Интерактивное учебное занятие

Применение интерактивных методов, которые мы рассмотрели в предыдущей главе, требует иной, часто нестандартной организации учебного процесса. Когда применяются интерактивные методы (чаще приемы), возникают новые формы организации познавательной деятельности, получившие название интерактивных. И хотя урок как основная форма сохраняется, класс уже нс выступает в качестве объекта фронтальной деятельности учителя. Чаще всего он делится на малые группы (двойки, тройки, четверки), которые, соревнуясь между собой, активно ищут и усваивают знания. Организация учебных занятий по интерактивной схеме предоставляет учащимся некоторые преимущества: возможность усвоения знаний в процессе активной собственной деятельности; использование поддержки членов группы (или партнера) для быстрого приобретения необходимых знаний, умений; возможность максимального отстаивания собственных способов решения поставленных задач, активного вмешательства в течение дидактического процесса.

В интерактивном обучении используется множество своеобразных приемов, которые относятся к мотивации, организации взаимодействия, тестированию достижений обучаемых. Рассмотрим некоторые приемы, с помощью которых можно стимулировать интерактивное взаимодействие в классе.