Проф. О. Э. Лейст отмечал, что существуют три основные концепции права и правопонимания: нормативная, социологическая и нравственная (естественно-правовая).Нормативная концепция исходит из того, что право является содержащаяся в текстах законов и подзаконных актов системой норм, установленных и охраняемых от нарушений государственной властью. Что же касается социологической концепции права, то она, как полагал Лейст, базируется на том, что право является порядком общественных отношений в действиях и поведении людей. То есть, в социологической концепции происходит перенос акцента с содержания юридических правил на практику их действия, их практическую реализацию. В нравственной школе право рассматривается в качестве формы сознания общества.
Право (в соответствии с данной концепцией) является в системой понятий об общеобязательных нормах, правах, обязанностях, запретах. Необходимо заметить, что каждое правопонимание обладает собственными основаниями, являются выражением той или иной реальной стороны права, обладают правом на одновременное существование. Профессором В. А. Тумановым также выделяются три типа правопонимания. Он отмечает, что в главных направлениях и школах возможно выделить три вида (или группы) в зависимости от того, что для них представляет собой исходное в правовом подходе, это оказывает влияние на правопонимание. Для школ, которые относятся к первому типу правопонимания, исходное положение — «человек есть мера всех вещей», а право является отражением разумных, правильных человеческих идей, свойств, интересов и представлений.
Данное направление (которое объединяют под названием «философия права») включает концепцию естественного права. Вторая группа в качестве исходного начала выбирает государство. Право для этих школ является продуктом государственной воли, суверенной власти, которая таким образом осуществляет установление необходимого и обязательного порядка отношений в обществе. Речь идет о так называемой позитивистской юриспруденции, которая в лице своих наиболее крайних школ требует принимать действующее право таковым, как оно есть, а не должно быть, то есть право отождествляется с писаным законом. Третья группа школ за основу берет понятие общества, реальную жизнь. Для них особенно важно отражение права в современной жизни, иными словами, речь идет о практике правового регулирования. Это «социология права» (или «социологическая юриспруденция»), и их представители уделяют особое внимание конкретным правовым отношениям, массовому правосознанию и т. п.Проф. B.C. Нерсесянц типологию правопонимания основывает на моменте различения или отождествления права и закона и на этой основе осуществляется проведение принципиального различия между двумя противоположными типами правопонимания: юридическое (от «ius» — право) и легистское (от «lex» -закон). Юридическим типом правопонимания охватываются разные прежние и современные философско-правовые концепции понятия права, которые основаны на различии между правом и законом. Правовое регулирование является целенаправленным воздействием на поведение людей и отношения в обществе через правовые (юридические) средства.
Заключение
.
Таким образом, правопонимание является процессом познания сущности права, а также оно выступает в качестве результата его осмысления. В юридической науке выработалось несколько типов правопонимания. Данные типа правопонимания отличаются по тому, что же является исходным в правовом подходе — общество, государство, сам человек. Кроме того, следует отметить, что правопонимание является философско-правовой категорией, которая представлена как интеллектуальной познавательной деятельностью и ее отдельными элементами, так и системами интерпретируемых правовых явлений, полученных в результате познавательно-правовой деятельности. Доктринальные представления о праве играют большую роль в развитии юридической науки, ими выполняется методологическая функция теории права, дается определение общего характера профессионального обыденного правопонимания.
Список литературы
Алексеев, С. С. Право: азбука теория, философия: опыт комплексного исследования./С.С. Алексеев. — М.: Юридическая литература, 2010.
Аминев, А. Т. Механизм воздействия норм права на личность: теоретический аспект: автореф. Дисс. Канд. Юрид. Наук. — М., 2011.//.
http://www.pandia.ru/text/78/592/38 530.phpЕмельянов, Б.М., Правкин, С. А. Теория государства и права. Часть 2. Учебный курс // www. e-college.ru.Лейст, О. Э. История политических и правовых учений. В 3 т. — М., 1997. Т. 2, 3./Электронная библиотека Русского гуманитарного университета.//.
http://sbiblio.com/biblio/persons.aspx?id=137Нерсесянц, В. С. Общая теория права и государства./В.С. Нерсесянц — М: Инфра-М., 1999.
Осипов, М. Ю. Функции правового регулирования /М.Ю. Осипов// Право и государство: теория и практика, 2010. — № 8.Поляков A.B., Тимошина Е. В. Общая теория права: Учебник. СПб.: Изд. Дом С.-Петерб. гос. ун-та, Изд-во юридического факультета С.-Петерб. ун-та, 2005.
Скоробогатов A.B. Правопонимание как категория сравнительного правоведения // Порівняльне правознавство: сучасний стан і перспективи розвитку: збірник наукових праць / за ред. Ю. С. Шемшученка, B.П. Тихого, М. М. Цимбалюка, І.С. Гриценка; упор. О.В. Кресін, І.М. Ситар. — Львів: Львівський державний університет внутрішніх справ, 2012.
Скоробогатов A.B. Типология правопонимания: сравнительно-правовой анализ // Актуальные проблемы экономики и права. 2008. № 4(8).Скоробогатов, А. В. Современные концепции правопонимания./А.В. Скоробогатов. — Казань: Изд-во Казанского университета, 2010.
Сорокин, В. Д. Правовое регулирование: предмет, метод, процесс./В.Д. Сорокин. — СПб.: Питер, 2008.
Теория государства и права. Курс лекций./Под ред. Н. И. Матузова, А. В. Малько.// ww.bibliotekar.ru/teoria-gosudarstva-i-prava-1/index.htm.
