Предисловие. 
Психология. 
Часть 1

Психология в России за последние полтора-два десятилетия стала популярной, широко востребованной областью знаний: ею интересуются широкие слои населения, специалисты самых разных профилей. Свидетельство тому — повышенный спрос на специальность психолога и психологическую литературу — как научную, научно-популярную, так и учебную.

Нельзя сказать, чтобы в последние годы выпускалось мало учебников по психологии. Более того, объем их изданий возрос в десятки раз. Несмотря на это, дефицит хороших учебников по данной дисциплине ощущается до сих пор.

В настоящее время издано немало учебников по самым разным отраслям психологии: общей, социальной, возрастной, педагогической, юридической, дифференциальной, клинической и др. Обеспечение профессиональных психологов необходимой учебной литературой, можно сказать, осуществляется неплохо. Есть также учебники, предназначенные для студентов высших учебных заведений разного профиля. В них раскрыта специфика именно тех психологических знаний, которые связаны со сферой будущей профессиональной деятельности студентов.

Вместе с тем следует признать, что учебников общего профиля для студентов непсихологических специальностей ссузов, содержащих базовые знания по психологии, которыми должен овладеть специалист любого профиля, независимо от того, чем ему конкретно придется заниматься, сравнительно мало. В связи с увеличением количества и разнообразия учебных заведений, в которых изучается психология, возникла ситуация, характеризующаяся следующими особенностями. Во-первых, курсы этой дисциплины в большинстве учебных заведений оказались ограниченными по количеству отводимых на них часов. Во-вторых, практика показывает, что психология как наука и учебная дисциплина по своему содержанию мало стыкуется с курсами других общеобразовательных, гуманитарных и общественных наук. Из всего этого следует, что преподавание психологии в ссузе необходимо проводить таким образом, чтобы из соответствующего (часто — единственного) учебного курса психологии студенты любого ссуза могли получить достаточно полные, самодостаточные знания.

Данный учебник именно такой. Он издается в России второй раз, уже в переработанном виде. Учебник состоит из двух частей. Основу первой части составляют современные научные знания по общей психологии (первый, второй разделы учебника, включающие в себя 11 глав). В ней также имеются краткие сведения из истории психологии (гл. 1). Вторая часть учебника включает в себя третий раздел, посвященный свойствам личности человека, и довольно обширный четвертый раздел полезных знаний б по социальной психологии (пять последних глав учебника). Кроме того, учебник оснащен терминологическим словарем и словарем персоналий.

В учебнике наложен современный, достаточно полный, интегрированный курс психологических знаний, рассчитанных таким образом, чтобы ими можно было обойтись в преподавании психологии в любых вузах непсихологического профиля. Вместе с тем содержание учебника допускает дополнение основного курса психологии разного рода специальными курсами, напрямую связанными с профилем того или иного среднего или высшего учебного заведения.

Текст учебника разделен на две части: основную и дополнительную. Цель основной части заключается в том, чтобы сообщить студентам необходимые знания по психологии. Весь основной текст напечатан более крупным шрифтом. Дополнительная часть учебника составляет примерно одну четвертую часть его объема и дана более мелким шрифтом.

Осваивать материал, представленный в дополнительной части учебника, не обязательно даже тому, кто рассчитывает получить высшую оценку по предмету: для этого ему достаточно хорошо освоить только основную часть учебного текста. Однако дополнительный текст содержит в себе немало конкретных фактов и полезных сведений по психологии, которые могут заинтересовать пытливого студента и позволить ему реализовать свои возможности. Тем более они необходимы преподавателю соответствующего курса, так как знание включенных в ссылки сведений позволит ему сделать лекции по психологии более информативными и интересными.

В терминологическом словаре, помещенном в конце издания, даются краткие определения основных научных понятий и терминов, встречающихся в учебнике. Если они включены в словарь и в тексте используются впервые, то выделяются полужирным шрифтом. Словарь персоналий содержит краткие сведения о тех ученых, которые внесли большой вклад в разработку научной психологии. Здесь названы ученые, имена которых упоминаются в тексте учебника.

В новое издание учебника включены также тестовые задания, пользуясь которыми, студенты будут иметь возможность проверить свои знания по курсу психологии перед зачетами и экзаменами, а преподаватели дисциплины — проводить по ним соответствующие испытания (зачеты и экзамены).

В результате изучения материалов учебника студент должен освоить:

трудовые действия

• • владеть методами психологического изучения темперамента и индивидуального стиля деятельности;
• • владеть методами научного изучения характера;
• • владеть современными средствами психодиагностики задатков и способностей;
• • владеть современными научными знаниями о социальных установках людей;

необходимые умения

• соотносить те или иные научные идеи с определенными периодами в истории психологии, направлениями и школами;

• • раскрывать структуру личности;
• • описывать человека в терминах различных теорий личности и объяснять его поведение с позиций разных теорий;
• • определять нормальное и аномальное состояние (развитие) характера человека;

необходимые знания

• • история развития психологии;
• • определение предмета психологии как науки;
• • методы исследования психических явлений, применяемые в современной психологии;
• • основные характеристики деятельности человека.