Понятие семейного конфликта. 
Сравнительный анализ с современными конфликтами

д., то есть ставится проблема, требующая решения дилеммы: уступать или нет;в)особо опасными — приводят к разводам. Конфликты между родителями и детьми — одни из самых распространенных в семейной жизни. Проанализируем факторы, часто являющиеся причиной конфликтного взаимодействия родителей и детей:

1. Тип внутрисемейных отношений. Выделяют гармоничный и дисгармоничный типы семейных отношений. Для гармоничных отношений свойственно сотрудничество и взаимопомощь, гибкость оценок и поведения в зависимости от ситуации или состояния членов семьи, равноправие всех участников семейного союза, вырабатывание семейного «Мы», стимулирование развития индивидуальности. Для данной семьи свойственен демократический стиль воспитания детей. В дисгармоничной семье можно наблюдать конфликтное взаимодействие супругов, напряженность, отчуждение, невозможность найти терпимые способы общения друг с другом, затяжное нарушение психологического климата. Эмоции и чувства другого в расчет не принимают, во взаимоотношениях сохраняется дистанция. Подобное может привести к невротическим реакциям членов семьи, появлению чувства постоянного беспокойства у детей.

2. Неэффективность родительского отношения к ребенку.А. Я. Варта, В. А. Смехов выделили 4 причины неэффективности родительского отношения к ребенку: — психологическая и педагогическая несовместимость родителя, то есть незнание родителями психологических особенностей определенного возраста;- личные проблемы и особенности родителей (или одного родителя), привносящие в общение с ребенком, родителям совсем не очевидна связь между своими проблемами и сложностями в воспитании ребенка и решением появившихся между ними конфликтов;- особенности общения с другими членами семьи, которые влияют на отношения с ребенком.

3. Возрастные кризисы детей. Возрастной кризис представляет собой переходный период от одного этапа детского развития к другому и рассматривается, как фактор повышения конфликтности ребенка. Дети становятся непослушными, раздражительными, капризными и даже агрессивными. Они часто вступают в конфликты с окружающими, особенно родителями.

4. Личностные особенности родителей и детей. В качестве неблагоприятных черт родителей, которые способствуютпоявлению конфликтов с детьми, разными авторами выделяются: холодность и требовательность, чрезмерный рационализм, ригидность и консерватизм мышления, неумеренная аффектация, недостаток нежности и способности к ласкам у матерей, повышенная тревожность, злоупотребление вредными привычками (алкоголь и т. д), периодические депрессии, вызывающие эмоциональное отвержение ребенка, ортодоксальность убеждений. Среди личностных особенностей детей называют: низкую успеваемость, игнорирование рекомендаций родителей, нарушение правил поведения, а также непослушание, упрямство, самоуверенность, эгоизм и эгоцентризм, леность.

6. Неблагоприятное воздействие других важных людей. Здесь идет речь об отрицательном вмешательстве в процесс воспитания ребенка прародителей (дедушек и бабушек), а также взаимодействие с референтной группой сверстников и более старших детей. В благополучной семье всегда есть ощущение сегодняшней и завтрашней радости. Для того, чтобы сохранить его, супругам нужно оставлять плохое настроение и неприятности за порогом дома, и, приходя домой, приносить с собой атмосферу приподнятости, оптимизма, радости. Если один из супругов находится в плохом настроении, другой должен помочь ему избавиться от угнетенного психического состояния. В любой тревожной и печальной ситуации необходимо попытаться уловить юмористические нотки, посмотреть на себя со стороны; в доме следует культивировать чувство юмора и шутки. Если наваливаются неприятности, не пугайтесь, попытайтесь спокойно сесть и последовательно разобраться в их причинах.

И напоследок хотелось бы упомянуть о профилактики, предостережение и разрешение семейных конфликтов, которое зависит от вашего отношения к ним. Самое главное, научитесь верно действовать во время ссоры:

Определите проблему. Четко и спокойно обсудите ее с домочадцами, обращая внимание на свой тон и слова, которые вы выбираете, чтобы выразить свои чувства;

Обсудите выявленную проблему;

Если дискуссия накаляется и начинает перерастать в ссору, сделайте перерыв, чтобы все могли остыть и вернуться к спокойному обсуждению;

Придумайте решение проблемы и коллективно согласуйте его;Примените ваше решение на практике. Вы должны действовать в соответствии с решением, для того чтобы конфликт был действительно исчерпан. Сегодня семья почему-то не в приоритете. Бизнес, успех и деньги для многих стали целью номер один. Но мы должны уделять внимание самому главному в нашей жизни — нашим родным и близким. Все остальное может подождать. Только тогда семейный конфликт станет очень редким «гостем» в вашем доме.

Заключение

.

Основную роль в семейных конфликтных отношениях играют супружеские конфликты. Они появляются из-за неудовлетворения потребностей супругов. Самыми конфликтными являются кризисные периоды в развитии семьи. В зависимости от уровня конфликтности выделяются кризисные, конфликтные, проблемные и невротические семьи. Семейные конфликты имеют психотравмирующие результаты: состояние полной семейной неудовлетворенности, нервно-психическое напряжение, «семейная тревога», состояние вины. Конфликты между родителями и детьми появляются из-за деструктивности внутрисемейных отношений, недостатка в семейном воспитании, возрастных кризисов детей, индивидуально-психологических особенностей родителей и детей. Бесконфликтному общению родителей с детьми способствует повышение педагогической культуры родителей, подкрепление словесных требований организацией воспитания, организация семьи на коллективных началах, интересом родителей к внутреннему миру детей. Суть психологического консультирования конфликтных семей заключается в формировании особых советов по изменению психологических неблагоприятных факторов, которые затрудняют функционирование семьи и создают в ней конфликтные отношения.

Андреева Т. Психология семьи. М.: Питер, 2014.-336сГуревич П. С. Психология.

М.: Юнити-Дана, 2012.-319сКараванова Л. Ж. Психология.

М.: Дашков и К, 2014.-389сКоноплева Н. А. Семьеведение.

М.: Флинта, 2013.-384сМалкина-Пых И. Г. Психология.

М.: Человек, 2014.-232сМальцева Т. В. Профессиональное психологическое консультирование.

М.: Юнити-Дана, 2012.-143сСтепанов В. Е. Психология.

М.:Дашков и К, 2014.-518сЦелуйко В. М. Взрослые проблемы взрослых людей.

М.: Владос, 2012.-320с.