Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Возрастные особенности морфофункционального развития и психоэмоционального состояния тубинфицированных детей и подростков

Диссертация: Возрастные особенности морфофункционального развития и психоэмоционального состояния тубинфицированных детей и подростков
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

К группам риска относятся дети, имеющие кроме латентной туберкулёзной инфекции, подтверждённой положительной туберкулиновой пробой, дополнительные факторы риска: сопутствующие заболевания, частые ОРВИ в анамнезе, неблагоприятные социальные условия, низкий уровень материального благосостояния семьи, которые могут при снижении защитных сил организма способствовать переходу от носительства… Читать ещё >

Возрастные особенности морфофункционального развития и психоэмоционального состояния тубинфицированных детей и подростков (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА О ФИЗИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ И ФУНКЦИОНАЛЬНОМ СОСТОЯНИИ ТУБИНФИЦИРОВАННЫХ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В РАЗЛИЧНЫХ ПЕРИОДАХ ВОЗРАСТНОГО РАЗВИТИЯ (обзор литературы)
    • 1. 1. Физическое развитие и изменения в системе дыхания при туберкулёзной инфекции
    • 1. 2. Изменения в деятельности сердечно-сосудистой системы у тубинфицированных лиц
    • 1. 3. Этиология и патогенез туберкулёзного процесса
      • 1. 3. 1. Морфологические и физиологические свойства микобактерий туберкулёза
      • 1. 3. 2. Туберкулинодиагностика
    • 1. 4. Туберкулёз и психофизиологическое состояние организма
    • 1. 5. Особенности течения туберкулёза у детей
    • 1. 6. Профилактика туберкулёзной инфекции (специфическая и неспецифическая). Применение вакцины БЦЖ
    • 1. 7. Климатогеографическая характеристика Тюменской области и заболеваемость туберкулёзом
  • Глава 2. КОНТИНГЕНТ ОБСЛЕДУЕМЫХ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
    • 2. 1. Контингент обследованных детей и подростков
    • 2. 2. Методы обследования
      • 2. 2. 1. Антропометрические исследования тубинфицированных детей и подростков
      • 2. 2. 2. Исследование физиологических показателей системы внешнего дыхания
      • 2. 2. 3. Методы исследования физиологических характеристик системы кровообращения
      • 2. 2. 4. Методики исследования психоэмоционального состояния организма обследуемых детей и подростков
      • 2. 2. 5. Методы статистической обработки полученных данных
  • Глава 3. ОСОБЕННОСТИ МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ И ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ТУБИНФИЦИРОВАННЫХ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ результаты исследования и их обсуждение)
    • 3. 1. Особенности физического развития и функционального состояния тубинфицированных детей и подростков 7−15 лет
      • 3. 1. 1. Физическое развитие тубинфицированных детей в возрасте 7−8 лет (1 возрастная группа)
      • 3. 1. 2. Сравнительная оценка физического развития здоровых и тубинфицированных детей 1 возрастной группы
      • 3. 1. 3. Сравнительная оценка физиологических показателей системы внешнего дыхания у детей 1 возрастной группы
      • 3. 1. 4. Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы тубинфицированных детей 7−8 лет в покое и после физической нагрузки
    • 3. 2. Физическое развитие и функциональное состояние тубинфицированных детей в возрасте 9−11 лет (2 возрастная группа)
      • 3. 2. 1. Сравнительная оценка функционального состояния системы внешнего дыхания тубинфицированных и здоровых детей 2 возрастной группы
      • 3. 2. 2. Сравнительная оценка состояния сердечно — сосудистой системы тубинфицированных и здоровых детей в возрасте 9−11 лет
    • 3. 3. Сравнительный анализ показателей физического развития и функционального состояния практически здоровых и тубинфицированных подростков 12−13 лет
    • 3. возрастная группа)
      • 3. 3. 1. Результаты исследования уровня физического развития тубинфицированных подростков 12−13 лет
      • 3. 3. 2. Оценка функциональных показателей и гипоксической устойчивости организма тубинфицированных детей 12−13 лет (3 возрастная группа)
      • 3. 4. Физическое развитие тубинфицированных подростков в возрасте 14−15 лет (4 возрастная группа)
      • 3. 5. Функциональные показатели тубинфицированных подростков 4 возрастной группы
      • 3. 5. 1. Анализ исследуемых показателей системы внешнего дыхания у тубинфицированных подростков 4 группы
      • 3. 5. 2. Оценка функционального состояния сердечно-сосудистой системы у подростков 4 группы в условиях покоя и после физической нагрузки
      • 3. 6. Возрастная динамика показателей морфофункционального развития у тубинфицированных детей и подростков
      • 3. 7. Результаты оценки психоэмоционального состояния тубинфицированных детей и подростков в возрасте от 7 до 15 лет
      • 3. 7. 1. Психоэмоциональное состояние тубинфицированных детей 1 возрастной группы
      • 3. 7. 2. Психоэмоциональное состояние тубинфицированных детей и подростков 2 и 3 возрастных групп
      • 3. 7. 3. Психоэмоциональное состояние организма тубинфицированных детей и подростков 4 группы
      • 3. 8. Функциональные связи показателей физического развития и физиологических параметров тубинфицированных детей и подростков
  • ВЫВОДЫ

Актуальность проблемы. В настоящее время ситуация по туберкулёзу во всём мире является крайне напряженной: ежегодно в мире заболевает 9 млн. человек, из которых каждый тридцатый живёт в России (М.И. Перельман, 2001; В. А. Аксёнова 2002; J1.C. Унтанова, А. В. Гордина, В. А. Аксёнова, 2004). Всемирной Организацией Здравоохранения (ВОЗ) заболевание туберкулёзом объявлено глобальной проблемой.

Тревожной тенденцией стал неуклонный рост заболеваемости туберкулёзом в детской среде. Начиная с 1990 года, показатель заболеваемости вырос более чем в два раза и продолжает расти. Причинами этого в нашей стране являются ухудшение условий жизни большой части населения, усиление миграционных процессов, нарушение экологического равновесия, уменьшение объёма и снижение качества профилактики и раннего выявления туберкулёза, некачественного лечения заболевания в условиях учреждений пенитенциарной системы. Все эти факторы, а также отрицательное влияние эмоционально-психологического социального фона, ведет к недостаточности механизмов приспособления, снижению резистентности детского организма, стрессовым реакциям, снижению сопротивляемости инфекциям, способствует появлению условий для формирования новых групп риска по заболеванию туберкулёзом.

В связи с тем, что дети и подростки — это основная индикаторная группа населения, остро реагирующая на неблагоприятные изменения в окружающей среде (B.C. Соловьев, 1993; Н. А. Агаджанян, Л. Г. Кузьменко, 1995; В. Р. Кучма, Т. Ю. Вишневецкая, А. Г. Платонова, 1996; М. В. Антропова, Н. В. Соколова, 1996; Р. И. Айзман, 1997; Н. Г. Блинова, Е. А. Анисова, 1997; О. А. Бутова, Н. А. Агаджанян, В. А. Батурин, 1998; А. А. Баранов, 1998; 1999; С. Г. Кривощеков, Н. Н. Гребнева, 2000; Э. М. Казин, Н. Г. Блинова и др., 2006), в том числе на распространение инфекций, число тубинфицированных растет, в первую очередь, среди этой части населения.

