
  62. В.Ф., Степанов B.C., Алексеев А. А., Соколов В. Г., Горулев П. С. Асимметрия биомеханической структуры движений тяжелоатлетов // Научно-теоретический журнал «Ученые записки». -2008. № 2 (36). — С. 59 — 64.
  63. Д.А. Методика обучения плаванию девочек 7−10 лет в условиях глубокого открытого плавательного бассейна: автореф. дис.. канд. пед. наук. Волгоград: ВГАФК, 2005. — 24 с.
  64. Ю.В. Особенности процессов восприятия времени и пространства и их ритмическая организация у спортсменов: автореф. дис.. докт. биол. наук. Томск, 2007. — 43 с.
  65. А.Д. Применение активно-пассивных и рефлекторных упражнений на занятиях по плаванию с детьми первого года жизни // Теория и практика физической культуры. 2006. — № 8. — С. 49 — 50.
  66. А.Д. Формирование двигательных представлений у детей 5−7 лет на начальном этапе обучения плаванию // Материалы II Всероссийской научно-практической конференции «Плавание.
  67. Исследования, тренировка, гидрореабилитация». СПб.: Плавин, 2003. -С. 268−271.
  68. С., Кравчик Я., Давыдов В. Методика обучения плаванию грудных детей и детей до 4 лет в Варшаве // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2008. — № 2. — С. 64 — 69.
  69. А.И., Левицкий В. В. Совершенствование технического мастерства пловцов высокой квалификации / Спортивное плавание. -Киев: Здоровье, 1979. С. 46 — 53.
  70. В.М. Динамическая латерализация функций в процессе результативной деятельности человека и животных: автореф. дис.. докт. биол. наук. Минск. — 1992. — 50 с.
  71. В.П., Николаева Е. И. Функциональная асимметрия мозга: мифы и действительность. СПб.: Речь, 2008. — 368 с.
  72. А.Н., Плешаков А. А., Сычев B.C. Исследование мануальной асимметрии у пловцов // Научные труды II съезда физиологов СНГ. -Кишинев, 2008. С. 274.
  73. В.Я. Новые измерительные и тренажерные устройства для плавания: метод, разраб. для препод, и студ. ГЦИОЛИФКа. М.: ГЦИОЛИФК, 1991. — 55 с.
  74. Г. И. Объективизация процесса управления технической подготовленностью квалифицированных пловцов: автореф. дис.. канд. пед. наук. Киев, 1982. — 24 с.
  75. Л.П. Юный пловец. М.: Физкультура и спорт, 1983. — 288с.
  76. Л.П. Техника спортивного плавания. М.: Физкультура и спорт, 2000.- 133 с.
  77. Э.Г. Методы исследования в спортивной антропологии. -М.: Физкультура и спорт, 1982. 199 с.
  78. Е.Г. Обучение плаванию детей младшего школьного возраста на основе опорного гребка и двигательных представлений: автореф. дис.. канд. пед. наук. Краснодар, 1998. — 23 с.
  79. Е.А. Специальная подготовленность пловцов 10−17 лет, специализирующихся в способе плавания брасс: автореф. дис.. канд. пед. наук. М.: РГУФКСиТ, 2005. — 24 с.
  80. Д.Ф. Взаимосвязь темпа, шага и скорости пловца. СПб.: Спортинформпатент, 1994. — 19 с.
  81. Д.Ф. Дидактические основы совершенствования двигательных действий спортсмена (на примере плавания): автореф. дис. докт. пед. наук. СПб., 1992. — 40 с.
  82. Д.Ф. Дидактические основы совершенствования двигательных действий спортсмена (на примере плавания). СПб.: Плавин, 1996.- 177 с.
  83. Д.Ф., Лосев А. С., Корган А. Р. Семиударный кроль на груди // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Плавание. Исследования, тренировка, гидрореабилитация». СПб.: Плавин, 2001.-С. 37−39.
  84. .Н. Плавание. М.: Просвещение, 1981. — 304 с.
