Социальная идентичность: определение, условия, последствия

В результате изучения данной главы студент должен: знать

• структуру, функции, условия и последствия принятия социальной идентичности;

уметь

• объяснять, как и при каких условиях социальная идентичность оказывает влияние на представления и поведение;

владеть

• навыками анализа конкретных социальных идентичностей.

Понятие «социальная идентичность» активно используется в литературе по межгрупповым отношениям на протяжении более 40 лет. За это время были проведены сотни исследований, посвященных структуре и функциям социальной идентичности; условиям, при которых человек задумывается о своей групповой принадлежности и воспринимает себя как часть группы; последствиям такого восприятия. Благодаря этим исследованиям наше представление о том, что такое социальная идентичность, сильно изменилось. Выяснилось, что она играет важную роль в разных сферах жизни и помогает нам решать разнообразные психологические проблемы. В этой главе мы поговорим о том, как устроена социальная идентичность, когда она актуализируется и как влияет на наши познавательные процессы и поведение.

Первые социальные идентичности формируются у человека в детстве. Сначала мы воспринимаем себя как человека определенного пола, возраста, этнической (расовой) и гражданской принадлежности. В подростковом и юношеском возрасте возникают идентичности, связанные с образованием и профессией, сексуальной ориентацией, убеждениями и хобби. Формирование новых и изменение существующих идентичностей продолжается до самой смерти. В результате взрослый человек обладает целым набором различных социальных идентичностей. Мы можем описать себя в терминах:

• • пола (гендерная идентичность) и сексуальной ориентации (сексуальная идентичность);
• • возраста (возрастная идентичность);

• • этнической (расовой) принадлежности (этническая (расовая) идентичность) и гражданства (в англоязычной литературе — национальная, а в русскоязычной — гражданская идентичность);
• • образования, уровня дохода, профессии (профессиональная идентичность), принадлежности к организации (организационная идентичность) и должности;
• • политических (политическая идентичность) и религиозных предпочтений (атеистическая или религиозная идентичность);
• • интересов, хобби, принадлежности к субкультурам;
• • здоровья и болезни (в основном у людей с серьезными заболеваниями).

Однако мы различаемся по социальным идентичностям, которыми обладаем. Например, одни люди имеют хорошо сформированную профессиональную идентичность и на вопрос «Кто ты?» они быстро отвечают: «Психолог, инженер, врач и т. д.». Другие обладают хорошо сформированной гражданской идентичностью, третьи — политической идентичностью и т. д. Например, российское исследование, проведенное в московских школах и колледжах, показало, что учащиеся больше всего готовы объединиться с окружающими на основании российского гражданства и этнической принадлежности, реже — уровня дохода и проживания в Москве, еще реже — религиозной принадлежности (Кузнецов, Хухлаев, 2014). Иными словами, одни социальные идентичности у нас сформированы лучше и играют в нашей жизни более важную роль, чем другие. В чем это выражается?