Наибольшее количество тубинфицированных и заболевших туберкулезом детей выявляется из социально незащищенных семей и семей мигрантов, групп риска, инфицированных впервые. Это является характерной особенностью современной эпидемиологической ситуации, так как установлено, что повышение заболеваемости происходит на фоне высокого уровня инфицированности, выявляемой уже в младшем дошкольном и школьном возрасте (И.А. Сиренко, С. А. Шматько, О. Ю. Марченко, Н. М. Подопригора, 2004; А. Ф. Стукалов, С. А. Немцева, 2007).

За последние годы увеличилась заболеваемость детей из туберкулёзных очагов. Растет число заболевших и наблюдаемых в противотуберкулёзных диспансерах детей в связи с выявленной положительной пробой Манту. Оно составляет 25% от всех, впервые выявленных детей с активным туберкулёзом. Ежегодно в России инфицируется микобактериями туберкулёза 2% детского населения. А это в 10 раз больше, по сравнению с тем критерием, когда можно отказаться от иммунизации.

К группам риска относятся дети, имеющие кроме латентной туберкулёзной инфекции, подтверждённой положительной туберкулиновой пробой, дополнительные факторы риска: сопутствующие заболевания, частые ОРВИ в анамнезе, неблагоприятные социальные условия, низкий уровень материального благосостояния семьи, которые могут при снижении защитных сил организма способствовать переходу от носительства микобактерий к развитию болезни. Такие дети ставятся на учет в противотуберкулезном диспансере. До 95% тубинфицированных детей выявляется из «социально неблагополучных семей», где распространены вредные привычки (алкоголизм, курение, наркомания) и существуют многочисленные психологические проблемы, отсутствует мотивированный настрой на длительное превентивное лечение противотуберкулёзными препаратами.

Известно, что здоровье слагается из трёх компонент: структурно-функциональной, физико-химической и психо-эмоциональной, поэтому взаимодействие, обусловленность и гармония этих составляющих и обуславливает сохранение здоровья, обеспечивая гомеостаз. Дисфункция любой из них ведёт к дисбалансу в живой системе (Н.А. Агаджанян, 2001).

В доступной нам литературе практически отсутствуют работы, посвященные изучению морфологических и функциональных особенностей развития тубинфицированных детей. В то же время давно замечена большая подверженность инфекционным заболеваниям в т. ч. туберкулёзу, физически ослабленных детей (А.Г. Щедрина, 1989; 2001, А. А. Ефимова с соавт., 1994).

Единичные работы посвящены психодиагностике взрослых, либо подростков, уже больных туберкулезом (Н.Ю. Исаева, Е. А. Астрова, JI.A. Белова и др., 1998; Е. Н. Лукашова, 2004), но практически не встречается работ по исследованию развития и психоэмоционального состояния тубинфицированных детей и подростков.

Особый интерес представляет проблема взаимодействия структуры и функции в организме тубинфицированного ребенка на разных этапах индивидуального возрастного развития.

В связи с недостаточной изученностью вопроса и важностью решения проблемы снижения инфицированности и заболеваемости туберкулезом выбранная для настоящего исследования тема является актуальной.

Целью исследования явилось определение возрастных особенностей морфофункционального развития и психоэмоционального состояния тубинфицированных детей и подростков. Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

1. Провести антропометрические измерения у здоровых и тубинфицированных детей и подростков для сравнительного анализа уровня и гармоничности физического развития с учетом возраста и пола.

2. Исследовать физиологическое состояние и вегетативную регуляцию кислородообеспечивающих функций организма тубинфицированных детей и подростков — систем внешнего дыхания и кровообращения в условиях физиологического покоя и после физической нагрузки.

3. Выявить возрастные особенности морфофункционального развития тубинфицированных детей и подростков.

4. Определить особенности психоэмоционального состояния организма тубинфицированных детей и подростков.

5. Выявить наличие взаимозависимости между показателями морфофункционального и психоэмоционального состояния организма тубинфицированных детей и подростков.

Научная новизна.

Впервые проведено обследование тубинфицированных детей и подростков в условиях специализированного детского учреждения — областного противотуберкулёзного санатория, в результате чего получены новые данные о физическом развитии, функциональном состоянии систем внешнего дыхания и кровообращения у тубинфицированных детей и подростков в возрастно-половом аспекте.

Выявлен ряд возрастных морфологических, функциональных и психофизиологических особенностей, характерных для развития тубинфицированных детей и подростков 7−15 лет. Установлено, что тубинфицированные дети и подростки отстают от своих здоровых сверстников по основным параметрам физического развития — снижены длина и масса тела, окружность грудной клетки. Для обследованных тубинфицированных детей характерны: астенический тип телосложения с низкой интенсивностью ростовых процессовзадержка биологических ростовых перекрестовснижение вентиляционных возможностей легочной системы и толерантности организма к гипоксии.

Новыми являются данные по исследованию деятельности системы кровообращения тубинфицированных детей и подростков. Анализ ее состояния выявил напряжённость функционирования, что подтверждается динамикой интегральных показателей — ЧСС и системного АД в ответ на стандартную физическую нагрузку, резким смещением вегетативного баланса в сторону симпатикотонии, снижением качества регуляции деятельности.

При этом особый вклад в нарушение вегетативного баланса вносит специфическое психоэмоциональное состояние организма тубинфицированных детей и подростков — повышение уровня личностной и ситуативной тревожности по сравнению со здоровыми детьми такого же возраста, что свидетельствует о снижении устойчивости тубинфицированных лиц к стрессовым ситуациям, и, следовательно, повышению риска заболеваемости.

Практическая и теоретическая значимость работы. Результаты исследования, свидетельствующие о существовании особенностей в формировании морфофункционального статуса и психофизиологического развития организма тубинфицированных детей и подростков, необходимо учитывать при принятии превентивных оздоровительных мероприятий, а также методов психолого-педагогической коррекции по улучшению состояния детей, воспитывающихся в неблагополучной социальной среде — детских домах, приютах, семьях.

Анализ проведённых исследований позволил выделить психофизиологические критерии тубинфицированных детей и подростков, что поможет направленно проводить оценку их психоэмоционального состояния, используя индивидуальный подход с учётом выраженности уровня тревожности для установления объема необходимой ежедневной физической активности, развития функциональных возможностей организма, совместимых с нормальной жизнедеятельностью, оптимальным состоянием организма.

Полученные в работе данные используются в практической работе воспитательно-педагогическим и медицинским персоналом, психологами, работающими с тубинфицированными детьми, в т. ч. в условиях детского противотуберкулезного санатория «Верхний Бор», а также при чтении лекций по курсам «Возрастная анатомия и физиология», «Физиологические основы здоровья», «Иммунитет и здоровье» в институте Педагогики, психологии и управления ТюмГУ, курсу патофизиологии на кафедре патологической физиологии ТГМА, о чем свидетельствуют Акты внедрения. Положения, выносимые на защиту.

