Культура речи юриста

БАЗОВЫЕ ПОНЯТИЯ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ

В результате изучения главы студент должен: знать

• • соотношение языка и речи;
• • разновидности национального языка;
• • типы норм литературного языка;
• • качества хорошей речи и типы речевой культуры;
• • основные словари и справочники по культуре речи; уметь
• • разграничивать факты литературного языка и проявления нелитературных форм национального языка;
• • определять типы норм литературного языка по языковому статусу, степени строгости, сфере употребления и временному признаку;
• • оценивать речь с учетом проявления в ней коммуникативных качеств;
• • определять типы речевой культуры;
• • извлекать культурно-речевую информацию из лексикографических источников; владеть
• • базовыми теоретическими понятиями культуры речи для практического оценивания качества речи, речевой ситуации;
• • навыками поисково-аналитической работы со справочными изданиями.

Соотношение языка и речи

Язык — это особая система знаков, которые соединяются друг с другом по определенным правилам для выражения мыслей, чувств и волеизъявления людей. Как и другие знаковые системы, язык имеет две составляющие: набор знаков (например, звуки, слова) и способы их использования (правила соединения этих знаков: звуков — в слова, слов — в словосочетания, словосочетаний — в предложения и т. п.).

Человеческий язык, в отличие от других знаковых систем (знаков дорожного движения, языков программирования), возник в процессе взаимодействия между людьми, а значит, он имеет естественный характер. Это является причиной того, что язык изменяется и развивается стихийно, в процессе общения, а не по воле человека, не в результате специальных изобретений или открытий.

Кроме того, человеческий язык имеет ярко выраженный этнический характер, так как является языком определенной нации: русский, болгарский, китайский, немецкий, венгерский язык — это языки этнических русских, болгар, китайцев, немцев, венгров и т. п. Язык отражает своеобразие национального мировосприятия. В русском языке, например, наряду со словом печаль, которое существует и в других языках, есть слово тоска, у которого нет соответствующего иноязычного эквивалента. Слово свобода есть в лексическом составе большинства языков, но только в русском языке наряду со словом свобода существует слово воля. Наиболее полное отражение национальное мировосприятие находит во фразеологии — народных пословицах и поговорках.

Большинство естественных этнических языков являются живыми, так как они используются людьми в повседневном общении. Мертвые языки — это языки, которые вышли из употребления и известны только по письменным источникам периода их функционирования или по описаниям, составленных до их вымирания. Некоторые мертвые языки используются в качестве культовых и после их вытеснения из других сфер общения (например, латинский язык в католической церкви, старославянский язык в православии).

Многие языки Австралии, Северной Евразии, Северной Америки вымирают, так как их носители, находящиеся в территориальной, социальной и культурной изоляции, для включения в общую жизнь страны должны переходить на государственный язык. Сохранению этнических языков может способствовать грамотная государственная политика в сфере образования и культуры, поддерживающая развитие национального языка.

Для того чтобы преодолеть языковой барьер в межэтническом общении, создаются искусственные языки (идо, окциденталь, эсперанто), которые существуют наряду с естественными. К искусственным языкам относятся также специализированные языки наук — математики, химии, логики и др. Активно используются в последние десятилетия языки программирования (бейсик, паскаль, фортран, си), обеспечивающие взаимодействие «человек — машина» в сфере информационно-коммуникационных технологий.

Каждый искусственный язык обладает набором символов (знаков) для передачи специфических понятий и правилами использования этих символов (грамматикой). Однако он может передавать лишь ограниченные, но своему содержанию типы сообщений, связанные с той предметной областью, для которой они разработаны. Естественный человеческий язык способен передавать сообщения любых, ничем не ограниченных типов содержания. Это свойство человеческого языка можно назвать его универсальностью.

Язык как знаковая система состоит из разных уровней (подсистем), каждый из которых характеризуется набором однотипных языковых единиц (табл. 1.1).

Таблица 1.1

Уровни языка и основные языковые единицы.

Уровни языка связаны между собой иерархическими отношениями, т. е. единицы более высокого уровня образованы посредством соединения единиц более низкого уровня (морфемы состоят из звуков, слова — из морфем, предложения — из слов, тексты — из предложений); единицы более низкого уровня функционируют на более высоком уровне (звуки в морфемах, слова в предложениях и т. п.). Из предложений в процессе речевой деятельности складываются целые тексты.

Текст — сложное речевое целое, в котором все единицы (слова, предложения) связаны между собой общей мыслью.

Язык является важнейшим средством познания, так как дает возможность не только сохранить информацию, накопленную в процессе развития человеческого общества, но и передать знания и опыт от одного человека к другому, от одного поколения к следующим поколениям. Он выступает в роли хранителя народного опыта (практического, нравственного, эстетического), средством передачи культурно-исторических традиций. Только при помощи языка может быть усвоена культура каждым из членов общества, более того, и сам язык является средством развития культуры, как отдельного человека, так и общества в целом.

Язык выполняет три основные функции: коммуникативную (язык является прежде всего средством общения), информативную (язык передает сообщения) и прагматическую (через язык осуществляется воздействие на других людей).

Функции языка показывают значимость применения языка, важность использования его в процессе взаимодействия людей, ведь язык практически реализуется в речи. Только в речи языковая система становится функционирующей, действующей. Единица каждого уровня языковой системы (фонема, морфема, слово, предложение) приспособлена для выполнения определенных функций в общении.

Речь (речевая деятельность) является сложным психофизиологическим феноменом.

Речевая деятельность имеет несколько разновидностей. Так, но тину речевых действий выделяются говорение, слушание, письмо, чтение;

по способу общения — монолог и диалог (полилог); по форме осуществления речи — внешняя и внутренняя речь, письменная и устная речь.

Характеристики речи ярко проявляются через ее противопоставление языку или языковой системе (табл. 1.2).

Таблица 1.2

Противопоставление языка и речи

Язык (естественно сложившийся код общения) и речь (применение этого кода) образуют единый феномен человеческого языка.

Язык является важнейшим средством социализации человека, способом его включения в жизнь общества. Без знания языка — понимания значений слов, правил их соединения — сложно общаться. Однако можно безупречно знать правила грамматики, владеть навыками грамотного письма, понимать содержательно сложные высказывания, но испытывать значительные затруднения в реальной речевой практике, особенно если она выходит за рамки привычного круга общения. Речевая культура личности проявляется в способности человека максимально эффективно пользоваться языковыми ресурсами в разных речевых ситуациях.