  85. С.В. Методика технико-тактической подготовки юных рапиристов левшей с учетом функциональной асимметрии: автореф. дис. канд. пед. наук — СПб., 1993. — 23 с.
  86. .И. Биомеханика плавания. Киев: Здоровье, 1981.-192с.
  87. Т.И., Тимофеева Е. А., Богина Т. Л. Обучение плаванию в детском саду. М.: Просвещение, 1991. — 159 с.
  88. Е.В. Психологические критерии проявления дошкольником субъектности на начальных этапах обучения плаванию // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2008. — № 2. — С. 12−16.
  89. Е.Е. Рациональное использование средств и методов начального обучения плаванию студентов в условиях глубокого бассейна: автореф. дис.. канд. пед. наук. Хабаровск: ДВГАФК, 2004. — 24 с.
  90. К.С. Обучение технике гребковых движений на этапе начальной подготовки в синхронном плавании: автореф. дис.. канд. пед. наук. Краснодар: КГУФКСТ, 1998. — 22 с.
  91. С.Г., Марьяновский А. А. Функциональное состояние элитных спортсменов-лыжников с учетом двигательной асимметрии // Теория и практика физической культуры. 2007. — № 1. — С. 43 — 45.
  92. А.И. Биомеханические и псих о лого-педагогические основы формирования техники плавания // Материалы II Всероссийской научно-практической конференции «Плавание. Исследования, тренировка, гидрореабилитация». СПб.: Плавин, 2003. — С. 81 — 85.
  93. А.И. Научно-педагогические основы начального обучения плаванию в школьном возрасте: автореф. дис.. докт. пед. наук. -Краснодар, 1997. 37 с.
  94. А.И., Моглина А. Д., Дукальский В. В. и др. Плавание: учебное пособие. Краснодар: КГУФКСТ, 2004. — 164 с.
  95. Н.В. Влияние психомоторных асимметрий на динамику спортивных результатов у фехтовальщиков: автореф. дис.. канд. психол. наук. — СПб., 1998. 20 с.
  96. Программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва: плавание. М.: Советский спорт, 2006. — 216 с.
  97. Т.А., Семенов Ю. А. Обучение плаванию дошкольников и младших школьников: практическое пособие. М.: Айрис-пресс, 2003. — 80 с.
  98. М.И. Игра на воде как средство подготовки квалифицированных пловцов // Теория и практика физической культуры. 1986. — № 3. — С. 55 — 57.
  99. М.И. Совершенствование силовой подготовленности высококвалифицированных пловцов в связи с особенностями ее проявления в спортивном плавании: автореф. дис.. канд. пед. наук. -Киев, 1985. 20 с.
  100. Е.А. Комплексное применение средств плавания и закаливания в физическом воспитании дошкольников: автореф. дис.. канд. пед. наук. Краснодар: КГАФК, 2002. — 22 с.
  101. А.В., Томилов В. Н. Влияние состава биокинематических цепей на асимметрию структуры движений // Теория и практика физической культуры. 2005. — № 2. — С. 7 — 9.
  102. К.П., Шульга JI.M. О путях оптимизации начальной подготовки пловцов // Актуальные вопросы спортивного плавания: сборник научных трудов. Омск: ОГИФК, 1995. — С. 87 — 96.
  103. Ю.А. Обучение прикладному плаванию. М.: Высшая школа, 1990. — 192 с.
  104. А.А., Золотарев А. П., Бердичевская Е. М. Асимметрия в футболе // Материалы конференции XII Международного научного
  105. К.Д. Симметрия асимметрия в спорте. — М.: Физкультура и спорт, 1992. — 255 с.
  106. И.О. Резервы повышения эффективности движений ног в плавании // Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции «Плавание. Исследования, тренировка, гидрореабилитация». СПб.: Плавин, 2007. — С. 176 — 180.
  107. .В. Особенности формирования плавательных навыков у дошкольников 4−7 лет // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2007. — № 3. — С. 32, 49 — 50.
