Основные принципы отбора средств обучения

В процессе подготовки к уроку учителю важно уметь правильно отбирать для конкретного урока необходимые средства обучения. Для этого особенно значимы следующие исходные позиции в понимании современного урока: перенос акцентов с вербальных методов преподавания на методы, связанные с управлением самостоятельной познавательной деятельностью учащихся. Другими словами, учитель должен обеспечить учеников такими источниками обществоведческих знаний, с помощью которых они смогут максимально самостоятельно (под управлением педагога) освоить обществоведческое учебное содержание. Современные средства обучения могут выступать в качестве таких источников знаний.

К наиболее общим критериям отбора средств обучения для использования их на уроках можно отнести:

— способность средств обеспечивать освоение учениками нормативного учебного материала, т. е. ориентация содержания средств на раскрытие основных единиц знаний уроков обществознания, на решение воспитательных и развивающих задач курса;

соответствие содержания средств обучения возрастным способностям школьников;

— ориентация средств на создание условий для организации процесса обучения обществознанию в соответствии с системно-деятельностным подходом.