Подготовка будущего учителя математики к идейно-политическому воспитанию школьников
Диссертация
Анализ передового и массового опыта реализации идейно-воспитательных возможностей обучения математике в практике работы школ, проведённая в школах экспериментальная работа дают основание утверждать, что возможности обучения математике в идейно-политическом воспитании подрастающего поколения используются пока далеко не полностью. Недостаточно применяется при преподавании математики фактический… Читать ещё >
Список литературы
- Маркс К. Тезисы о Фейербахе. -Маркс К., Энгельс Ф. Сочин., изд. 2-е, т. 3, с.1−4.
- Маркс К. Капитал, — Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.23.
- Ленин В.И. Рецензия. H.A. рубакин. Среди книг, т.2. М., 1913.- Полн. собр. соч., т.25, с. III-114.
- Ленин В.И. Статистика и социология.- Полн. собр. соч., т.30, с.349−356.
- Ленин В.И. Задачи союзов молодёжи. /Речь на III Всероссийском съезде РКСМ. 2 окт. 1920 г./.- Полн. собр. соч., т.41, с.298−318.
- Ленин В.И. Речь на Всероссиском совещании политпросветовгубернских и уездных отделов народного образования 3 ноября 1920 г.- Полн. собр. соч., т.41, с. 398−408. • .
- Ленин В.И. Ученикам каприйской школы. Письмо от 30 авг.1909 г.- Полн. собр. соч., т. 47, с.194−202.
- Материалы ХХУ1 съезда КПСС. -М.:Политиздат, I98I.-223 с.
- Актуальные вопросы идеологической, массово-политическойработы партии. Постановление Пленума ЦК КПСС. 15 июня 1983 года.-Коммунист, 1983,№ 9.-с.39−46.
- Черненко К.У. Актуальные вопросы идеологической, массовополитической работы партии. Доклад на июньском /1983 г./ Пленуме ЦК КПСС.-Коммунист, 1983, № 9.-с.17−39.
- О 60-й годовщине образования Союза Советских Социалистических Республик: Постановление ЦК КПСС от 19 февр. 1982 г.- М.:Политиздат, 1982.-31 с.
- О дальнейшем улучшении идеологической, политико-воспитательной работе: Постановление ЦК КПСС от 26 апр. 1979 г.-М.Политиздат, 1979.-15 с.
- О дальнейшем развитии высшей школы и повышении качестваподготовки специалистов: Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР.- Правда, 12 июля 1979 г.
- О дальнейшем улучшении экономического образования и воспитания трудящихся: Постановление ЦК КПСС, Совета Министров СССР, ВЦСПС и ЦК ВЛКСМ.- Правда, 27 июня 1982 г.
- Основные направления реформы общеобразовательной и профессиональной школы.- Правда, 14 апреля 1984 г.
- Белинский В.Г. Избранные философские сочинения, т.2.- М.:1. Госполитиздат, 1948.
- Крупская Н.К. К вопросу об изучении истории педагогики.
- Педагогические соч. /Под ред. Н. К. Гончарова, H.A. Комрова, H.A. Константинова, т.2, с. 680−684.
- Крупская Н.К. Педагогические соч. /Под ред. Н. К. Гончарова,
- И.А. Комрова, H.A. Константинова. Изд-во АПН РСФСР, т.10.
- Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека: /Советы воспитателям/.-Минск: Нар. асвета, 1978.- 288 с. •
- Ушинский К.Д. Сочинения, Т.9.-М., 1950.
- Ушинский К.Д. Сочинения, Т.2.-М.:Изд-во АПН РСФСР, 1948.
- Чернышевский Н.Г. Полн. собр. соч., т. 3, 1947.
- Аверин А. Воспитание патриотов. Учит, газета, 10 сент.1983 г.
- Александров А.Д. Математика и диалектика.-Матем. в школе, 1972, № 1, с.3−9.
- Алиева Л. Работа старших пионеров с газетой.-Воспитаниешкольников, 1980, № 3,-с.14−16.
- Антипова Е.И. Профессионально обусловленные требования кклассному руководителю.-В сб. подготовка студентов к воспитательной работе в школе. Минск: йзд-во БГУ, 1973, с. 45−55.
- Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, егозакономерные основы и методы. Учеб.-метод, пособие.-М.:Высш. школа, 1980.-368с.
- Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса:
- Метод, основы/.-М.:Просвещение, 1982.-192 с.
- Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований: /Дидактический аспект/.-М.:Педагогика, 1982.-192 с.
- Бабанский Ю.К. Совершенствовать коммунистическое воспитаниеучащихся в процессе обучения.-Воспитание школьников, 1980, № 4, с.15−21.
- Багандов Б.М. Общественно-политическое воспитание старшеклассников. /Под ред. И. С. Марьенко.-М.:Педагогика, 1982.-112 е.- /Воспитание и обучение. Б-ка учителя/.
- Балясная Л. Нормировать идейную убеждённость важнейшаязадача школы.- Народное образование, 1980, Р4, с.103−106.
