Смайлики — это уже не только пиктограммы, а в каких-то случаях — идеограммы (например, разнообразные сердечки). Также они обладают следующими характерными чертами: Узнаваемость и понятность. За основу смайлика обязательно берётся наиболее узнаваемое, широко известное, популярное явление или предмет (кошка, собака, солнце, луна, роза, банан, книга). Единичность. Как правило, смайлик представлен в виде одного предмета (за исключением смайликов парных предметов типа аплодирующих рук и изображения пар людей, как бы иллюстрирующих определённые отношения между ними).
Кроме смайликов, во «ВКонтакте» также существуют так называемые стикеры. Стикер (от англ. sticker < to stick наклеивать) — этикетка, ярлык, наклеиваемые на товар. Стикеры выражают эмоции, испытываемые отправителем в данный момент времени, но в отличие от смайликов в более крупном размере. Они имеют определенных авторов и разделяются на группы от 16 и более штук, группы в основном объединяются одним персонажем или темой, разделяются по половому признаку и направленности.
Наборы стикеров приведены на рисунке в приложении. Смайлики и стикеры являются изображениями распространённых жестов и мимических выражений, использующихся в непосредственной коммуникации. Нередко смайлы и стикеры «ВКонтакте» используются вместе с соответствующими словами или вместо них. Причем интерфейс сайта при наборе определённых слов в переписке предлагает заменить их соответствующими стикерами-аналогами. Таким образом, смайлики и стикеры составляют неотъемлемую часть общения в социальной сети, в определённой степени заменяя вербальные и невербальные единицы непосредственного общения. Интернет-коммуникация — это одна из относительно новых и быстро развивающихся сфер бытования языка. Отличаясь коммуникативным многообразием, полифункциональностью и динамизмом, она оказывает большое влияние на современный русский язык в других сферах общения.
Основные лингвостилистические особенности коммуникации в условиях компьютерно-опосредованного дискурса социальной сети представлены коллоквиализацией, экспрессивностью, поликодовостью и снижением/огрублением речи. Интернет-пространство ввиду своей безграничной свободы и мобильности неуклонно меняется, создавая всё новые возможности для реализации потребностей общения: модернизируются семиотические аспекты, внедряется мультимедиа. Таким образом, из-за желания пользователей полноценно общаться и быть правильно понятыми меняется и интернет-язык.Сегодня сложно представить жизнь без общения в социальных сетях. Специфика общения в социальных сетях, безусловно, существует. Язык социальных сетей диктует свои правила, способы выражения и подачи информации, которые зачастую отличаются от норм современного русского литературного языка. Виртуальный язык стал экономным, быстрым, письменная речь очень сблизилась с устной, в результате чего появился «особый» язык Интернет-среды, который в настоящее время очень популярен и оказывает влияние на коммуникативную культуру не только в социальных сетях, но и в повседневной жизни. Сегодня невозможно оставаться в стороне и игнорировать это влияние, поскольку практически все современные СМИ, радио, телевидение пользуются различными социальными сетями.
Но все хорошо в меру. Виртуальная коммуникация не должна вытеснять практическую грамотность и умение правильно общаться в реальной жизни.
Заключение
.
Социальные сети — неотъемлемая часть межличностной и деловой коммуникации, сформировавшийся в процессе общения язык дополняет национальный язык новыми словами и понятиями. В отличие от реального, традиционного письменного общения и других форм интернет коммуникаций сетевое общение довольно специфично, так как имеет ряд своих особенностей. Важно наличие визуальной информации, сетевое общение возможно только в рамках монитора компьютера или экрана смартфона, при этом необходимо владеть техническим функционалом каждого ресурса, немаловажно знание сетевого сленга и особого этикета, нужно понимать, что собеседник может отсутствовать в момент получения сообщения и т. д.В переписке, практически постоянно используются такие невербальные средства выражения, как эмотиконы (смайлики) и стикеры, разделяемых на группы по тематикам, типологическим признакам, связанным с их оформлением и функционированием. Сайт «ВКонтакте» реализует потребности в общении и самопрезентации посредством целого ряда технических сервисов, таких как сообщения, новости, сообщества, аватар, статус, возможность размещения фотои видеоматериалов, разделы, посвящённые личной информации о пользователе. Возможности виртуального пространства позволяют совершать различные социальные операции посредством Интернета: получать образование, совершать покупки, получать консультации различной направленности, оплачивать счета и т. д. Это приводит к потере важности физического присутствия в жизни друг друга, возможности обмена социальным опытом, возможности получения социальной поддержки. С одной стороны, виртуальное пространство создает возможность для проявления талантов, способностей, распространения идей, но с другой стороны провоцирует возникновение асоциального, девиантного поведения. Изменяется характер самой коммуникации, она приобретает глобальный характер, стираются пространственно-временные границы, но в то же время общение упрощается, сжимается: происходит отказ от заглавных букв, пунктуации, повсеместно используются сокращения и смайлики, тем самым снижается уровень грамматики и в реальном общении. Виртуальное общение оказывает противоречивое влияние, обладая как положительными, так и отрицательными сторонами. Молодежь, является неустойчивой и наиболее восприимчивой влиянию социальной группой, открытой всему новому, но не всегда положительному, оказывается подверженной новым веяниям и правилам в обществе.
