1. Какие вы можете привести примеры черт, встречающихся у человека и представителей других биологических видов? Продемонстрируйте адаптивное значение их уникального для человека сочетания.
2. Как можно реконструировать логику снижения числа рождаемых детенышей у наземных полуобезьян при переходе к полностью древесному образу жизни в тропических лесах?
3. Чем объясняется уникальная для биологического вида Homo sapiens особенность поддержки членов популяции, вышедших из репродуктивного возраста?
4. В чем заключаются адаптивные свойства языка? Почему использование языка важно для человека, но не для животных?
5. Какие морфологические, поведенческие и экологические особенности древних Homo способствовали возникновению семьи?
Аналитические задания
1. Признаки, имеющие адаптивное значение, подхватываются отбором, закрепляются и передаются следующим поколениям. На ранних этапах человеческой истории относительно большее значение имела биологическая адаптация, соответствующие признаки закреплялись генетически и передавались следующим поколениям при рождении; на современном этапе адаптация носит, преимущественно, социокультурный характер, передача информации детям происходит негенетическим путем — посредством обучения. Обсудите в рамках этого положения происхождение, биологические и социальные следствия полового диморфизма Homo sapiens.
2. Выявите причины и выраженность сходства и различий человека и современных высших приматов.
3. Дайте характеристику современных генетических, морфологических, экологических, сравнительно-психологических данных о сходстве и различиях человека и современных высших приматов.
4. Постройте модели адаптивных изменений в гипотетических группах гоминоидов под влиянием экологических условий среды обитания. Рассматрите возможные варианты эволюции в разных биотопах: саванна, скалистое среднегорье, приливно-отливная зона морского побережья, берега пресноводных водоемов — рек или озер. Какие природные условия в этих биотопах могут способствовать, а какие — препятствовать формированию комплекса «человеческих» биологических и социальных черт?