1. Морфофункциональное развитие и психоэмоциональное состояние тубинфицированных детей и подростков Тюменской области характеризуется специфическими возрастно-половыми особенностями: ростом количества детей с низким уровнем и задержкой физического развития, нарушением закономерностей развития.

2. Анализ состояния систем внешнего дыхания и кровообращения выявил снижение толерантности организма к гипоксии, напряжённость функционирования и снижение качества регуляции деятельности, что подтверждается динамикой интегральных показателей в ответ на стандартную физическую нагрузку, смещением вегетативного баланса в сторону симпатикотонии.

3. Нарушения в морфофункциональном развитии тубинфицированных детей и подростков тесно связаны с ухудшением психоэмоционального состояния, характеризующегося высоким уровнем тревожности и низкой стрессоустойчивостью организма, увеличением риска заболеваемости туберкулезом.

Публикации. По теме диссертации опубликовано 8 печатных работ, из них 3 статьи, одна — в рецензируемом издании.

Апробация работы. Результаты диссертационного исследования докладывались на конференциях различного уровня: Международной научной конференции «Медико-биологические и экологические проблемы здоровья человека», г. Сургут, СурГУ, 2004; III Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы экологии», г. Караганда, КарГУ, 2004; 1 Межрегиональной научно-практической конференции «Здоровая образовательная среда — здоровый ребенок», Тюмень, ТюмГУ, 2004; Всероссийской научно-практической конференции «Воспитательные приоритеты образования на современном этапе его реформирования», Тюмень, ТюмГУ, 2006; Всероссийской научно-практической конференции «Проблемы формирования здоровья и здорового образа жизни», Тюмень ТюмГУ, 2007; научных семинарах кафедр анатомии и физиологии человека и животных и возрастной физиологии ТюмГУ, 2006;2007гг.

Структура и объём работы. Диссертационная работа построена по традиционному плану и состоит из введения, 3 основных глав — обзора литературы, описания контингента и методов исследования, результатов собственного исследования и их обсуждения, а также заключения, выводов и практических рекомендаций.

Список литературы

включает 220 источника, в том числе 8 иностранных. Работа изложена на 151 страницах компьютерного текста, содержит 20 таблиц и 7 рисунков.

выводы.

1. На разных стадиях онтогенеза у тубинфицированных детей и подростков выявлено снижение основных антропометрических параметров — длины и массы тела, окружности грудной клетки. Снижение длины тела более выражено в. возрастной группе 9−11 лет, а дефицит массы телапреимущественно в старших группах — 12−13 и 14−15 лет.

2. У тубинфицированных детей выявлены задержка физического развития, функционального созревания и время наступления ростовых перекрестов, сопровождающиеся отсутствием половых различий по основным антропометрическим параметрам. От 7−8 к 14−15 годам увеличивается доля детей с дисгармониями в развитии.

3. По результатам исследования функции внешнего дыхания выявлено снижение гипоксической устойчивости и толерантности организма тубинфицированных детей и подростков к гиперкапнии.

4. Установлено снижение по сравнению с контролем частоты сердечных сокращений и уровня системного артериального давления, что связано с низким уровнем физического развития, выявленном у тубинфицированных детей и подростков.

5. В результате выполнения дозированной физической нагрузки обеспечение физиологического механизма увеличения сердечного выброса у тубинфицированных детей и подростков менее эффективно по сравнению с контролем: прирост МОК осуществлялся преимущественно за счет усиления расходования функционального резерва сердца. б. Оценка состояния систем кислородообеспечения организма тубинфицированных детей выявила преобладание «неудовлетворительных» и «крайне неудовлетворительных» результатов.

7. В регуляции физиологических функций организма тубинфицированных детей и подростков преобладали невыгодные варианты, о чём свидетельствует резкое смещение вегетативного баланса в сторону симпатикотонии. С возрастом количество тубинфицированных детей и подростков с выраженной симпатикотонией снижалось: среди мальчиковна 40%, среди девочек — на 30%.

8. Преобладание лучших показателей качества регуляции деятельности системы кровообращения установлено у девочек по сравнению с мальчиками.

9. Показано, что среди тубинфицированных детей и подростков увеличена встречаемость негативных психоэмоциональных состояний, резко повышен уровень личностной и ситуативной тревожности.

10. Установлена корреляционная взаимозависимость показателей морфофункционального развития и психоэмоционального состояния тубинфицированных детей и подростков, что сказывается на их большей подверженности действию стрессирующих факторов, создает условия срыва адаптации, повышая риск заболевания.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.

Так как проблема туберкулёза в России в большей степени социальная, чем медицинская, то в настоящее время снизить число больных туберкулёзом детей практически невозможно, но можно добиваться стабилизации показателей заболеваемости путём широкого проведения профилактических мероприятий. Поэтому все усилия следует направить на работу с группами риска. Отечественная фтизиопедиатрия оказалась в качественно новых условиях функционирования, которые требуют серьёзной коррекции всей системы противотуберкулёзных мероприятий среди детей и подростков.

Рекомендовать медицинским работникам, педагогам и психологам противотуберкулёзных учреждений:

1.Для обеспечения профилактических и реабилитационных мероприятий необходимо определение тубинфицированных детей и подростков на длительные сроки (от 6 мес. до 1 года) в противотуберкулезные учреждения (санатории) с наличием усиленного питания, обеспечения необходимыми нутриентами.

2. Для повышения объективности оценки состояния здоровья, адаптивных свойств организма, а также в целях предупреждения заболевания у тубинфицированных детей и подростков в условиях роста эндемии туберкулёза, наряду профилактическими мероприятиями проводить исследования, включающие регистрацию и анализ показателей систем дыхания и кровообращения в покое и после дозированной физической нагрузки.

3. Для определения психоэмоционального состояния тубинфицированных детей и подростков вводить в санаториях штатные единицы психологов.

4. Необходимо ставить на особый учёт тубинфицированных детей и подростков с выявленными неблагоприятными отклонениями в морфофункциональном развитии и психоэмоциональном состоянии.

5. Эффективней использовать механизмы повышения устойчивости детского организма: комплексный подход к лечению, составляющими которого являются превентивная химиотерапияклиматолечениедиетотерапияфизиолечениелечебная физкультура и массажсанация очагов хронической инфекциивключение в комплексное лечение комбинированных витаминных препаратов.

7. В периоды максимального напряжения адаптационных механизмов обеспечить оптимизацию нагрузок на детский организм, особенно в условиях проводимой в санатории химиотерапии в сочетании с учебным процессом (в школах при детских санаториях).

