Духовно-нравственное воспитание молодежи в деятельности учреждений культуры
Диссертация
Эффективность процесса духовно-нравственного воспитания на основе интегративно-педагогического подхода определяется исходя из сформированности духовно-нравственных ценностей. Критерии сформированности духовно-нравственных ценностей у молодежи, посещающей учреждения культуры: а) эмоциональная отзывчивость по отношению к происходящим событиям, окружающим людям, произведениям искусства, (показатели… Читать ещё >
Список литературы
- Аверинцев, С.С. Православная традиция как культурно-историческая традиция и как Церковное Предание / С. С. Аверинцев. — Этическая мысль. 370 с.
- Азаров, Ю.П. Семейная педагогика: педагогика любви несвободы / Ю. П. Азаров. М., 1993. — 362 с.
- Акимова, Л.А. Социология досуга: учеб. пособие / Л. А. Акимова. М.: МГУКИ, 2003. — 124 с.
- Актуальные проблемы развития технологий социально-культурной деятельности. Тамбов, 2002. — 134 с.
- Актуальные проблемы социально-культурной деятельности: сб. статей. -М.:МГУК, 1995.- 121 с.
- Актуальные проблемы социокультурного менеджмента: сб. науч. тр.- под науч. ред. В. М. Чижикова, Г. Н. Новиковой. М.: МГУКИ, 2002. -153 с.
- Алмазов, Б.Н. Психологическая средовая дезадаптация . несовершеннолетних / Б. Н. Алмазов. — Свердловск, 1986. 235 с.
- Алпацкий, И.И. Культуроохранные технологии социально-культурной деятельности в системе патриотического воспитания молодежи: — автореф. дис.. канд. пед. наук. / И. И. Алпацкий. Тамбов, 2004. — 24 с.
- Альбуханова-Славская, К. А. Стратегия жизни / К.А. Альбуханова-Славская. М.: Мысль, 1991. — 304 с.
- Ананьев, Б.Г. Теория ощущений / Б. Г. Ананьев. Л.:ЛГУ, 1961. — 446 с.
- Ананьев Б.А. Избранные психологические труды: в 2 т. Т. 2 // Б. А. Ананьев. М.: Педагогика, 1980.-288с.
- Андерсен-Уоррен, М. Драматерапия / М. Андерсен-Уоррен, Р. Грейнджер. СПб.: Питер, 2001.- 165 с.
- Андреева, Г. М. Социальная психология / Г. М. Андреева. М.: Аспект Пресс, 1998.-С. 137−303.
- Андреева, И.Н. .Философия и история образования: учеб. пособие. М., 1999.- 190 с.
- Анисимов, Н.М. Современные представления об изобретательской и инновационной деятельности / Н. М. Анисимов // Школьные технологии. 1998. — № 3. — С. 21-^3.
- Антипина, JI.A. Программа «Искусство в познании мира» / JI.A. Антипина // Я вхожу в мир искусств. 2000. — № 9. — С. 5−98.
- Ариарский, М.А. Прикладная культурология: моногр. / М. А. Ариарский. 2-е изд., испр. и доп. — СПб., 2001. — 561 с.
- Арнольдов, А.И. Введение в культурологию: (новая расширенная редакция): учеб. пособие / А. И. Арнольдов. М., 1993. — 352 с.
- Артпедагогика и арт-терапия в специальном образовании: учеб. / Е. А. Медведева и др. М.: Academia, 2001. — 247 с. — (Педагогическое образование).
- Аршинов, В.И. Синергетика как феномен постнеклассической науки / B.C. Аршинов. М.: ИФ РАН, 1999. — 203 с.
- Ахиезер, A.C. Город фокус урбанизационного процесса / A.C. Ахиезер. -М.: Наука, 1995. — С. 21−28.
- Бабанский, Ю.К. Избранные педагогические труды / Ю. К. Бабанский. ~-М.: Педагогика, 1989.
- Бакланова, Т.И. Организация и научно-методическое обеспечение художественной самодеятельности: учеб. пособие / Т. И. Бакланова. — М.:МГИК, 1992.- 102 с.
- Батенин, С.С. Человек в его истории / С. С. Батенин. Л., 1976
- Бендас, Т.В. Тендерная психология: учеб. пособие / Т. В. Бендас. -СПб.: Питер, 2005. 431 е.: ил. — (Учебное пособие).
- Бердяев, H.A. Философия свободы: смысл творчества / H.A. Бердяев. -М.: Правда, 1989. 607 с. — (Из цстории"отечественной философской мысли). '
- Березин, А.Ф. Психическая и психофизиологическая адаптация у человека / А. Ф. Березин. Л.: Наука, 1988. — 295 с.
- Берулава, М.Н. Гуманистическое образование в условиях информационной цивилизации / М. Н. Берулава // Педагогика. — № 7. -С. 3−7.
- Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии / В.П. Беспалько-М.: Педагогика, 1989.
- Бестужев-Лада, И. В. Молодость и зрелость: размышления о некоторых социальных проблемах молодежи / И.В. Бестужев-Лада. М.: Политиздат, 1984.
- Библер, B.C. От науконаучения к логике культуры: два философских введения в двадцать первый век / B.C. Библер. — М.: Политиздат, 991. — 413 с.
- Бим-Бад, Б. М. Педагогические течения в начале двадцатого века: лекции по пед. антропологии и философии образования / Б.М. Бим-Бад М., 1994.-111 с.
- Бирженюк, Г. М. Основы региональной политики и формирования культурно-досуговых программ / Г. М. Бирженюк, А. П. Марков. СПб.,, 1992.- 127 с.
- Блауберг, И.В. Становление и сущность, системного подхода / И. В. Блауберг, Э. Г. Юдин. М.: Наука, 1973.
- Божович, Е.Д. Психологические особенности развития личности подростка / Е. Д. Божович. М.: Знание, 1979. — 145 с.
- Болл, Б. Интеграция научных исследований, практики и теории в арт- ' терапии / Б. Болл // Исцеляющее искусство. 2001. — № 4. — С. 10−32.
- Большая Российская энциклопедия: в 30 т. Т. 5 / ред. Ю. С. Осипов и др. -М.: Большая Российская энциклопедия, 2006 783 с. 6 ил.: карт.
- Бочарова, В.Г. Педагогика социальной работ / В. Г. Бочарова М.: Просвещение, 1994. — С. 41−86.
- Брудный, A.A. Развитие дополнительного образования детей в ' условиях общеобразовательного учреждения / A.A. Брудный. М., 1987.-98 с.
