Вопросы и задания

• 1. В силу каких причин перестала «срабатывать» в настоящий момент программа по классу специального фортепиано, рекомендованная и утвержденная Министерством культуры СССР в 1988 г.
• 2. Каковы основные цели и задачи общеразвивающей и предпрофессиональной учебных программ, изложенных в «Концепции развития детских школ искусств в Российской Федерации» 2013 г.
• 3. Объясните, в чем преимущество многоуровневого построения учебной программы «Фортепиано» в ДШИ.
• 4. Каковы, на ваш взгляд, положительные (или отрицательные) стороны трехэтапного принципа построения учебной программы «Фортепиано».
• 5. Что дает ДМШ I этап учебной программы бифункционального обучения в фортепианном классе, трактуемый как раннее эстетическое и раннее музыкальное воспитание детей 4—5 лет?
• 6. Докажите необходимость проведения процедуры диагностирования динамики музыкального развития детей, обучающихся в музыкальной школе.

Рекомендуемая литература

Алексеев, А. Д. Методика обучения игре на фортепиано: пособие для преподавателей и студентов музыкальных вузов и училищ / А. Д. Алексеев. — 2-е изд., доп. — М.: Музыка, 1978.

Воскобойникова, Э. Г. Бифункциональное обучение учащихся-пианистов в системе дополнительного образования: автор, дис. … канд. пед. наук. — М.: 2016.

Воскобойникова, Э. Г. Предмет «Фортепиано» для детских школ искусств и детских музыкальных школ: дополнительная общеобразовательная программа в области музыкального искусства / Э. Г. Воскобойникова. — М.: Изд-во МГИК, 2015.

Голодец, О. Ю. Интервью редакции газеты «Ведомости» // Ведомости. — 2013. — 20 марта.

Мейлах, Б. С. Процесс творчества и художественное восприятие: комплексный подход / Б. С. Мейлах. — М.: Искусство, 1985.

Озолинь, Г. А. Психологический анализ начальных этапов игры на музыкальном инструменте / Г. А. Озолинь // Психологические проблемы учебной деятельности школьников. — М., 1997. — С. 289—298.

Эльконин, Д. Б. Введение в психологию развития (в традиции культурно-исторической теории Л. С. Выготского) / Д. Б. Эльконин. — М.: Тривола, 1994.