8. В целях эффективности использования вышеуказанных способов реабилитации тубинфицированных детей и подростков рекомендовать оборудование санатория кабинетом функциональной диагностики, для постоянного мониторинга морфофункционального развития и психофизиологического состояния.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Л. И., Кабирова Е. В., Симакова Т. А. Физическое развитие детей Кировской области // Гигиена и санитария. 1998. — № 2.- С. 31 — 32.
  2. Н. А. Экологическая физиология: проблема адаптации и стратегия выживания // Материалы X Международ, симпозиума «Эколого физиологические проблемы адаптации».- М.: Изд — во РУДН, 2001. — С. 5−12.
  3. Н. А. и др. Физиология человека: Учебник / Н. А. Агаджанян, Л. З. Телль, В. И. Циркин, С. А. Чеснокова С. А. Издание третье. Под ред. Н. А. Агаджаняна, В. И. Циркина. — Москва: Медицинская книга. Н. Новгород: Изд — во НГМА., 2001. — 527 с.
  4. Н. А. Основы физиологии человека / Под. ред. Н. А. Агаджаняна. М.: Изд во РУДН, 2000. — 408 с.
  5. Н.А., Кузьменко Л. Г. Антропогенное загрязнение окружающей среды и состояние здоровья детей в некоторых регионах России // Экопатология детского возраста / Под. ред. В. Н. Ярыгина и др. -М.: Медицина, 1995.- С. 188−226.
  6. Р.И. Здоровье населения России: медико-социальные и психолого-педагогические аспекты его формирования.- Новосибирск: СО РАМН, 1997.- 27 с.
  7. В. А. Эпидемиология туберкулёза детского населения в РФ // Рос. научно практич. конф. фтизиопедиатров. Тез. докл.- М., 1997. С. 3.
  8. В. А. Инфицируемость и заболеваемость туберкулёзом детей как показатель общей эпидемиологической ситуации по туберкулёзу в России // Проблемы туберкулёза. 2002. — № 1. — С. 6 — 9.
  9. В. А. Проба Манту: традиция или необходимость // «Чаша здоровья». 2005. — № 1 (9). — С. 5.
  10. Ю.Александров А. А. Основные факторы риска заболеваний сердечно -сосудистой системы у детей и подростков и возможности их профилактики: Дис д -ра мед. наук : — М., 1991.-241 с.
  11. П.Александров А. А., Розанов В. Б. Эпидемиология и профилактика повышенного артериального давления у детей и подростков // Рос. педиатр, журн. 1998. — № 2. — С. 16 — 23.
  12. . П. Записки фтизиатра / Б. П. Александровский. -Киев. 1963.- 169 с.
  13. Н.М., Бендет Я. А. Физическая активность и сердце. Киев: Здоровье, 1989.- 214 с.
  14. М. В., Кольцова М. М. Морфофункциональное созревание основных физиологических систем организма детей дошкольного возраста.-М.: Педагогика, 1983.- 160 с.
  15. М. В., Соколова Н. В. Умственная работоспособность учащихся 1−4 классов, проживающих в экстремальных климатических условиях // Гигиена и санитария. 1996. — № 5. — С. 17−20.
  16. Г. Л. Физическое развитие детей и подростков. Киев: Здоровье. 1985. — 282 с.
  17. И.А. Основные закономерности роста и развития детей и критерии периодизации. М.: 1975. — 148 с.
  18. И. А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития. М.: Наука, 1982. — 270 с.
  19. В. М. Тест тревожности. М.: 1992. — 6 с.
  20. Е.Б. Физиология кровообращения: физиология сердца. Л.: 1980.
  21. Р. М. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии / Р. М. Баевский. М.: Наука, 1979. — 298 с.
  22. Р. М., Берсенева А. П. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний. М.: Медицина. 1997. — 235 с.
  23. Р. М., Берсенева А. П. Донозологическая диагностика в оценке состояний здоровья // Валеология, диагностика, средства и профилактика обеспечения здоровья. СПб.: Наука, 1993. С. 33−47.
  24. В.В., Козин В. В. География Тюменской области: Учеб. пособие -Екатеринбург: 1996. 240 с.
  25. А. А. Состояние здоровья детей и подростков в современных условиях. Проблемы, пути решения // Рос. педиатр, журн. 1998. — № 1. -С. 5−8.
  26. А. А. Состояние здоровья детей на рубеже веков: проблемы и решения // Проблемы туберкулёза. 2001. — № 1. — С. 3 — 9.
  27. JI. А., Сухов В. М., Мельник Jl. Е. Влияние возраста на развитие осложнений и объём поражения при туберкулёзе внутригрудных лимфоузлов у детей // Проблемы туберкулёза. 2000. № 4. — С. 20 — 21.
  28. И. В. Ракитина Е.В. Оценка питания подростков из социально неблагополучных семей. // Вестник Уральск, мед академ. науки. Екатеринбург. 2006. — № 3 (2). — С. 52.
  29. ЗГБатуев А. С. Высшие интегративные системы мозга. Л.: Наука, 1981. -255 с.
  30. П.Н. Учение о физическом развитии человека. М.: Изд-во МГУ, 1962.- 340 с.
  31. В.Н., Догадкина С. Б. Особенности центрального и периферического кровообращения юношей 16−17 лет с разными типамимануальной асимметрии // Физиология школьников юношеского возраста. М.: — 1987. — С. 145 — 153.
  32. Я. А. Источники туберкулёза и меры профилактики. Алма — Ата: Казахстан, — 1980. — 240 с.
  33. Н. Г., Мирзаханова Р. М., Жуков Ю. В. и др. Индивидуальные функциональные особенности детей младшего школьного возраста в зависимости от гармоничности их физического развития // Физиология чел. 1994. — Т 20. — № 5. — С. 46 — 48.
  34. А. Н., Карпов В. В. Функциональное состояние аппарата внешнего дыхания при туберкулёзе лёгких у детей по данным безинтубационного спирографического метода исследования // Вопросы охраны материнства и детства. 1973. — Т. XVIII. — № 11. — С. 86.
  35. В. В. Физическое развитие детей / Биология человека. М.: Мир, 1968.-330 с.
  36. В.В. Теоретические вопросы учения о физическом развитии человека и его типах // Ученые записки МГУ. М.: — 1940. — Вып. 34. — С. 7−57.
  37. О. А. Физиолого антропологическая характеристика состояния здоровья подростков: Автореф.докт. биол. наук. — М., 1999. — 40 с.
  38. О. А., Агаджанян Н. А., Батурин В. А. и др. Морфофункциональная оценка здоровья подростков // Физиология человека. 1998. — Т. 24. — № 3. — С. 86.
  39. М. И. Ребёнок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. М.: Просвещение, 1988. — 207 с.
  40. М. В. Психическое состояние больных с ограниченными формами туберкулёза лёгких / М. В. Виноградов, И. И. Черкашина, М. И. Перельман // Проблемы туберкулёза. 1991. — № 10. — С. 41 — 43.