- Буева, Л.П. Культура и образование. Проблемы взаимодействия: «Культура, культурология, образование: матер, «круглого стола» / Л. П. Буева // Вопросы философии. 1997. — № 2. — С. 12.
- Буева, Л. П. Социальна^ среда и сознание личности / Л. П. Буева. М.: МГУ, 1988.
- Буева, Л.П. Человек, культура и образование в современной России / Л. П. Буева // Безопасность Евразии. 2001. — № 2. — С. 12.
- Василькова, Ю.В. Лекции по социальной педагогике: на материалах отечественного образования / Ю. В. Василькова 2-е изд., доп. и перераб. — М.: Полиграфресурсы, 1998. — 424 с.
- Василькова, Ю.В. Социальная педагогика: учеб. пособие / Ю. В. Василькова, Т. А. Василькова. 5-е изд., стер. — М.: Академия, 2006. -440 с.
- Вачков, И.В. Сказкотерапия. Развитие самосознания через психологическую сказку / И. В. Вачков. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Ось-89, 2003. — 144 с. ,
- Вербицкий, A.A. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / A.A. Вербицкий. М.: Высшая школа, 1991. — 207 с.
- Вернадский, В.И. Биосфера и ноосфера / В. И. Вернадский. М.: Наука, 1989.-С. 28.
- Вишняк, А.И. Культура молодежного досуга / А. И. Вишняк, В. И Тарасенко. Киев: Высшая школа, 1988. — 53 с.
- Воловик-А.Ф. Педагогика досуга: учеб. / А. Ф. Воловик, В. А. Воловик. М.: Московский социально-педагогический институт, 1998. — 240 с. -(Библиотека педагога-практика).
- Воспитательная деятельность клубных учреждений. М: НИИ культры, 1983. — С. 3−62,
- Выготский, Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. Т. З. Проблемы развития психики / под ред. А. М. Матюшкина. М.: Педагогика, 1983. — 368 с.
- Выготский, Л.С. Психология искусства / Л. С. Выготский. М.:1. Лабиринт, 2010−352 с.
- Высокая культура избавит нас от нищеты //Встреча. -1997 № 12 — С. 4−6.
- Гагин, В.Н. Интересно ли в вашем клубе? / В. Н. Гагиц. М: Политиздат, 1989.-С. 190−238.
- Гайденко, П.П. Эволюция понятия науки. Становление и развитие первых научных программ. М.: Наука, 1980. — 447 с.
- Гегель, Г. Ф. Лекции по истории философии: в 3 т.Т. 1 / Г. Ф. Гегель. -М.: Наука, 2006. 584 с. — (Слово о сущем).
- Гессен, С.И. Основы педагогики: ведение в прикладную философию / С. И. Гесен. -М.: Школа-Пресс, 1995. 448 с.
- Гольцов, Г. Г. Проектирование социально-культурной деятельности / Г. ' Г. Гольцов. Орел, 1996. — 72 с.
- Гончаров, Н.К. Основы педагогики / Н. К. Гончаров. М., 1947. — 406с.
- Горбатова, И.И. Создавать защитную среду / И. И. Горбатова // Встреча. 1996. — № 3. — С. 2−4.
- Горбатова, И.И. Деятельность клубов / И. И. Горбатова, A.B. Каменец // Аналитический обзор. М.: ГИВЦ МК РФ, 1994. — 35 с.
- Гордин, Л.Ю. Взаимосвязь общественной и природной сущности воспитания / Л. Ю. Гордин // Советская педагогика. 1991. — № 8. — С. 45−51.
- Григорьев, И.Н. Исторические и современные подходы к проблеме духовно-нравственного воспитания молодежи / И. Н. Григорьев // Вестник Тамбовского университета 2007. — Вып.34. — С. 257−262. -(Гуманитарные науки).
- Григорьева, Е.И. Современная технология социально-культурной деятельности: учеб.-метод. пособие / Е. И. Григорьева. -Тамбов, 1998.
- Гриценко, Л.И. Основы интегративного обучения / Л. И. Гриценко // Образование и наука. 2009. -№ 5. — С. 15.
- Грушин, Б. Творческий потенциал свободного времени / Б. Грушин. — М.: Профиздат, 1980. С. 5−27.
- Давыдова, В. Через игру к социализации личности / В. Давыдова // Воспитание щкольников. 2001. — № 9. — С. 30−33.
- Демченко, А. Возможности российского досуга / А. Демченко // Клуб. -1996.-№ 7.-С.10−13.
- Демченко, А. Некоторые проблемы современного развития культурно-досуговой деятельности и народного творчества / А. Демченко // Культурно-досуговая деятельность и народное творчество. М.: ГИВЦ МКРФ, 1996.-49 с.
- Денисенко, Ю.В. К вопросу о разработке модели духовно-нравственного воспитания студенческой молодежи в сфере досуга / Ю. В. Денисенко // Мир науки, культуры, образования. 2009. — № 1. -С. 120−122.
- Джуринский, А.Н. История педагогики: учеб. пособие для студентов педвузов / АЛ. Джуринский. М.: ВЛАДОС, 1999. — 432 с.
- Дискин, И.Е. Культура. Стратегия социально-экономического развития / И. Е. Дискин. М.: Экономика, 1990. — 107 с.
- Добров, Г. М. Наука о науке / Д. М. Добров. Киев: Наукова думка, 1969.-301 с.
- Долженкова, М.И. Тамбовская художественная культура / М. И. Долженкова, Ю. А. Толмачева. Тамбов: ТГТУ, 2006. — С. 187−201.
- Дом, который построили «Мы»: авторская модель образовательного учреждения II, Я вхожу в мир искусств. 2000. — № 3. — 170 с.
- Досуг: вопросы теории и социальной технологии: сб. ст. / под ред. проф. В. В. Туева. Кемерово: КГИК, 1995. — 106 с.
- Драгунова, Т.В. Подросток / Т. В. Драгунова. М.: Знание, 1976. — 65 с.
- Дридзе, Т.М. Основы социокультурного проектирования / Т. М. Дридзе, Э. А. Орлова. М., 1995. — 152 с.
- Дуликов, В.З. Организационный процесс в социокультурной сфере: учеб. пособие. М.: МГУКИ, 2003. — 160 с.
- Ерасов, Б.С. Социальная культурология : учеб. пособие / Б. С. Ерасов. -М.: Аспект пресс, 1997. С. 196−233.
- Ерошенков, И.Н. Культурно-досуговая деятельность в современных условии / И. Н. Ерошенков. М.: НГИК, 1994. — 32 с.