  108. B.JI. Методика совершенствования техники плавания юных пловцов путем направленного воздействия на кинематическую структуру гребка: автореф. дис.. канд. пед. наук. Краснодар: КГАФК, 2002. — 20 с.
  109. Acquisto L.J., Berry J., Boggs G., Mattern P. Swimming performance and velocity at OBLA are linked to propelling efficiency // Medicine and science in sports and exercise. 2004. — Vol. 36. — № 5. — P. 1409.
  110. Astrab J., Small E., Kemer M. Muscle strength and flexibility in young elite swimmers // Medicine and science in spoils and exercise. 2001. — Vol. 33. -№ 5.-P. 1924- 1925.
  111. Berger M.A., Hollander A.P., Groot G. de. Propulsive force in front crawl swimming // Journal of Sports Science. 1999. — Vol. 17. — P. 97 — 105.
  112. Blansby В., Nicholson L., Elliott B. Biomechanical analysis of the grab, track and handle swimming starts: an intervention study // In journals sports biomechanics. 2002. — Vol. 1. — № 2. — P. 11 — 24.
  113. Brooks R.W., Lane C.C., Rix J.D. The interrelationship of force-velocity dynamics and propulsion impulse in freestyle swimmers // Medicine and science in sports and exercise. 2001. — Vol. 33. — № 5. — P. 574.
  114. Carey D.P., Smith G., Smith D.T. et al. Footedness in world soccer: an analysis of France 98 // Journal of sports science. 2001. — Vol. 19. — № 11.-P. 855 — 864.
  115. Carpes F., Rossato M., Faria I.E., Mota C.B. During an incremental exercise cyclists improve bilateral pedaling symmetry // Brazilian journal of biomotricity. 2008. — Vol. 2. — № 3. — P. 155 — 159.
  116. Counsilmen J.E. The new science of swimming. Englewood Cliffs, N.J. -1994.-P. 432.
  117. Dane S., Can S., Karsan O. Sport injuries in right- and left-handers // Percept motor skills. 1999. — Vol. 89. — № 3. — P. 846 — 848.
  118. Dane S, Sekertekin M.A. Differences in handedness and scores of aggressiveness and interpersonal relations of soccer players // Percept motor skills. 2005. — Vol. 100. — № 3. — P. 743 — 746.
  119. Giulio S., Bianchedi D. The Science of Fencing: Implications for performance and injury prevention // Journal of sports medicine. 2008. -Vol. 38. -№ 6. — P. 465 -481.
  120. Grouious G., Tsorbatzoudis H., Alexandris K., Barkoukis V. Do left-handed competitors have an innate superiority in sports? // Percept motor skills. -2000. Vol. 90. — № 3. — P. 1273 — 1282.
  121. Gutnik B.J., Mackie H.W., Guo W., Nicholson J. Lateral difference in reaction times to lateral auditory stimuli // Indian journal of physiologic pharmacologic. 2001. — Vol. 45. — № 1. — P. 63 — 70.
  122. Impellizzeri F.M. A vertical jump force test for assessing bilateral strength asymmetry in athletes // Medicine and science in sports and exercise. 2007. — Vol. 39. — № 11. — P. 2044 — 2050.
  123. Karamanidis K.A., Arampatzis A., Bruggemann G.P. Symmetry and reproducibility of kinematic parameters during various running techniques // Medicine science sports exercize. 2003. — Vol. 35. — № 6. — P. 1009 — 1016.
  124. Kiendie P.L., Stallman R.K., Stray-Gundersen J. Swimming economy should be normalized to body length // Medicine and science in sports and exercise. 2003. — Vol. 35. — № 5. — P. 117.
  125. Kokudo S., Nishijima Т., Suzuki K. et al. Optimal age of swimming and gymnastic skill development on Japanese children and youths // Medicine and science in sports and exercise. 2003. — Vol. 35. — № 5. — P. 108.
  126. Krawczyk В., Sklad M., Majle В., Jackiewicz A. Lateral asymmetry in upper and lower limb measurements in selected groups of male athletes // Biology of Sport, Warsaw. 1998. — Vol. 15. — № 1. — P. 33 — 38.
