Военно-профессиональная подготовка курсантов высших военно-учебных заведений к педагогической деятельности в войсках
Диссертация
Для чего: в ходе лекционных занятий желательно добиваться осознанного усвоения курсантами психолого-педагогических знаний как основы решения военно-педагогических задачв ходе семинарских занятий рекомендуется обсуждать передовой опыт решения военно-педагогических задач курсантами, анализировать наиболее яркие характерные примеры принятия педагогически обоснованных решений и выбора оптимальных… Читать ещё >
Список литературы
- Абатнина, И.А. Педагогические основы воспитания представлений о чести и достоинстве у юношей в системе довузовской военной подготовки: автореф. дис.. канд.пед.наук/ И. А. Абатнина. — РнД, 2006.
- Азаров, Ю.П. Мастерство воспитания/ Ю. П. Азаров. М.: Высшая школа, 1971. — 192с.
- Алехин, И.А. Развитие военно-педагогической мысли России в XVIII веке: дис.. канд.пед.наук/И.А.Алехин. М., 1995.
- Алпатов, Н.И. Очерки по истории кадетских корпусов и военных гимназий в России: автореф. дис. д-ра пед. наук/ Н. И. Алпатов. М., 1946.
- Андреев, В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности. Основы педагогики творчества/ В. И. Андреев. Казань: Изд-во Казанского университета, 1988. — 238с.
- Аржаев, В.И. Еще раз о проблемах высшей военной школы/
- B.И.Аржаев, Е. М. Дугин, Ю.Д.Подгорных// Военная мысль. 2006. — № 6.1. C.35−38.
- Арутюнян, М. Мировоззрение и образование: становление новой парадигмы/ М. Арутюнян// Высшее образование в России. — 2004. — № 12. — С.32−36.
- Аскарова, Г. «Триединая» система воспитания/ Г. Аскарова// Высшее образование в России. 2004. — № 7. — С. 155−157.
- Афонин, И.Д. Психология и педагогика высшей военной школы. Учебное пособие/ И. Д. Афонин, В. Н. Шулика. Монино: Изд-во ВВА им. Ю. А. Гагарина, 2003. — 176с.
- Барабанщиков, A.B. Вопросы педагогики. Теория обучения советских воинов/ А. В. Барабанщиков. М.: ВПА, 1960. — 110с.
- Барабанщиков, A.B. История отечественной и зарубежной педагогики. Учебное пособие. Часть III. История отечественной военной педагогики/
- A.В.Барабанщиков, В. Н. Иванов. Голицыно: ГВИПВ РФ, 1994. — 235с.
- Барабанщиков, A.B. О закономерностях процесса обучения: научно-методический сборник № 3/ А. В. Барабанщиков. М.: ГУ ВУЗ МО СССР, 1971.- 16с.
- Барабанщиков, A.B. Педагогическая культура преподавателя высшей военной школы/ А. В. Барабанщиков, С. С. Муцынов. -М.: ВПА, 1985. 173с.
- Барабанщиков, A.B. Педагогические основы обучения советских воинов: автореф. дис.. д-ра пед. наук/ А. В. Барабанщиков. М., 1968.
- Баранов, H.A. Современные политические реалии и особенности формирования менталитета российских военнослужащих/ Н.А.Баранов// Социально-гуманитарные знания. 2004. — № 3. — С. 182−196.
- Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии/
- B.П.Беспалько. -М.: Педагогика, 1989. 192с.
- Биочинский, И.В. Организационно-педагогические основы подготовки офицерских кадров в высших училищах Сухопутных войск: дис.. д-ра пед. наук/ И. В. Биочинский. Казань, 1992.
- Благодаров, А.И. Методологические основы организации системы образования офицерских кадров в ВС РФ/ А. И. Благодаров. M.: ВА БТВ, 1997.- 126с.
- Богуславский, М.В. Общечеловеческие и национальные ценностные ориентации отечественной педагогики (начало XX века)/ М.В.Богуславский// Педагогика. 1998. — № 7. — С.83−87.
