Лмопашвили, Ш. А. Здравствуйте, дети! / Ш. Л. Амонашвили. — М., 1983.
Блонский, П. П. Школьная успешность // Блонский, П. П. Избранные педагогические сочинения. — М., 1964.
Выготский, Л. С. Собрание сочинений. — М., 1983. — Т. 2. — С. 118—362.
Давыдов, В. В. Психологическая теория учебной деятельности и методов начального обучения, основанных на содержательном обобщении / В. В. Давыдов. — Томск, 1992.
Диагностика учебной деятельности и интеллектуальное развитие детей / под ред. Д. Б. Эльконина, А. Л. Венгера. — М., 1986.
Громцева, А. К. Формирование у школьников готовности к самообразованию / А. К. Громцева. — М., 1983.
Банков, Л. В. О начальном обучении /Л. В. Занков. — М., 1963.
Банков, Л. В. Обучение и развитие / Л. В. Занков. — М., 1975.
Кабанова-Меллер, Е. Н. Учебная деятельность и развивающее обучение / Е. II. Кабанова-Меллер. — М., 1981.
Кумарина, Г. Ф. Индивидуализация оценочной деятельности педагога в системе коррекционного обучения / Г. Ф. Кумарина. — М., 1989.
Кумарина, Г. Ф. Коррекционная педагогика в начальном образовании: программа учебной дисциплины «Коррекционная педагогика» / Г. Ф. Кумарина. — М., 1999.
Коменский, Я. А. Великая дидактика // Коменский, Я. А. Избранные педагогические сочинения. — М., 1982. — Т. 1. — С. 246—476.
Леонтьев, А. Н. Деятельность, сознание, личность / А. Н. Леонтьев. — М., 1994.
Люблинская, А. А. Учителю о психологии младшего школьника / А. А. Люблинская. — М., 1977.
Менчинская, II. А. Проблемы учения и умственное развитие школьников // Менчинская, Н. А. Избранные психологические произведения. — М., 1989.
Методика отбора детей в коррекционные классы / под ред. Г. Ф. Кумар и ной. — М., 1990.
Мухина, В. С. Психология детства и отрочества / В. С. Мухина. — М., 1998.
Обучение в коррекционных классах / под ред. Г. Ф. Кумариной. — М., 1991.
Отстающие в учении школьники /под ред. И. Ю. Кулагиной, 3. И. Калмыковой. — М., 1986.
Раев, А. И. Управление умственной деятельностью младшего школьника / А. И. Раев. — Л., 1976.
Ретин, В. В. О понятии «учебная деятельность», «строение учебной деятельности», «формирование учебной деятельности» у младших школьников / В. В. Репкин // Вестник Харьковского университета. — 1976. — № 132.
Талызина, Н. Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников / II. Ф. Талызина. — М., 1988.
Уман, А. И. Учебные задания в процессе обучения / А. И. Уман. — М., 1969.
Усова, А. В. Формирование у учащихся учебных умений / А. В. Усова, А. А. Бобров. — М., 1987.
Ушинский, К. Д. Педагогические сочинения / К. Д. Ушинский. — М., 1990. — Т. 5. — С. 190−452.
Формирование учебной деятельности младших школьников / иод ред. В. В. Давыдова, И. Ломпшера, А. К. Маркиной. — М., 1982.
Чутко, II. Я. Чтобы не дремали мысли / II. Я. Чутко. — М., 1996.
Эльконин, Д. Б. Психология обучения младшего школьника / Д. Б. Эльконин. — М., 1979.