  127. Kruger A., Ridder H., Underhay C., Grobbelaar H. Die voorkoms van morfologiese asimmetrie by elite-internasionale man spiesgooiers // South african journal for research in sport. 2005. — Vol. 27. — P. 47 — 55.
  128. Lucki N.C., Christopher W.N. Phenotypic plasticity and functional asymmetry in response to grip forces exerted by intercollegiate tennis players // American journal of human biology. 2007. — Vol. 19. — № 4. — P. 566 — 577.
  129. Markou S., Vagenas G. Multivariate isokinetic asymmetry of the knee and shoulder in elite volleyball players // European journal of sport science. -2006.- Vol. 6.-№ l.-P. 71 -80.
  130. Mollendorf J.C., Termin A.C., Oppenheim E., Pendergast D.R. Effect of swim suit design on passive drag // Medicine and science in sports and exercise. 2004. — Vol. 36. — P. 1029 — 1035.
  131. Mookerjee S., Weller B. Lower extremity isokinetic strength and flexibility impacts flutter kicking performance in swimmers // Medicine and science in sports and exercise. 2006. — Vol. 38. — № 5. — P. 1616 — 1618.
  132. Hay D., Souza V., Fukashiro S. Human bilateral deficit during a dynamic multi-joint leg press movement // Human movements science. 2006. — Vol. 25. — № 2. — P. 181 — 191.
  133. Hides J.A., Fan T. et al. Psoas and quadratus lumborum muscle asymmetry among elite australian football league players // British journal of sports medicine. 2008. — Vol. 2. — № 3. — P. 192 — 195.
  134. Osorio A., De Leon L.G. Stroke analysis during a maximal swimming speed test in children and adults // Medicine and science in sports and exercise. -2006.-Vol.38. -№ 5.-P. 2681.
  135. Patnott J.R., Post K., Northius M.E. Muscular power changes in collegiate swimmers // Medicine and science in sports and exercise. 2003. — Vol. 35. -№ 5.-P. 1454.
  136. Pendergast D., Zamparo P., et al. Energy balance of human locomotion in water // European journal of applied physiology. 2003. — Vol. 2. — № 1. — P. 33 -35.
  137. Perttunen, J., Anttila E., Sodergard J. Gait asymmetry in patients with limb length discrepancy // Scandinavian journal of medicine science in sports. -2004. Vol. 14. — № 1. — P. 49 — 56.
  138. Pigos G. Three-dimensional kinematic analysis during level and downhill treadmill running, using a polynomial method // International journal of sports biomechanics 2008. — Vol. 11. — № 4. — P. 110 — 124.
  139. Rejman M., Colman V., Persyn U. The method of assessment the kinematics and dynamics of single fin movements. The human movements. Poland, Wroclaw: Academy of Physical Education, 2002. — 45 p.
  140. Rejman M. The dynamic and timing criteria of assessment the single fin swimming technique // Acta of bioengineering and biomechanics. 2001. -Vol.3.-№ 2.-P. 67−79.
  141. R.E. 3-D computer stroke analysis // Swimming Technigue. — 1982. Vol. 19. — № 2. — P. 20 — 25. конгресса «Современный олимпийский и паралимпийский спорт и спорт для всех». М.: Физическая культура, 2008. — Т. 1. — С. 191.
  142. С.А. Методика обучения плаванию детей на основе опорного гребка // Научно-теоретический журнал «Ученые записки». -2008. № 3 (37). — С. 84 — 87.
  143. Ю.Ф., Кисилева К. А. Основные показатели физического развития, спортивных результатов и возможность их использования для прогнозирования индивидуальных результатов в плавании // Теория и практика физической культуры. 2007. — № 2. — С. 34 — 36.
  144. Е.Б., Таймазов В. А. Спортивная генетика: учебное пособие. -М.: Терра-спорт, 2000. 127 с.
  145. А.С., Сологуб Е. Б. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная: учебник. М.: Терра-Спорт, Олимпия Пресс, 2005.-528 с.