  41. С. К. Пособие по функциональным методам исследования сердечно сосудистой системы. — Киев: Здоров’я, 1990. — 224 с.
  42. И. Б. Физическое развитие человека как социальная потребность // Человек и общество. JL: Изд во ЛГУ, 1967. — С. 58 — 68.
  43. В.Г. Акселерация роста и развитие детей: эпохальная и групповая. М.: Изд-во МГУ, 1976. — 276 с.
  44. В.Г. Возрастная периодизация человеческой жизни и биологический возраст ребенка (симп. 16−18 сент. 1975 г. Одесса) // Вопросы антропологии. 1976. — Вып. 52. — С. 191 — 195.
  45. И. М. Закономерности физического развития детей и методы их оценки. Л.: 1986. — 56 с.
  46. И.М. Оценка антропометрических данных // Вопросы охраны материнства и детства. 1985. — № 5. — С. 7 — 11.
  47. И.М. Оценка антропометрических данных // Вопросы охраны материнства и детства. 1985. — Т. 30 — № 6. — С. 6 — 11.
  48. А. А., Батыров Ф. А., Богданова Е. В. и др. Туберкулёзный менингит у детей раннего возраста // Проблемы туберкулёза. 2001. — № 1.-С. 34−36.
  49. И. Г., Зайцев И. А., Тедеева Т. А. Индивидуальные реакции сердечно сосудистой системы в ответ на физическую нагрузку // Физиология человека. — 1997. — Т. 23. — № 3. — С. 53 — 57.
  50. О. Б. Функция внешнего дыхания у подростков, больных туберкулёзом лёгких // Врачебное дело. М — 1981. — № 4. — С. 33 — 34.
  51. Н. Н. Адаптационные возможности детей мигрантов Тюменского Севера // Материалы международной конф. «Проблемы социокультурной адаптации мигрантов.». Тюмень, 2004. — С. 29 — 36.
  52. Н. Н. Здоровая образовательная среда здоровый ребёнок // Сборник материалов межрегиональной научно — практ. конф. (Тюмень, 1 — 3 дек. 2004 г.). — Тюмень: 2004. — 174 с.
  53. Н. Н. Эколого физиологический портрет современных детей и подростков в условиях Тюменской области. — Тюмень: ТГУ, 2006. — 237с.
  54. Н.Н. Физическое развитие и состояние кардио-респираторной системы детей в условиях Западной Сибири: Автореф. дисс. канд. биол. Наук. Тюмень, 1993. — 26 с.
  55. Н.Н. Функциональные резервы и формирование детского организма в условиях Западной Сибири: Дис.- д-ра биол. наук, — Томск, 2001.-337 с.
  56. Н.Н., Загайнова А. Б., Сазанова Т. В. Морфофункциональные особенности развития детей в условиях Западносибирского промышленного региона // Тез. докл. XVIII съезда ВФО им. И. П. Павлова (Казань, 25−28 сент. 2001 г.) Казань, 2001. — С. 503.
  57. Н.Н., Кривощеков С. Г., Загайнова А.Б Особенности формирования и функциональные резервы детского организма в условиях Западной Сибири: Монография. Тюмень: Издательство Тюменского госуниверситета, 2001. — 108с. ,
  58. С. М. О критериях оценки состояния здоровья детей и подростков // Вестник АМН СССР. -1981. № 1. — С. 25 — 29.
  59. А.А., Леонтьева Н. Н., Маринова К. В. Руководство к лабораторным занятиям по общей и возрастной физиологии М.: Просвещение, 1990. — 240с.
  60. А.А., Родионова А. Ф. В кн.: Биоэнергетика. — Л.: — 1973. -С. 138−147.
  61. В. И. Стандарты физического развития школьников сельской местности Тюменской области: Метод, пособие. Тюмень, 1966. — 59 с.
  62. Э. Н., Прокопьев Н. Я., Белозёрова Л. М. Врачебный контроль за лицами, занимающимися физ. культурой и спортом. Тюмень- Пермь. -1992.-85 с.
  63. В. М., Гаврилов А. А., Сосюра В. X., Делягина Е. М., Румянцев А. Г. Туберкулёз как общепедиатрическая проблема // Лечащий врач. -1999. № 2−3. — С. 31 — 32.
  64. А.Г., Земцовский Э. В. Спортивная кардиология. Л.: Медицина, 1989.- 459 с.
  65. С.Б. Возрастные особенности развития сердечно-сосудистой системы у детей 9−16 лет // Новые исследования по возрастной физиологии. М.: 1986 — № 1(26). — С. 21 — 25.
  66. В.А., Келлер X., Мураенко Н. М., Тонкова-Ямпольская Р.В. Морфофункциональные константы детского организма: Справочник. -М.: Медицина, 1997. 286 с.
  67. В. А., Рахманова М. Н. Диагностика и профилактика ранних отклонений в состоянии здоровья детей / Ред. В. А. Доскин, М. Н. Рахманова. М., 1993.- 105 с.
  68. О.Ф. Руководство по использованию восьмицветного теста Люшера. Изд-е 4-е, исправл., М.: Изд-во «Когито-центр», 2001. 62 с.
  69. А.К. Эхокардиографическое обследование больных туберкулёзом лёгких подростков и молодого возраста // Проблемы туберкулёза. 1995. — № 5.-С. 33.
  70. И. И., Гаджиев А. А., Рафиева С. К. Возрастные особенности внутрисердечных гемодинамических сдвигов у здоровых детей при субмаксимальной физической нагрузке по данным эхокардиографии // Физиология чел. 1993.-Т 19. -№ 1.-С. 171−175.
  71. . Э. М. Комплексная оценка показателей здоровья и адаптации обучающихся. Кемерово: КРИПК и ПРО, 2006. — 213 с.
  72. Г. Н., А. Ю. Попова. Влияние загрязнения окружающей среды на формирование групп детей и подростков с повышенным рискоминфицирования туберкулёзом // Проблемы туберкулёза. 1994. — № 2. -С. 12.
  73. Р.А. Физиология и патология сердечно-сосудистой системы детей и подростков. М.: 1973. -328с.
  74. Р. А., Панавене В. В., Преснякова Н. М. Возрастные особенности реакции сердечно сосудистой системы на дозированную физическую нагрузку // Новые исследования по возрастной физиологии. -1980 а.- № 1.- С. 33−37.
  75. Р. А., Кузнецов В. И., Прокофьева В. М. Особенности функционального состояния сердечно сосудистой системы у младших школьников в Северо — Байкальском районе БАМа // Новые исследования по возрастной физиологии. — 1982. — № 2. — С. 21 — 25.
  76. И. А., Гинзбург В. С. Особенности течения туберкулёза органов дыхания у детей с разным физическим развитием и содержанием гормона Р9ста // Медицинский журнал Узбекистана. 1987. — № 9. С. 44.
  77. О.В., Шатило В. Б., Шатило Т. В. и др. Анализ вегетативной регуляции сердечного ритма на разных этапах индивидуального развития человека //Физиология человека. 1991. — Т.17. — № - С. 30 — 34.
  78. Карпман В. JL, Белоцерковский 3. Б., Гудков И. JI. Тестирование в спортивной медицин // Физкультура и спорт. М.: 1988. — С. 94.
