Дидактическая свобода. 
Педагогика

На педагогической практике примените методику развития мотивации «Дидактическая свобода» и посмотрите, что из этого получится.

Описание методики

Как? Для того чтобы учесть различные интересы, наклонности и учебные возможности обучаемых, учитель в определенном месте своего курса предлагает классу несколько альтернативных вариантов обучения. Учащиеся могут свободно выбрать, по какому варианту они будут обучаться некоторое оговоренное время, по окончании которого они продолжат совместное обучение. Нередко предлагается, например, вести параллельную индивидуальную работу в парах или в минигруппах. В рамках этой методики может быть предложено создание групп по интересам.

Где? В тех случаях, когда имеется достаточное время, чтобы предложить различные варианты обучения. Кроме того, методика подходит, если наблюдаются различные интересы и склонности обучаемых или требуется учесть важные интересы.

Почему? Так как каждый ученик имеет собственные учебные приоритеты и стратегию, эффективность обучения возрастает, если форма обучения соответствует интересам ученика. В рамках данной методики учащиеся выбирают наилучшую для себя форму обучения или учебный материал, соответствующий их интересам. Это усиливает мотивацию и самостоятельность учащегося, улучшает результативность обучения.