- Белозерцев Е.П. Актуальные проблемы совершенствования подготовки студентов педвузов к воспитательной работе.-В сб.: Совершенствование подготовки студентов педвузов к воспитательной работе.-М.:Мгпи им. В. И. Ленина, 1980, с.3−17.
- Бернштейн М.С. К методике составления и проверки тестов.
- Вопросы психологии, 1968, № 1, с.51−66.
- Битинас Б. О многомерном подходе к анализу педагогическихявлений.-Сов. педагогика, 1970, № 6, с.73−84.
- Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте:
- Психологическое исследование/.-М.просвещение, 1968.- 464 с.
- Большая советская энциклопедия, т.25.-3-е изд.-М.Советская энциклопедия, 1976.
- Борисов Г. М. Социалистический образ жизни: /Пробл. социальной детерминации/.-М.:Мысль, I98I.-I57 с.
- Боровик B.C., Мухачёв В. И. Формирование коммунистическогомировоззрения студенческой молодёжи: /По результатам социологических исследований в нач. 70-х гг./.- В кн.: Студенчество в общественно-политической жизни.-М.:Прогресс, 1979, с.160−183.
- Ботвинников А.Д. Организация и методика педагогическихисследований: рекомендации и материалы.-НИИ СиМО, М., I98I.-43 с.
- Васильева З.И. Воспитание убеждений у школьников в процессе обучения: Учеб. пособие к спецкурсу.-JI.: МГПЙ им. А. И. Герцена, 1981.- 82 с.
- Волков К.Н. Психологи о педагогических проблемах: Кн. дляучителя /Под ред. A.A. Бодалёва.-М.?Просвещение, I98I.-I28 с.
- Волкова Н.Д., Гришина Т. В. Воспитывать, обучая.-Матем. вшколе, 1984, № 1, с.33−37.
- Володин 0. Ццейно-политическое воспитание школьников: Всесоюзная научно-теоретическая конференция в г. Куйбышеве.- Народное образование, 1982, Ш, с.22−25.
- Вольпе Л., Шрилянд И. Воспитывающая математика. /Эффективность урока/.-Учит. газ., 1981, 16 мая.
- Воспитать воспитателя: Сб. статей /Под ред. М. Г. Красновой,
- P.C. Пионовой.-Минск: Вышэйш. школа, 1979.-120 е.,
- Воспитательная деятельность молодого учителя: /Социал.пед. аспекты/. Сб. науч. тр. /НИИ общ. образования взросных АПН СССР- Под ред. С. Г. Вершловского.-JI.:НИИ 00 В, 1978.-П7 с.
- Воспитание школьников в процессе обучения математике: Изопыта работы /Сост. Л. Ф. Пичурин.-М.:Просвещение, I98I.-I60C., ил. 5?. В мире подростка /Под ред. A.A. Еодалёва.-М.:Медицина, 1980.-296 е., ил.
- Гавриков A.M. Подготовка учащихся к активной политическойдеятельности в свете современных идеологических задач.-В сб.:Воспитание у школьников непримиримости к буржуазной идеологии /Отв.ред. Г. Н. Филонов.-НШ общей педагогики АПН СССР, I960, с.102−109.
- Гласс Д., Стэнли Д. Статистические методы в педагогике и психологии. Пер. с англ. /Послесловие Ю. П. Адлера, А. Н. Ковалёва.-М.:Прогресс, 1976.-495 с.
- Глейзер Г. И. История математики в школе: 1У-У1 кл. Пособиедля учителей.-М.:Просвещение, 1981.-239 е., ил.
- Гнеденко Б.В. Формирование мировоззрения учащихся в процессеобучения математике.-М.:Просвещение, 1982.-144 с., ил.-/Б-ка учителя математики/.
- Головина В.Д. Взаимосвязь обучения и воспитания в курсематематики.-Матем. в школе, 1979, РЗ, с.9−10.
- Гордин Л.Ю. Взаимосвязь закономерностей коммунистическоговоспитания и принципов воспитательной деятельности." Сов. педагогика, 1982, № 9, с.70−75.
- Гордин Л.Ю. Марксизм-ленинизм методологическая основа теории коммунистического воспитания.-Сов.педагогика, 1983, Р5, с.17−23.
- Гурова Р.Г. Социологические проблемы воспитания.-М.:Педагогика, I98I.-I76 с.
- Дулов А.И. Обучение и внеклассная работа в системе нравственного воспитания учащихся.-В сб.: Вопросы нравственного воспитания в процессе обучения и развития общественной активности и самостоятельности учащихся .-Иркутск, 1966.- 196
- Дьяченко M.И., Кандыбович Л. А. Психологические проблемыготовности к деятельности.-Мн.:Изд-во БГУ, 1976.-176 с.
- Дьяченко М.И., Кандыбович Л. А. Психология высшей школы:
- Учеб. пособие для вузов.-2-е изд., перераб. и доп.-Мн.:Изд-во БГУ, I98I.-383 с.