- Большаков, В.Д. Эволюционная теория поведения/ В. Д. Большаков. — СПб.: Изд-во СПбГУ, 2001. -216с.
- Бордунов, C.B. Проблемы истории педагогики высшей военной школы (XVIII начало XX века): Учебное пособие/ С. В. Бордунов. — М.: ВУ, 1996.-53с.
- Борисова, М.Н. Мировоззрение студентов как фактор системной устойчивости личности: автореф. дис.. канд.психол.наук/ М. Н. Борисова. -Ставрополь, 2006.
- Ботов, М. Научно-методическое обеспечение военно-гражданского образования/ М. Ботов// Высшее образование в России. 2006. — № 6. -С.107−110.
- Быков, А.К. Развитие педагогического мастерства преподавателей высшей военной школы: теория и практика. Монография/ А. К. Быков. — М., ВУ, 2000. 200с.
- В помощь войсковому психологу: книга 1 (учебное пособие). Издание второе/ Ю. М. Кудрявцев и др. Казань: КФЧТИ, 2004. — 171с.
- В помощь войсковому психологу: книга 2 (учебное пособие)/ Ю. М. Кудрявцев и др. Казань: Отечество, 2001. — 184с.
- Вапилин, Е.Г. Социальные проблемы военного образования/ Е. Г. Вапилин, О.Д. Мулява// Военная мысль. 2001. — № 1. — С.48−50.
- Вдовюк, В.И. Формирование и развитие педагогического такта у советских офицеров: автореф. дис.. канд.пед.наук/ В. И. Вдовюк. М., 1970.
- Вдовюк, В.И. Основы педагогики высшей военной школы. Структурно-логические схемы/ В. И. Вдовюк. М.: ВУ, 1997. — 239с.
- Веерс, Э. Возрождение Уэст-Пойнта. Воспитывать железный характер!/ Э.Веерс. М.: ВПА, 1988. — 11с.
- Военная дидактика. Учебное пособие/ Под общей редакцией Н. Е. Соловцова и Н. Д. Никандрова. М.: ВА РВСН им. Петра Великого, 2000.- 806с.
- Военная педагогика: Учебное пособие/ Под общей ред. А. В. Барабанщикова. М.: ВПА, 1986. -290с.
- Военная энциклопедия. Под ред. С. Б. Иванова. М.: Воениздат, 2004. -636с.
- Волков, Ю.Г. Гуманистическая перспектива России как общенациональная цель/ Ю.Г. Волков// Социально-гуманитарные знания. 2005. — № 1.- С.3−35.
- Вопросы обучения и воспитания в военно-учебных заведениях. Под ред. И. Н. Шкадова. М.: Воениздат, 1976. — 523с.
- Воробьев, A.M. Развитие творческого мышления у курсантов (слушателей) высших военно-учебных заведений в ходе изучения общественных наук/ А. М. Воробьев. М.: ВПА, 1976. — 42с.
- Воробьев, A.M. Развитие интеллектуальных качеств у слушателей в процессе обучения: автореф. дис. канд.пед.наук/ А. М. Воробьев. М., 1978.
- Воспитательная работа в Вооруженных Силах Российской Федерации (учебно-методическое пособие)/ Под ред. И. А. Липского. М.: ВУ, 1995. — 244с.
- Воспитательная работа в Вооруженных Силах: состояние и перспективы развития. М.: ГА ВС, 1995. — 140с.
- Габдуллин, Г. Воспитательный потенциал учебного предмета/ Г. Габдуллин// Высшее образование в России. 2004. — № 7. — С.157−159.
- Гаврилин, A.B. Развитие теории и практики гуманистических воспитательных систем в отечественной педагогике: дис.. д-ра пед. наук/ А. В. Гаврилин. М., 1997.
- Головченко, Н.И. Подготовка курсантов высших военно-учебных заведений к работе с военнослужащими, склонными к криминогенному поведению: дис.. канд.пед.наук/ Н. И. Головченко. Казань, 2005.
