Заключение. 
Качественные и количественные методы исследований в психологии

Исследовательские методы можно анализировать на разных уровнях — уровне эпистемологических принципов, уровне организации исследования, уровне конкретных техник и методических приемов сбора и анализа данных. В настоящем учебнике методы представлены с парадигмально-эпистемологической, организационно-методологической и методической сторон.

Большинство современных авторов согласны с тем, что сегодня уже нельзя противопоставлять качественные и количественные методы. В настоящее время в психологии наблюдается выраженная тенденция к интеграции методов в единую систему и осмыслению их в связи с теми задачами, которые они позволяют решать. В учебнике дано описание наиболее востребованных методов работы с качественными и количественными данными.

Несмотря на довольной большой объем учебника, нам удалось представить далеко не весь инструментарий современной психологии. Мы остановились на классических методах и рассмотрели наиболее значимые подходы к сбору и анализу данных. Но даже у тех подходов, которые мы затронули, существует множество вариаций, постоянно предлагаются новые методики и техники, переосмысливаются аналитические стратегии. В особенности эго касается качественной методологии и современных методов многомерного статистического анализа. Вне нашего внимания остались современные подходы к анализу визуальных данных, мы лишь затронули некоторые общие вопросы, связанные с «визуальным поворотом», и дали обзор концептуальных сдвигов, характерных для современного понимания визуальное™. Более детального рассмотрения требуют качественные интерпретативные подходы, нацеленные на анализ языка и дискурса, а также варианты обоснованной теории, зарекомендовавшие себя в психологических исследованиях как подходы, позволяющие работать с причинно-следственными гипотезами (в противовес распространенному мнению, что качественные подходы могут носить лишь описательный характер). Сегодня практикуются методы мета-анализа — статистические приемы оценки и аналитического объединения множества полученных количественных данных и результатов опубликованных исследований, а также методы мета-синтеза — аналог метаанализа для данных и результатов качественных исследований. Большое значение для исследователей-качественников имеют программы компьютерной обработки качественных данных, упрощающие организацию больших массивов данных и позволяющие представить их в удобном для анализа виде. И многое другое. Хотя многие вопросы и не вошли в настоящий учебник, тем не менее в нем отражены наиболее важные тенденции, касающиеся системы исследовательских методов современной психологии.