Виды деятельности психолога

На данном этапе работа уже происходит с группой риска, т. е. с теми, у кого уже появились проблемы. Данная система мероприятий направлена на устранение выраженных факторов риска. Они при определённых условиях могут привести к обострению или рецидиву заболевания, в том числе к возникновению расстройств, опасных для здоровья или жизни самого больного или окружающих, а также предупреждение хронификации заболевания3 уровень. Третичная профилактика. Комплекс мер, направленных на предупреждение формирования негативных психических расстройств и инвалидизации при хронических психических заболеваниях. Целью мероприятий третичной психопрофилактики является реабилитация больных, утративших возможность полноценной жизнедеятельности. 3. Психологическая диагностика.Психодиагностика является одним из ключевых направлений деятельности практикующего психолога. Без нее невозможно осуществление ни консультирования, ни психопрофилактики. С помощью психодиагностики определяют эффективность педагогического и лечебного процесса. Она необходима при уточнении в структуре расстройств развития и способностей к обучению у детей, при дифференцировании патологий, для обоснования способов наиболее результативного коррекционного и воспитательного влияния и прочего.

Эта отрасль науки предусматривает различные психодиагностические методики. Они разрабатываются и применяются для наиболее эффективного распознавания индивидуальных человеческих способностей. 4. Психологическая коррекция. Один из видов психологической помощи (среди других: психологическое консультирование, психологический тренинг, психотерапия).Данная деятельность направлена на исправление особенностей психологического развития, не соответствующих оптимальной модели. Коррекция происходит с помощью специальных средств психологического воздействия. Так же, под коррекцией можно понимать деятельность, направленную на формирование у человека нужных психологических качеств, для его большей социализации и творческому приспособлению к окружающей действительности. Выделяют следующие виды психокоррекционного воздействия: внушение, убеждение, подкрепление, подражание. Различают индивидуальную и групповую психокоррекцию. В индивидуальной психолог работает с клиентом один на один при отсутствии посторонних лиц.

В групповой — работа происходит сразу с группой клиентов со схожими проблемами, эффект достигается за счёт взаимодействия и взаимовлияния людей друг на друга.

5. Психологическое сопровождение. Сопровождениеможетбытьориентированокакнасодействиечеловеку в профессиональном становлении (началопрофессиональнойдеятельности, переобучение, устройство на работу), так и в персональном, психологическом (закомплексованность, низкая самооценка и т. п.)Психологическоесопровождениеориентированонаразрешениезадачнетолькоодногочеловека, но и групплюдей. В нынешнеевремясопровождениеприменяется в школах, Университетах с цельюсовершенствованиясоциально-психологическогоразвитияучащихся, повышения успеваемости и прививаниежизненных ценностей, здоровогообразажизни. Равным образомзасоциальнопсихологическим сопровождением обращаются семьи, для того чтобыосмыслить и улучшитьотношение в кругу семьи (при разводах, когдаодиниз членов семьи заболелнеизлечимойболезньюилистрадаеткакими-то отклонениями).Очень многолюдей, элементарнонемогутобойтисьбезпсихологическогосопровождения, к примерудетикоторыезакончилишколу-интернат, достигнувшиеконкретноговозраста и стоятна пороге вступления в обычнуюдля нас жизнь. Этажизньдляосновной массылюдейобыкновенна, а дляданнойгруппысоциальнопсихологическоесопровождениепростонеобходимо. В свою очередьимеетсясоциальнопсихологическоесопровождениедлялюдей подвергшимся насилию, попавшим в аварию, ставшими очевидцамиубийства. Это нужно для того, чтобылюдиадаптировались и возвратились в свой привычный ритм жизни.

6.Психологическое консультирование. Данный вид деятельности направлен на разрешение проблемных ситуаций клиента. Психологическоеконсультированиенацеленонапсихическиздоровыхлюдей, очутившихся в тяжелом жизненном положенииилижаждущихподнятькачествожизни. Цельпсихологического консультирования — помочьклиенту в решенииегопроблемы. Помочь клиенту осознать и поменятьнепродуктивныемоделиповедения, длятого, чтобыприниматьважныерешения, разрешатьпоявляющиесятрудности, достигатьназначенныхцелей, жить в гармонии с собой и окружающим миром. Психологможет помочьчеловекуотыскатьсобственныевнутренниерезервы, осмыслитьранеесдержанныепереживания и стереотипыповедения. Напсихологической консультации людиосмысливаютпричинысобственныхпроблем и учатся их преодолевать. Выделяют нескольковидовпсихологического консультирования:

1.Интимно-личностноеконсультирование. Подразумеваетсяработа с внутренними трудностями и состояниями клиента (завышеннаябеспокойность, трудностивовзаимодействии с людьми, поиск смысла жизни и т. д.).

2.Семейноеконсультирование. Сюдаотноситсянетолькоконкретнаяработа с парами, но и консультирование в добрачный период, а также в моментрасторжения брака. Крометого, сюдажепричисляютконсультированиепопроблемам детско-родительскихвзаимоотношений, а также отношений с родителями и родными супругов.

3.Профориентация. Этопсихологическаяконсультацияповопросамвыбора профессии.

4.Организационное (производственное).