- Гончарук, Н.П. Интеллектуализация профессионального образования в техническом вузе: дис.. д-ра пед. наук/ Н. П. Гончарук. Казань, 2004.
- Гуляев, В.Н. Развитие теории и практики проблемно-деятельно стного обучения в высшей военной школе: автореф. дис.. д-ра пед. наук/ В. Н. Гуляев. М., 2003.
- Гуманитаризация подготовки кадров: пути, опыт, проблемы: материалы научно-теоретической конференции. -М.: ВПА, 1991. 130с.
- Гуманитарное образование военных кадров: российские традиции и мировой опыт. М.: Гл. упр. по работе с личным составом, 1992. — 55с.
- Давыдов, В.В. Виды обобщения в обучении/ В. В. Давыдов. М.: Педагогическое общество России, 2000. — 688с.
- Деникин, А.И. Офицеры: очерки/ А. И. Деникин. М.: «ТВ-МОСТ», 1991.- 142с.
- Денисенко, С.И. Развитие педагогической теории и практики поддержания воинской дисциплины в частях (на кораблях): дис.. д-ра пед. наук/С.И.Денисенко. М., 1998.
- Джури, И. Подготовка кадров по идеологической обработке в вооруженных силах США/ И. Джури// Зарубежное военное обозрение. 1990. — № 9.-С. 17−18.
- Дистервег, А. Избранные педагогические сочинения/ А.Дистервег. — М.: Учпедгиз, 1956. 374с.
- Драгомиров, М.И. Избранные труды/ М. И. Драгомиров. М.: Воен-издат, 1956. — 686с.
- Драгомиров, М.И. Подготовка войск в мирное время/ М. И. Драгомиров. М., 1906. — 417с.
- Дружинин, В.Н. Экспериментальная психология/ В. Н. Дружинин. -СПб.: Питер, 2005. 319с.
- Дударев, В.В. Психологические условия эффективного овладения офицером управленческой деятельностью: автореф. дис.. канд.психол. наук/В.В.Дударев.-М., 1992.
- Дударь, А.П. Возникновение и развитие теории и практики обучения и воспитания советских воинов в годы военной интервенции и гражданской войны (1918−1920гг.): автореф. дис. канд.пед.наук/А.П.Дударь. -М.: ВПА, 1988.
- Жукова, Т.А. Педагогическая технология формирования социокультурной компетентности будущих учителей: автореф. дис.. канд.пед.наук/ Т. А. Жукова. Самара, 2007.
- Журавель, В.П. Вооруженный конфликт информация — воспитание/ В.П.Журавель// Войсковой вестник. — 2000. — № 6. — С.27−30.
- Зеленков, М.Ю. Организационно-методические рекомендации по индивидуально-воспитательной работе с курсантами и слушателями высшего военно-учебного заведения МО РФ/ М. Ю. Зеленков. М.: ГУВР, 2006. — 12с.
- Зубов, С.Г. Подготовка курсантов высших военно-учебных заведений к воспитательной деятельности с личным составом подразделений Сухопутных войск: дис.. канд.пед.наук/ С. Г. Зубов. Казань, 2001.
- Иванов, В.Г. Проектирование содержания профессионально-педагогической подготовки преподавателя высшей технической школы: дис.. д-ра пед. наук/ В. Г. Иванов. Казань, 1997.
- Искрин, Н.С. Управление развитием воспитательной системы образовательного интернатного учреждения: автореф. дис.. канд.пед.наук/ Н. С. Искрин. Казань, 2004.
- История военного искусства. -М.: Воениздат, 2006. 399с.
- История педагогики: учебное пособие. -М.: Просвещение, 1981. 367с.
- Кирсанов, A.A. Интегративные основы широкопрофильной подготовки специалистов в техническом вузе/ А. А. Кирсанов, А. М. Кочнев. Казань: АБАК, 1999.-290с.
- Кирсанов, A.A. Методологические проблемы создания прогностической модели специалиста: монография/ А. А. Кирсанов. Казань: Изд-во Казанского государственного технологического университета, 2000. — 229с.