- Есипов, Б.П. Система воспитательной работы в школе / Б. П. Есипов // Советская педагогика. -1955. № 6. — С. 20−38.
- Жарков, А.Д. Организация культпросвет работы: учеб. пособие. М.: Просвещение, 1989. — С. 217−233.
- Жарков, А.Д. Теория и технология культурно-досуговой деятельности: учеб. пособие / А. Д. Жарков. М.: МГУКИ, 2007. — 480 с.
- Жаркова, A.A. Развитие личности на основе парадигмального подхода в условиях социально-культурной деятельности /, А. А Жаркова // Образование и общество. 2011. — № 1. — С. 113−117.
- Жаркова, J1.C. Деятельность учреждений культуры: учеб. пособие / JI.C. Жаркова. 3-е изд., испр. и доп. — М., 2003.
- Жаркова, JI.C. Коммерческая деятельность учреждений культуры: учеб. пособие / Л. С. Жаркова. М.: МГИК, 1994. — 87 с.
- Жаркова, Л.С. Культурно-досуговая деятельность: теория, практика и методика научных исследований / Л. С. Жаркова, А. Д. Жарков, В. М Чижиков. М.: МГУК, 1994. — 110 с.
- Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. 2-е изд., доп. — М.: Академия, 2005. — 208 с.
- Запесоцкий, A.C. Философия и социология культуры •/ Запесоцкий A.C. СПб., Наука, 2011. — 816 с.
- Запорожец, A.B. Избранные психологические труды:' в 2 т. Т. 1. М., 1986.-257 с.
- Заславская, Т.И. Социетальная трансформация российского общества / Т. И. Заславская. М.: Дело, 2002. — 568 с.
- Занкрв, JI.B. Избранные педагогические труды / JI.B. Занков. 3-е изд., дополн. — М.: Дом педагогики, 1999. — 608 с.
- Зверев, Д.И. Взаимная связь учебных предметов / Д. И. Зверев. М.: Знание, 1977.-64 с. 96. .Зубок, Ю. А. Проблемы социального развития молодёжи в условияхриска / Ю. А. Зубок // Социологические исследования, 2003. — № 4.
- Иваненков, С.П. Проблемы социализации современной молодежи / С. П. Иваненков. 2-е изд., доп. — СПб, 2003. — 420 с.
- Иконникова, С.Н. Диалоги о культуре / С. Н. Иконникова. М.: Лениздат, 1987. — 167 с.
- Ильинский, И.М. Молодежь и молодежная политика. Философия. История. Теория / И. М Ильинский. М.: Голос, 2001. — 696 с.
- Ильичева, И.М. Психология духовности / И. М. Ильичева. — Воронеж, 2000.-С. 38.
- История образования и педагогической мысли за рубежом и в России: учеб. пособие / И. Н. Андреева, Т. С. Буторина, З. И. Васильева и др.- под ред. З. И. Васильевой. М.: Академия, 2005. — 432 с.
- Итерн, В. Одаренность детей и подростков и методы ее исследования /
- B. Итерн. -М., 1926. С. 18.
- Каган, М.С. Социальные функции искусства / М. С. Каган. М., 1978.1. C.12
- Каган, М.С. Философия культуры / М. С. Каган. СПб.: Петрополис, 1996.-416 с.
- Калцнин, И. Клубные парадоксы / И. Калинин // Встреча. 1996. — № 5. -С.'19−21.
- Калинин, И. Клубный клубок / И. Калинин // Встреча. 1998 — № 6- № 7.'
- Каменец, A.B. Деятельность клубных учреждений в современных условиях: учеб. пособие / A.B. Каменец. — М.: 1997. 41 с.
- Караковский, В.А. Стать человеком: общечеловеческие ценности -основа целостного учебно-воспитательцого процесса / В. А. Караковский. М.: Творческая педагогика, 1993. — 80 с.
- Каргин, A.C. Прагматика фольклористики: сб. статей, докладов, эссе. -М., 2008.-384 с.
- Качалов, Д. В. Построение модели формирования целостного психолого-педагогического знания будущих учителей / Д. В. Качалов // Известия Уральского государственного университета. 2008. — № 56. -С. 246−252.
- Кедров, В.М. Классификация наук: прогноз К. Маркса о науке будущего / В.М.' Кедров. М.: Мысль, 1985. — 543 с.
- Кипнис, М. Драмотерапия. Театр как инструмент решения конфликтов и способ самовыражения / М. Кипнис. — М.: Ось-89, 2002. 192 с.
- Киселева, H.A. Новые педагогические и информационные технологии в образовании: моног. / H.A. Киселева. Нижнекамск: Чишмэ, 2004. — 91 е. ' >
- Киселева, Т.Г. Межведомственные культурно-досуговые центры открытого типа7 Т.Г. Киселева, Ю. Д. Красильникова // Социальная педагогика: проблемы, поиски, решения. М., 1991. — С. 3.
- Киселева, Т.Г. Основы социально-культурной деятельности: учеб. пособие / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников. М.: МГУКД995. — 135 с.
- Киселева, Т.Г. Социально-культурная деятельность: учеб. / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников. М.: МГУКИ, 2004. — 539 с.
- Клаус, Г. Кибернетика и общество / Г. Клаус. М.: Прогресс, 1 967 431 с.
- Клейберг, Ю.А. Молодежь и досуг: сущность, проблемы, основные, тенденции / Ю. А. Клейберг. Бишкек: Кыргызстан, 1992.-164 с.
- Клюско, Е.М. Центры досуга: содержание и формы деятельности / Е.М.
- Клюско // Центры досуга. М., 1987. — С. 31−33.
- Клявина, И.И. Культура детства: в 2 ч. Ч. 1. Методологические основы изучения и структурный анализ: учеб. пособие / И. И. Клявина. — Кемерово: КемГУКИ, 2004. 186 с.
- Клявина, И.И. Культура детства: в 2 ч. Ч. 2. Проектирующая среда и основные социокультурные процессы: учеб. пособие / И. И. Клявина. -Кемерово: КемГУКИ, 2005. 299 с.
- Ковалев, А.Г. Психология личности / А. Г Ковалев. М., 1970. — С. 255.
- Ковалева, А.И. Концепция социализации молодежи: нормы, отклонения, социализационная траектория / А. И. Ковалева // Социологические исследования. 2003. -№ 1. — С. 109−114.
- Ковальчук, A.C. Исследование и проектирование социально-культурной деятельности / A.C. Ковальчук, М. Г. Ковальчук. Орел: ОГИИК, 2001.- 112 с.