  79. В.Л., Белоцерковский З. Б., Гудков И. Л. Исследование физической работоспособности у спортсменов // Физкультура и спорт. -М.: 1974. 94с.
  80. В.Л., Любин Б. Г. Динамика кровообращения у спортсменов. -М.: ФиС, 1982. 135 с.
  81. Т. В. Социальная и биологическая обусловленность изменений в физическом развитии человека. Л.: — 1970. — 269 с.
  82. А.И., Бандажевский Ю. И. Здоровый человек: основные показатели: справ. Мн.: ИП «Экоперспектива». 1997 — 180 с.
  83. А. И. Конституция человека // Terra med. 1996. — № 4. С. 4 — 9.
  84. В. В. О роли «изменённой почвы» в происхождении психогенных патологических формирований личности / В. В. Ковалёв // Патохарактерологические исследования у подростков. Л.: Медицина, 1981.-С.73−78.
  85. Н. Н., Довгалюк И. Ф. Актуальные вопросы генетической предрасположенности к заболеванию // Проблемы туберкулёза. 1995. -№ 5.-С. 21.
  86. О. Л. Морфологические и функциональные показатели младших школьников северного города: Автореф.канд. биол. наук. -Тюмень, 1998.-24 с.
  87. П. Г., Ахматов В. Н., Соколов А. Г. и др. Влияние климато -географической среды проживания на рост и развитие детского организма // Материалы 1 Международ, конгресса по интегративной антропологии. Тернополь. — 1995. — С. 182 — 184.
  88. JI. В., Мельникова М. М., Айзман Р. И. Скрининг -диагностика здоровья школьников и студентов. Организация оздоровительной работы в образовательных учреждениях / Сибирское университетское издательство. Новосибирск, 2003. — 239 с.
  89. В. П. // MaTepiann II ЗЧзду фтиз! атр1 В i пульмонолопв Украши. Кшв, 1998. — С. 46 — 48.
  90. И. А. Психофизиологические показатели у детей 6−8 лет при информационной нагрузке в зависимости от тревожности, как устойчивой индивидуальной характеристике // Физиология человека. -М.: Наука, 2006. Т 32. — № 6. — С. 13.
  91. С.Г., Гребнева Н. Н. Характеристика морфологических особенностей и функционального состояния подростков в условиях адаптации к Северу. //Физиология человека. 2000. — Т. 26. — № 2. — С. 93−98.
  92. А. И. Клиника первичного комплекса у детей дошкольного и школьного возраста и методы его раннего выявления: Дис -д-ра мед. наук. М., 1941. — 340 с.
  93. Г. А. Физическое развитие и оценка состояния соматических систем организма человека. 1999.
  94. КурбановТ. Г. Азейбарджанский медицинский журнал. 1973. — № 9.-С. 28−30.
  95. В. Р., Вишневецкая Т. Ю., Платонова А. Г. Физическое развитие, состояние здоровья и «школьная зрелость» детей 6-летнего возраста//Гигиена и санитария. 1996.- № 3.- С. 27−28.
  96. В. Р., Ямщикова Н. JI. Обучение гигиене детей и подростков в течение всей жизни: история и перспективы (к 80-ю кафедры гигиены детей и подростков Московской медиц. Академии им. Сеченова) // Гигиена и санитария. 2006. — № 2. — С. 49.
  97. Г. Ф. Биометрия: Учебное пособие для биол. спец. ВУЗов.-4-е издание, переработанное и дополненное. М.: Высшая школа, 1990. 352с.
  98. Т. Г. и соавт. // IV Съезд фтизиатров УССР. Львов, 1962. — С. 58.
  99. Л. В. // Тезисы докл. IV (XIV) съезда научн. мед. ассоциации фтизиатров. — Йошкар — Ола, 1999. — С. 27.
  100. Л. В. Роль специализированных санаторных учреждений в профилактике туберкулёза у детей // Проблемы туберкулёза. 2002. — № 1. -С. 28−30.
  101. А. Б. Психодиагностика функциональных состояний человека / А. Б. Леонова М.: Изд — во МГУ, 1984. — 200 с.
  102. А. С. Системный подход в морфологических исследованиях // Здравоохранение Белоруссии. 1984. — № 5. — С. 13−15.
  103. О. Н. Оценка гематологических показателей и уровня неспецифической резистентности у детей, проживающих в различных районах Тюменской области: Автореф. канд. биол. наук. Тюмень, 1999.-30 с.
  104. Ю. И. Индивидуально типологическая характеристика роста и развития русских детей в условиях Тюменской области: Автореф. канд. мед. наук. — Тюмень, 1997. — 17 с.
  105. А. Е. Подростковая психиатрия: руководство для врачей / А. Е. Личко. Л.: Медицина, 1985.-410 с.
  106. М. Э. Новые подходы к санаторному лечению туберкулёза у детей и подростков. // Вестник. 2003. — № 4. -С. 165 — 168.
  107. Е. Н. Психо вегетативные особенности подростков, больных туберкулёзом органов дыхания: Дис. — канд. мед. наук. -Кемерово, 2004.-168 с.
  108. С. Ф., Бец Л. В., Копосова Т. С. Морфофункциональный статус детей дошкольного возраста с разными соматотипами // Научные труды I съезда физиологов СНГ (Сочи, 19−23 сентября 2005 г.). М.: Медицина Здоровье, 2005. — Т. 2. — С. 187.
  109. Л. Е. К оценке критических и сенситивных периодов развития / Физиология развития человека // Матер, международ, конф., посвящ. 55 летию ИВФтРАО. М.: Изд — во УРАО, 2000. — С. 286 — 288.
  110. А. В., Воронцов И. М. Пропедевтика детских болезней. -М.: Медицина, 1985. 432 с.
  111. Т. М. К построению и использованию оценочных таблиц физического развития детей // Советское здравоохранение. 1987 — № 7, — С. 47−53.
  112. А. А. Вопросы возрастной физиологии. М.: Просвещение, 1974. — 223 с.
  113. А.А. Развитие человека и надежность биологической системы // Основы морфологии и физиологии развития детей и подростков. М.: 1969- С. 5.
  114. В. Д. Туберкулёз у детей и подростков: Практическое руководство для врачей. М.: — 1958. — 332 с.
  115. В. И. О проблеме адаптации: Компоненты адаптационного процесса. Л.: Наука, 1984. — С. 3 -16.
  116. Л. А. Туберкулёз у детей. М.: — 2004. — 195 с.
  117. Л. А., Елуфимова В. Ф., Юхименко Н. В., Демешко Н. Д. и др. Выявление туберкулёза из новых групп риска // Проблемы туберкулёза. 1996. — № 6. — С. 33 — 39.
  118. Л. А., Тригуб Н. И., Фирсова В. А. Елуфимова В. Ф. Внутригрудной туберкулёз у лиц препубертатного и подросткового возраста в условиях акселерации // Проблемы туберкулёза. 1979. — № 8. -С. 17−19.
  119. Л. М. Очерки клинической патофизиологии туберкулёза / Л. М. Модель. М.: Модгиз, 1962. — 322 с.
  120. Р. Ш. Деструктивный туберкулёз лёгких у подростков -особенности клинического течения и эффективность комплексной химиотерапии с использованием рафампицина: Автореф. канд. мед. наук. М., 1984.-28 с.