- Киселев, Е.А. Духовно-нравственное обеспечение строительства ВС РФ: проблемы и пути их решения/ Е. А. Киселев, М.В.Шимановский// Военная мысль. 2005. — № 1. — С. З 7−40.
- Кондратьев, В.В. Методология системного исследования (учебное пособие)/ В. В. Кондратьев. Казань: РИЦ «Школа», 2007. — 236с.
- Концепция воспитания военнослужащих Вооружённых Сил Российской Федерации// Прил. № 3 к приказу Министра обороны РФ № 70 от 11 марта 2004 г. «Об органах воспитательной работы ВС РФ».
- Корабельников, A.A. Армия и культура/ А.А.Корабельников// Вестник академии военных наук. 2009. -№ 2(27). — С. 127−132.
- Коровин, В.М. Подготовка педагогов для военно-учебных заведений Российской империи/ В. М. Коровин, В.А.Свиридов// Высшее образование в России.-2001,-№ 2.-С. 147−152.
- Кочетова, А. Воспитание в вузе на основе коллективной деятельности/ А. Кочетова// Высшее образование в России. 2006. — № 4. — С.99−103.
- Кудрявцев, Ю.М. Дополнительное высшее образование как фактор повышения военно-профессиональной подготовки офицеров/ Ю.М.Кудрявцев// Государственная политика в области образования: региональный аспект. Пенза: Изд-во ПГУ, 2001. — С. 176−180.
- Кудрявцев, Ю.М. Образовательно-воспитательные основы профилактики наркомании/ Ю.М.Кудрявцев// Ориентир. 2003. — № 1. — С.33−36.
- Кудрявцев, Ю.М. Офицеров-воспитателей готовят в Казани/ Ю.М.Кудрявцев// Ориентир. 2002. — № 12. — С.22−24.
- Кудрявцев, Ю.М. Подготовка командных кадров к воспитательной деятельности в вузах США, Германии и Великобритании/ Ю.М.Кудрявцев// Зарубежное военное обозрение. 2001. — № 5−6. — С.20−24.
- Кудрявцев, Ю.М. Подготовка курсантов вузов к работе по предупреждению и преодолению отклонений в поведении военнослужащих/ Ю. М. Кудрявцев. Казань: Изд-во КФЧТИ, 2000. — 68с.
- Кудрявцев, Ю.М. Подготовка курсантов высших военных учебных заведений к превентивной военно-профессиональной деятельности. Монография/ Ю. М. Кудрявцев. Казань, КФЧТИ, 2000. — 302 с.
- Кудрявцев, Ю.М. Превентивная психология: учебное пособие/ Ю. М. Кудрявцев, В. Е. Уткин. Казань: Изд-во Казанского государственного технологического университета, 2006. — 148с.
- Кудрявцева, В.Ю. Военно-профессиональная подготовка будущих офицеров: состояние и перспективы/ В.Ю.Кудрявцева// Система подготовки учащейся молодежи к службе в армии. Казань: РИЦ «Школа», 2009. — С.49−52.
- Кудрявцева, В.Ю. Военно-профессиональная подготовка курсантов вузов СВ к педагогической деятельности в войсках/ В. Ю. Кудрявцева // Информационный сборник Сухопутных войск. М.: 12 ЦТ МО РФ, 2004. — С.81−92.
- Кудрявцева, В.Ю. Состояние подготовки офицеров к обучению и воспитанию военнослужащих в современной военной школе/ В.Ю.Кудрявцева// Вестник Казанского технологического университета. -2009.-№ 2.-С. 117−128.
- Кудрявцева, В.Ю. Социально-педагогические условия военно-профессиональной подготовки курсантов вузов к педагогической деятельности в войсках/ В.Ю.Кудрявцева// Информационно-методический сборник. -Казань: Изд-во Казанского ВВКУ, 2008. С.84−90.
- Кудрявцева, В.Ю. Технология заданного подхода в процессе военно-педагогической подготовки курсантов/ В.Ю.Кудрявцева// Вестник Казанского технологического университета. 2010. -№ 3. — С. 129−136.
