Знания как ресурс экономики

Экономику знаний характеризует постоянный рост доли НИОКР в общих расходах государства и частных фирм, а также стабильный рост капитализации высоконаучных фирм. Научные исследования свидетельствуют о стабильном росте стоимости интеллектуального капитала, не связанного напрямую с материальными ценностями, который определяется в первую очередь человеческим и струкгурным капиталом (наличие зарегистрированных патентов, инструкции и методики работы, система организации фирмы и т. д.). Возросла роль такого неосязаемого актива, как умение конкретного работника, коллектива решать поставленные перед ним сложные инженерные и научные задачи. Смещение производства в сторону интеллектуальных проблем хорошо можно и проиллюстрировать на примере создания систем автоматического проектирования, которые благодаря применению компьютеров позволяют многократно ускорить процессы проектирования и конструирования новых изделий во всех отраслях промышленности. Таким образом, была успешно решена проблема, возникшая в связи с тем, что в условиях постоянно изменяющегося производства главным критическим моментом стало время разработки новых деталей и узлов, а не само их производство. На смену экономики «фабричных труб», когда преобладало массовое производство, пришла экономика, основанная на интеллектуальном труде, человеческом капитале.

Происходящие изменения общественного устройства в первую очередь обусловливаются становлением знаний основным фактором общественного производства, изменением структуры стоимости производимого и потребляемого продукта.

Основной характеристикой современного производства является использование знаний при производстве каждого продукта или услуги. Современное производство — это преимущественно нематериальное воздействие па материальные ресурсы.

Знания и информация обладают рядом специфических черт, отличающих их от традиционных ресурсов. Эти различия изменяют всю современную экономику. В таблице 2 приведены отличия интеллектуальных ресурсов от традиционных.

Таблица 2

Различия интеллектуальных и традиционных ресурсов.

Сопоставление традиционных ресурсов с интеллектуальными показывает, что первые характеризуются, как правило, материальными потоками и запасами, в то время как для знаний характерны нематериальные потоки и запасы.

В современной теории экономики, основанной на знаниях, объектом исследований является структура «знание — научнотехнический прогресс». Средством производства являются знания. Интеллектуальный ресурс является той непрерывно воспроизводящейся, разрастающейся и усложняющейся средой и одновременно основой, на которой строится конструкция новой экономики, при этом многие ее особенности обусловлены свойствами конструкционного материала. Мы уже представляли некоторые различия двух экономических эпох, индустриальной и настоящей, теперь обратимся к их первостепенным ресурсам. К основным свойствам знаний как специфического ресурса можно отнести следующие:

• — знания являются всеобщим достоянием;
• — знаниями можно только пользоваться, они не расходуются;
• — сколько бы знания ни использовались, они не перестают быть полезными;

поскольку запас знаний нс убывает, каждый может ими воспользоваться без опасения, что ему не хватит;

• — знания не имеют проблемы товарного дефицита — продавец знаний при их продаже не лишается последних, он остается их владельцем и может многократно продавать их (в отличие от материальных вещей);
• — «себестоимость» получения знаний не зависит от их «тиражирования» и числа пользователей;
• — знания не ограничены пространством;
• — некоторые виды знаний чувствительны ко времени — они устаревают, иногда мгновенно;
• — устаревая, знания не исчезают без следа;
• — знания как экономическая категория приобретают ценность только в контексте конкретной стратегии их применений;
• — замедление, тем более прекращение процесса получения знаний, консервация таким образом запаса знаний ведут к их обесценению;
• — чем больше знаний, тем они, как правило, дороже и качественнее (в мире вещей наоборот: чем их меньше, тем они дороже и лучше по качеству);
• — объем знаний непрерывно увеличивается (в отличие от невосполнимых материальных ресурсов);
• — при каждой передаче знаний количество их обладателей увеличивается (к прежнему обладателю добавляется новый);
• — любая экономическая деятельность порождает больший объем знаний (информации), чем потребляет;
• — процесс воспроизводства новых знаний непредсказуем — результаты исследований не всегда зависят от вложенных в их получение средств;
• — доведение знаний до потребителя может осуществляться мгновенно, в реальном времени;
• — накладные расходы по воспроизводству знаний незначительны по сравнению с полной стоимостью затрат на получение знаний, где эта стоимость и концентрируется (в противоположность миру вещей, где процесс тиражирования и доведения до потребителя стоит дороже процесса создания);
• — знания при их тиражировании демонстрируют возрастающую доходность в отличие от материальных продуктов;
• — знания обладают уникальной способностью, их можно представить, хранить, передавать, а некоторые даже использовать в унифицированном, единообразном виде — в цифровых кодах (представить материальные и иные экономические ресурсы в столь же универсальном виде теория познания материи, возможно, и позволяет, но она не позволяет ими пользоваться в повсеместной практике).

Таким образом, основными характерными и специфическими особенностями нового экономического ресурса — знаний и информации — являются его глобальность, неисчерпаемость, нематериальность, изменчивость, универсальность представления, инвариантность к способам применения и др. На этих свойствах строится экономика знаний.