  121. . А., Мороз В. М., Никитюк Д. Б. Теория и практика интегративной антропологии. Очерки. Киев- Винница: Изд — во Здоров’е, 1998.-303 с.
  122. . А., Чтецов В. П. Морфология человека. М.: МГУ, 1990.-342 с.
  123. .А. Конституция человека // Итоги науки и техники. ВИНИТ, 1991.- № 4.- 149с.
  124. Е. С. Особенности физического развития подростков, больных туберкулёзом // Вопросы охраны материнства и детства. 1984.- Т 29. № 7. — С. 73.
  125. Е. С., Губкина М. Ф., Русакова Л. И. Об организационно- методических подходах к лечению туберкулёза у детей и подростковпри росте эндемии заболевания // Проблемы туберкулёза. 2001. — № 7. С. 12.
  126. Е.С. Проблемы туберкулёза у детей и подростков в условиях роста эндемии заболевания // Русский медицинский журнал.2002. Т. 10. — № 18. — С. 837 — 838.
  127. В. И., Кривохиж В. Н. Медико социальная и клиническая характеристика детей с первичными формами туберкулёза // Вестник.2003.-№ 4.-С. 162- 163.
  128. Р. С. Ноздрачёв А. Д. Нормальная физиология: Учебник для вузов.- М.: Изд ая группа «ГЭОТАР — медиа», 2005. — 687 с.
  129. Н. И. Кровообращение у детей в норме и патологии (инструментальные исследования). М.: Медицина, 1976. — 312 с.
  130. Р. Д. Чувствительность к туберкулину у школьников с разным физическим развитием // Проблемы туберкулёза. 1988. — № 6. -С. 6−9.
  131. JI. Е. Психосоматические взаимоотношения при хроническом эмоциональном напряжении /Л. Е. Панин., В. П. Соколов -Новосибирск: Наука, 1981. 178 с.
  132. Л. Э. Клиника и лечение туберкулёза лёгких у впервые выявленных больных с пограничными нервно-психическими расстройствами: Автореф. канд. мед. наук. Л., 1988.-21 с.
  133. М. И. Ситуация с туберкулёзом в России и выполнение федеральной программы по борьбе с ним // Проблемы туберкулёза. -2001. -№ 8. С. 3 — 5.
  134. Л. М. Организация санаторной помощи больным туберкулёзом и пути её совершенствования. Совершенствование организационных форм и методов лечения больных туберкулёзом // Тез. докл. Уфа, 1991.-С. 11−14.
  135. М. П. VI Всесоюзный съезд фтизиатров // Тезисы докладов на пленарных заседаниях. М.: 1957. — С. 87.
  136. М. П. Эволюция первичной туберкулёзной инфекции у детей, её клинические формы и исходы: Дис -д-ра мед. наук. М., 1950.-329 с.
  137. М. П. Санаторное лечение детей при туберкулёзе // Санаторно курортное лечение детей / Под ред. Д. Д. Лебедева. — М.: Медицина, 1966. — С. 360 — 375.
  138. А. А., Аксёнова А. А., Севостьянова Т. А. Начальные и малые проявления туберкулёза у детей // Проблемы туберкулёза. 1994. -№ 6.-С. 19−21.
  139. В.Н. Опыт лечебно-оздоровительной работы в противотуберкулёзном детском саду санаторного типа Луганска // Проблемы туберкулёза. 1967. — № 4. — С. 18.
  140. А. Е. Туберкулёз органов дыхания у взрослых. М.: Медицина, 1976.-С. 328.
  141. В. Б., Александров А. А., Олферьев А. М. и др. Факторы, определяющие артериальное давление в детском возрасте // Cor et vasa. -1990.- Т. 32.- № 5.- С. 375−383.
  142. Г. X. Реакция сердечно сосудистой системы школьников на физическую нагрузку / Растущий организм в условиях мышечной деятельности. — Казань. — 1990. — С. 116 — 125.
  143. М. Ф., Стунеева Г. И., Кирюшин В. А. Возрастная динамика жизненной ёмкости лёгких у школьников Рязани // Гигиена и санитария. 2006. — № 2. — С. 61.
  144. И. Н., Отрощенко Г. Н. Физиологическое развитие часто болеющих детей // Гигиена и санитария. 2006. — № 2. — С. 54.
  145. , Г. Стресс без дистресса / Г. Селье. М.: Прогресс, 1979. -124 с.
  146. Г. Н, Оценка физического развития детей и подростков: информативность и возможности метода // Гигиена и санитария. 1981. — № 12. — С. 50 — 53.
  147. Г. Н., Суханова Н. Н. // Всероссийское совещание специалистов по гигиене детей и подростков. М.: 1993. -С. 49 — 52.
  148. Г. Н. Оценка физического развития детей и подростков: информативность и возможности метода // Гигиена и санитария. -1981. № 12. — С. 50 — 53.
  149. Серебрина JL А. Немедикаментозное лечение в клинике внутренних болезней / JI. А. Серебрина, Н. Н. Сердюк, JI. Е. Михно. Здоровье, 1995. -С. 293−296.
  150. И. А. Гормональные сдвиги у подростков в начальном периоде инфицирования туберкулёзом // Проблемы туберкулёза. 1990. -№ 6.-С. 34−35.
  151. И. А., Шматько С. А., Марченко А. Ю., Подопригора Н. М. Факторы риска инфицирования и заболевания туберкулёзом подростков в зависимости от степени эпидемической опасности туберкулёзного очага // Проблемы туберкулёза. 2004. — № 1. — С. 8 — 11.
  152. JI. Н. Методы психологической диагностики: Метод, руководство / Л. Н. Собчик. М.: 1990. — 88 с.
  153. Н.В. Физическое воспитание и школьная гигиена. М.: 1991.-269 с.
  154. В. С. Эволюционные и популяционные аспекты физиологии и экологии человека в Тюменской области / В. С. Соловьёв // Научный вестник. ТюмГУ. 1996. — Т 1. — С. 3 — 7.
  155. В. С., Гребнева Н. Н., Соловьёв С. В. и др. Влияние «северного стажа» на функциональные показатели жителей Тюменской области. Труд и здоровье на Севере // Тез. межд. симпозиума «Ямал -95». Новый Уренгой: 1995. — С. 35.
  156. В. С., Литовченко О. Г., Нифонтова О. Л. Состояние сердечно сосудистой системы студентов — уроженцев Среднего Приобья // Гигиена и санитария. — 2004. — № 1. — С. 44.
  157. В. Д., Корниенко И. А., Тамбовцева Р. В. и др. Основные закономерности и типологические особенности роста и физического развития. Физиология развития ребёнка / Под ред. М. М. Безруких, Д. А. Фарбер. М.: Изд — во УРАО, 2000. — С. 31 — 60.
  158. В. Д. Энергетическое обеспечение мышечной деятельности школьников: Автореф. докт. мед. наук. М., 1990. -45 с.
  159. М. Б. Клиника и лечение туберкулёза органов дыхания у подростков в современных эпидемиологических условиях / М. Б. Стоюнин, Т. В. Чеботарёва, Э. С. Репина и др. // Проблемы туберкулёза. -1999.-№ 4.-С. 24−27.