- Кудрявцева, В.Ю. Углубление гуманитаризации педагогической подготовки в высшей военной школе/ В.Ю.Кудрявцева// Современный специалист: проблемы подготовки и профессиональной деятельности. — М: ГУВР ВС РФ, 2006. С.75−84.
- Кукушин, B.C. Теория и методика воспитательной работы/ В. С. Кукушин. РнД: Изд-во «Март», 2002. — 214с.
- Курашов, В.И. Философия и российская ментальность/ В. И. Курашов. Казань: Изд-во КГТУ, 1999. — 3 Юс.
- Леухин, О.Н. Процесс адаптации курсантов к военно-профессиональной деятельности в системе «военный вуз — войска»: дис.. канд.пед.наук/ О. Н. Леухин. Казань, 2006.
- Ю4.Локк, Дж. Мысли о воспитании/ Дж. Локк// Величие здравого смысла: Человек эпохи Просвещения: кн. для учителей / Сост. С. Я. Карп. -М.: Просвещение, 1992. С. 145−179.
- Макаренко, A.C. Методика организации воспитательного процесса// Макаренко A.C. Соч.: в 7 т. М.: Издательство АПН РСФСР, 1958. — Т.5. — С.9−103.
- Макаренко, A.C. О моем опыте/ Макаренко A.C. Соч.: в 7 т. М.: Издательство АПН РСФСР, 1958. — Т.5. — С.251−277.
- Макаренко, A.C. Педагогика параллельного действия/ Макаренко A.C. Соч.: в 7 т.-М.: Издательство АПН РСФСР, 1958. Т.5. — С.173−177.
- Ю8.Масликов, В. А. Состояние готовности молодежи к военной службе по призыву: тенденции и перспективы/ В.А.Масликов// Право в Вооруженных Силах. 2007. — № 2. — С. 108−110.
- Масягин, В.П. Военно-профессиональное самосовершенствование офицеров: сущность и содержание/ В.П.Масягин// Военная мысль. — 2005. — № 4.-С. 18−22.
- Методологические и методические основы профессионально-педагогической подготовки преподавателя высшей технической школы/ А. А. Кирсанов и др. Казань: Карпол, 1997. — 380с.
- Методология и методика исследования проблем профессиональной подготовки военных кадров. Учебно-методическое пособие/ Под ред. О. Х. Рахимова. М: ВУ, 2000. — 116с.
- Мудрик, A.B. Общение в процессе воспитания: Учеб. пособие/ А. В. Мудрик. М.: Пед. общ. России, 2002. — 204с.
- Ни, A.B. Управление и контроль качества военного образования (монография)/ А. В. Ни. М.: ЦТ МО РФ, 2007. — 122с.
- Никандров, Н.Д. Россия: социализация и воспитание на рубеже тысячелетий/ Н. Д. Никандров. М: Гелиос АРВ, 2000. — 229с.
- Образцов, И. Опыт проведения анкетных опросов: из истории социальных и психологических исследований в Российской армии/ И. Образцов// Информационно-методический сборник. М., 1993. — № 4 (7).
- Образцов, П.И. Педагогическое тестирование в высшей военной школе/ П.И.Образцов// Военная мысль. 2003. — № 12. — С. 17−23.
- Овсянников, В.И. Демократия без «демократов»/ В.И.Овсянников// Социально-гуманитарные знания. 2004. — № 3. — С.315−326.
- Оганесян, Н.Г. Методы активного социально-психологического обучения: тренинги, дискуссии, игры/ Н. Г. Оганесян. М.: Изд-во «Ось -89», 2002.- 176с.
- Организация и ведение образовательного процесса в высшем военно-учебном заведении: Сб. метод, рекомендаций. М.: РИЦ ГШ ВС РФ, 2003.-248с.
- Осипов, П.Н. Стимулирование самовоспитания учащихся. Монография/ П. Н. Осипов. Казань: Карпол, 1997. — 216с.