- Жильцов П.А. Из опыта идейно-политического воспитаниябудущих учителей.-Сов.педагогика, 1980,№ 9, с.67−75.
- Журавлёв И.К. Роль самостоятельного поиска доказательствв процессе формирования убеждений учащихся.-Сов.педагогика, 1968, PI2, с.35−42.
- Забродин Д.М. Актуальные задачи педагогических вузов.
- Сов. педагогика, 1983, № 12, с.72−78.
- Залесский Г. Е. Воспитание у учащихся классового подходак социальным явлениям жизни.-В сб. воспитание у школьников непримиримости к буржуазной идеологии.-М., 1980.-с.45−52.
- Занков Л.В. О предмете и методах дидактических исследований.-М.:Изд-во АПН РСФСР, 1962.-148 е., ил.
- Захлебный А.Н. Школа и проблемы охраны природы: Содержание природоохранительного образования /Предисл. И. Д. Зверева.-М.:Педагогика, 1981,-184 с.
- Зверев И.Д. О формировании ответственного отношения учащихся к природе в системе коммунистического воспитания.-Сов.педагогика, 1975, № 11.
- Зломанов Л.П., Уманский Л. А. Наши права: политические иэкономические гарантии. Цифры и факты.-М.: Политиздат, I98I.-206 е., табл.
- Зосимовский A.B. Формирование общественной направленностиличности в школьном возрасте.- М.:Изд-во Моск. ун-та, 1981.- 343 с.
- Эрозии Д.И. Качество подготовки специалистов как социальнаяпроблема.-М.:Наука, 1978.-165 с.
- Иващенко A.B. ЭДцейно-нравственное воспитание старших школьников: Пособие для учителей.-М.'Просвещение, I98I.-I59 с.
- Идейно-политическое воспитание школьников: Из опыта работышкол. /Сост. Л. В. Кузнецова, М. И. Шмелькова.-М.: Просвещение, 1977.-256 с.
- Идейно-политическое и нравственное воспитание учащихся.
- Под ред. А. И. Дулова.-Иркутск, 1979.-150 с.
- Цдейно-политическое и нравственное воспитание учащихся.
- Межвузовский сб. науч. трудов /Под ред. А. И. Дулова.-Иркутск :Изд-во ИГПИ, I98I.-I25 с.
- Ццейно-политическое воспитание студентов. Межвузовский сб.науч. трудов /Под ред. B.C. Панина. Вып.№ 47.-Ярославль: Ярославский государственный педагогический институт, 1977.-117 с.
- Цдейно-политическое и нравственное воспитание учащихся: /Рекомендации секции Всесоюз. съезда учителей/.-В кн. всесоюзный съезд учителей. 1978: Документы и материалы.-М., 1978, с.59−64.
- Из опыта организации педагогической практики студентов:
- Тезисы докладов межвузовской конференции. Ноябрь 1972 г. Отв. за вып. Бабанский Ю. К., Скоморохов Н. Я., Сысоенко И. В. -Ростов-на-Дону, 1972.-43 с.
- Иоганзен Б.Г. Сельская школа и охрана природы: Пособие дляучителей.-М.:Просвещение, 1976.-143 е., ил.
- Использование семьёй и школой периодической печати в процессе воспитания детей: Метод, пособие для первич. орг. Пед. о-ва РСФСР в общеобразоват. школах /. Центр, совет- /Сост. О.П. Симан-чук/.-М.:Б.и., 1979.-72 с.
- Ительсон Л.Б. Математические и кибернетические методы впедагогике.-М.Просвещение, 1964.-248 с.
- Кириченко В.Н. Основные идеи пятилетки.-М.Политиздат, 1981.-94 е., ил.-/Шаги одиннадцатой/.
- Колмогоров А.Н. О воспитании диалектико-материалистического мировоззрения на уроках математики.-Матем. в школе, 1978, № 3, с.6−9.
- Комплексное исследование проблем обучения и коммунистического воспитания специалистов с высшим образованием. /В.Т.Лисовский, В. А. Сухин, Й. Н. Селезнёв и др. Отв. ред.В. Т. Лисовский, В.А.Сухин/.-Л.:Изд-во ЛГУ, 1980.-248 с.
- Комплексный план коммунистического воспитания студентовна весь период обучения в институте /Отв. за вып. В. М. Спивак.-Калуга, 1982.-81 с.
- Комплексный подход к коммунистическому воспитанию студенческой молодёжи. //Т.Е.Старченко, Е.П.Веремее-ва, Р. И. Онуфриев и др.- Отв. ред. Т.Е.Старчен-ко/.-Львов:Вища школа. Изд-во при Львов, унте, 1980.-215 с.
- Коноплина М.Л. О целенаправленности идейно-политическоговоспитания в процессе обучения.-В сб.: Идейно-политическое и нравственное воспитание учащихся.-Иркутск, ИШИ, 1981, с. 14−22.
- Коротов В.М. Воспитывающее обучение.-М.:Просвещение, 1980.191 с.