- Ковальчук, A.C. Социально-культурная деятельность: учеб. пособие / А. С Ковальчук. Орел: ОГИИК, 2000. — 172 с.
- Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. М.: Академия, 2000. — 176 с.
- Коменский, Я.А. Избранные сочинения / АЛ. Коменский. М.: Учпедиздат, 1955. — 287 с.
- Кон, И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание / И. С. Кон. М.: Политиздат, 1984.-335 с.
- Кон, И. С. Социология молодежи / И. С. Кон // Краткий словарь по социологии. М., 1988.
- Кон, И.С. НТР и проблема социализации молодежи / И. С. Кон. М.: Знание, 1988. — 64 с.
- Кон, И. С. Психология юношеского возраста: проблемы формирования личности: учеб. пособие / И. С. Кон. М.: Просвещение, 1974. — 175 с.
- Кон, И. С. Ребенок и общество: учеб. пособие / И. С. Кон. М.:1. Академия, 2003. 336 с.
- Кон, И. С. Социология личности / И. С. Кон. М., 1967.
- Корнилова, Т.В. Подростки группы риска / Т. В. Корнилова, Е. Л. Григоренко, С. Д. Смирнов. СПб.-, Питер, 2005. — 336 с.
- Константинова, А.И. Игровой стретчинг / А. И. Константинова. СПб.: Аллегро, 1993.-71 с.
- Копнин, П.В. Гносеологические и логические основы науки / П. В. Ко пнин. — М., 1974.
- Корнетов, Г. Б. Цивилизационный подход к изучению всемирного историко-педагогического процесса / Г. Б. Корнетов. М., 1994.
- Корчак, Я. Воспитание личности: книга для учителя / Я. Корчак. М.: Просвещение, 1992. — 286 с.
- Котельникова, Н.В. Инновационные тенденции в сфере молодежного досуга в современной России: социология культуры, духовной жизни: дис.. канд. социол. наук: / Н. В. Котельникова. Ставрополь, 2003. -С. 19−20.
- Краткий словарь по социологии / под общей ред. Д. М. Гвишиани, Н. И. Лапина. М.: Политиздат, 1988. — 479 с.
- Кротова, Н.В. История мирового менеджмента: учеб. пособие / Н. В. Кротова, Е. В. Клеппер. М.: МГУКИ, 2002. — 90 с.
- Кротова, Н.В. Управление персоналом: учеб. / Н. В. Кротова, Е. В. Клеппер. -М.: МГУКИ, 2001. 359 с.
- Кудрина, Е.Л. Система планирования в учреждениях социально-культурной сферы: учеб.-метод. пособие / Е. Л. Кудрина, Л. И. Рудич, Е. В. Утин. Кемерово: КемГУКИ, 2004. -170 с.
- Кузьмин, Е.С. Основы социальной психологии / Е. С. Кузьмин. Л.: ЛГУ, 1967.
- Кулагин, И.Ю. Возрастная психология. Полный жизненный цикл развития человека: учеб. пособие / И. Ю. Кулагин, В. Н. Колюцкий. -М.: Сфера, 2006.-464 с. • 1
- Культура досуга. Киев: Высшая школа, 1990. — С. 92−108.
- Культура духовных запросов личности. Киев: Высшая школа, 1986 -203с.
- Культурная политика России. История и современность. М., 1988. -С. 112−137.
- Культурно-досуговая деятельность: учеб. / под научн. ред. А. Д. Жаркова, В. М. Чижикова. М.: МГУК, 1998. — 461с.
- Кулюткии, Ю. Образовательная среда и развитие личности / Ю. Кулюткин, С. Тарасов. -М.: Знание, 2000.
- Кун, Т. Структура научных революций / Т. Кун- пер. с англ. И.З. Налетова- общ. ред. и поел. С. Р. Микулинского, JI.A. Марковой. М.: Прогресс, 1975.-288 с.
- Лебедева, Л.Д. Арт-терапия как педагогическая инновация / Л. Д. Лебедева //Педагогика.- 2001. -№ 10.-С. 21−25.
- Леванова, Е.А. Подросток: концепция психопластики и личности / Е. А. Леванова. М.: Омега-Л, 2002. — 40 с.
- Лернер, И.Я. Дидактические основы методов обучения / И. Я. Лернер. -М.: Педагогика, 1981. 186 с.
- Липкин, А.И. Основания современного естествознания / А. И. Липкина. М.: Вузовская книга, 2001. — 300 с.
- Лисовский, В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодёжи России / В. Т. Лисовский. СПб ГУП, 2000.
- Лихачев, А. Духовно-нравственная жизнь в категориях психологии / А. Лихачев // Московский психотерапевтический журнал. 2005. — № 3. -С. 20−50.
- Лихачев, Б.Т. Педагогика: курс лекций / Б. Т. Лихачев. М.: Владос, 2010. — 648 с. — (Педагогическое наследие).
- Лихачев, Д. С. Заметки и наблюдения: из записных книжек разных лет / Д. С. Лихачев. Л.: Советский писатель, 1989. — 608 с.
- Лихачев, Д.С. Человечество спасет себя, спасая культуру: декларацияправ культуры (проект) // Российский обозреватель. 1996. — № 4.
- Лотман, Ю.М. Заметки о художественном пространстве. В 2 т. Т.1. Путешествие Улисса в «Божественной комедии» Данте / Ю. М. Лотман. -1986.-С. 453.
- Лотман, Ю.М. К проблеме типологии культуры / Ю.М. Лотман- под ред. Е. В. Пермякова // Труды по знаковым системам. 1967. — Вып. 3. -С. 23.
- Луков, В. А. Социальное проектирование / В. А. Луков. М., 1997. -192 с.
- Лэндрет, Г. Игровая терапия. Искусство отношений: пер. с англ. / Г. Лендрет. -М.: Международная педагогическая академия, 1994. 365 с.
- Майерс, Д. Социальная психология = David G. Myers, Social Psychology / Д. Майерс- пер. с англ. В. Гаврилова, С. Меленевской, Д. Викторовой.- 2-е изд-е, испр. СПб.: Питер, 1999. — 684 е.: ил. — (Мастера психологии).
- Макаренко, A.C. Педагогические сочинения: в 8 т. Т. 8. М., 1983−1986.-С. 13−14.
- Максютин, Н.Ф. Культурно-досуговая деятельность: конспект лекций, опорные занятия и определения: учеб. пособие / Н. Ф. Максютин. -Казань: Медицина, 1995. 21 с.
- Мансуров, Н.С. Теоретические предпосылки программирования развития личностиной активности / Н. С. Мансуров. М.: Просвещение, 1976.-С. 40−43.