  146. B.C. Асимметрия двигательных действий спортсменов в треймерном пространстве: автореф. дис.. докт. пед. наук. Майкоп, 2001.-48 с.
  147. B.C. Центр «симметрии-асимметрии» тела // Теория и практика физической культуры. 2006. — № 10. — С. 58 — 61.
  148. В.В., Шестаков М. М. Необходимость учета асимметрии при определении игрового амплуа юных футболистов на этапе начальной специализации // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2007. — № 1. — С. 46.
  149. Д.В. Современные представления об асимметрии технических действий футболистов // Тезисы докладов XXXI научной конференции студентов и молодых ученых вузов Южного федерального округа. Краснодар, 2004. — Ч. 1. — С. 116 — 117.
  150. Е.А. Нормативная оценка физического развития и физической подготовленности пловцов и школьников 12−16 лет: автореф. дис.. канд. пед. наук. М.: РГАФК, 2002. — 23 с.
  151. Е.А. Планирование работы групп начальной подготовки в ДЮСШ по плаванию // Материалы III Всероссийской научно-практической конференции «Плавание. Исследования, тренировка, гидрореабилитация». СПб.: Плавин, 2005. — С. 244 — 246.
  152. Н.А. Оценка эффективности гребковых движений пловцов-мальчиков 13−14 лет // Мир спорта. Минск: Белорусская олимпийская академия, 2008. — № 2 (31). — С. 58 — 64.
  153. Д.Г. Индивидуализация процесса подготовки фехтовальщиц на основе учета их психофизиологических особенностей: автореф. дис.. канд. пед. наук. Малаховка, 2007. — 21 с.
  154. О.JI., Панова Е. В. Методика развития гибкости у юных пловцов с помощью статических упражнений растягивающего характера // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2005. — № 5. — С. 37 — 38.
  155. М.А. Формирование навыка управления параметрами двигательного акта на основе срочной биологической обратной связи у юных пловцов: автореф. дис.. канд. пед. наук. Волгоград: ВГАФК, 2006. — 22 с.
  156. С.К. Проявление технико-тактических действий квалифицированными спортсменками в лыжных гонках и биатлоне // Теория и практика физической культуры. 2000. — № 6. — С. 17 — 19.
  157. Е.В. Сенсомоторные асимметрии спортсменов. Омск: СибГУФК, 2003.- 152 с.
  158. Е.В. Функциональная асимметрия мозга и адаптация человека к экстремальным спортивным нагрузкам: автореф. дис.. докт. биол. наук Омск, 2006. — 43 с.
  159. Е. В. Леутин В.П. Латеральный фенотип высококвалифицированных спортсменов и элементарные формы проявления быстроты // Теория и практика физической культуры. -2006.-№ 3.-С. 43 -45.
  160. Т.Г. Совершенствование силовой и технической подготовленности пловцов различных возрастных групп. М.: СпортАкадемПресс, 2001. — 102 с.
  161. А.С. Возрастное дифференцирование средств повышения скоростных возможностей в плавании у спортсменок 9−15 лет: автореф. дис.. канд. пед. наук. Омск: СибГАФК, 1997. — 20 с.
  162. Р.Б., Тамп Т. А., Каал P.P. Модели техники спортивных способов плавания с методикой совершенствования и контроля: учебный материал. Таллин, 1986. — 99 с.
  163. А.А., Бахрами А. Р. К вопросу технологии развития тактического мышления баскетболистов // Материалы XI Международного научного конгресса «Современный олимпийский спорт и спорт для всех». Минск, 2007. — Ч. 3. — С. 168 — 170.
  164. .К., Кузнецов B.C. Теория и методика физического воспитания и спорта: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Академия, 2001. — 480 с.
  165. Е.Д., Ефимова И. В., Будыка Е. В. и др. Нейропсихология индивидуальных различий: учебное пособие. М.: Российское педагогическое агентство. — 1997. — 281 с.
  166. В.В. Комплексный подход к отбору и поиску спортивноодаренных детей в плавании на начальных этапах многолетней тренировки // Теория и практика физической культуры. -2005.-№ 8.-С. 36−37.