- Круповецкий Л.Г. Об идейно-политическом воспитании учащихся на уроках арифметики.-Математика в школе, 1950, № 3, с.23−25.
- К составлению задач и упражнений по материалам развитиянародного хозяйства СССР.-Матем. в школе, 1981, РЗ, с.32−33.
- Кудрявцев Л.Д. Современная математика и её преподавание.1. М.:Наука, 1980.-144 с.
- Кузьмина Н.В. Очерки психологии труда учителя: психологическая структура деятельности учителя и формирование его личности.-Л.:Изд-во ЛГУ, 1967.-183 с.
- Левкович В.П. Самооценка и её роль в формировании и воспитании личности.-Сов. педагогика, 1973, № 6, с.97−107.
- Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность.-М.Политиздат, 1975.
- Лихачёв Б.Т. Воспитательные аспекты обучения: Учеб. пособие по спецкурсу для студентов пед. ин-тов.-М.:Просвещение, 1982.-192 с.
- Лихачёв Б.Т. Общие проблемы воспитания школьников:Учеб.пособие по спецкурсу для студентов пед. ин-тов.-М.:Просвещение, 1979.-167 с.
- Магомедов А. Идейно-политическое воспитание студентов.
- Сов.педагогика, 1983,№ 3, с.87−90.
- Максимова НЛО. Оценочная деятельность учителя и формирование самооценки школьников.-Вопросы психологии, 1983, № 5, с.42−47.
- Марьенко И.С."Филонов Г. Н. Вопросы идейно-воспитательнойработы школы в свете решений ХХУ съезда КПСС.-М.-Педагогика, 1977.-70 с.
- Марьенко И.С. Комплексный подход к постановке всего делавоспитания и его роль в формировании активной жизненной позиции подрастающего поколения. -Сов. педагогика, 1979, № 10,с.122−133.
- Марьенко И.С. Проблемы методики исследования процессаидейно-политического воспитания школьников. -Сов. педагогика, 1972, № 11,с.71−79.
- Марьенко И.С. Совершенствование содержания коммунистического воспитания в школе.-Сов. педагогика, 1983, № 12, с.19−24.
- Математика как профессия: 0 воспитательном эффекте математического образования: Сб. статей /Сост. Б. В. Гнеденко. /Новое в жизни, науке и технике. Серия «Математика. Кибернетика»,№ 6/.-М.:Знание, 1980.
- ИЗ. Матрусов И. С., Монахов В. М. Формирование научного мировоззрения, высоких моральных качеств, трудолюбия, непримиримости к враждебной идеологии и морали в процессе изучения основ наук,-Сов.педагогика, 1979, № 12, с.80−95.
- Методика преподавания математики в средней школе: Общаяметодика. Учеб. пособие для студентов физ.-мат. фак.пед.ин-тов /В.А. Оганесян, Ю. М. Колягин, Г. Л. Луканин, В. Я. Саннинский.-2-e изд., перераб. и доп.-М.:Просвещение, 1980.-368 с.
- Методическая разработка по реализации профессиограммыучителя математики в процессе его подготовки в институте.-Казань, I98I.-32 с.
- Методы системного педагогического исследования: Учеб. пособие //Н.К.Кузьмина, Е. А. Григорьева, В. А. Якунин и др.- Под ред. Н.В. Кузьминой/.-Л.:Изд-во ЛГУ, 1980.- 172 е., граф.
- Моделирование педагогических ситуаций: Проблемы повышенияэффективности и качества общепедагогической подготовки учителя /Под ред. Ю. Н. Кулюткина, Г. Н. Сухобской.-М.'Педагогика, 1981.-120 е., ил.
- Монахов Н.И. К вопросу о выявлении показателей уровня воспитанности школьников.-Сов.педагогика, 1973, № 9,с.63−70.
- Монахов Н.И. Проблема критериев эффективности воспитанияшкольников.-Сов.педагогика, 1977,№ 2,с.61−70.
- Монахов Н.И. Изучение эффективности воспитания: теория иметодика:/Опыт эксперим. исследования/.-М.:Педагогика, 1981.-Г44 с.
- Моносзон Э.И. Проблемы теории и методики коммунистическоговоспитания школьников.-М.:Педагогика, 1978.-200 с.
- Нравственное воспитание советских школьников: Основыметодики. /Под ред. И. С. Марьенко, М. Г. Кутейников ой.-М.:Педагогика, 1975.-143 с.
- Нудельман А. Использование материалов 26 съезда КПСС науроке.-Народ.образование, 1983,№ 1,с.47−48.
- Панарина Г. П. Использование статистических данных при составлении задач по математике: методические рекомендации.-Калуга, КГПЙ им. К. Э. Циолковского, 1982.-61 с.
- Панарина Г. П. Ццейно-политическое воспитание средствамиматематики.-В сб. Совершенствование методической подготовки учителя математики в педагогических институтах.-Андижан, 1982, ч.II.
