Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Ручные операции на уроках технологии резьбы по дереву

Курсовая: Ручные операции на уроках технологии резьбы по дереву
КурсоваяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

На всех стадиях своего развития отечественная (российская) школа уделяла большое внимание ручным операциям в трудовом обучении и воспитанию учащихся. Это нашло свое отражение в учебных планах и программах школы. В своих исследованиях авторы вскрывают не только условия лучшей организации учебного процесса на уроках труда, но и воспитательное значение ручных операций в развитии личности учащихся… Читать ещё >

Ручные операции на уроках технологии резьбы по дереву (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава 1. Технология и методика обучения учащихся общеобразовательных школ
    • 1. 1. История ручного труда
    • 1. 2. Методика обучения технологии
    • 1. 3. Методика обучения школьников ручным операциям
  • Глава 2. Методика проведения занятий по ручным операциям при изучении раздела «Резьба по дереву» 6 класс
    • 2. 1. Методика обучения раздела «Резьба по дереву»
    • 2. 2. Развернутые сценарии уроков технологии
    • 2. 3. План-конспект уроков
  • Заключение
  • Приложение

Актуальность проблемы изучения влияния ручных операций на личности школьников существует в мире и в России с давних времен, и по сей день.

На всех стадиях своего развития отечественная (российская) школа уделяла большое внимание ручным операциям в трудовом обучении и воспитанию учащихся. Это нашло свое отражение в учебных планах и программах школы.

В своих исследованиях авторы вскрывают не только условия лучшей организации учебного процесса на уроках труда, но и воспитательное значение ручных операций в развитии личности учащихся.

Хотя у авторов, было разное понимание роли ручных операций в развитии сознания человека, но высказывания их о значении ручных операций для развития учащихся оставались весьма общими. Между тем школа всегда нуждалась в конкретных педагогических рекомендациях по вопросу о путях повышения воздействия ручных операций на учащихся. Именно поэтому данное исследование имеет важную роль, в контексте повышения функции образовния в общем, исходя из этого — выбранная тема курсовой работы является актуальной

Цель курсовой работы разработать методику обучения учащихся ручным операциям при изучении раздела «Резьба по дереву» в 6 классе.

Объект исследования учебный процесс в контексте раздела «Резьба по дереву».

Предмет исследования применение методов и приемов обучения учащихся ручным операциям.

Гипотеза: трудовое обучение учащихся ручным операциям будет эффективным если:

— учитель будет владеть современной теорией и практикой ручных операций при трудовом обучении учащихся.

— создана хорошая материальная база для процесса трудового обучения при ручных операциях.

— ручной труд будет рассматриваться как средство развития личности учащихся.

Методы исследования:

анализ теоретических источников по теме исследования;

наблюдение, беседа;

анализ работы учащихся.

В соответствии с целью были намечены следующие задачи исследования:

— проанализировать существующие педагогические подходы к применению ручных операций;

— определить роль и место данного педагогического объекта в структуре образовательного процесса обучения технологии;

— разработать методические материалы, позволяющие показать значимость ручных операций в обучении учащихся 6 класса.

Теоретическая значимость работы заключается в определении гностической сущности ручных операций при трудовом обучении, которые могут быть использованы в процессе обучения учащихся и конкретизации развития творческих способностей учащихся.

Практическая значимость: разработанная методика технологии, перспективно-тематический план и развернутые сценарии и план — конспекты уроков могут быть использованы в работе учителей, студентов практикантов, а так же руководителями кружков дополнительного образования и родителей.

Показать весь текст

Список литературы

  1. , А., Каплан, Н., Митлянская, Т. Художественная резьба по дереву, кости, рогу. 2-е изд. М., «Высшая школа», 1984. — с.210.
  2. , К.Ш., Атутов, П.Р., Тагариев, Р. З. Политехническая направленность обучения основам наук в образовательной школе: Учеб. пособ. для студентов педагогических институтов. М., 2000. с. 132.
  3. , С.Ю., Афонькина АС. Орнаменты народов мира. С.-П. Кристалл, 1998. с. 95.
  4. , В.А. Основы художественного ремесла. М.: Просвещение, 1979. с. 148.
  5. , И. Б. Обработка дерева. — М.: Феникс, 2000.- с. 195.
  6. , М.В. Декор и орнамент в книге. М.: Книга, 1990.- с. 97.
  7. , Л.М. История орнамента. М.: Владос, 2004.- с. 50.
  8. Выбор методов обучения в средней школе. / Под ред. Ю. К. Бабанского,. М., 2001.- с. 110.
  9. , Ю.И. Технология живописи. М., 1982.- с. 134.
  10. , Ю.Я. Что такое орнамент? М.: Гамарт, 1998. с. 97.
  11. Домовая и художественная резьба по дереву /сост. Кирюхин, А.В., М., «Спектр», 1996. с. 184.
  12. Занятия по трудовому обучению: 67 кл.: Пособие для учителя / Волошин, Г. Б. и др.; Под ред. Тхоржевского, Д.А. М., 2000. с. 127.
  13. , А.И. Трудовое воспитание школьников. Минск, 1991.- с. 263.
  14. , Г. И. Теоретические основы методики преподавания технологии. Курск, 1998.- с. 210.
  15. , И.Я. Дидактические основы методов обучения. М., 2001.- с. 128.
  16. , Т.А. Мозаика и резьба по дереву. М., «Высшая школа», 1989.-с.155.
  17. Методика обучения учащихся технологии: Книга для учителя / Н. Л. Бронников, Г. И. Кругликов, В. Д. Симоненко. Брянск; Ишим, 1998.- с. 173.
  18. , С.П. Курсовые и выпускные квалификационные работы на факультете технологии и предпринимательства (методические рекомендации). Бирск: гос. соц-пед. Акад., 2006. с. 120.
  19. , В. И. Работы по дереву: От резьбы до паркета. Практическое руководство. М., 2003.- с. 237.
  20. , П. С., Симоненко, В. Д. Технология обработки конструкционных материалов: Учебное пособие для студентов индустриально-педагогических, технолого-экономических факультетов пединститутов и учителей труда.- Брянск: Издательство БГПИ, 1994.- с. 280.
  21. , В. М. Секреты древесины. — М., 2004.- с. 152.
  22. , А.Ю. Резьба по дереву. Минск, Современное слово, 1998.- с. 95.
  23. , В. Д., Овечкин В. П. Основы технологии. — Брянск: Издательство БГПУ, 1999. — с.180.
  24. , В. Д., Ретивых М. В., Матяш Н. В. Технологическое образование школьников. Теоретико-методологические аспекты / Под ред. В. Д. Симоненко. — Брянск: Издательство БГПУ, 1999. с. 230.
  25. , В.Г. Основные понятия технологического образования. Бирск, 2007.- с. 114.
  26. , В.Г. Педагогические аспекты технологий обучения — БирГПИ, 2007.- с. 120.
  27. , В.Г. Подготовка учителя технологии. Бирск, 2007.- с. 139.
  28. , В.П. Резьба по дереву. Из опыта работы. Псков, изд-во псковского обл. института усовершенствования учителей, 1994.- с. 211.
  29. , Р.З. Технологическое образование. М.: Изд-во РАЕ, 2002.-с.134.
  30. Технология 6. Под ред. Симоненко, В. Д. Брянск, 2002.- с. 258.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!