Расходы на содержание Лицея несла государственная казна

Первоначально предполагалось, что в нем будут воспитываться сыновья знатных дворян. Однако знатное и богатое дворянство не захотело расставаться со своими детьми на шесть лет и предпочло домашнее образование. Стесненное же в средствах служилое дворянство, имевшее протекцию, поторопилось воспользоваться случаем устроить своих детей учиться за казенный счет, обеспечив тем самым их дальнейшую судьбу. Первый набор состоял из 30 человек. Лицей с самого начала во многом отличался от других учебных заведений. В нем не придавалось особого значения религиозным обрядам и убеждениям. Это было первое в России учебное заведение, где не предусматривались телесные наказания. Педагогам и наставникам полагалось относиться к воспитанникам корректно, как ко взрослым, их должны были называть только на «вы», к фамилии обязательно прибавлялось обращение «господин». Между собой воспитанники тоже иногда оставались на «вы». Каникулы они были обязаны проводить в стенах Лицея, а с родителями и родственниками им позволялось видеться только в определенные дни и только в Лицее. Занятия начинались 1 августа, заканчивались 1 июля, каникулы — один месяц — июль.

День торжественного открытия Лицея — 19 октября 1811 г. — подробно описал И. И. Пущин^[1].

В лицейском зале, между колоннами, поставлен был большой стол, накрытый красным сукном. Приглашены были все высшие сановники и педагоги Петербурга. Когда все общество собралось, открылась дверь и вошел император Александр в сопровождении императрицы, великого князя и великой княгини. На сцену робко вышел директор Лицея В. Ф. Малиновский, бледный от волнения. Долго что-то читал, но немногие могли его услышать; закончив речь, он поклонился и, еле живой, возвратился на свое место.

Смело, бодро выступил профессор политических наук А. П. Куницын, он не читал, а говорил об обязанностях гражданина и воина. В продолжение всей речи он ни разу не упомянул о государе; это небывалое дело так понравилось императору Александру, что он тотчас же прислал Куницыну Владимирский крест. Награда была чрезвычайно лестной для молодого человека, только что, перед самым открытием Лицея, возвратившегося из-за границы, куда он был отправлен по окончании Педагогического института.

После речей стали вызывать по списку лицеистов; каждый, выходя, кланялся императору, который очень благосклонно вглядывался в лица.

После открытия начались ежедневные занятия.

В Лицее все удобства домашнего быта сочетались с требованиями общественного учебного заведения. Для него был отведен четырехэтажный флигель царского дворца со всеми принадлежащими ему строениями.

В верхнем этаже помещались спальни (дортуары) — 50 комнат, у каждого лицеиста своя отдельная.

Распорядок дня был таков:

• 6.00 — подъем, молитва;
• 7.00— 9.00 — занятия в классе;
• 9.00— 10.00 — чай, прогулка;
• 10.00— 12.00 — занятия в классе;
• 12.00— 13.00 — прогулка;
• 13.00 — обед;
• 14.00— 15.00 — чистописание или рисование;
• 15.00— 17.00 — занятия в классе;
• 17.00— 18.00 — чай, прогулка, повторение уроков или вспомогательный класс;
• 20.30 — ужин;

до 22.00 — игры, чтение;

22.00 — вечерняя молитва, сон.

Обязательными были прогулки на воздухе в любую погоду. Вечерами лицеисты в зале играли в мяч. По средам и субботам — танцы или фехтование.

При лицеистах было несколько дядек: они заведовали чисткой платья, сапог и прибирали в комнатах.

Газетная комната в часы, свободные от классных занятий, никогда не пустовала: здесь лицеисты читали русские и иностранные журналы, вели бесконечные и горячие обсуждения. Профессора приходили к лицеистам и учили их следить за ходом событий, объясняя то, что было непонятно.

• [1] См.: Пущин И. И. Записки о Пушкине. Письма. М., 1979.