- Панарина Г. П. Идейно-политическое воспитание в процессеобучения математике: методические рекомендации. -Калуга, КГПИ им. К. Э. Циолковского, 1983.-39 с.
- Панарина Г. П. Рассказывают цифры /в рубрике «Дцейный потенциал урока"/.-Учит.газ., 1983, 12 ноябр.
- Панарина Г. П. Роль спецпрактикума в подготовке будущихучителей математики к использованию в процессе преподавания статистических данных.-Калуга, 1983.-10 с.-Деп. в ОЦНИ «Школа и педагогика» М-ва прфвещения СССР и АПН СССР 19 дек. 1983, № 176−83.
- Панкратьева Л. На весах школьной арифметики:Экономия и бережливость. -Учит. газ., 1982, 3 апр.
- Педагогическая практика: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов /В.К. Розов, В. С. Морозова, Е.П.Бело-зерцев, 0.А.Абдуллина. Под ред. В. К. Розова.-М.:Просвещение, 1981.-160 с.
- Пискунов А.И. Актуальные проблемы теории и практики воспитывающего обучения.-Сов.педагогика, 1979, № 11, с.41−47.
- Подготовка будущих учителей к воспитательной работе. /Тезисы Всесоюзного совещания-семинара зав.каф. пед. и псих. пед. ин-тов и унив-тов/. /20−22 апр. 1977 г./ /Под ред. И. Л. Наумченко.-Гродно, 1977.-225 с.
- Подготовка учителя к воспитательной работе в школе /из опыта работы КГПИ/. Сб.науч.трудов. /Под ред. А. Н. Бритвихина, С. Г. Вершловского.-Л.:ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1981.-114 с.
- Пойа Д. Математическое открытие.Решение задач: основныепонятия, изучение и преподавание./Под ред. И. М. Яглома. Пер. с англ.-2-е изд."стереотип.-М.: Наука, 1976.-448 с., ил.
- Пойа Д. Математика и правдоподобные рассуждения. Пер. сангл. /Под ред. С. А. Яновской. Изд. 2-е, испр.-М.:Наука, 1975.-463 с.
- Покровская М.Н. Элементы воспитания в процессе обученияматематике.-Матем.в школе, 1947,№ 5,с.34−38.
- Программы восьмилетней и средней школы на 1982/83 учебныйгод. Математика.-М.:Просвещение, 1982.-48 с.
- Программы педагогических институтов. Педагогическая практика студентов. /Отв. ред. А. И. Пискунов, В. К. Розов.-М.:Просвещение, 1980.-14 с.
- Профессиональная деятельность молодого учителя: Социальнопедагогический аспект. /Под ред. С. Г. Вершловского, Л. Н. Лесохиной.-М.педагогика, 1982.-144 с.
- Психологическая диагностика: Проблемы и исследования
- Под ред. К. М. Гуревича. Науч.-исслед. ин-т общей и пед. психологии Акад.пед. наук СССР.-М.'Педагогика, 1981.-232 е., ил. 140. Проблемы141. Проблемы142. Проблемы
- Психологические основы формирования личности в педагогическом процессе. /Под ред. А. Коссаковски и др.- Пер. с нем.- М.:Педагогика, 1981.224 с., ил*
- Психология труда и личности учителя. Сб.науч. трудов.
- Вып.1 /Под ред.А. И. Щербакова.-Л.:ЛГПИ, 1976.136 с., табл.
- Пути оптимального построения системы идейно-политического и нравственного воспитания: Сб. статей /Рост. н/Д гос.пед. ин-т- /Отв. ред. Е.В.Бондаревекая/.-Ростов н/Д.:РГПИ, 1978.-134 с.
- Пути формирования коммунистических взглядов и убежденийстаршеклассников. /Под ред. Р. М. Роговой.-М.:Педагогика, 1980.-175 с.
- Г&скин Л. З. Язык цифр и фактов в процессе идейно-политического воспитания на уроках математики.-Матем.в школе, 1979, № 3, с.9−10.
- Рахманин B.C. Методологические основы формирования марксистско-ленинского мировоззрения в процессе обучения.-В кн.:Формирование марксистско-ленинского мировоззрения молодёжи в учебном процессе.-Воронеж, 1976, с.5−16.
- Рогова P.M. Проблемы формирования у школьников коммунистического мировоззрения.-М.: екание, 1982.-96 с.-/Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Педагогика и психология" — № 4/.
- Рогова Р. Главное звено в системе коммунистического воспитания .-Полит.самообразование, 1983, с.99−106.
- ГУдаева И.М. Идейно-политическое воспитание школьников: библиографический указатель.-M, 1983.-14 с. 158. йябаков М. П. Из опыта воспитательной работы на уроках математики. -Матем. в школе, 1971, Р4,с.42−45.
- Селиванов В.И. Социальная активность и нравственно-волевоеразвитие студента.-В кн. .'Вопросы психологии личности.-Рязань, 1973.
