Социальные и аксиологические основания науки

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Социальные и аксиологические основания науки существенно различны не только у разных культурно-исторических типов науки (например, у классической, неклассической и постнеклассической науки), но и у разных областей научного знания (например, математики, естествознания и социально-гуманитарных наук) даже в пределах одного и того же культурно-исторического типа, а также у разных научных дисциплин… Читать ещё >

Социальные и аксиологические основания науки (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Социальные основания науки — совокупность представлений науки о ее взаимосвязи с обществом, формах и характере этой взаимосвязи.

Аксиологические основания науки — совокупность представлений (допущений) науки о внешних и внутренних ценностях науки, диахронном и синхронном разнообразии научных ценностей и их изменении, оценка значимости научных достижений, понимание роли свободы и ответственности в деятельности ученых, представление об идеалах и нормах научного исследования.

Социальные и аксиологические основания науки существенно различны не только у разных культурно-исторических типов науки (например, у классической, неклассической и постнеклассической науки), но и у разных областей научного знания (например, математики, естествознания и социально-гуманитарных наук) даже в пределах одного и того же культурно-исторического типа, а также у разных научных дисциплин в рамках одной области знания (например, теория относительности и квантовая механика как фундаментальные концепции неклассической физики исходят из разных представлений о допустимых способах описания реальности) (рис. 5.7).

Рис. 5.7. Взаимосвязь различных уровней социальных и аксиологических оснований науки.

Социальные и аксиологические основания классической науки — наука и научное познание имеют абсолютную ценность для общества и всех видов человеческой деятельности (сциентизм); наука — главная основа социального прогресса; научное познание — высший уровень человеческого познания; развитие науки и научного знания имеет прогрессивный характер; наука — источник истинного мировоззрения; наука должна быть свободной и не зависеть от политики, идеологии и государственного регулирования.

Социальные и аксиологические основания неклассической науки не универсальная ценность науки для развития общества и его различных институтов; главное назначение науки — технический и технологический прогресс общества; социокультурная детерминация науки; исторический характер научного познания; наукалишь одно из оснований истинного мировоззрения; наука — источник не только социального прогресса, но и геополитической конкуренции, военного противостояния, техногенных опасностей и социальных деструкции; существенная зависимость в функционировании и развитии науки от потребностей и интересов экономики, политики и идеологии.

Социальные и аксиологические основания постнеклассической науки — относительная ценность науки и научного познания для решения проблем человеческого существования; наука — один из факторов развития общества; наука — социально и эпистемологически равноправный вид дискурса наряду с другими видами человеческого дискурса (обыденный язык, литература, СМИ, искусство, философия и др.); гуманитарная и социальная природа научного знания; существенная ценностная обусловленность научного знания; необходим социальный и гуманитарный контроль (экологический, этический и др.) за развитием и особенно применением науки; личная ответственность ученых за предлагаемые научные решения и пропагандируемые от имени объективной истины концепции; толерантность и гуманизм.

