Многочисленный опыт неудач в муниципальном строительстве, законодательстве, экономике и остальных сферах функционирования государства является прямым следствием сравнимо невысокого свойства русского человеческого капитала и, поэтому, его низкой отдачи. Законы российского государства реализуются с учетом опыта законов развитых государств, но они не работают в российской реальности, которая продолжает работать «по мнениям».
Увеличение муниципальных и личных инвестиций в человеческий капитал и их вполне эффективное внедрение лишь может исправить состояние и вывести Россию из глубочайшего многоаспектного кризиса. И в первую очередность из кризиса духовного, кризиса высоконравственного. Увеличение инвестиций в человеческий капитал должно справиться с расколом в русском сообществе, противостоянием страны и народонаселения, которые в последние годы очень усилились. Другого пути повышения свойства жизни, эффективности экономики, формирования гражданского сообщества, формирования предпринимательской этики, возвращения народонаселения к цивилизованным этическим нормам у страны элементарно нет.
Увеличение инвестиций в человеческий капитал и поддержание их на приемлемом уровне в частях от ВВП, является стратегически необходимым для экономики страны в целом и, может быть, достаточным условием вхождения России в число передовых государств мира (если такую задачу перед государством поставить), пусть даже и в отдаленной перспективе.
В монографии под редакцией академика Абалкина Л. человечий ресурс, человечий потенциал, человечное формирование рассматриваются не только как причины развития, но и как цели этого развития. Однако в экономике знаний, в интеллектуальной экономике главенство остается за теми странами, которые характеризуют человеческий капитал как причину развития, который дает необходимый прирост как самому себе, так и качеству жизни всего населения.
Заключение
.
В заключение курсовой работы можно сделать ряд выводов.
В самом общем смысле человеческий капитал — это знания, навыки и профессиональные способности работника. Само понятие «человеческий капитал» характеризует качество рабочей силы, возможности работника в трудовом процессе.
Таким образом, человеческий капитал — термин, обозначающий накопленные знания, умение и мастерство, которыми обладает работник и которые приобретаются им благодаря общему и специальному образованию, профессиональной подготовке, производственному опыту. Концепция человеческого капитала впервые была выдвинута американским экономистом Г. Беккером в 1960 г.
Из вышеизложенного разрешено сделать вывод, что человеческий основной капитал создается за счет инвестиций в поднятие уровня и свойства жизни народонаселения, в том числе в воспитание, образование, самочувствие, познания, предпринимательскую дееспособность, информационное снабжение, сохранность и экономическую свободу народонаселения, а еще в науку, культуру и художество.
Человеческий основной капитал как резерв познаний, умений, навыков, эксперимента способен не лишь копиться в процессе инвестирования, но и реально и нравственно срабатываться.
Доходность от инвестиций в человеческий капитал возрастает со временем. На него не распространяется закон убывающей отдачи при верно выбранной стратегии развития человеческого капитала.
Основным показателем, который снижает индекс развития человеческого потенциала России (и человеческий капитал), является низкая продолжительность жизни, особенно мужчин (58 лет), а также сравнительно низкий ВВП на душу населения. Продолжительность жизни населения — индикатор «воли к жизни», индикатор уровня и качества предприимчивости населения (важнейшего экономического ресурса — предпринимательской способности), творческого потенциала страны, индикатор качества труда.
Базой роста уровня и качества человеческого капитала является культура и менталитет нации, на формирование которых решающее влияние оказывала национальная религия. Этика труда, которая во многом определяет качество современного труда, человеческий потенциал нации, формировалась многими поколениями под воздействием того или иного религиозного мировоззрения. Отсюда и происходят различия в возможностях развития стран из различных цивилизаций.
Существует проблема, которую приходится разрешать любому государству с развивающейся экономикой: какую часть инвестиций вкладывать в ЧК, не дающий быстрой отдачи? Ясно, что эти инвестиции в развивающейся экономике на первом этапе осуществляются в основном из бюджетов всех уровней за счет экономики на других статьях расходов. Необходимо также налоговое и прочее стимулирование вложений в ЧК со стороны частного бизнеса.
Список используемой литературы.
Официальные документы Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.
12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 03.
07.2016г.).
Учебники, монографии, сборники научных трудов Адамчук В. В., Ромашов О. В., Сорокина М. Е. Экономика и социология труда: учебник для вузов по экономическим специальностям. М.: ЮНИТИ, 2001, — 340 с.
Балашов А. И. Экономическая теория: Учебник. / А. И. Балашов и др. — М.: ЮНИТИ, 2015. — 527 c.
Беккер Г. С. Человеческое поведение: экономический подход. Избранные труды по экономической теории. — М.: ГУ ВШЭ, 2003. — 671 с.
Генкин Б. М. Экономика и социология труда. Учебник для вузов. М., Норма, 2003. — 416 с.
Долан Э., Линдсей Дж. Рынок: микроэкономическая модель. — СПб.: Автокомп, 1992 — 477 с.
Добрынин А.И., Дятлов С. А., Цыренова Е. Д. Человеческий капитал в транзитивной экономике: формирование, оценка, эффективность использования. — CПб.: Наука, 1999 — 309 с.
Борисов Е. Ф. Основы экономики: Учебник и практикум для СПО / Е. Ф. Борисов. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 383 c.
Баликоев, В. З. Общая экономическая теория: Учебник для студентов, обучающихся по эконом. специальностям / В. З. Баликоев. — М.: Омега-Л, 2013. — 684
Войтов А. Г. Экономическая теория: Учебник для бакалавров / А. Г. Войтов. — М.: Дашков и К, 2015. — 392 c.
