В магазин за покупками Содержание

Правильное поведение в магазине помогает установлению доброжелательных отношении с продавцами и покупателями, сохраняет хорошее настроение, способствует созданию приятной обстановки. Сборы в магазин: красивый и опрятный вид, чистые и удобные сумки и пакеты, кошелек и деньги. Поведение в магазине.

Работа над понятиями: вежливость, взаимопомощь, доброжелательность, магазин (универмаг, универсам, детский мир и др.), покупатель, продавец, товар.

Примерные вопросы.

• 1. Какие есть магазины и в какие из них вы любите ходить?
• 2. Как вы собираетесь в магазин за покупками?
• 3. Какие правила поведения в магазине вы выполняете?
• 4. Сначала входят в магазин или выходят из него? Почему?
• 5. Что значит «вежливый покупатель»? Кто из вас может назвать себя вежливым покупателем?
• 6. Можно ли подойти к продавцу за покупкой без очереди? Кого надо пропустить без очереди?
• 7. Надо ли говорить в магазине слова благодарности, приветствия и прощания?
• 8. «Хочу игрушку», — плакала Лена у витрины магазина. Мама стояла рядом с сумками в руках и уговаривала девочку идти домой. Но Лена ее не слышала. Она была обижена, что мама не купила ей посуду для куклы. Что бы мы сказали Лене?

Игры и упражнения.

• 1. Упражнение «Сборы за покупками». Мама собирается в магазин за покупками, надо ей помочь. На столе лежат предметы, из которых следует отобрать то, что пригодится в магазине: сумки (чистая и грязная), пакеты (целый и с оторванной ручкой), кошелек, банка (с крышкой и без нее), тетрадка, книга, будильник и др. Цель упражнения: определить набор необходимых предметов для магазина.
• 2. Игра «В магазине». Детям предлагают роли: продавцов, кассиров, покупателей. Подготавливаются прилавки с товарами, кассы, вход в магазин. В ходе игры закрепляются поведенческие правила.
• 3. Игра «Что нельзя и что можно делать в магазине». Дети стоят в кругу, воспитатель — в его центре. Он бросает каждому участнику игры мяч, и тот отвечает на поставленный вопрос, не повторяя уже сказанного.

Вариант I: сначала дети называют, что можно делать, затем — что нельзя.

Вариант И: воспитатель задает вопросы вперемежку.

Вариант III: воспитатель сам говорит действие, а ребенок отвечает словом «нельзя» или «можно».

Оборудование Хозяйственные сумки и пакеты, кошельки, банки, тетрадь, книга, будильник; муляжи овощей, фруктов, хлеба; игрушки, деньги, фартуки и шапочки для продавцов; ленты кассового аппарата; мяч.

Закрепление Дети любят и самостоятельно играть в продавцов и покупателей. Такая игра не только закрепляет знания о поведении в магазине, но и дает воспитателю информацию о действительном поведении его воспитанников в общественных местах. Становится ясным, воспринимают ли они этикетные нормы как разумные и необходимые. Предложите детям следующее задание: понаблюдать, как ведут себя взрослые и ребята в магазине; составить по наблюдению рассказ. При обсуждении детских рассказов, в подготовке которых примут участие и родители, желательно отметить умение детей быть наблюдательными.

Работа с родителями Для чего дети ходят в магазин? Конечно, чтобы купить что-то для них интересное или вкусное: игрушку, шоколадку, краски, мороженое и т. п. Походы с ребенком в магазин необходимы, так как расширяется его кругозор. Поход в магазин во многом зависит от настроя ребенка. Он может стать интересным и увлекательным или, наоборот, мучительным и неприятным. Начните подготовку к посещению магазина с беседы о том, где покупать продукты, вещи, подарки; как обращаться с продавцами и покупателями. Ребенок «помогает» маме в выборе продукта, стоит в очереди, несет «тяжелую» сумку, считает деньги и делает еще многое другое, готовя себя к самостоятельным посещениям магазина. Этому можно учить с шестилетнего возраста. Сначала попросите ребенка оплатить в кассе покупку хлеба, в другой раз предложите, чтобы он сам купил хлеб, пока вы покупаете молочные продукты. В следующий раз, проходя мимо магазина, попросите зайти и купить пакет молока, а вы «с полными сумками» подождете его у входа. Наконец, настанет такой день, когда вы пошлете в магазин своего помощника одного. Может так случиться, что по дороге он потеряет деньги, или ему неправильно дадут сдачу, или он что-то потеряет и забудет. Это случается и со взрослыми. Не ругайте, терпеливо переживайте неудачу. Все через это проходят, прежде чем стать опытными покупателями.

Обратите внимание ребенка на то, что каждый из нас в магазине демонстрирует себе и другим вежливость, доброжелательность и сердечность. Сделать покупку, обойдя других покупателей, — значит показать неуважение к другим и к себе; не пропустить в очереди инвалида, старого человека, женщину с ребенком на руках, которым трудно стоять, — значит показать черствость своей души и бессердечие. Улыбка, добросердечие, готовность прийти на помощь — все эти качества необходимы и в магазине, и в любом другом общественном месте.

Чтобы ваш ребенок ощущал вместе с вами радость от посещения магазина, никогда не уходите из него без детского подарка: игрушки, книжки-раскраски, коробки карандашей или пластилина, шоколадки или печенья. Совсем не нужно тратить большие деньги. Если же сын просит купить дорогую машинку, но сейчас это невозможно осуществить, договоритесь с ним, что для этого придете в другой раз, и выполните обещанное. Учитесь договариваться с ребенком. Учите его понимать вас. Понимайте его.