Введение в Курс уголовного права

Уголовное право — самостоятельная отрасль права, юридическая наука, учебная дисциплина, занимающая одно из ведущих мест в системе подготовки юристаправоведа, а также регулирования и охраны общественных отношений.

Развитие отечественного уголовного права основывается на общечеловеческих принципах и нормах, стремится соответствовать Основному закону (Конституции России) и положениям международного права.

Уголовное право граничит с рядом других отраслей права, в числе которых административное, военное, гражданское, налоговое, семейное, таможенное, трудовое, уголовно-исполнительное, экологическое право. Главное их отличие от уголовного права в предмете и методах правового регулирования, а также в характере и степени опасности негативного поведения субъекта правоотношения. Положения нормативных правовых актов указанных отраслей права должны находиться во взаимосогласованном состоянии, не противоречить друг другу. Между тем, по словам председателя Комитета по гражданскому, уголовному, арбитражному и процессуальному законодательству ГД ФС РФ П. В. Крашенинникова, из-за частого внесения в УК РФ изменений он настолько разбалансирован, что в ряде случаев не стыкуется с другими законодательными актами^[1].

Нормы уголовного права имеют тесную связь с нормами морали и нравственности, поскольку уголовное право вышло из этих норм и основывается на них. Усматривается такая связь и с положениями церковного права.

Уголовное право как наука и учебная дисциплина непосредственно связано не только с аналогичными указанным отраслям законодательства правовыми дисциплинами, но и с рядом других наук и учебных дисциплин, в первую очередь с криминологией, которая выделена в самостоятельную науку, а как учебный курс введена в программы советских юридических вузов и факультетов в 1963—1964 учебном году.

Также неразрывна связь уголовного права с историей / теорией государства и права, криминалистикой, лингвистикой, судебной бухгалтерией, судебной медициной, судебной психиатрией, философией, юридической психологией и т. д.

Уголовное право вошло в систему отечественного права как часть публичного права, как отрасль материального права. Оно является своеобразной оболочкой для уголовного процесса и уголовно-исполнительного права, регулирующих соответственно вопросы предварительного расследования, судебного разбирательства предусмотренного уголовным законом деяния и исполнения назначенного за преступное деяние наказания.

Единое уголовное право имеет свое материальное и формальное выражение. На этом настаивали российские правоведы в XIX в. (С. Будзинский, Л. Е. Владимиров, В. Д. Спасович и др.). Эту позицию прочно заняли советские и российские ученые в XX—XXI вв. (В. П. Божьев, И. Д. Перлов, В. Т. Томин и др.).

Так, В. Д. Спасович писал, что уголовное право делится на материальное и формальное; уголовный процесс составляет часть уголовного права. Первое из них, или уголовное право в тесном смысле слова, заключает в себе все законы, определяющие преступления и соответствующие этим преступлениям наказания. Уголовное право формальное (или уголовное судопроизводство) есть совокупность законов, определяющих формы, обряды и приемы, употребляемые органами уголовной власти государства при применении уголовных законов к отдельным совершаемым в обществе преступлениям¹. С. Будзинский указывал на то, что уголовное право в тесном смысле, т. е. материальное, и судопроизводство, т. е. уголовное право формальное, находятся в следующем соотношении: первое определяет род и вид преступлений и наказания за оные; второе же подводит данное преступление под соответственный ему род и вид и под соразмерное наказание^[2][3]. Л. Е. Владимиров отмечал, что уголовное право разделяется на материальное и формальное (процессуальное): первое дает определения о преступлениях и соответствующих наказаниях; второе устанавливает способы действий государственной (судебной) власти, при обследовании виновности совершителя преступления и применении к нему наказания^[4].

Курс уголовного права (Общая часть) содержит две книги и дополнительные положения.

В книге I «Преступления и другие деяния» разъяснены понятие, предмет, методы, задачи и система уголовного права Российской Федерации; школы (направления), принципы уголовного права; основные положения уголовноправовой политики; этапы развития отечественного уголовного права, их значение; система и структура российского уголовного законодательства, особенности его толкования и действия во времени, в пространстве, по кругу лиц; наиболее важные аспекты учения о преступлении и об уголовной ответственности; рассмотрены природа, элементы и признаки состава преступления; проанализированы этапы преступного поведения, особенности добровольного отказа от преступления, соучастия в преступлении, множественности преступлений, а также обстоятельства, исключающие преступность деяния и уголовное преследование подозреваемого или обвиняемого лица.