консультированиеориентированонарешениевопросов взаимодействия в коллективе, успешного управления, мотивации персонала и т. д.Наряду с психологическимконсультированиемможноотметитьещеодинвиддеятельностипсихолога — этопсихотерапия. Переводитсякак «лечениедушой». Нередкоопределяетсякакработа, нацеленнаянаосвобождениеклиентаотвсевозможныхтрудностей (эмоциональных, общественных, индивидуальных и т. п.). Ведется, какправило, специалистом-психотерапевтом методомустановленияглубокоголичного контакта с клиентом (нередкопутемразговоров и дискуссий), а такжеиспользованиемвсевозможных когнитивных, поведенческих и иныхметодов. Психотерапия — этоболеедлительная, глубокая, занимающая иногданескольколет, работа. Именнопсихотерапияориентировананаглубокие и прочныепеременыболезненных проявлений характера. В миреогромноеколичествотечений психотерапии (гештальттерапия, психоанализ, психодрама, телесноориентированнаяпсихотерапия, танцевальнаятерапия и многиедругие). Различают:

корректирующую ПТ и поисковую; целеориентированную ПТ и процессуальную, аналитическую и феноменологическую ПТ и др. На сегодняшний день выделяют:

• Гипноз;

• Психоанализ;

• Психодрама;

• Гештальттерапия;

• Телесная психотерапия;

• Арт-терапия;

• Недирективныйгипноз (Эриксоновскийгипноз, онже.

Новыйгипноз);

• Когнитивная психотерапия;

• Экзистенциальная психотерапия;

• Трансперсональная психотерапия;

• Системная семейная психотерапия;

• Нейролингвистическое программирование (НЛП);

• Игротерапия;

• Процессуально-ориентированная психотерапия;

• Позитивная психотерапия;

• Клиент-центрированная терапия;

• Клиническая психотерапия;

• Групповаяпсихотерапия, форма психотерапии, прикоторойгруппалюдейсистематическивстречаетсяподруководствомспециальноподготовленного психотерапевта дляразрешенияпсихологическихконфликтов, преодоления напряженности, устранения отклонений в поведении и снятия другихпризнаковпсихологических расстройств. Используявербальный и невербальныйметоды коммуникации, психотерапевтможет помочь членам группы, складывающейсятрадиционноиз 5−12 человек, глубжеузнать самих себя и достигнутьтакихпсихологическихперемен, которыегарантируютличностныйрост. В зависимостиотсобственной подготовки и взглядовруководительгруппыимеет возможностьприменятьаналитическую терапию либоиные психотерапевтические подходы.

Заключение

Итак, при написании данной работы я узнала, что психологию можно разделить на два основных направления — теоретическую и практическую. Однако, настоящему психологу необходимо развиваться в обоих направлениях, то есть работать и как психолог-исследователь (в науке) и как психолог-практик (помогая людям решать совершенно конкретные задачи и трудности). В целом, психология — это та профессия, которая требует постоянного обучения, рефлексии, осознанного отношения к окружающей действительности.

Я узнала, насколько разнообразна область психологической деятельности. Почти в каждой сфере жизни психолог выполняет незаменимую функцию. Роль психологии и психолога в веке новейших технологий и прогресса очень важна. Современные психологи и их тренинги всеми силами способствуют менее болезненному периодическому «обновлению» психики человека. Психологические аспекты, анализы, тренинги, способы, рекомендации помогают современному обществу двигаться вперед.

Список литературы

1.Адлер А. Понять природу человека. — СПб., 19 972

Берн Эрик.

Введение

в психиатрию и психоанализ для непосвященных: СПб: Талисман, 19 943.

Бордовская Н. В. Психология и педагогика. Стандарт третьего поколения. Учебник для ВУЗов, 2013.

4.Выготский Л. С. Психология. — М., 2000.

5. Гуревич П. С. Психология. Учебник для бакалавров, 2013.

6.Дубровина И. В. и др. Психология. — М.: Академия, 2002.

7.Ждан А. Н. История психологии: от античности к современности. М., 1997.

8. Зимняя И. А. Педагогическая психология. Учебник для ВУЗов. Гриф МО РФ9. Козубовский В. М. Общая психология: методология, сознание, деятельность: Учебное пособие.— Мн., 200 310.

Коптева С.И., Лобанов А. П. Когнитивная парадигма и когнитивная психология // Познай себя: Актуальные проблемы психологии самосознания. Учеб.

метод. пособие. Мн., 2002. С. 60−64.

11.Кон И. С. В поисках себя: личность и ее самосознание. М., 1984.

12.Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984.

13.Маклаков А. Г. Общая психология. Учебник для вузов. Гриф УМО МО РФ, 2013.

14.Небылицин В. Д. Избранные психологические труды. — М., 199 015.

Немов Р. С. Психология в 3-х томах. Общие основы психологии Гриф МО РФ, 2013.

16.Петровский А. В.

Введение

в психологию: Учебник для высш. учеб. заведений. -М.: Издательский центр «Академия», 2000.

17.Петровский А. В., Ярошевский М. Г. История и теория психологии. — М., 199 618.

Практическая психология / Под ред. С. В. Кондратьевой. Гродно, 199 219.

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. Гриф МО РФ, 2013.

20.Хрестоматия по курсу Введение в психологию. Учебное пособие / Ред.-сост. Е. Е. Соколова. — М.: Российское психологическое общество, 1999.