Части речи. 
Введение в языкознание

Самыми крупными грамматическими категориями, по которым без остатка распределяются все слова данного языка, являются части речи.

Части речи — наиболее общие классы слов, которые отличаются друг от друга семантическими, морфологическими, словообразовательными признаками и синтаксическими функциями.

Существуют различные принципы классификации слов по частям речи => [Хр.: с. 343—345, Алпатов], однако удовлетворительную с научной точки зрения классификацию даёт учёт всех четырёх признаков, перечисленных в определении. При этом семантические и синтаксические признаки являются более общими и обнаруживают сходство в языках различных типов.

Словообразовательные и особенно морфологические признаки разнообразны даже в родственных языках.

Семантический признак части речи — эго его общее грамматическое значение. Так, существительное имеет значение предмета в широком смысле слова, точнее предметности => |Хр.: с. 342, Стеблин-Каменский], и это объединяет существительные разного лексического, словообразовательного и морфологического качества: стол, чернила, учительница, бег, красота, кенгуру, вселенная; англ, plum ‘слива', cream ‘сливки', sewant ‘слуга', alienation ‘заблуждение', domain ‘владение, имение, территория'; нем. die Fichte ‘сосна, пихта', das Feuer ‘огонь, пламя', die Gefahr ‘опасность', das Fieber ‘лихорадка', das Sein ‘бытие' (sein — ‘быть'); фр. la vase ‘ваза', le travailleuse ‘работница', la air ‘воздух', le trois ‘тройка' (trois — ‘три'), le sans ‘чернота', le marche ‘ходьба'. Глагол имеет значение действия и состояния, и это объединяет такие лексически, словообразовательно и морфологически разные слова, как рисовать, стоять, припарковать, светать, белеть, англ, read, stand, forget ‘забывать', to moon ‘бродить как во сне', pursue ‘преследовать, гнаться'; нем. lesen, stehen, tagen ‘светать', фр. lire ‘читать', glisser ‘скользить', luire ‘светить'. Прилагательное и наречия обозначают признаки: первые — признак предмета, вторые — признаки действий и состояний.

Синтаксический признак части речи — это его первичная, стандартная синтаксическая функция. Так, первичная функция у существительного — подлежащее или дополнение, у глагола — сказуемое, у прилагательного — определение, у наречия — обстоятельство. Однако возможно расширение синтаксических функций части речи. Особенно многообразны синтаксические функции существительного, которое может быть именной частью сказуемого (,Деревня, где скучал Евгений, Была прелестный уголок), обращением (Прощай, Онегин, мне пора), несогласованным определением (И песнь его была ясна, Как мысли девы простодушной, Как сон младенца…), обстоятельством (Онегин жил анахоретом).

Словообразовательный признак части речи — это набор его словообразовательных моделей и инвентарь словообразовательных средств = > [Гл. 6, с. 342].

Морфологический признак части речи — это совокупность её грамматических категорий и грамматических форм, которые образуют парадигму части речи. Так, в парадигму русского существительного входят парадигмы грамматических категорий рода, числа и падежа, в парадигму английского существительного — двучленные парадигмы категорий числа и детерминативности (оп редел ён пости/неоп ре дел ён пости).

Размышляем самостоятельно Нужно, однако, иметь в виду, что парадигмы конкретных лексем даже в пределах одной части речи могут варьироваться.

Сколько компонентов в грамматической парадигме слова лампа? Существительное конкретно-предметное, изменяется по числам. Следовательно, его парадигма включает (???) надежных словоформ.

Абстрактное существительное освещение нс имеет множественного числа, поэтому в его парадигме только (???) падежных словоформ единственного числа.

Парадигма непереходного глагола несовершенного вида светить включает — вместе с причастиями и деепричастием — более 70 словоформ.

В парадигме безличного глагола светать всего четыре словоформы: инфинитив (Стало светать), настоящее время 3-е л. ед. ч. {Светает), средний род прошедшего времени {Светало) и сложное будущее 3-е л. ед. ч. {Скоро будет светать)^[1].

Грамматические категории разных языков. Грамматические категории, представляя общие и существенные свойства языка, не могут в го же время не отразить различие языков и их развитие.

Во-первых, языки отличаются друг от друга наличием или отсутствием каких-либо грамматических категорий. Например, категория рода существительных имеется в славянских и в большинстве других индоевропейских языков. Однако она отсутствует в тюркских языках; нет её и в некоторых индоевропейских языках: английском и армянском. Категория падежа существительного (т.е. изменение слова по падежам) есть в большинстве языков мира, но её нет в китайском и вьетнамском языках, отсутствует она и во французском языке, где значения падежей, как мы уже видели, передаются аналитически, с помощью предлогов.

Размышляем вместе Есть ли категория падежа в английском языке? Этот вопрос в науке является дискуссионным. В чем же причина споров?

Существительные со значением лица имеют притяжательный падеж, оформляемый частицей 's. Наличие двух падежных форм позволяет, казалось бы, говорить о грамматической категории падежа. Однако отнюдь не весь класс английских существительных имеет такую форму: подавляющее большинство слов выражают аналогичное значение с помощью предлога of.

Таким образом, нс соблюдён признак обязательности грамматической формы, т. е. её распространённости на всю часть речи в пределах грамматической системы данного языка.

Возможны и более «экзотические» различия. Так, в ненецком языке показатели лица и времени могут иметь не только глаголы, но и имена в функции сказуемого: например, ненецк. сюрди-мзь ‘ я бежал' — хасава-мзъ ‘я был мужчиной'.

Во-вторых, аналогичные грамматические категории разных языков могут не совпадать по числу форм в парадигме. Так, шестичленной парадигме падежа русского существительного соответствует четырёхчленная падежная парадигма немецкого языка, семичленная парадигма в украинском и чешском языках, где есть звательный падеж, парадигма из 14 падежей эстонского и финского языков (и это не предел: в венгерском языке более 20 падежей).

В-третьих, аналогичные грамматические категории могут различаться в разных языках способами и средствами выражения. Например, в немецком и французском языках категория рода оформляется аналитически, с помощью артиклей, тогда как в русском языке основным показателем категории рода являются флексии.

В-четвёртых, аналогичные категории могут быть в одном языке морфологическими, а в других — лексико-грамматическими или синтаксическими. Так, в индоевропейских языках категория принадлежности является или лексико-грамматической, оформляясь с помощью особых — притяжательных — разрядов местоимений (ср. наш дом, моя родина); в тюркских и финно-угорских языках притяжательность — морфологическая категория существительных, которая передаётся с помощью специальных аффиксов. Например, в хантыйском языке хоп ‘лодка' — хоп-ем ‘моя лодка', хоп-ен ‘твоя лодка', хоп-л ‘его лодка'.

• [1] В некоторых случаях отсутствие словоформы мотивируется исключительноязыковой традицией, как, например, неупотребительность формы 1-го лицау глагола победить; такие парадигмы слова называют дефектными.