В книге II «Наказания и другие меры воздействия» определены понятие, принципы, цели, эффективность и система уголовных наказаний; рассмотрены вошедшие в систему виды наказаний и правила их назначения, а также межотраслевой институт освобождения от уголовной ответственности и (или) наказания, проанализированы основания и условия такого освобождения; раскрыты особенности уголовной ответственности несовершеннолетних лиц, назначения принудительных медицинских мер, применения конфискации имущества и возмещения причиненного преступлением вреда.

Указанные книги дополнены суждениями о влиянии смежных отраслей права на российское уголовное законодательство и практику его применения, о междисциплинарных положениях уголовно-правовой направленности, об особенностях зарубежного уголовного права.

Содержание произведения соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования четвертого поколения по специальности «Юриспруденция», потребностям следственно-судебной и уголовно-исполнительной практики. Нормативные и интерпретационные правовые акты учтены по состоянию на 28 июня 2014 г.

В соответствии с указанным образовательным стандартом обучающемуся необходимо решить ряд профессиональных задач: обрести готовность участия в создании нормативных правовых актов; совершения действий, связанных с реализацией уголовно-правовых норм; обеспечения законности, правопорядка, безопасности личности, общества, государства; охраны общественного порядка; предупреждения, пресечения, выявления, раскрытия и расследования преступлений; консультирования по вопросам уголовного права; осуществления правового воспитания. Решение перечисленных задач связано с приобретением соответствующих общекультурных и профессиональных компетенций.

В числе общекультурных компетенций: осознание социальной значимости юриспруденции, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания; овладение культурой мышления, способностью к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; выработка нетерпимого отношения к противоправному поведению, уважительного отношения к праву и закону; стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; способность анализировать социально значимые проблемы и процессы.

Среди профессиональных компетенций: способность участвовать в разработке уголовно-правовых актов, толковать их, а также осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры; способность обеспечивать соблюдение уголовного законодательства субъектами правоотношений, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с уголовным законом, а также применять уголовно-правовые акты в профессиональной деятельности; готовность к выполнению должностных обязанностей, но обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства; способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека (гражданина), выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления, а также осуществлять предупреждение противоправного поведения, выявлять и устранять причины и условия, способствующие таковому; готовность принимать участие в проведении экспертизы проектов уголовно-правовых актов, в осуществлении квалифицированных юридических заключений и консультаций.

Таким образом, согласно требованиям основной образовательной программы, обучающийся должен: а) знать основные положения уголовного права, в том числе сущность и содержание его понятий, категорий, институтов; б) уметь оперировать уголовно-правовыми понятиями и категориями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и обоснованно применять уголовно-правовые нормы; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с уголовным законом; осуществлять экспертизу уголовно-правовых актов; давать квалифицированные юридические заключения и консультации; в) владеть юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами, а также анализа правовых явлений, юридических фактов, уголовно-правовых норм / отношений, правоприменительной практики; навыками разрешения правовых проблем и коллизий, реализации норм уголовного права.

Автор надеется на то, что его труд окажется полезным не только лицам, познающим азы уголовного права, но владеющим уголовно-правовыми знаниями, поможет им в развитии рассуждении о закономерностях уголовного права, о логической обоснованности институтов и норм его Общей части, послужит причиной более глубокого осмысления (переосмысления) некоторых известных доктринальных положений.

• [1] См.: Шкель Т. Опасная профессия — предприниматель // Российская газета. 17.09.2010.№ 5289.
• [2] См.: Спасовичъ В. Д. Учсбникъ уголовнаго нрава. СПб.: Тип. 1осафата Огризко, 1863. Т. I. Вып. 1: Общая часть уголовнаго права матер1альнаго. С. 3, 5.
• [3] См.: Будзинский С. Начала уголовнаго права. Сочинсшс. Варшава: Тип. И. Яворскаго, 1870.С. 2.
• [4] См.: Владимиров Л. Е. Курсъ уголовнаго права. М.: Тин. Т-ва И. Д. Сытина, 1908. Ч. I: Основынын’Ьшняго уголовнаго права. С. 4—5.