Другие работы
Подведение итогов эмпирического исследования (контрольный эксперимент) На контрольном этапе была проведена методика, направленная на выявление уровня развития воображения после проведения занятий, направленных на развитие творческого воображения. Цель: выявить уровень развития воображения на контрольном этапе. Инструкция: каждому ребенку предлагается 10 карточек, на которых изображены…
Курсовая В ходе анализа педагогической, психологической и методической литературы по проблеме исследования, мы определили, что навыки продуктивного взаимодействия являются жизненно важными навыками современного человека. Их сформированность обеспечивает успешную социализацию личности, увеличивает его возможности в общении с другими людьми. В терминологии современного ФГОС данные навыки входят в группу…
Курсовая Констатирующийформирующийконтрольный. По результатам констатирующего этапа, отметим, что вкласседопускалисьгрубыеошибки. Особыезатрудненияу школьников возникалипринахождении искомых величин.Некоторыенесразусмоглиприступитькзаданию.Частьдетейобъяснялосвоёмолчаниетак:"Янезнаю, какрешать". Некоторыедети, которыепоказалисреднийрезультат, выполнялизадания, нотолькоспомощьюучителя. Учащиеся…
Дипломная Найти причину конфликта, разобраться, кто прав, а кто виноват, наказать виновного — вот основные способы разрешения ситуаций. Основной способ разрешения конфликтов в школе выглядит обычно так: встретиться с участниками ситуации, выслушать стороны, по отношению к ним принять административное решение, от сторон потребовать примирения, над нарушителем установить более жесткий контроль; можно…
Курсовая Мы определили, что школьная неуспеваемость может быть следствием различных причин. Эти причины могут быть физиологического, психологического, социального характера. В физиологическом аспекте причинами школьной неуспеваемости могут стать: сниженный иммунитет, инфекционные заболевания, болезни опорно-двигательного аппарата, нарушение (ЦНС), психические нарушения. Психологическими причинами школьной…
Курсовая СТРЕМЛЕНИЕ…
Дипломная Работа педагога — психолога многогранна, интересна, и нередко суть её определена спецификой учреждения, в котором данный специалист работает, и особенностями целевой группы, параметрами для которой могут стать не только возраст, но и личностные психофизические особенности, социальная ситуация. Каждый опытный психолог без труда может проранжировать тот спектр проблем целевой группы, с которыми…
Курсовая Игра проводится в несколько этапов. Первый — эмоциональный заряд на предстоящую игру — вводное слово учителя и просмотр диафильма. На втором этапе проходит выбор каждым участником игры образа обитателя джунглей, демонстрация представления животных, при этом классный руководитель оказывает помощь каждому участнику. Третий этап — динамическая пауза — ученики исполняют заранее приготовленный танец…
Курсовая Произвольные формы запоминания и воспроизведения начинают складываться в среднем дошкольном возрасте. Так постепенно непосредственное, непроизвольное запоминание перерастает в сложную, сознательно регулируемую деятельность, опирающуюся на специальные способы переработки запоминаемого материала. Ребёнок принимает цель запомнить, начинает осознавать её и самостоятельно выделять. Слухоречевая память…
Курсовая Важным показателем психической деятельности человека являются эмоциональные состояния — настроения, фрустрации, стрессы (дистрессы) и аффективные состояния. Они отражают как особенности поведения человека. Нарушение эмоционально-волевых особенностей у ребенка с нарушением интеллекта оказывает отрицательное влияние на развитие личности ребенка. Расстройства в эмоциональной сфере детей не только…
Курсовая Приложение № 2КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ БЕСЕДЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «ШКОЛЬНАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ"Цель беседы — ознакомить родителей, имеющих детей школьного возраста с проблемой школьной тревожности, дать информацию о школьной тревожности, рассмотреть причины ее возникновения, объяснить влияние тревожности на общение ребенка, а также рассмотреть некоторые пути ее преодоления. При подготовке к беседе…
Дипломная Воображение является особой формой человеческой психики, которая стоит отдельно от остальных психических процессов и в то же время занимают промежуточное положение между восприятием, мышлением и памятью. Специфика этой формы психического процесса является то, что воображение, вероятно, характерно только для человека и странным образом связано с деятельностью организма, в то же время самым…
Курсовая Цель: выявление уровня критического мышления. Проверяемые умения критического мышления (КМ)1: Умение делать логические умозаключения и обосновывать свой ответ (задания 2−4);2: Умение оценивать последовательности умозаключений (задания 5−6);3: Умение анализировать и делать заключение о причинах явлений (задания 1, 7, 8);4: Умение анализировать и оценивать содержание текстов (обнаруживать ошибки…
Курсовая Более того — ребенку вполне можно сказать, что вот твой родной папа, (особенно если вдруг попадется на глаза старая фотография отца), а теперь у тебя другой папа. Ребенок, если у него с отчимом дружеские отношения, вполне может принять концепцию относительно двух пап — в основном потому, что просто не сможет поверить, что нынешний папа ему не родной. Поэтому главное для отчима — найти с ребенком…
Курсовая