Список использованных источников
.
Бальжирова Т. Ж. Интернет как средство социальной коммуникации в условиях формирующегося в России информационного общества: дис. канд. социол. наук: 22.
00.04. — Улан-Удэ, 2003. — 161 с. Белянкина М. А. Языковая репрезентация личности в социальных сетях Рунета (на материале текстов сайта.
http://vk/com) // Семантика. Функционирование. Текст: межвузовский сборник научных трудов. — Киров: Изд-во ООО «Радуга-ПРЕСС», 2013. — С. 69−73.Горошко Е.
И. Интернет-жанр и функционирование языка в Интернете: попытка рефлексии // Жанры речи. Саратов: Наука, 2009. — Вып. 6. &#.
171;Жанр и язык". — С. 11−27.Горошко Е. И. Современная Интернеткоммуникация: структура и основные параметры // Интернет-коммуникация как новая речевая формация: коллективная монография / науч.
ред. Т. Н. Колокольцева, О. В.
Лутовинова. — М.: Флинта: Наука, 2012. — 328 с. Гримов О.
А. Самопрезентация и самоидентификация личности в социальных сетях — [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://www.rusnauka.com/6_PNI_2013/Psihologia/12_129 127.doc.htmГусейнов Г. Заметки к антропологии русского интернета. Особенности языка и литературы сетевых людей // Новое литературное обозрение. 2000. № 43: [Электронная версия] Режим доступа:
http://magazines.russ.ru/nlo/2000/43/main8.htmlГусейнов Г. Нулевые на кончике языка. Краткий путеводитель по русскому дискурсу. М.: «Дело», 2012. -.
562 с. Дедова О. В. О языке Интернета // Вестник Московского университета. Сер. 9. Филология. — 2010.
— № 3. — С. 25−38.Жичкина А. Е., Белинская Е. П.
Стратегии самопрезентации в Интернете и их связь с реальной идентичностью [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://flogiston.ru/articles/netpsy/strategyКронгауз М. А. Мем в русскоязычном Интернете: опыт деконструкции // Русский язык и новые технологии / под ред. М.
В. Ахметовой, В. И. Беликова. М.: Новое литературное обозрение, 2014.
— С. 87−95.Кронгауз М. А. Самоучитель олбанского. &# 171;Corpus", 2013 — 288 с. Морозова О.
Е. Концептосфера молодёжного сленга // Вестник Нижегородского университета им. Н. И.
Лобачевского. — № 2. — Часть 2. — Н.
Новгород: ННГУ им. Н. И. Лобачевского, 2015. — С. 478- 482Щекотуров А. В. N et-дружба в структуре конструирования виртуальной идентичности подростков // Вестник Нижегородского университета им.
Н.И. Лобачевского. — 2013. — № 3−1. — С. 441−445.Юдина Т. В. Универсальные и специфические характеристики Интернета как формы коммуникации // Язык средств массовой информации / Под ред.
М. Н. Володиной. М.: Академический проект; Альма Матер, 2008. -.
С. 654−658.Приложения.
Визуальные символы виртуального общения.
Общие особенности Интернет-коммуникации.
Стикеры социальной сети «Вконтакте"Лингвостилистические особенности коммуникации.
