Пролегомены к изучению гражданского права

ПОНЯТИЕ ЧАСТНОГО И ГРАЖДАНСКОГО ПРАВА

Понятие о праве (п. 1−52)

• 1. Многозначность термина «право». «Правом» могут называться, во-первых, совокупности правовых норм; во-вторых — юридически защищенные поведенческие возможности известных лиц; в-третьих — науки, изучающие правовые нормы и поведенческие возможности; и, наконец, в-четвертых — учебные дисциплины, изучающие одноименные области наук. Встречаясь со словом «право», необходимо определять, в каком значении оно использовано.
• 2. Право в объективном смысле. Право — это совокупность правовых норм, действующих (или действовавших) в определенном обществе в известный момент времени (римское право, российское право, европейское право и т. д.). Правом также называют не всю совокупность правовых норм известного общества, а некоторые ее части {отрасли), выделенные по предмету — тому типу общественных отношений, который они регулируют (гражданское право, бюджетное право, трудовое право и г. д.).
• 2¹. Какие нормы называются правовыми? Правовыми называются такие социальные нормы, осуществление которых обеспечено принудительной силой одного или нескольких государств, либо наднационального (надгосударственного) образования. Очевидно, что предметом принуждения к соблюдению могут быть только такие правила, которые отличаются абсолютной содержательной определенностью.
• 2². Откуда берутся правовые нормы? Содержательная определенность правовых норм легче всего достигается тогда, когда к авторитету (1) государств и (2) наднациональных образований приурочивается не только принуждение к соблюдению, но и выработка (издание, установление) правовых норм. Кроме того, правовые нормы могут вырабатываться (3) иными (негосударственными) социальными образованиями (нормы актов так называемого нового lex mercatoria, внутренних документов корпораций и др.), (4) частными лицами — участниками регулируемых правом общественных отношений (нормы договоров и деловых обыкновений), а также могут (5) складываться постепенно, по ходу жизни (обычаи, заведенный порядок).
• 2³. Какова специфика правовых норм, установленных с участием государства? Практически все правовые нормы государственного происхождения отличаются своим (1) общеобязательным, равным для всех характером

и тем, что (2) они рассчитаны на неопределенно широкий круг субъектов и (3) неопределенно большое число случаев своего применения.