- Марков, А.П. Основы социокультурного проектирования: учеб. пособие / А. П. Марков, Г. М. Бирженюк. СПб., 1997. — 262 с.
- Маслоу, А. Психология Бытия / А. Маслоу- пер. с англ. О. О. Чистякова.- Рефл-бук, Ваклер, 1997., С. 102−138.
- Махов, Ф.С. Кого мы растим? / Ф. С. Махов. М.: Профиздат, 1994.
- Методологические проблемы развития педагогической науки / под ред. П. Р. Агутова, М. И. Скаткина, Я. С. Турбовского. М.: Педагогика, 1985.-240 с.
- Михайлов, A.B. Из истории характера / A.B. Михайлов // Человек и культура: индивидуальность в истории культуры. М., 1990. — С. 4372.
- Михайлова, Л.И. Народная художественная культуры. Детерминанты, тенденции и закономерности социодинамики / Л. И. Михайлова. М.: Вузовская книга, 2006. — 264 с.
- Михайлова, Л.И. Народное художественное творчество и его место в российской культуре / Л. И. Михайлова // Социологические исследования. 1998. — № 4. — С. 3−16.
- Михайлова, Л. И. Социология культуры: учеб. пособ. / Л. И. Михайлова. М.: Дашков и К, 2008. — 396 с.
- Моносзон, Э.И. Становление и развитие советской педагогики / Э. И. Моносзон. М.: Просвещение, 1987. — 224 с.
- Мосалев, Б.Г. Досуг. М.: МГУК, 1995. — 85 с.
- Мосалев, Б.Г. Досуг: методология и методика социологических исследований: учеб. пособие. М.: МГУК, 1995. — 96 с.
- Мосалев, Б.Г. Социокультурное многообразие: опыт целостного осмысления / Б. Г. Мосалев. М.: МГУК, 1998. — 169 с.
- Москвина, Г. М. Взаимодействие видов искусства в теории и практике художественного образования: автореф. дис.. канд. пед. наук / Г. М. Москвина. Ижевск, 2003. — 21 с.
- Мудрик, A.B. Социализация человека: учеб. пособие / A.B. Мудрик. -М.: Академия, 2004. 304 с.
- Мудрик, A.B. Социальная педагогика: учеб. / A.B. Мудрик. 6-е издание, перераб. и доп. — М.: Академия, 2007.' - 224 с. — (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности).,
- Мурзина, Т. Лечение творчеством / Т. Мурзина // Социономия. -1- 2002. -№ 11.-С. 9−13.
- Найн, А.Я. Педагогические инновации и научный эксперимент'/ А.Я.
- Наин // Педагогика. 1996. — № 5. — С. 10−15.
- Науки их взаимосвязи. История. Теория. Практика / отв. ред. Б. М. Кедров, B. J1. Рабинович, А. П. Огурцов и др. Наука. — 1988. — 285 с.
- H ел ьсон-Джоу 11 c, Р. Теория и практика консультирования = RichardI
- Nelson-Jones, The Theory and Practice of Counselling / P. Нельсон-Джоунс- пер. с англ. Е. Волкова. СПб.: Питер, 2000. — 464 е.: ил. — (Золотой фонд психотерапии).
- Нестеренко, А.В. Духовно-нравственное развитие личности на основе традиционной русской культуры в современных социально-культурных условиях: автореф. дис.. канд. пед. наук / А. В. Нестеренко. М.: МГУК, 2001.-20 с.
- Никитина, Н.Н. Социально-педагогические основы ценностного самоопределения в ранней юности: метод, пособие / Н. Н. Никитина, В. Г. Балашова, Н. М. Новичкова. Ульяновск: УлГПУ, 2006. — 273 с.
- Никитина, Г. Я. История культурно-досуговой деятельности: учеб. пособие / Г. Я. Никитина. М.: МГУК, 1998. — 65 с.
- Никифорова, Е. Перестали работать на глазок / Е. Никифорова // Клуб. 1998.-№ 10.-С. 23−25.
- Николаева, Т.Н. Демократизация деятельности клубов в процессе перестройки: автореф. дис.. канд. пед. наук / МГИК. М., 1991. — 16 с.
- Новаторов, В.Е. Культурно-досуговая деятельность: словарь-справочник / В. Е. Новаторов. — Омск, 1992. 183 с.
- Новаторов, В.Е. Организаторы досуга / В. Е. Новаторов. М.: Советская Россия, 1987.-62 с.
- Новаторов, В.Е. Организация научно-прикладных исследований в практике культурно-просветительной работы: учеб. пособие / В. Е. Новаторов. Омск, 1987. — 42 с.
- Новикова, Г. Н. Технологические основы социально-культурной деятельности. М.: МГУКИ, 2004. — 212 с.
- О защите духовных интересов населения и развитие КДД в новых общих экономических условиях // Клуб. 1996. — № 7. — С. 10−13.
- Огородников, И.Т. Педагогика / И. Т. Огородников. М.: Просвещение, 1968.
- Ожегов, С.И. Словарь русского языка: ок. 57 000 слов / С.И. Ожегов- под ред. докт. филол. наук, проф. Н. Ю. Шведовой. 16-е изд., испр. -М.: Русский язык, 1984. — 797 с.
- Оленина, Г. В. Социально-педагогическая деятельность в сфере досуга: кадры, методы и технологии / Г. В. Оленина. Барнаул: АГИИК, 2002. — 134 с.
- Олзоева, Г. К. Массовая работа библиотек: вып. 43 / Г. К. Олзоева. М.: Либерия-Бибинформ, 2006. — 120 с. — (Библиотекарь и время. XXI век)
- Орлов, A.C. Социология рекреации / A.C. Орлов. М.: Наука, 1995. -148 с.
- Орлова, Э.А. Введение в социальную и культурную антропологию: учеб. пособие / Э. А. Орлова. М.: МГУК, 1994. — 214 с,
- Осипов, Г. В. Социологический энциклопедический словарь / Г. В. Осипов. М.: Инфра-М, 2000. — 488 с.
- Основы законодательства Российской Федерации о культуре. М., 1993.-74 с.
- Основы социальной работы: учеб. / отв. ред. П. Д. Павленок. М.: ИНФРА-М, 1999. — 368 с.
- Павловские среды. Протоколы и стенограммы физиологических бесед: в 12 т. Т.11.-М.-Л., 1949.-647 с.
- Песталоцци, И.Г. Избранные педагогические сочинения: в 2 т. / И. Г Песталоцци. М., 1981.