- Сермяжко Е.И., Овчинников Р. Н. Учителю-стажёру: Некоторыепед.рек. из опыта работы со стажёрами.-Минск: Нар. асвета, 1980.-127 с.
- Сластёнин В.А. Формирование личности учителя советскойшколы в процессе профессиональной подготовки. -М. Просвещение, 1976.-160 с.
- Сластёнин В.А. Проблемы подготовки учителя в советскихпсихолого-педагогических исследованиях.-Сов. педагогика, 1978, И, с.86−94.
- Сластёнин В.А. О подготовке студентов к творческому решению воспитательных задач.-В сб. Совершенствование подготовки студентов педвузов к воспитательной работе /Под ред. В.А.Слас-тёнина, О. А. Абдуллиной.-М.:МГПИ им. В. И. Ленина, 1980, с.55−61.
- Смирнов A.A. Развитие памяти: Психологическая наука в
- СССР, т.I.-M.:Изд-во АПН РСФСР, 1959.
- Смирнов Г. Л. Советский человек: Формирование социалистического типа личности.-3-е изд., доп.-М.Политиздат, 1980.-463 с.
- Смирнова Е.Э. Пути формирования модели специалиста с высшим образованием.-Изд-во Ленингр. ун-та, 1977.- 136 с.
- Соболевская Н., Фролова Г. Делать знания убеждением.1. Учит, газ., 1983, 6 авг.
- Совершенствование подготовки учителя в педвузе: Сб. науч.тр. /Отв. ред. В. А. Сластёнин.-М.:МГПИ им. В. И. Ленина, 1980.-155 с.
- Совершенствование подготовки студентов педвузов к воспитательной работе: Сб.науч.тр. /Под ред. В. А. Сластёнина, O.A.Абдуллиной.-М.:МГПИ им. В. И. Ленина, 1980.- 144 с.
- Совершенствование подготовки учителя /Под ред. Э. А. Салимова.-Казань, КГПИ, 1900.-216 с.
- Совершенствование профессиональных знаний педагогическихкадров. /Тезисы конференции/. Часть I. Формирование у учителя профессионально-педагогической направленности. /Под ред. В. Г. Онушкина. -Л.:НИИ 00 В АПН СССР, 1978.-116 с.
- Социалистический образ жизни и новый человек /Под общ.ред. А. И. Арнольдова, Э. А. Орловой.-М.: Политиздат, 1978.-207 с.
- Социально-политические и экономические аспекты формирования учительских кадров. Межвузовский сб. науч. трудов.-Л.:ЛГПИ, I98I.-I57 с.
- Спирин Л.Ф., Конаныхин П. В. Общественно-политическое воспитание учащихся:Пособие для классных руководителей. -М. .'Просвещение, 1974.-238 с.
- Спирин Л.Ф., Конаныхин П. В. Ццейно-политическое воспитаниешкольников /Под ред. Г. Н. Филонова.-М. .'Просвещение, 1981.-191 с.-/Б-ка клас. руководителя/.
- Спирин Л.Ф. Формирование профессионально-педагогическихумений учителя-воспитателя. Спецкурс. Ярославль, 1976.-48 с.
- Таланчук Н.М. Критерии оценки передового педагогическогоопыта.-Сов.педагогика, 1979, № 7,с.65−68.
- Таран Л.И. Проблема комплексного подхода к изучению мировоззрения школьников. /Критерии оценки/.-В сб.: Нравственное формирование личности школьника. /Отв. ред. З. И. Васильева.-Л.:ЛГПЙ, 1979.
- Теория и методика коммунистического воспитания в школе:
- Учеб.пособие для студентов пед. ин-тов. /Иод ред. чл.-кор. АПН СССР Г. И. Щукиной.-М.:Просвещение, 1974.-288 с.
- Теория и практика педагогического эксперимента. /Под ред.
- А.И. Пискунова.-М.:Педагогика, 1979.
- Тесленко И.Ф. Формирование диалектико-материалистическогомировоззрения учащихся при изучении математики: Пособие для учителей.-М.:Просвещение, 1979.-136 с.
- Урсул А.Д. Успехи и границы математизации.-Вопросы философии, 1979, № 2, с. НО-121.
- Филонов Г. Н. Проблемы эффективности воспитания личностив условиях развитого социализма.-М.педагогика, 1978.-224 с.
- Филонов Г. H. Социалистическая действительность и идейнополитическое воспитание школьников.-Сов. педагогика, 1981, Ш, с. И-18.
- Филонов Г. Н., Мягченков C.B. ХХУ1 съезд КПСС и воспитательная работа в школе: Вопросы теории и методики. -М.: Педагогика, 1982.-80 с.
- Филонов Г. Н. йдейно-политическое воспитание основноенаправление в формировании научного мировоззрения, коммунистических взглядов и убеждений .-Сов.педагогика, 1983, № 8,с.58−68.
- Философский словарь /Под ред.М. М. Розенталя.-Изд. 3-е.1. М.:Политиздат, 1975.
- Философский словарь /Под ред. И. Т. Фролова.-4-е изд.