- Основы организации воспитательной работы в военно-учебных заведениях Министерства обороны Российской Федерации. М.: ГУВР, 2007. — 116с.
- Офицерский корпус русской армии: опыт самопознания. М.: ВУ, Русский путь, 2000. — 640с.
- Паначин, Ф.Г. Педагогическое образование в России: историко-педагогические очерки/ Ф. Г. Паначин. -М.: Педагогика, 1979. 216с.
- Паркин, А.Д. Психолого-педагогические аспекты управленческой деятельности офицеров. Учебное пособие/ А. Д. Паркин. Монино: Изд-во ВВА им. Ю. А. Гагарина, 2004.
- Педагогика высшей военной школы// Под ред. В. Н. Герасимова. — М.: Военный университет, 2001. — 174с.
- Педагогика и психология. Военная психология// Под ред. А. Г. Маклакова. СПб.: Питер, 2005. — 464с.
- Петров, А. Организация воспитания в вузе/ А. Петров, А. Ховрин, Л. Шаламова// Высшее образование в России. 2006. — № 3. — С.87−89.
- Петрунева, Р. Воспитательная деятельность вуза: что оценивать и как / Р. Петрунева// Высшее образование в России. 2006. — № 4. — С.95−99.
- Пикалов, Ю. Воспитание в педагогическом вузе/ Ю. Пикалов// Высшее образование в России. -2004. -№ 11. С.56−57.
- Плетенева, И.Ф. Становление и развитие высшего педагогического образования в России в Х1Хв.: автореф. дис.. д-ра пед. наук/ И. Ф. Плетенева. М., 1996.
- Приказ Министра обороны РФ № 79 от 28 февраля 2005 г. «О совершенствовании воспитательной работы в Вооруженных Силах Российской Федерации».
- Психолого-педагогический словарь/ Сост. Рапацевич Е. С. Минск: «Современное слово», 2006. — 928с.
- Пустовит, О.И. Сборник педагогических задач: учебно-методическое пособие/ О. И. Пустовит, М. А. Лямзин. М.: Изд-во МВОКУ, 1997.-36с.
- Пфайфер, И. Поведенческие и общественные учебные дисциплины в системе подготовки офицеров бундесвера в высших школах/ И.Пфайфер. М.: ВПА, 1987. -21с.
- Пьянзин, В.К. Опыт организации воспитательной работы в Дальневосточном военном округе/ В.К.Пьянзин// Военная мысль. 2005. — № 6. -С.62−71.
- Родин, В.А. Духовные основы воинского воспитания/ В. А. Родин, О.Ю.Ефремов// Военная мысль. 2003. — № 8. — С.26−30.
- Рожков, М.И. Теория и методика воспитания/ М. И. Рожков, Л. В. Байбородова. -М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. 384с.
- Руденко, Ю.С. Образование офицерских кадров: исторический опыт, современное состояние и перспективы/ Ю. С. Руденко, С. А. Щелкунов. -М/.ВУ, 2002.- 100с.
- Руденко, Ю.С. Современные педагогические технологии в образовательном процессе вуза/ Ю.С.Руденко// Педагогика высшей военной школы. -М.: ВУ, 2001 С. 198−209.
- Руководство по организации работы высшего военно-учебного заведения Министерства обороны Российской Федерации (введено в действие Приказом МО РФ № 80 от 12.03.2003 г.).
- Русская военная мысль, XVIII век/ Сост. В.Гончаров. М.: Изд-во АСТ, 2003.-408с.
- Рыжих, Д.П. Подготовка курсантов военно-учебных заведений на боевом опыте (в особых условиях): дис.. канд.пед.наук/ Д. П. Рыжих. -Йошкар-Ола, 2006.
- Рыков, С.Л. Методика использования воспитательного влияния СМИ на военнослужащих части/ С.Л.Рыков//Теория и практика воспитания военнослужащих ВС РФ. М.: ВУ, 2003. — С.223−235.
