Концепции фонемы в трудах отечественных и зарубежных ученых

Московская фонологическая школа. Первое изложение о фонеме в трудах московской школы было реализовано в работе Р. И. Аванесова и В. Н. Сидорова, которая вышла в 1945 году. Тем не менее, приходится говорить сейчас о том, что концепция эта сформировалась еще в 30е годы XX века широким кругом московских исследователей, в числе которых был и А. А. Реформатский. В основе представления о фонеме лежит одна достаточно простая идея: фонемаесть минимальная составляющая звуковой оболочки морфемы, которая, в свою очередь, есть минимальная знаковая единица языка. Примечательно, что статус звуков, реализованных в морфеме не одинаков.

Одни реализуются как сильная позиция, в ту пору, как другие участвуют в слабой позиции, по-разному влияя на звукопроизношение. Все неосновные проявления фонемы проявляются как варианты и вариации. Варианты — такие модификации, в которых нейтрализуются 2 и более фонемы. Вариации — это такие модификации, которые не дают нейтрализации фонемного противопоставления. Таким образом, можно говорить, что единого отношения к фонетической системе языка в мире нет до сих пор. Каждая из теорий не только не была забыта, но и получила свое дальнейшее распространение в трудах последлователей.

Заключение

.

Подводя итог всему выше сказанному, приходится отмечать тот факт, что ученые за все время изучения фонетики так и не пришли к единому пониманию явления. Тем не менее, все они отмечают, что фонема не обладает минимальным значением, но служит неким строительным материалом для морфем. Понятие это в дальнейшем было обобщено в московской школе. Кроме того, фонема не существует в единственном своем варианте, во многом завися от своего положения в слове, особенностей наречия и влияния на нее других слов. Вопрос о фонетической системе речи все еще в полном смысле этого слова остается открытым.

Список литературы

Антипова А. М. Система английской речевой интонации. Учебное пособие для студентов педагогических по специальности «Иностранные языки"/ А. М. Антипова — М.: Высшая школа, 1979.-130с.Борисова Л. В. Теоретическая фонетика английского языка. Учебное пособие для институтов и факультетов иностранного языка/ Л. В. Борисова, А. А. Метлюк. — Минск: Высшая школа, 1980, — 142с. Бурая Е. А. Фонетика современного английского языка. Теоретический курс/ Е. А. Бурая, И. Е. Галочкина, Т. Л. Мевченко.

М.: Издательский центр «Академия», 2006, — 272с. Дощинская Ю. В. Фонетические особенности английской спонтанной речи/ Ю. В. Дощинская // Материалы научно-методической конференции преподавателей и сотрудников по итогам научно-исследовательской работы в 2002 г.- Могилев: МГУ им. А. А. Кулешова, 2003,-156с.Соколова М. А. Теоретическая фонетика английского языка. Учебное пособие для студентов вузов/ М. А. Соколова, К. П. Гинтовг, И. С. Тихонова — Гуманитарный центр Владос, 2003, — 288с. Карневская Е. Б. Практическая фонетика английского языка на продвинутом этапе обучения: учеб./ Е. Б. Карневская, Е. А. Мисуно, Л. Д. Раковская — 2-е изд. — Мн.:Аверсэв, 2005. — 400с.