- М.Политиздат, 1980.-444 с.
- Формирование коммунистического мировоззрения школьников.
- Под ред. Э. И. Моносзона.-2-e изд., доп.-М.: Педагогика, 1978.-304 с.
- Формирование коммунистической нравственности школьников
- Под ред. 0.С.Богдановой.-М.:Педагогика, 1983.-104 е., ил.
- Формирование коммунистических убеждений учащихся: Сб. статей /Ред. коллегия: П. А. Степанов /отв. ред./ и др./.-Куйбышев, 1976.-III с.
- Формирование личности учителя в педагогическом вузе.
- Под ред. Т. С. Колесниченко.-Вологда, 1978.-119 с.
- Фройденталь Г. Математика как педагогическая задача. 4.1.
- Пособие для учителей /Под ред. Н.Я.Вилен-кина- Сокр.пер.с нем.А. Я. Халамайзера.-М.: Просвещение, 1982.-208 с., ил.
- Хавкин Б. Чему учат школьников ФРГ: на фронтах идеологической борьбы.-Учит, газ., 1983, 13 сент.
- Харчев А.Г. Образ жизни, мораль, воспитание /А.Г.Харчев,
- В.Г.Алексеева.-М.Политиздат, 1977.-143 с.
- Хинчин А.Я. О воспитательном эффекте уроков математики.
- Матем. в школе, 1962, № 3,с.30−44.
- Хинчин А.Я. Педагогические статьи /Под ред. Б. В. Гнеденко.
- М.:АПН РСФСР, 1963.-204 с.
- Чуканцов С.М. О воспитании у учащихся советского патриотизма и советской национальной гордости в связи с изучением математики в средней школе. -Матем. в школе, 1948, № 6,с.34−49.
- Шеляховская Н.К. Формирование временного состояния готовности к труду у учащихся профтехучилища.-М, I973.-c.I38.
- Шептулин А.П. Категории диалектики.-М.:Высш. школа, 1971.- 279 с.
- Шилова М.И. Изучение воспитанности школьников.-М.Педагогика, 1982.-104 с.
- Школьникам о ХХУ1 съезде КПСС: Инструктивно-методическое письмо МП СССР «Об ознакомлении учащихся общеобразовательных школ с материалами ХХУ1съезда КПСС».-Нар.образование, 1981, с. I04-III.
- Шмелькова M.И. Убедительно показывать преимущества социалистического образа жизни.-Boen, школьников, 1980, № 3, с. II-14.
- Штарке К. Студенты. Становление личности. Пер. с нем.1. М.:Прогресс, 1982.-136 с.
- Эрдниев П.М. Преподавание математики в школе. /Из опытаобучения методом укрупнённых упражнений/.-М.:Просвещение, 1978.-304 е., ил.
- Ягодкин В.Н. Педагогические кадры школы и совершенствование воспитания учащихся.-М.:Педагогика, 1979.- 295 с.
- Ягодкин В. Актуальные задачи идеологической, политиковоспитательной работы с учащимися общеобразовательной школы.-Boen.школьников, 1982,№ 1,с.2−7.
- Арутюнова Г. А. Подготовка студентов педагогического вузак воспитательной работе со школьниками: Автореф. дис.. канд.пед.наук.-М., 1972.
- Войченко А.П. Организация учебно-воспитательного процессав педвузе как средство формирования готовности к педагогической деятельности: Автореф. дис.. канд.пед.наук.-Ленинабад, 1979.- 25 с.
- Воробьёв А.Н. Научно-педагогические основы системы подготовки будущего учителя к интернациональному воспитанию:-Автореф. дис.. канд.пед.наук. Киев, 1974.
- Гореева В.М. Общественно-политическое воспитание подростков как педагогическая проблема: Автореф. дис.. канд.пед.наук.-Киев, 1977.- 31 с.
- Гришин Д.М. Взаимодействие объективных и субъективныхфакторов в процессе нравственного воспитания школьников: Автореф. дис.. д-ра пед.наук. -Калуга, 1978. 38 с.
- Деркач A.A. Социально-психологические основы совершенствования деятельности воспитателя: Автореф. дис.. д-ра психол. наук.-Л., 1981. 33 с.
- Дерюшев В.Н. Методические приёмы и средства связи начального обучения математике с жизнью, с практикой коммунистического строительства: Автореф. дис.. канд.пед.наук.-М., 1973. 24 с.
- Еловая Н.З. Формирование профессионально-педагогическойготовности студентов к выполнению воспитательных функций классного руководителя: Автореф. дис.. канд.пед.наук.-М., 1980. 16 с.
- Лисицина Е.И. Ддейно-нравственная подготовка учащихся 68 классов к труду в учебной работе /на материале уровов математики/: Автореф. дис.. канд.пед.наук.-Минск, 1981. 23 с.
- Мурашова В.Г. Ццейно-политическое воспитание студенчествав условиях развитого социализма: Автореф. дис.. канд. пед. наук.-М., 1978. 28 с.