• 2⁴. Правовое регулирование. Правовые нормы оценивают деятельность людей и их коллективов на предмет ее социальной полезности (или вредности), т. е. желательности, или наоборот, нежелательности для государства и общества. Результат такой оценки правовые нормы сообщают людям и их коллективам. Последние принимают данный результат к сведению и в большей либо меньшей степени сообразуют с ним свое поведение. Говорят, что таким образом право воздействует на поведение людей. Такое воздействие и его результаты называют правовым регулированием.
• 2⁵. Правомерные действия. Действия, которые правовые нормы оценивают как социально полезные или безвредные, удостаиваются государственной охраны, защиты, а иногда и поощрения. Они называются правомерными действиями. Лица, живущие правомерными действиями, приобретают статус законопослушных граждан, позволяющий им рассчитывать на благожелательное к себе отношение со стороны государства. Присущее людям желание чувствовать за собой подобную поддержку побуждает большинство из них к тому, чтобы достигать своих целей правомерными действиями.
• 2⁶. Правонарушения. Напротив, действия, оцененные правом как общественно вредные или нежелательные (недостойные уважения), получают название правонарушений. Известны два главных тина правонарушений — (1) действия, идущие против норм права, и (2) действия, нарушающие субъективные права. Первые называются неправомерными, вторые — противоправными. Правовые нормы информируют своих субъектов (лиц) о том, что правонарушения будут пресекаться государством, а совершившие их лица (правонарушители) будут принуждаться к соблюдению правовых норм, в частности, путем привлечения к юридической ответственности. Естественное стремление избегать всякого неблагоприятного воздействия, в особенности государственного и общественного, обычно побуждает людей к воздержанию от действий неправомерных.
• 2⁷. Причины правонарушений. Отчего совершаются правонарушения? Во-первых — по незнанию (неведению); во-вторых — из-за недостаточного (неточного или неполного) знания правовых норм; в-третьих — из-за их неправильного понимания и, наконец, в-четвертых — оттого что некоторые цели достигаются правомерными средствами дольше и сложнее, чем неправомерными, а то и не могут быть достигнуты вовсе (например, лишение человека жизни). Соблазняясь теми выгодами, которые в данном конкретном случае можно извлечь из правонарушения, и полагая, что рисками принуждения и ответственности можно пренебречь (например, потому, что риск является с их точки зрения невысоким, а принуждение и ответственность — не особенно суровыми), люди совершают правонарушения.
• 3. Право в субъективном смысле. Когда правовые нормы квалифицируют известные действия как правомерные, они как правило определяют, кто и при каких обстоятельствах (когда, где и т. д.) мог бы их совершить. Говорят, что таким образом объективное право определяет меру социально (юридически) возможного поведения лиц — участников общественных отношений. Мера юридически возможного поведения лица в определенной ситуации или сама возможность правомерного поведения также называется правом, но только в субъективном смысле, или субъективным правом. В выражениях типа «иметь право», «уступить право», «осуществить право» и т. д. слово «право» употребляется именно в таком — субъективном — смысле.
• 4. Наука права (правоведение или юриспруденция). Термином «право» обозначается также область человеческих знаний о праве в объективном и субъективном смысле, т. е. правоведение, или юриспруденция в целом либо в какой-то ее части (наука гражданского права, труды по торговому праву, профессор уголовного права и т. д.). Предметом научного изучения российского правоведения чаще всего становятся одни только законодательные нормы, да и то лишь в рамках известных пределов и схем — традиций, сложившихся в ходе изучения иностранного права различных времен и народов, чаще всего римского, европейского континентального и англосаксонского права.
• 4 К Основной недостаток российского правоведения. Таковым является его несамостоятельность. То, что называется «изучением» российского права, сводится к «составлению» из норм нашего законодательства институтов и конструкций, созданных в разное время учеными других стран. Предпосылки и условия становления и развития норм права, преследуемые ими цели, результаты их применения у нас изучаются крайне редко; права же субъективные — только как чисто логические, абстрактные схемы, т. е. но существу, не изучаются вовсе. Собственно российского правоведения — т. е. изучения российского права — у нас, к сожалению, нет и не было никогда. Это объясняет как возведенное наперекосяк «здание» нашей правоприменительной практики, так и то презрение, с которым к российским «правоведам» относятся иностранные коллеги.
• 4². Методология и догма нрава. Научное знание о методах и приемах работы юридической науки называется методологией права. В основу методологии научного изучения объективного права обычно ставятся формально-логические, филологические и специальные юридические приемы толкования правовых норм и образования из их материала юридических институтов и конструкций. Такое изучение права называется догматическим, а занимающееся им правоведение — юридической догматикой.
• 4³. Предметная типология правоведения. Юридическая наука, которая изучает действующее (т.е. современное исследователю) национальное право (право известного общества или государства), называется догматикой положительного, или позитивного, права. Догматика может быть также исторической, если ее предметом становится прежде действовавшее право, и политической, если ее предметом становится выявление тенденций развития права и изучение права в том виде, в котором оно должно стать в будущем. По территориальному критерию догматике национальной противопоставляется изучение права нескольких различных государств — сравнительное правоведение_у или компаративистика.

• 5. Учебная дисциплина. Еще о праве говорят как об учебной дисциплине, изучающей какую-то из областей юридической науки. Когда мы говорим «учебник гражданского права», «лекция по семейному праву», «„отлично“ по предпринимательскому праву», «конспект торгового права» и тому подобное, мы как раз и имеем в виду, что хотим указать на право в смысле той или другой учебной дисциплины. Предметом права в этом значении является юриспруденция, т. е. право как наука (правоведение). Содержание юридической учебной дисциплины — совокупности человеческих знаний, являющихся предметом изучения и преподавания, — всецело предопределяется содержанием научных знаний о праве и практике его применения.
• 5¹. Право как фундаментальная учебная дисциплина. Изучение права на юридическом факультете университета или в юридическом институте — высшее юридическое образование — имеет целью подготовку такого специалиста, который был бы способен по оставлении студенческой скамьи заняться любым видом юридической деятельности. По этой причине центром тяжести высшего юридического образования должно быть сообщение студенту знаний о (1) системообразующих юридических понятиях — правовых категориях и (2) юридическом методе, а также (3) привитие навыков пользования таким методом (навыков постановки и решения правовых задач). Без этих знаний и навыков невозможны ни практический, ни научный юридический труд.
• 5². Право как прикладная учебная дисциплина. Среднее или специальное юридическое образование направляется на изучение таких учебных юридических дисциплин, выделение которых продиктовано чисто практическими потребностями, вроде банковского, биржевого, военного и т. п. права. Оснований для выделения соответственных юридических наук не существует, но в признании права на существование одноименных учебных дисциплин нет и не может быть ничего противоестественного, если банкам нужны «банковские» юристы, биржевикам — биржевые, военным — военные и т. д. Словом, если есть спрос — логично, что рано или поздно появится и предложение.