  167. В.Ю. Развитие специальных физических качеств и совершенствование двигательных действий лыжников-гонщиков старших разрядов с учетом асимметрии: автореф. дис.. канд. пед. наук.-Л., 1983.-22 с.
  168. Е.Э. Оптимизация физической подготовленности пловцов на основе дифференцированного контроля работоспособности: автореф. дис.. канд. пед. наук. Волгоград: ВГАФК, 2000. — 22 с.
  169. К.Д., Аганянц Е. К. Симметрия, гармония, адаптация. Ростов-на-Дону: СКНЦ ВШ, 2006. — 304 с.
  170. К.Д. Гармоническая пара «симметрия-асимметрия» в организме человека как фундаментальная основа адаптации: автореф. дис.. докт. биол. наук Краснодар, 2004. — 49 с.
  171. Schramm E. Sports swimmen: Hochschullerbuch. Berlin: Sportverlag, 1987.-330 p.
  172. Seifert L., Chollet D., Allard P. Arm coordination symmetry and breathing effect in front crawl // Hum. Mov. Science. 2005. — Vol. 24. — № 2. — P. 234 — 256.
  173. Seifert L., Chollet D., Rouard, A. Swimming constraints and arm coordination // Human movement science. 2007. — № 26. — P. 68 — 86.
  174. Silva A. J., Marinho D.A., Reis V.M. et al. Study of the propulsive potential of the hand and forearm in swimming // ACSM 55th Annual Meeting. -Indianapolis, 2008. P. 1436.
  175. Simmons S.E., Pettibone A.J., Stager J.M. Determinants of sprint swim performance in adolescent swimmers // Medicine and science in sports and exercise. 2002. — Vol. 34. — № 5. — P. 151.
  176. Smack W., Neptune R.R., Hull M.L. The influence of pedaling rate on bilateral asymmetry in cycling. // Journal of biomechanics. 1999. — Vol. 32. — № 9. — P. 899 — 906.
  177. Starosta W. Symmetria i Asymmetria ruchow czlowieka // Motorycznosc czlowieka-jej struktura, zmieunosc i uwarunkowania. Poznan: AWF. -1993.-P. 121 — 147.
  178. Termin В., Pendergast D.R. Training using the stroke frequency-velocity relationship to combine biomechanical and metabolic paradigms // Journal of swimming research. 2000. — № 14. — P. 9 — 17.
  179. Tomkinson G., Popovic N., Martin M. Bilateral symmetry and the competitive standard attained in elite and sub-elite sport // Journal of sports sciences. 2003. — Vol. 21. — № 3. — P. 201 — 211.
  180. Toussaint H.M., Roos P.E., Kolmogorov S.V. The determination of drag in front crawl swimming // Journal of biomechanics. 2004. — Vol. 37. — № 11. -P. 1655 — 1663.
  181. Tsepisa E., Giakasa G., Vagenasb G., Georgoulisa A. Frequency content asymmetry of the isokinetic curve between ACL deficient and healthy knee // Journal of biomechanics. 2004. — № 37. — P. 857 — 864.
  182. Watanabe M., Takai S. Analysis of factors on development of performance in young swimmers // Medicine and science in sports and exercise. 2005. -Vol. 37. -№ 5. — P. 416.
  183. Wiestaw C., Waclaw M., Edward M., Tadeusz R. The influence of the individual pattern of the lower limbs of the sport walker on the moving torso and upper limbs' movement ranges during the start speed // Kinesiology. -2005.-Vol. 15.-P. 31 -38.
  184. White J.C., Stager J.M. The relationship between drag forces and velocity for the four competitive swimming strokes // Medicine and science in sports and exercise. 2004. — Vol. 36. — № 5. — P. 93.
  185. Wright В., White J., Parry Т., Willmott A. et al. Maximum hand, head, knee, and toe depths during the competitive swimming start differ with race distance // Medicine and science in sports and exercise. 2005. — Vol. 37. -№ 5. — P. 624 — 626.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!