Детская колония «Красные зори» и Игнатий Ионин

Игнатий Вячеславович Ионии (1893—1939) по окончании естественного отделения физико-математического факультета Санкт-Петербургского университета в 1915 г. обучался в офицерской школе авиации в Каче, воевал в Красной Армии. Ионин основал и возглавил трудовую школу-колонию для детей «Красные зори» в усадьбе Михайловка под Петроградом. В 1919 г. Ионин привез 27 детей от трех до 18 лет, собранных из нищих многодетных семей, и сначала разместил их в строении у Михайловского дворца. Начав создавать «школу действия», Ионин выразил свою педагогическую идею: «школьная коммуна, строящая свою работу воспитания и обучения на основе сельскохозяйственного труда, т. е. располагающая весь учебный материал не только посезонно и, применяясь к местным условиям, но главным образом в применении к сельскому хозяйству, которое организуется школою во всех отраслях»^[1]. Ионин настаивал, что они создают не «школу при хозяйстве» и не «хозяйство при школе», а именно — «школу-хозяйство». По традиции отечественной демократической педагогики Ионин создавал школу-колонию как автономную, самоуправляемую республику, где общее собрание колонистов обладало правами высшей «законодательной» ветви власти. На общих собраниях колонисты выдвигали планы на следующий день и ежедневно заслушивали отчеты о проделанной работе. Всем коллективом планировали важнейшие направления деятельности: создание школы и собственного хозяйства колонии. Во избежание голода сначала население «Красных зорь» решило самостоятельно обеспечивать себя пропитанием, для чего следовало распахать часть парковой территории под огороды, поставить улей, разводить домашний скот и птицу, затем — заняться разведением рыбы в прудах и каналах. Школу-колонию создали в 1920 г. Учитель русской словесности Н. П. Китаева стала женой И. В. Ионина, а их сыновья, как и дети многих учителей, воспитывались в «Красных зорях». Число колонистов увеличилось до 200 человек в 1922 г. В этот коллектив влились еще 300 человек из закрытых детдомов и колонии трудновоспитуемых подростков в Троице-Сергиевской пустыни в 1925 г., что создавало новые организационные проблемы. Обучение и труд детей для самообеспечения — основа системы воспитания детей в «Красных зорях». Колонисты самостоятельно строили и ремонтировали помещения и оборудование, они сообща работали, учились, обедали, проживали в общих дортуарах. Достижение мечты о «полной чаше жизни» для всех людей, как тогда казалось, было возможно в свободном совместном труде. Воплощая идею о «строе цивилизованных кооператоров» в «Красных зорях» Ионин провозглашал лозунг «Каждому — все!» Основное структурное подразделение школыколонии — ячейки содействия. С самого начала воспитатели решительно отказались от роли надзирателей в пенитенциарном заведении, но становились «первыми среди равных» — бригадирами, руководителями трудовых ячеек содействия. С 9 до 13 и с 18 до 20 часов отряды колонистов трудились в мастерских и на полях. Сельскохозяйственный труд стал концептуальной основой педагогической системы, воплощенной в школе-коммуне «Красные зори». Колонисты обрабатывали более 100 гектаров пахотной земли, здесь были созданы фермы, насека, мастерские, электростанция. В хозяйстве колонии было коровник, конюшня, свинарник, птицеферма, инкубатор, в прудах разводили форель и карпов. Хозрасчет и автономия сделали «Красные Зори» рентабельным хозяйством, произведенная сельхозпродукция успешно продавалась. Учебно-производственные кабинеты, спортивные площадки и многое другое было создано руками колонистов^[2].

Через 10 лет здесь проживали 400 колонистов, обучавшихся в дневной и вечерней школе. Ионин открыл агропедтехникум в 1929 г., организовал театр, оркестр, хор, выпускали газету и журнал. Директор Ленинградского ТЮЗа А. А. Брянцев предложил артистам взять шефство над колонистами, которые стали посещать спектакли в театре. Посетивший в 1928 г. «Красные зори» профессор Колумбийского университета Д. Дьюи, высоко оценил достижения трудовой коммуны: «Существование детских приютов для сирот есть заурядное явление во всех странах, но нигде в мире мне не пришлось встретить таких счастливых детей… В моей памяти запечатлелось не то, чем именно они занимались, а то, как они работали и как относились к своим занятиям. У меня не хватает литературного таланта, чтобы описать это, но я уверен, что если бы дети, находящиеся в самых лучших семейных условиях, провели такую же работу, то это было бы замечательным достижением, нс имеющем прецедента в моем долголетнем опыте. У меня создалось впечатление, что потенциальные способности русского народа неимоверны…»¹ Постепенно утрачивая прежнее свое предназначение, школа-колония принимала по путевкам Ленгороно семиклассников. Выпускники «Красных зорь» успешно поступали и оканчивали вузы. Все достигнутое Иониным и его учениками в школе-колонии казалось началом реализации вековой мечты о социализме, что полностью противоречило набиравшей апломба сталинщине. В годы Большого террора власти разгромили «Красные зори», Ионии и его соратники: руководитель мастерских Н. С. Катц и его жена, военрук П. Н. Калиновский, биолог И. И. Панов, словесница А. П. Говоркова, агроном П. Н. Масленников были арестованы в 1937 г. Их обвиняли в «контрреволюционной троцкистской деятельности» по «расстрельной» ст. 58, пп. 7, 11 УК РСФСР. Ионин отказался признавать «вину», показаний не давал, на суде процитировал Конфуция: «Сидеть лучше, чем стоять, лежать лучше, чем сидеть, умереть лучше, чем лежать…» Педагога приговорили к расстрелу. Старшеклассники «Красных зорь» собрали подписи иод письмом-ходатайством и отправились к «Всесоюзному старосте» М. И. Калинину. Ионин провел 60 суток в камере смертников в «Крестах». Вероятно, «всесоюзному старосте» удалось повлиять, приговор смягчили: ст. 58 заменили на ст. 109 УК РСФСР — злоупотребление властью. Вместо расстрела — 10 лет. Через два года И. В. Ионин умер в лагерной больнице под Ташкентом. Реабилитирован в 1990 г. Школаколония просуществовала до 1941 г.

• [1] Ионин И. В. Школа-колония Красные зори (Михайловская колония в Стрельне). М. :Просвещение, 1927. № 10. С. 108.
• [2] Ионии И. В. Школа-колония Красные зори. Л., 1933.