План действий выступающего

• 1. Приветствие слушателей.
• 2. Представление команды и самого себя.
• 3. Вступление (обоснование актуальности темы — ее важности в данный момент)
• 4. Определение понятий (классификация и синоним — антоним).
• 5. Выдвижение критериев.
• 6. Аргументация.
• 7.

  Заключение

  .

• 8. Благодарность за внимание.

Как отбирать критерии

Один из самых сложных моментов — выработка критерия. Критерий — структурный элемент сюжета доказательств, который служит для упрощения логических связей между аргументами и тезисом темы, задает направление раунда дебатов. Критерий может быть и конечной целью или ценностью, утверждаемой участниками дебатов.

Как создается аргумент

• 1. Запись двумя-тремя словами смысла аргумента и его номера по порядку.
• 2. Формулировка — полное предложение, содержащее главную мысль аргумента.
• 3. Ключевые слова, характеризующие смысл аргумента.
• 4. Тип доказательства — сведение к тезису или критерию.
• 5. Текст доказательства в виде полных предложений.
• 6. Указание поддержек.
• 7. Связка со следующим аргументом… Способ представления набора аргументов — прием «обзор». Это особое уведомление: «Данный аргумент может быть рассмотрен в нескольких аспектах…»^[1].
• 5. Практическое занятие по теме «Дебаты»

Проведение дебатов по теме «Переход на электронную и частично дистанционную формы обучения. За и против.

Дебаты организует и проводит председатель. Он не имеет права участвовать в самой дискуссии, поскольку является незаинтересованным лицом. Председателю помогает секретарь, который информирует ораторов о времени, отведенном на выступление, а также ведет протокол дебатов.

Перед дебатами участники занимают места в следующем порядке (рис. 3.1):

• • в начале аудитории по центру — председатель и секретарь;
• • справа от председателя — 4 спикера команды «У» (защитники тезиса);
• • слева от председателя — 4 спикера команды «О» (противники тезиса);
• • напротив председателя — эксперты (3 чел.);
• • в конце аудитории — зрители.

Рис. 3.1. Схема размещения участников дебатов

Оратор (спикер, зритель или секретарь) должен начинать свое выступление обращением к ведущему «Уважаемый председатель…». Участники дебатов обращаются друг к другу, употребляя форму «Уважаемый (Уважаемая)…» или любую другую вежливую форму.

В дебатах выступают поочередно защитники и противники тезиса (рис. 3.2). Вначале участники команд представляют (презентуют) друг друга, называя лучшие черты характера каждого. Наиболее приемлемыми считаются три формы презентации:

Рис. 3.2. Схема взаимодействия участников дебатов:

а — последовательность выступлений спикеров; б — направленность вопросов спикеров и зрителей Первый участник знакомит с остальными. Каждый участник, начиная с первого, представляет своего соседа. Последний участник может представить всех.

Начинает выступление первый спикер команды «У», который формулирует тезис, называет ключевые понятия и аспекты. После него выступает главный оратор от оппозиции — 01, который формулирует антитезис, а также понятия и аспекты. Дальше действия происходят следующим образом:

• — вторые номера обеих сторон по очереди приводят аргументы и поддержки в пользу своего тезиса (антитезиса);
• — третьи номера формулируют контраргументы и поддержки;
• — четвертые номера подытоживают то, что было сказано обеими сторонами во время дебатов. Последним выступает четвертый спикер команды «О», который защищает антитезис.

Спикер должен укладываться во время, выделенное на выступление: для первых номеров — 5 мин, вторых — четвертых — 3—4 мин. Остальным участникам дебатов выделяется по 2 мин. Время, которое остается до конца выступления, показывает секретарь. Председатель имеет право прервать выступление в случае нарушения регламента.

Более подробно действия всех участников дебатов отражены в табл. 7.

Действия участников дебатов.

Таблица 7

Зрители по ходу выступлений спикеров письменно фиксируют заявленные понятия, аспекты, аргументы обеих сторон. При этом они могут воспользоваться своими записями, сделанными в процессе подготовки к дебатам. Участники на протяжении дебатов имеют право задавать вопросы и представлять информацию. Для этого необходимо встать с места, поднять вверх руку и сказать слово «вопрос» или «информация». Выступающий имеет право удовлетворить или отклонить желание участника словами «пожалуйста» или «нет, спасибо». Желательно, чтобы вопросы и информация, поступающие от участников, укладывались в 2—3 предложения. Выступающий и председательствующий могут в любой момент остановить человека, который задает вопрос или сообщает информацию. Если выступающий не дал согласия на выступление с места, то желающий выступить должен молча сесть. Раунд вопросов проводится после выступления первых, вторых и третьих спикеров. Каждый спикер отвечает на вопросы сам, т. е. не имеет возможности обратиться за помощью к другим участникам команды. Умение отвечать на вопросы быстро, четко, по существу — еще одна способность, которая формируется в игре. Отвечая на вопросы зрителей, спикер должен помнить, что это тоже оценивается экспертами в общем протоколе игры. Ответ на вопрос должен быть точным, конкретным, достаточно обоснованным. Спикер имеет право обратиться к задавшему вопрос с просьбой повторить его, если вопрос прозвучал невнятно или слишком витиевато, или взять тайм-аут, если не знает точного ответа на него. Участники каждой команды имеют право взять не более 6 мин для консультаций друг с другом. Один тайм-аут не может превышать 2 мин.

После дебатов проводится голосование, в котором все высказываются в пользу выбранной позиции. При голосовании должен оцениваться не тезис, а аргументы, представленные сторонами.

Обучаемые, которые не имели определенной позиции, присоединяются к защитникам или противникам тезиса, занимая соответствующие места рядом с ними и высказывая свои аргументы в пользу выбранной позиции.

• [1] Современные образовательные технологии: учебное пособие / коллектив авторов; под ред. Н. В. Бордовской. — М.: КНОРУС, 2011.