- Рытенков, С.Ф. О престиже военной службы в дореволюционной России (военно-социальный аспект)/ С.Ф.Рытенков// Право в Вооруженных Силах.- 2007.-№ 1. С.114−116.
- Салихов, Н.Р. Педагогические условия формирования у курсантов военного института призвания к профессии офицера: автореф. дис.. канд.пед.наук/ Н. Р. Салихов. Казань, 2004.
- Сборник документов по концепциям воспитания в образовательном процессе вузов Министерства образования РФ (учебно-методическое пособие)// Сост. Уткин В. Е. Казань: КФЧТИ, 2000. — 100с.
- Сборник руководящих документов по организации воспитательной работы в Вооруженных Силах Российской Федерации// Сост. Уткин В. Е. -Казань: КВВКУ, 2006. 108с.
- Сборник терминов военного образования/ Под ред. В. М. Топорова. М.: МО РФ, 2001, — 152с.
- Система морально-психологического обеспечения в Вооруженных Силах Российской Федерации: учебное пособие// Под ред. Н. И. Резника. -М.: Воениздат, 2005. 470с.
- Скопылатов, И.А. Индивидуализация обучения в высшей военной школе России: автореф. дис. д-ра пед. наук/ И. А. Скопылатов. — СПб, 1995.
- Скрыпников, О.И. Личностные составляющие управленческой культуры офицера/ О. И. Скрыпников, С.Д.Мухоед// Вестник академии военных наук. 2009. — № 2(27). — С. 141−144.
- Славин, Б.Ф. Какая идеология нужна России?/ Б.Ф.Славин// Социально-гуманитарные знания. 2004. -№ 4. — С.3−21.
- Сластенин, В.А. Педагогика. Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений/ В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. М.: Академия, 2002. — 576с.
- Сластенин, В.А. Психология и педагогика/ В. А. Сластенин. М.: Академия, 2004. — 480с.
- Слободчиков, В.И. Психологические основы личностно ориентированного образования/ В.И.Слободчиков// Мир образования образование в мире. — 2001.-№ 1.-С. 24−27.
- Смирнов, С.Д. Еще раз о технологиях обучения/ С.Д.Смирнов// Высшее образование в России. -2000. -№ 6. С. 113−119.
- Современные проблемы морально-психологического обеспечения деятельности войск и их учет в учебно-воспитательном процессе. — Новосибирск: НВИ, 2002. 144с.
- Специальная педагогика/ Л. И. Аксенова и др. М.: Академия, 2005.-400с.
- Сухомлинский, В.А. Методика воспитания коллектива. М.: Просвещение, 1981.- 192с.
- Сухомлинский, В.А. О воспитании. -М.: Политиздат, 1973.
- Тахтамиров, В.О. Проектирование и реализация профессионально-педагогической подготовки офицеров воспитательных структур: дис.. канд.пед.наук/ В. О. Тахтамиров. Казань, 2005.
- Теория и практика воспитания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации: учеб. пособие/ Под ред. И. А. Алехина. М.: ВУ, 2003.-316с.
- Теория и практика воспитания военнослужащих: учебное пособие/ Под ред. Н. И. Резника. М.: 12 ЦТ МО РФ, 2005. — 344с.
- Толстой, Л.Н. Педагогические сочинения/ Л. Н. Толстой. М.-Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1948. — 400с.
- Торосян, В.Г. История образования и педагогической мысли/
- B.Г.Торосян. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. — 352с.
- Управление подразделениями в мирное время. М.: Голден БИ, 2007.-256с.
- Уткин, В.Е. Военно-профессиональное образование: проблемы обеспечения качества подготовки офицеров/ В.Е.Уткин// Качество профессионального образования: проблемы управления, обеспечения и мониторинга. Казань: ИСПО РАО, 2002. — С. 152−154.
- Уткин, В.Е. Воспитание и образование фундамент развития личности/ В.Е.Уткин// Развитие личности студента в социокультурном воспитательном пространстве. — Казань: ИСПО РАО, 2003. — С. 113−115.