- Песталоцци. Новиков. Каразин. Ушинский. Корф: .биографические повествования / сост. Н. Ф. Болдырева. Челябинск: Урал, 1997. — 522 с. — (Жизнь замечательных людей. Биографическая библиотека Флорентия Павленкова)
- Петракова, Т.И. Ценностный потенциал базового образования в духовно-нравственном воспитании учащихся: моногр. / Т. И. Петракова // Образование: исследовано в мире. M.: OIMRU, 2000.
- Петрецко, E.JI. Тендер и образ современности: материал, междунар. науч.-прак. конф.: в 2 ч.: Ч.' 1 // Общество. Тендер. Культура. Омск, 2001.- С. 3−8.
- Петров, И.Ф. Дифференциация культурных потребностей личности: социологический подход: учеб. пособие / И. Ф. Петров. 5-е изд., перераб. — Кемерово: КемГУКИ, 2006. — 112 с.
- Петрова, З.А. Методология и методика социологических исследований культурно-досуговой деятельности: учеб. пособие / З. А Петрова. М.: МГИК, 1990.-С. 92−108.
- Петровский, A.B. Личность: деятельность: коллектив / A.B. Петровский. М.: Политиздат, 1982. — 255 с.
- Подросток на перекрестке эпох: проблемы и перспективы социально-психологической адаптации подростков / под ред. C.B. Кривцовой. — М.: Генезис, 1997. 288 с.
- Познер, А.Р. Метод дополнительности: проблема содержания и сферы действия / А. Р. Познер. -М.: МГУ, 1981.-200 с.
- Попов, В.В. Культурно-досуговая деятельность в контексте научного исследования: моногр. / В. В. Попов, Ф. Х. Попова. Тюмень, 2004. -176 с.
- Пригожин, И.Р. Время, хаос, квант: к решению парадокса времени / И. Р. Пригожин, И. Стенгерс. 5-е изд., стереот. — М.: ЛИБРОКОМ, 2003. — 240 с. — (Синергетика: от прошлого к будущему).
- Пригожин, И.Р. Порядок из хаоса: новый диалог человека с природой: пер. р англ. Ю. А. Данилова / общ. ред. В. И. Аршинова, Ю. Л. Климонтовича, Ю. В. Сачкова. М.: Прогресс, 1986. — 432 с.
- Прихожан, A.M. Подростки в учебнике и в жизни / A.M. Прихожан, H.H. Толстых. М.: Знание, 1990. — 79 с.
- Пруденский, Г. А. Проблемы рабочего и внерабочего времени / Г. А. Пруденский. ML: Наука, 1972. — 330 с.
- Пташко, Т.Г. Теоретический аспект процесса самореализации личности ребенка / Т. Г. Пташко // Дети молодежь, рбщество. — Челябинск, 1997.- 240с.
- Развитие личности: словарь социально-психологических понятий // Коллектив. Личность. Общение / под. ред. Е. С. Кузьмина, В. Е. Семенова. СПб.: Лениздат, 1987. — С. 87−88.
- Ракитов, А.И. Философия компьютерной революции / А. И. Ракитов. -М.: Политиздат. 1991. — С. 250−253.
- Реан, A.A. Психология и педагогика: учеб. для вузов / A.A. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум. СПб.: Питер, 2008. — 432 с. — (Учебник нового века).
- Ромах, О.В. Провинциальная культурная среда как фактор формирования досуга молодежи: дис. д-ра философ, наук. М., 1997. -С. 44.
- Рубчевский, К.В. Социализация личности: интериоризация и социальная адаптация / К. В. Рубчевский // Общественные науки и современность. 2003. — № 3. — С. 147−151.
- Русско-английский словарь / под общ. рук. проф. А. И. Смирницкого. -2-е. изд., испр. и доп. М.: Лист Нью, 2004. — 988 с. — (Классика)
- Руссо, Ж.Ж. Об общественном договоре: Трактаты / Ж. Ж. Руссо. М.: Канон-Пресс-Ц: Кучково поле, 1998. — 414с. — (Социальная теория, политика, право).
- Рябков, В.М. Антология: история, теория и технологии форм культурно-досуговой деятельности / В. М. Рябков // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. -2007.-№ 6.-С. 57−60.
- Савельева, Л.В. Межпредметные связи в средних техпрофучилищах строительного профиля / Л. В- Савельева. М.: Высшая школа, 1984.72 с.
- Садовская, B.C. Основы коммуникативной культуры / B.C. Садовская,
- В.А. Ремизов. -М.: Владос, 2011. 206 с. — (Учебник для ВУЗов). 233,. Самоорганизация и наука: опыт философского осмысления / отв. ред. И. А. Акчурин, В. И. Аршинов. — М., 1994.
- Саркисова, И.В. Свободное время и духовное развитие молодежи: автореф. дис.. степ. канд. социол. Наук / И. В. Саркисова. СПб., 1992.-С. 8. i
- Селевко, Г. К. Социально-воспитательные технологии / Г. К. Селевко, А. Г. Селевко. М.: Народное образование НИИ школьных технологий, 2002.- 176 с.
- Семенов, В. Д. Социальная педагогика: история и современность / В. Д. Семенов. Екатеринбург, 1993.-128 с.
- Семенов, Г. Социализация, воспитание, развитие: какой смысл вкладывает в эти понятия современная наука / Г. Семенов // Воспитание школьников. 1999. — № 6. — С. 2−7.
- Синенко, В.Я. Духовно-нравственное становление растущей личности в системе взаимодействия семьи и школы // Семья, школа, церковь: сотрудничество в нравственном воспитании детей и молодежи. -Новосибирск, 2005.
- Скаткин, М.Н. Методология и методика педагогических исследований: ' в помощь начинающему исследователю / М. Н. Скаткин. М.:
- Педагогика, 1986. 152 с. — (Образование).
- Скрипунова, Е.А. О предпочтениях городской молодежи / Е. А. Скрипунова, А. А. Морозов // Социс. №. — 2002. — С. 105−110.
- Слободчиков, В.И. Основы психологической антропологии: учеб.. пособие для вузов / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. М.: Школа-Пресс,• 1995.-384 с.
- Словарь-справочник по социальной работе / под ред. Е. И. Холостова.• М.: Юрист, 2000.-424 с.
- Смирнова, Н.Г. Концепция государственного общеобразовательного учреждения «Губернаторская женская гимназия-интернат»: стратегические задачи и перспективы развития / Н. Г. Смирнова. — Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. 7,7 с.
- Современная западная философия: слов. / сост. B.C. Малахов, В. П. Филатов. -М.: Политиздат, 1991. 414 с.