Голиусова Ю. В. Молодежь России: отношение к труду и занятости в условиях трансформации социально-экономической структуры российского общества// Модернизация социальной структуры российского общества / Отв. ред. З. Т. Голенкова. — М.: Институт социологии РАН, 2013. 150 с.
Журавлева Г. П. Экономическая теория. Микроэкономика- 1, 2. Мезоэкономика: Учебник / Г. П. Журавлева. — М.: Дашков и К, 2016. — 934 c.
Кочетков А. А. Экономическая теория: Учебник для бакалавров / А. А. Кочетков. — М.: Дашков и К, 2016. — 696 c.
Ларионов И. К. Экономическая теория. Экономические системы: формирование и развитие: Учебник / И. К. Ларионов, С. Н. Сильвестров. — М.: Дашков и К, 2015. — 876 c.
Обстфельд М. Основы международной макроэкономики / М. Обстфельд, К. Рогофф. — М.: Дело АНХ, 2015. — 976 c.
Океанова З. К. Экономическая теория: Учебник / З. К. Океанова. — М.: Дашков и К, 2015. — 650 c.
Экономическая теория: Учебник. / Под ред. И. П. Николаевой. — М.: ЮНИТИ, 2015. — 495 c.
Статьи из журналов и газет Илясов Е. Трудоустройство и занятость выпускников вузов: система содействия. //Высшее образование в России, № 7, 2014. — С.
41.
Френкель А. А. Российская экономика // Вопросы статистики. — 2015. — № 12. — С.
33.
Статистические сборники Статистический сборник. Образование в России, 2003.
Электронные ресурсы Бересток Виталия Что такое человеческий капитал. — Режим доступа:
https://www.syl.ru/article/86 510/chto-takoe-chelovecheskiy-kapital.
Кочетков А. А. Экономическая теория: Учебник для бакалавров / А. А. Кочетков. — М.: Дашков и К, 2016. — 696 c.
Обстфельд М. Основы международной макроэкономики / М. Обстфельд, К. Рогофф. — М.: Дело АНХ, 2015. — 976 c.
Войтов А. Г. Экономическая теория: Учебник для бакалавров / А. Г. Войтов. — М.: Дашков и К, 2015. — 392 c.
Ларионов И. К. Экономическая теория. Экономические системы: формирование и развитие: Учебник / И. К. Ларионов, С. Н. Сильвестров. — М.: Дашков и К, 2015. — 876 c.
Беккер Г. С. Человеческое поведение: экономический подход. Избранные труды по экономической теории. — М.: ГУ ВШЭ, 2003. — 671 с.
Долан Э., Линдсей Дж. Рынок: микроэкономическая модель. — СПб.: Автокомп, 1992 — 477 с.
Генкин Б. М. Экономика и социология труда. Учебник для вузов. М., Норма, 2003. — 416 с.
Добрынин А.И., Дятлов С. А., Цыренова Е. Д. Человеческий капитал в транзитивной экономике: формирование, оценка, эффективность использования. — CПб.: Наука, 1999 — 309 с.
Журавлева Г. П. Экономическая теория. Микроэкономика- 1, 2. Мезоэкономика: Учебник / Г. П. Журавлева. — М.: Дашков и К, 2016. — 934 c.
Войтов А. Г. Экономическая теория: Учебник для бакалавров / А. Г. Войтов. — М.: Дашков и К, 2015. — 392 c.
Океанова З. К. Экономическая теория: Учебник / З. К. Океанова. — М.: Дашков и К, 2015. — 650 c.
Баликоев, В. З. Общая экономическая теория: Учебник для студентов, обучающихся по эконом. специальностям / В. З. Баликоев. — М.: Омега-Л, 2013. — 684
Кочетков А. А. Экономическая теория: Учебник для бакалавров / А. А. Кочетков. — М.: Дашков и К, 2016. — 696 c.
Экономическая теория: Учебник. / Под ред. И. П. Николаевой. — М.: ЮНИТИ, 2015. — 495 c.
Голиусова Ю. В. Молодежь России: отношение к труду и занятости в условиях трансформации социально-экономической структуры российского общества// Модернизация социальной структуры российского общества / Отв. ред. З. Т. Голенкова. — М.: Институт социологии РАН, 2013. 150 с.
Адамчук В.В., Ромашов О. В., Сорокина М. Е. Экономика и социология труда: учебник для вузов по экономическим специальностям. М.: ЮНИТИ, 2001, — 340 с.
Илясов Е. Трудоустройство и занятость выпускников вузов: система содействия. //Высшее образование в России, № 7, 2014. — С.
41.
Войтов А. Г. Экономическая теория: Учебник для бакалавров / А. Г. Войтов. — М.: Дашков и К, 2015. — 392 c.
Обстфельд М. Основы международной макроэкономики / М. Обстфельд, К. Рогофф. — М.: Дело АНХ, 2015. — 976 c.
Борисов Е. Ф. Основы экономики: Учебник и практикум для СПО / Е. Ф. Борисов. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 383 c.
Обстфельд М. Основы международной макроэкономики / М. Обстфельд, К. Рогофф. — М.: Дело АНХ, 2015. — 976 c.
Френкель А. А. Российская экономика // Вопросы статистики. — 2015. — № 12. — С.
33.
Человеческие ресурсы.
(возраст населения 16 лет).
Человеческий.
капитал.
Трудовые ресурсы.
(16 лет возраст населения 60 лет).
Прирост ВВП.
ГОСУДАРСТВО.
Сферы жизнедеятельности человека (образовательная, медицинская, культурная, экологическая и т. д.).
Человек.
Предприятие.
Регион.
Инновационная активность.