  160. М. Д. Влияние распространённости метатуберкулёзных изменений на функцию внешнего дыхания у подростков // Здравоохранение Киргизии. 1987. — № 5. — С. 19.
  161. С. Н. Морфофункциональные и психофизиологические показатели детей г. Тюмени в период кризиса семи лет: Автореф. канд. биол. наук. Тюмень, 1999. — 24 с.
  162. И.О., Андреева И. Г. Сенситивные периоды развития сердечно-сосудистой системы. Влияние экологических и гелиометеофакторов // XVII съезд физиологов России. Ростов-на-Дону: 1998.-С.16.
  163. JI. С., Гордина А. В. Аксёнова В. А. Экссудативный плеврит туберкулёзной этиологии у детей и подростков России по данным регистра впервые выявленных больных туберкулёзом // Проблемы туберкулёза и болезней лёгких. 2004. — № 1. — С. 3.
  164. М. 3. Психофизиологические особенности и здоровье детей сирот // Альманах. Новые исследования. М. — 2006. — № 1 (9). — С. 108.
  165. В. А. Итоги научных исследований подросткового отделения центрального научно исследовательского института туберкулёза РАМН за 20 лет // Проблемы туберкулёза. — 2001. — № 1. — С. 55−57.
  166. В. А. Особенности клинического течения и организации раннего выявления туберкулёза у подростков / В. А. Фирсова // Пробл. туберкулёза. 1990. — № 1. — С. 66 — 69.
  167. В. А. особенности клинического течения и эффективность лечения туберкулёза у подростков / В. А. Фирсова // Сборник научных трудов / ЦНИИ туберкулёза. М.: 1984. — Т. — С. 54 — 56.
  168. Ю. JI. Исследование тревоги в спорте /Ю. JI. Ханин // Вопр. Психологии. 1978. — 36. — С. 94 — 106.
  169. Ю. П. Краткое руководство к применению шкалы реактивной и личностной тревожности Ч. Д. Спилбергера / Ю. JI. Ханин. -Л.: 1976.-35 с.
  170. В. К., Зосимов А. Н. Комплексная оценка состояния здоровья детей в раннем периоде первичной туберкулёзной инфекции с учётом групп здоровья // Проблемы туберкулёза. 1993. — № 6. — С. 9.
  171. А. Г., Мишин В. Ю., Чуканов В. И. и др. Диагностика, клиника и тактика лечения остропрогрессирующих форм туберкулёза лёгких в современных эпидемиологических условиях // Проблемы туберкулёза. 1999. — № 1. — С. 22 — 27.
  172. А.Г., Антропова М. В., Фарбер Д. А. Возрастная физиология и школьная гигиена. М.: Просвещение, 1990. — 319 с.
  173. Е. Н. Конституция и биохимическая индивидуальность человека. М.: МГУ, 1990. — 152 с.
  174. С. В. Врачебный контроль за физическим воспитанием школьников. М.: Медицина, 1977. — 215 с.
  175. Г. П. Туберкулёз среди детей старшего возраста и подростков в промышленном регионе // Проблемы туберкулёза. 1995. -№ 3. — С. 16−17.
  176. Г. П., Долматова И. А., Чугаев Ю. П. Учеб. пособие для врачей. Екатеринбург: 2000.-С. 19.
  177. Т. В. Формирование соматотипа русских детей в условиях Тюменской области // Российск. морфолог, ведомости. 1999. -№ 1.-С. 161.
  178. Т.В., Койносов П. Г. Морфофункциональные показатели организма детей дошкольного возраста разных этнических и региональных групп Тюменской области // Научн. Вестник Тюм. мед. академии. Тюмень: 1999. — №-3−4. — С. 173.
  179. Ю. П. Особенности диагностики туберкулёза органов дыхания у детей первого года жизни // Проблемы туберкулёза. 1986. -№ 6. — С. 24−25.
  180. Ю. П. Туберкулёз у детей. Диагностика, клиника, профилактика, лечение: Учеб. пособ. для фтизиопедиатров и педиатров. -Екатеринбург: /УГМА/, 2000. 37 с.
  181. Е.А. Об устойчивости весо ростовых соотношений у детей школьного возраста на различных территориях // Гигиена и санитария. — 1981.- № 11, — С. 30−33.
  182. А. Г., Павловская В. С., Стецко Я. В. и др. Об итогах внедрения межрегиональных нормативов для оценки физического развития детей // Гигиена и санитария. 1993. — № 2. — С. 36 — 39.
  183. К. Значение аутогенной тренировки и биоуправления с обратной связью электрической активностью мозга в терапии неврозов: Автореф. канд. мед. наук. Л., 1980. — 25 с.
  184. Э. Л. Нервно психические нарушения у впервые выявленных больных туберкулёзом легких и способы их коррекции / Э.
  185. Jl. Шульгина, К. Л. Иммерман, С. В. Панаитова и др. // Проблемы туберкулёза. 1993. — № 4. — С. 37 — 40.
  186. А. Г. В XXI век с новой методологией оценки здоровья // Материалы X межд. симпозиума «Эколого физиологические проблемы адаптации». М.: Изд — во РУДН, 2001. — С. 618.
  187. А. Г. Онтогенез и теория здоровья: методологические аспекты. Новосибирск: Наука, Сиб. отд., 1989. — С. 105 -115.
  188. Л. М. Функциональное состояние миокарда у подростков при туберкулёзе // Врачебное дело. 1975. — № 2. — С. 119 — 121.
  189. Ю.А. Об изменении показателя динамометрии у школьников г. Москвы за последние десятилетия // Гигиена и санитария. -1993.-№ 9.-С. 18−20.
  190. Ю.А. Популяционный мониторинг физического развития детского населения // Гигиена и санитария. 1996. — № 1. — С. 25 -26.
  191. Е. Н., Греймер М. С. Туберкулёз у детей и подростков. -М.: Медицина. 1987. 287 с.
  192. . П. Актуальные вопросы туберкулёза. Киев: 1980. 312 с.
  193. В. Loucry J. // Plasticiti, political economy and physical growth status of Guatemala Maya children living in the United States // Amer. J. Phys. Anthropol. 1997, — V. 102.- № 1.- P. 17−32.
  194. Buskirk E. R. Body composition analysis: the past, present and future // Res. Qart. 1987.- V.58. — № 1.- P. 1−10.
  195. Evans, J/ Adolescent and pre adolescent psychiatry / J/ Evans/ -London: Acad. Press, 1982. — 448 p.
  196. S. (red.). Klinikleitfagen Pediatric. Stuttgart: S. Sprungen Verlag. 1993.651.
  197. Krongsnier R. Assessment of growth and nutritional status- An anthropological perspective // Acia med. auxel. 1996. V.28. № 3. P. 117 -153.
  198. A. P., Pieport M.E. // Jbid. № 2. — 1993. — P. 26 — 29.
  199. Toretta 0., Guerci A., Carossino P. e.a. Cross sectional anthropometric study of burmese boys and girls 9−14 years of age with secular comparisons from 1948 // Amer. J. Hum. Biol. 1994. — V. 6. — № 6. — P. 693 — 697.
  200. Tell G.S.// J. Chron. Dis. 1985. — Vol. 38. — P. 633 — 642.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!