- Современные технологии социально-культурной деятельности / Е. И. Григорьева, В. А. Монастырский, И. И. Алпацкий и др.- под науч. ред. Е. И. Григорьевой. 2-е изд., перераб. и доп. — Тамбов: Першина, 2004. -510 с.
- Соколов, Э.В. Понятие, сущность и основные функции культуры: учеб. пособие / Э. В. Соколов. Л., 1989. — 84 с.
- Соколов, A.B. Феномен социально-культурной деятельности / A.B. Соколов. СПб.: СПбГУП, 2001. 204 с.
- Соколов, Э.В. Свободное время и культура досуга / A.B. Соколов. Л.: Лениздат, 1977. — С. 64.
- Солодухин, В.И. Роль этнокультурных объединений в сохранении культурного многообразия России' / В. И. Солодухин // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. — 2008. № 13 (22). — С. 98−101.
- Солодухина, Т.К. Этнокультурное образование русских школьников в полиэтническом регионе: учеб. пособие / Т. К. Солодухина. Улан-Удэ, 2005.- 176 с.
- Сорокин, П.А. Социокультурная динамика / П. А. Сорокин // Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992. С. 429.
- Сохань, JI.B. Психология жизненного успеха / Л. В. Сохань, Е. И. Головахо, P.A. Ануфриева и др. Киев, 1995.
- Социальная педагогика: курс лекций / под ред. М. И. Галагузовой. М.: ВЛАДОС, 2000. — 416 с.
- Социальная энциклопедия / редкол.: А. П. Горкин, Г. Н. Карелова Е.Д. Катульского и др. М.: Большая Российская энциклопедия, 2000. -437 с.
- Социальное проектирование в сфере культуры. Перспективные модели учреждений культуры: сб. науч. тр. / НИИ культуры. М., 1990. — С. 2291.
- Социальное проектирование в сфере культуры. Центры досуга: сб. науч. тр. / НИИ культуры. М., 1987. — 144 с.
- Социально-культурная деятельность: история, теория, образование, практика- межвуз. сб. науч. ст. / ред. сост. В. В. Туев. Кемерово: КемГАКИ, 2002. — 177 с.
- Социально-культурная деятельность: поиски, проблемы, перспективы: сб. науч. статей / под общ. ред. Т.Г. Киселевой- науч. ред. Б.Г. Мосалев- отв. ред. Ю. А. Стрельцов. М.: МГУКИ, 2005. — 189 с.
- Социология молодежи: учеб. / под ред. В. Т. Лисовского. СПб.: СПбГУ, 1996.
- Социология молодежи: энцикл. слов. / отв. ред. Ю. А. Зубок, В. И. Чупров. М: Academia. — 2008. — 608 с.
- Социология: учеб. пособие / под. ред. Э. В. Тадевосян. 2-е изд., испр. доп. — М.: Знание, 1999. — 292 с.
- Степанова, И.Н. Духовность как качество личности и проблема ее воспитания: учеб. пособ. / И. Н. Степанова, С. М. Шалютин. Курган: КГУ, 2004. — С. 86.
- Стрельцов, Ю.А. Культурология досуга: учеб. пособие / Ю. А. Стрельцов. 2-е изд. — М.: МГУКИ, 2003. — 298 с.
- Стрельцов, Ю.А. Методика воспитательной работы в клубе. М.:
- Просвещение, 1979. С. 27−74.
- Стрельцов, Ю.А. Научно-методические основы культпросвет работы: учеб. пособие. М: Просвещение, 1988. — С. 31−41.
- Стрельцов, Ю.А. Человек в мире общения: основы досуговойIсинергетики: учеб. пособие / Ю. А. Стрельцов. М.: МГУКИ, 1999. — 200 с.
- Стрельцова, Е.Ю. Народное художественное творчество как объект научного исследования / Е. Ю. Стрельцова. — М., 2003. 248 с.
- Суртаев, В.Я. Миры культуры глазами молодых: учеб. пособие. — СПб.: СПбГУКИИ, 2004. 288 с.
- Суртаев, В.Я. Социология молодежного досуга / В. Я. Суртаев. — СПб.: Гефест, 1998.-224 с.
- Сухомлинский, В.А. О воспитании: сост. и авт. вступ. очерков С. Соловейчик / В. А. Сухомлинский 3-е изд. — М.: Политиздат, 1979. — 270 с.
- Сычев, Ю.В. Микросреда и личность: философские и социологические аспекты. -М.: Мысль, 1974. С. 13.
- Тарасюк, Н.М. Педагогические условия совершенствования деятельности молодежных клубов по развитию социальной активности личности Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук/ Н. М. Тарасюк. М.: МГУК, 1985, — 16 с.
- Терешин, В.И. Библиотечный фонд: учеб. пособие / В. И. Терешин. -М.: МГУКИ, 1994.-С.7.
- Титов, Б.А. Социализация детей, подростков и юношества в сфере досуга / Б. А. Титов. СПб.: СПбГАК, 1997. — 275 с.
- Толстых, A.B. Грядущая культура: гримасы идентичности: круглый стол «Культура, культурология, образование» // Вопросы философии. -1997.-№ 2.-С. 7.
- Тощенко, Ж.Т. Социология: общий курс / Ж. Т. Тощенко. 2-е изд., доп. и перераб. — М.: Прометей: Юрайт-М, 2001. — 511 с.
- Триодин, В.Е. Педагогика клубной работы / В. Е. Триодин. М.: Советская Россия, 1984. — 152 с.
- Триодин, В.Е. Теоретические основы воспитательной деятельности советского клуба: дис.. д-ра пед. наук. — М., 1985. С. 15−16. ,
- Туев, В.В. Культура, творчество, личность: статьи и очерки разных лет / В. В. Туев. Кемерово: КемГУКИ, 2006. — 155 с.
- Туев, В.В. Социально-культурная деятельность в таблицах и схемах: учеб. пособие / В. В. Туев. Кемерово: Барнаул, 2006. — 87 с.
- Туев, В.В. Технологий организации инициативного клуба: учеб. пособие для вузов искусств и культуры /В.В. Туев. Москва -Кемерово, 1999.-250 с.
- Уланова, В. На уроке театра / В. Уланова // Искусство в школе. 1994. — № 2. — С. 45−48.
- Ушинский, К.Д. Избранные труды: в 4 кн. Кн. 3. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии / К. Д. Ушинский. — М.: Дрофа, 2005. 560 с. — (Высшее педагогическое образование). ,
- Федотов, Г. Ессе homo / Г. Федотов // Человек. 1991. — № 1- С. 38−47.