Философские основания классической, неклассической и постнеклассической науки

Таблица 2

Классическая наука		Неклассическая наука	Постнеклассическая наука
Чистая объективность научного знания.		Субъект-объектность научного знания.	Консенсуальность (общезначимость) научного знания.
Абсолютная определенность (однозначность) научных понятий, суждений, теорий.		Относительная определенность значений научных понятий, суждений, теорий.	Принципиальная недоопределенность значения и смысла любых научных понятий, суждений, теорий.
Классическая наука.		Неклассическая наука.		Постнеклассическая наука.
Однозначный детерминизм (законов, отношений).		Вероятностный детерминизм (детерминизм с мерой).		Индетерминизм (кооперативные, резонансные отношения между объектами и их состояниями).
Трансцендентальный индивидуальный субъект научного познания.		Трансцендентальный социальный субъект научного познания.		Эмпирический (индивидуальный или коллективный) субъект научного познания.
Абсолютная истина как возможность и цель научного познания.		Относительная истина как возможность и цель научного познания.		Обоснованная и практически полезная гипотеза как реальная цель научного познания.
Универсальность (всеобщий характер) научных законов и теорий.		Партикулярностъ (ограниченный характер сферы действия и области применимости) любых научных законов и теорий.		Идеализированный характер любых научных законов и теорий.
Онтологическая первичность — необходимость.		Онтологическая первичность — вероятность.		Онтологическая первичность — случайность.
Приоритетный тип научных законов — динамические (однозначные).		Приоритетный тип научных законов — статистические и вероятностные.		Не существует объективного приоритетного типа законов, все научные законы являются идеализациями и схематизациями реальности.
Элементаризм (целое — аддитивная сумма элементов).		Системность (целое больше суммы частей).		Холизм (целое — целесообразное взаимодействие частей).
Исходное начало научного познания — чувственный опыт.		Исходное начало научного познания — мышление.		Исходное начало научного познания — здравый смысл.
Монотеоретизм (возможна только одна истинная теория об одном и том же объекте).		Комплементарность (дополнительность) (возможно несколько истинных теорий об одном и том же объекте).		Плюрализм (возможно в принципе неограниченное число теоретических представлений и описаний одного и того же объекта).
Доказательность научных законов и теорий.		Подтверждаемость научных законов и теорий.		Утверждаемость научных концепций (на основе познавательного творчества и когнитивной воли ученого).
Предмет научного познания — объект (как «вещь в себе»).		Непосредственный предмет научного познания — абстрактный объект.		Предмет научного познания — сконструированная мышлением реальность.
Научная теория — дедуктивно-упорядоченный текст.		Научная теория — частично логически структурированный текст.		Научная теория — нарратив (повествование, рассказ, story)
Классическая наука.	Неклассическая наука.		Постнеклассическая наука.
Базисная лингвистическая характеристика научного знания — текст.	Базисная лингвистическая характеристика научного знания — контекст.		Базисные лингвистические характеристики научного знания — интертекст и гипертекст.
Элементарная единица научной теории — понятие.	Элементарная единица научной теории — термин.		Элементарная единица научной теории — знак, символ.
Возможен и существует универсальный научный метод.	Методологический плюрализм.		Научное познание — особый лингвистический способ самовыражения и творчества.
Научное знание ценностно нейтрально.	Научное знание частично ценностно обусловлено.		Научное знание — результат когнитивного творчества ученого.
Логическая гомогенность научного текста.	Частичная логическая гомогенность научного текста.		Логическая и лингвистическая гетерогенность научных текстов.
Познавательный догматизм (объективная истина о предмете познания существует и она одна).	Разумный скептицизм (может быть или, возможно, не одна истина).		Ирония и самоирония в отношении любых претензий на абсолютную объективную истину.
Интернализм (научное знание развивается прежде всего по своим внутренним законам).	Умеренный интернализм (единство внутри-научных и социокультурных факторов в развитии научного знания).		Когнитивный экстсрнализм (наука — это сплав знаний, воли и творчества ученых, испытывающий влияние самых разных социальных факторов).
Сциентизм (наука — главная сила общественного прогресса).	Социокультурность (наука — один из факторов общественного прогресса).		Гуманизм (наука должна служит человеку и находиться под его контролем).

Философская проблема науки

Философская проблема науки — междисциплинарный вид знания, констатирующий и описывающий диалектическое противоречие между определенными положениями философии и конкретных наук. Например, проблема пространства и времени в классической физике и теории относительности, проблема причинности в квантовой механике, проблема существования в математике, проблема демаркации научного знания от других видов знания и т. д. По своей структуре любая философская проблема науки — двукомпонентна (рис. 5.8 — 5.10).

Рис. 5.8. Структура философской проблемы науки.

Рис. 5.10. Стратегии исследования философских проблем науки.

Натурфилософская — подчинение конкретно-научного знания философии.

Позитивистская — подчинение философского знания конкретным наукам.

Диалектическая — равноправие и диалектическое единство философии и конкретных наук.

Классификация философских проблем науки

Количество философских проблем науки в принципе бесконечно. Однако наибольшее внимание философов и ученых.

Рис. 5.11. Классификация философских проблем науки.

всегда привлекали философские проблемы либо фундаментальных наук и научных теорий, либо наиболее актуальные в мировоззренческом плане. В наше время к числу таковых относятся, например, философские проблемы релятивистской космологии, синергетики, экологии, методологии комплексных исследований, структуры и закономерностей развития науки, проблемы свободы и социальной ответственности ученых и др. (рис. 5.11).

Показать весь текст

Заполнить форму текущей работой