- Уткин, В.Е. Идеология воспитания как неотъемлемая часть воспитательного процесса/ В.Е.Уткин// Педагогические проблемы повышения эффективности образовательного процесса в военном вузе. Казань: КФЧТИ, 2003. — С.33−39.
- Уткин, В.Е. Кем тебе командовать, выпускник?/ В.Е.Уткин// Деви-антное поведение: вопросы, опыт, направления деятельности. Казань: КФЧТИ, 2002. — С.30−34.
- Феденко, Н.Ф. Система подготовки личного состава вооруженных сил Великобритании/ Н. Ф. Феденко, С. М. Фильков. М.: ГУ ГШ РФ, 1993. -84с.
- Филонов, Г. Н. Общенациональная программа воспитания: предпосылки и технологии разработки/ Г. Н.Филонов// Педагогика. 2001. — № 9.1. C.5−9.
- Фильков, С.М. Психолого-педагогическая теория и практика подготовки личного состава Вооруженных Сил Великобритании: автореф. дис.. канд. пед. наук/ С. М. Фильков. М.: ВПА, 1990.
- Ходаренок, М. Главная военная школа России смотрит в будущее/ М. Ходаренок// Независимое военное обозрение. 2000. — 18 авг.
- Хозяинов, Г. И. Педагогическая структура обучающей деятельности и формирование мастерства педагога в учебном процессе: автореф. дис. .д-ра пед. наук/ Г. И. Хозяинов. М., 1991.
- Чумичев, Н.Г. Критический анализ системы подготовки офицерского состава вооруженных сил США: автореф. дис.. канд. пед. наук/ Н. Г. Чумичев. М.: ВПА, 1980.
- Шакуров, Р.Х. Эмоции. Личность. Деятельность (механизмы психодинамики)/ Р. Х. Шакуров. Казань: ЦИТ, 2001. — 180с.
- Шевченко, И.В. Развитие творческой активности курсантов в условиях культурно-досуговой деятельности военного вуза/ И. В. Шевченко, А.В.Липатов// Вестник академии военных наук. 2009. — № 3(28). — С. 105 109.
- Hartmann U. Wieder die Dominanz des Gehorsams// Truppenpraxis. -1994. № 5. — S.403−407.
- Samuel P. Huntington. The Soldier and the State, Cambridge: The Harvard University Press, 1957.
- Studium beim Bund. Bonn.: Deutacher Bundeswehr, Informationsstab, 1993.-S. 1−32.
- The armed forces officer. U.S. GPO, Wash., D. C. — 2002. — 93 p.
- Tomorrows Teadhers: A Report of the Holmes Group. Wfsh: Holmes Gr., I nc. 2006. April. P. 4.
- William R. Richardson. The Leavenworth Influence on TodayAs Army // Military Review. N.5. — May 1981. — P. 16−23.
- Уважаемые товарищи! В интересах дальнейшего совершенствования военно-педагогической подготовки курсантов училища просим Вас ответить на следующие вопросы (обведите кружком значение, которое соответствует Вашему ответу):
- Как Вы считаете, Ваша готовность к обучению и воспитанию военнослужащих подразделения является:1.1- очень высокой-12 высокой-13 удовлетворительной-14 низкой-15 очень низкой.
- Какие умения у Вас сформированы в большей мере:31 коммуникативные (умения общения)-32 организаторские-33 исследовательские-34 познавательные-35 оценочные-36 прогностические.
- По четырехбалльной шкале (от 2 до 5) оцените свою готовность к проведению на практике в войсках:
- Учебных занятий по огневой, тактической, технической, физической и другим предметам обучения.
- Занятий по общественно-государственной подготовке.
- Коллективных форм воспитательной работы в подразделении (беседы, лекции, диспуты, собрания и т. п.).
- Индивидуально-воспитательной работы с личным составом подразделения.
- Обучения сержантов методике проведения учебных занятий и воспитательной работы с солдатами.
- Мероприятий по психологической подготовке личного состава.
- Самосовершенствования деятельности и личности.1 2 3 4 5 6 75