- Федотова, Л: Д. Дидактические основы формирования интегрированного содержания начального профессионального образования / Л. Д. Федотова. М., 1992. — 120 с.
- Фейерабенд, А.П. Избранные труды по методологии науки / А. П. Фейерабенд. М.: Прогресс, 1986.
- Фельдштейн, Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. М.: НИИОП, 1986.-С. 31.
- Фельдштейн Д.И. Человек в современном мире: тенденции и потенциальные возможности развития / Д. И. Фельдштейн // Образование и общество. 2008. — № 3. — С. 58−60.
- Философия и методология науки / под ред. В. И. Купцова. М.: Аспект-Пресс, 1996.-252 с.
- Философские вопросы технического знания: сб. ст. / отв. ред.'Н.Т.
- Абрамова. М.: Наука, 1984. — 295 с.
- Философский словарь / под ред. И. Т. Фролова. 7-е изд., перераб. и доп. — М.: Республика, 2001. — 720 с.
- Философский энциклопедический словарь / гл. ред.: Л. Ф. Ильичев, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалёв и др. М.: Сов. Энциклопедия, 1983. -840 с.
- Философское сознание: драматизм обновления: сб. / ред. Н. И. Лапин, сост. E.H. Шульга. М.: Политиздат, 1991.-413 с.
- Фирсов, М.В. Теория социальной работы: учеб. пособие / М. В. Фирсов, Е. Г. Студенова. М.: ВЛАДОС, 2001. — 432 с.
- Фисюк, Т.Т. Ретро-формы социально-культурной деятельности: учеб. пособие / Т. Т. Фисюк. Барнаул: АГИИК, 2001. -170 с.
- Флиер, А.Я. Культурология для культурологов: учеб. пособие / А .Я. Флиер. М.: Академический проект, 2000. 492 с.
- Формирование личности: проблемы комплексного подхода в процессе воспитания школьников / науч. рук. Г. И. Филонова. М., 1983. — С. 157.
- Хакен, Г. Синергетика / Г. Хакен М.: Мир, 1980. — 404 с.
- Хилько, Н.Ф. Социокультурная среда как фактор развития творческой деятельности молодежи / Н. Ф. Хилько // Культурологические исследования в Сибири. — Омск, 1999. Вып. 1. — С. 116−122.
- Хорунженко, К. М: Культурология: энцикл. слов / К. М Хорунженко. -Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. С. 230−235.
- Хохлов, Н.Г. Интегрированная система обучения в высшей школе за рубежом / Н. Г. Хохлов. М.: МАМИ, 1990. — 111 с.
- Чапаев, Н.К. Интеграция педагогического и технического знания в педагогике профтехобразования: моног. / Н. К. Чапаев. Свердловск: СИПИ, 1992.-223 с.
- Чапаев, Н.К. Педагогическая интеграция: методология, теория, технология / Н.К.' Чапаев. 2-е изд., испр. и доп. — Кемерово, 2005.328 е.: табл.
- Чапаев, Н.К. Структура и содержание теоретико-методологического обеспечения педагогической интеграции: дис. д-р пед. наук / Н. К. Чапаев. Екатеринбург, 1998. — 217 с.
- Чепиков, М.Г. Интеграция наук / М. Г. Чепиков. М.: Мысль, 1988. -135 с.
- Чернышевский, Н.Г. Избранные педагогические сочинения / Н. Г. Чернышевский. М.: Педагогика, 1983. — 336 с. — (Педагогическая библиотека).
- Чижиков, В.М. Введение в социокультурный менеджмент: учеб. пособие / В. М. Чижиков, В. В. Чижиков. М.: МГУКИ, 2003. — 384 с.
- Чупров, В.И. Социология молодёжи: учеб. / В. И. Чупров, Ю. А. Зубок. -М.: Норма, 2011.-335 с.
- Шадриков, В.Д. Психология деятельности и способности / В. Д. Шадриков. М., Логос, 1996. — 320 с.
- Шарковская, Н.В. Сущность социально-культурной активности / Н. В. Шарковская // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2007. — № 3. — С. 174−178. .
- Шаров, Ю.В. Проблемы формирования духовных потребностей: лекция / Ю. В. Шаров. М., 1969. — 59 с.
- Швырев, B.C. Анализ научного познания: основные направления, формы, проблемы / B.C. Швырев. М., 1988.
- Шпак, Л.Л. Социокультурная адаптация в советском обществе: философско-социологические проблемы / Л. Л. Шпак. Красноярск, 1991'.-231 с.
- Шубинский, B.C. Преобразующая роль методологического знания / B.C. Шубинский // Советская педагогика. 1986. — № 10. — С. 24−27.
- Штайнер, К. Сценарии жизни людей: школа Эрика Берна'/ К. Штайнер. СПб.: Питер, 2003. — 416 е.: ил.-317. Штофф, В. А. Моделирование и философия / В. А. Штофф. М.: Наука, 1966.-301 с.
- Щукина, Г. И. Проблема познавательного интереса в педагогике / Г. И. Щукина. М.: Педагогика, 1971. — 352 с.
- Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис / Э. Эриксон. М.: Прогресс, 1996. — 340 с. — (Библиотека зарубежной психологии).
- Юстус, И. Театр как учеба и игра / И. Юстус // Социономия 2001. — № 11.-С. 23−27.
- Юдин Б.Г. Наука и мир человека / Б. Г. Юдин, Э. Г. Юдин. М., 1978.
- Яковлев, И.П. Интеграция высшей школы с наукой и производством / И. П. Яковлев. Л.: ЛГУ, 1987.- 126 с.
- Яркина, Т.Ф. Концепция целостной школы в современной педагогике / Т.Ф. Яркина// Педагогика. 1972. — № 7−8. — С. 110−116.
- Ярошенко, H.H. Социально-культурная деятельность в контексте формирования новых качеств социального взаимодействия: ученые записки / под науч. ред. Т. Г. Киселевой, В. И. Черниченко, H.H. Ярошенко. М.: МГУКИ, 2001. — Вып. 23. — С. 39−47.
- Ярошенко, H.H. Социально-культурная деятельность: парадигмы, методология, теория / H.H. Ярошенко. М.: МГУКИ, 2000. — 204 с.
- Integration of the Humanities and the Social Sciences. A. Symposium -Palles, Univ. Press, Souther Metodist Univ1984 -p43.
- James Rutherford, Harvard Project Physics: An Integrated Science Course, // New Trend in Integrated Science Teaching- vol.1- p.290−293.