- Немировская А.И. Формирование профессиональной готовностистудентов университетов к воспитанию учащихся в духе советского патриотизма: Автореф. дис.. канд. пед. наук.-Ташкент, 1980. 17 с.
- Пенькова Р.И. Формирование у студентов педагогическогоинститута готовности к работе классного руководителя: Автореф. дис.. канд.пед. наук.-Л., 1978. 24 с.
- Перепелова Ю.С. Проблема профессиональной подготовки студентов к идейно-политическому воспитанию пионеров: Автореф.дис. .канд.пед.наук.-М., 1974. 23 с.
- Садчикова Т.Ф. Формирование готовности студентов педагогических институтов к решению воспитательных задач в процессе обучения: Автореф. дис.. канд. пед. наук.-Волгоград, 1978- 16 с.
- Сайтов Е. Вопросы идейного воспитания учащихся при обучении математике в 4−8 классах: Автореф. дис.. канд. пед. наук,-Ташкент, 1975. 22 с.
- Сивун Н.Я. Подготовка студентов педвузов к общественнополитическому воспитанию школьников /на материале историко-педагогических факультетов и отделений/: Автореф. дис.. канд. пед. наук.-М., 1975. 23 с.
- Чернышёва Л.Ю. Пути дальнейшего повышения эффективностиидеологической, политико-воспитательной работы при обучении математике в старших классах средней школы: Автореф. дис.. канд.пед.наук.-М., 1982. 26 с.
- Шаин Е.Г. Исследование готовности выпускников педвуза кпрофессионально-педагогической деятельности в сельских школах: Автореф. дис.. канд.пед. наук.-Ташкент, 1977. 24 с. з-та-^ё ^¿-а- ??е^ь ¿-¿-¿-е ст. 1. М-еж ^ ^esrLes¿-eъ. /Щ УЗ (Г- Ш.- 215 -Приложение I.
- Серия задач по теме «Труд».
- Постройте график повышения производительности труда в СССР /в промышленности/, используя следующие данные:1970 1975 1980 1981 1 982 100% 134% 156% 161% 164%
- Во время Всесоюзного коммунистического субботника на полях Узбекистана было засеяно 6,5 тыс. га кукурузы, что на 30% превышает обычную дневную норму посевной. На сколько тысяч гектаров была перевыполнена дневная норма?
- Величина средней -заработной платы в нашей стране в 1940 году была в 5 раз меньше, чем в 1979 году. Определить величину средней заработной платы в 1979 году, если она на 122 рубля превышала среднюю, заработную плату 1940 года.
- Среднемесячная оплата труда колхозников в нашей стране в 1975 году была в 1,5 раза меньше, чем в 1983 году. Определить величину средней заработной платы труда колхозников в 1983 году, если за указанный период она возросла на 46 рублей.
- В 1975 году численность безработных в развитых капиталистических странах составляла 15 млн. человек, в 1980 20 млн., а к 1983 году достигла 32 млн. На сколько процентов возросла численность безработных в период с 1975 по 1980 год? С 1975 по 1983 год9
- I. Задачи из серии «Рост культурного и образовательного уровнянарода».
- На 1000 человек, занятых в народном хозяйстве, имеют высшее и среднее образование:1939 19 591 970 19 791 982 125 430 450 800 850 чел.
- I. Число массовых библиотек в нашей стране возросло с, 1940 по 1981 год с 95,4 тыс. до 132,8 тыс. Определить среднегодовое увеличение числа массовых библиотек в нашей стране.1. Задачи из серии «ГЛир и молодёжь».
- В 1981 году в нашей стране 5 млн. юношей и девушек окончили высшие учебные заведения, при этом 1,7 млн. без отрыва от производства. Используя эти данные, постройте круговую диаграмму.
- В .1970 году профтехучилища нашей страны выпустили 1,6 млн. молодых специалистов, в 19.81 году 2,5 млн. На сколько процентов увеличился выпуск специалистов профессиональными училищами за эти годы?
- В 10-й пятилетке 2/3 юношей и девушек, пришедших на производство, получили специальность в системе профессионально-технического образования. Сколько молодых людей пришло на производствов 10-й пятилетке, если ПТУ за эти годы окончили 12,5 млн человек.
- Постройте круговую диаграмму, отражающую состав Верховного Совета СССР, если известно, что 21% депутатов это молодые люди, в возрасте до 30 лет, из них 14% - члены ВЛКСМ.
- В 1982 году в ФРГ не могли получить профессию 265 тысяч молодых людей, а в 1983 году 275,6 тысяч. На сколько процентов возросло число безработных среди молодёжи ФРГ за этот год?
- В США. не имеют работы среди негритянской молодёжи 48,5%, среди белой 20,4%. Задайте вопрос к задаче и решите её.
- ВстаВим 1=1+1 т=т+1 3^ если т"ц<0 идти к 3236 Вычислим37 печатаем с 5 знаками & 33 Вставим к"к+132 если к—идти к 31кончаем исполним