Библиографический список. 
Оценка качества математического образования в профильной школе

1. Антонова, Л.В. О формировании компетенций учащихся профильных математических классов [Текст] / Л. В. Антонова // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. — 2010. — № 4. — С. 56−61.

2. Атепалихина, И. Л. Интегрирующие связи как средство повышения эффективности обучения стохастике в школе [Текст] / И. Л. Атепалихина // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. — 2008. — № 4(14). — С. 9−12.

3. Беликов, В. А. Образование. Деятельность. Личность [электронный ресурс] - http://www.monographies.ru/76.

4. Беркутов, В. М. Развитие математического образования татарского народа (Xв. — начало XXв.) / В. М. Беркутов: дис. … докт. пед. наук. — Казань, 1993. — 388с., с. 9.

5. Бершадский, М. Е. Консультации: целеполагание и компетентностный подход в учебном процессе [Текст] / М. Е. Бершадский // Педагогические технологии. — 2009. — № 4. — С. 89−94.

6. Болотов В. А., Сериков В. В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе [Текст] // Педагогика. — 2003. — № 10.

7. Бочарникова, М. А. Компетентностный подход: история, содержание, проблемы реализации [Текст] / М. А. Бочарникова // Начальная школа. — 2009. — № 3. — С. 86−92.

8. Брейтигам, Э. К. Некоторые новые тенденции в развитии математического образования в общеобразовательной школе и вузе [Текст] / Э. К. Брейтигам // Мир науки, культуры, образования. — 2009. — № 4(16). — С. 230−232.

9. Булатова, Е.Г. Балльно-рейтинговая система оценки знаний по учебной дисциплине «Информатика» [Текст] / Е. Г. Булатова, И. Л. Садилова // Вестник ИжГТУ. — 2008. — № 3 — С. 113−115.

10. Бычкова, Л. О. Об изучении вероятностей и статистики в школе [Текст] / Л. О. Бычкова, В. Д. Селютин // Математика в школе. — 1991. — № 6. — С. 9−12.

11. Варга, Т. Вероятность в играх и развлечениях [Текст] / Т. Варга, М. Глеман. — М.: Просвещение, 1979. — 176 с.

12. Вейль, Г. Математическое мышление: пер. с англ. [Текст] / под ред. В. А. Бирюкова, А. Н. Паршина. — М.: Наука, 1989. — 400 с.

13. Виландеберк, А. А. Новые технологии оценки результатов обучения. Уровневое образование: Методическое пособие [Текст] / А. А. Виландеберк, Н. Л. Шубина. — СПб.: Академия Исследования Культуры, 2008. — 106 с.

14. Власова, И. Н. Проблема структурирования прикладного содержания математического образования в основной школе [Текст] / И. Н. Власова, И. П. Лебедева // Ярославский педагогический вестник. — 2006 — № 2. — С. 14−18.

15. Гессен, С. И. Основы педагогики.

Введение

в прикладную философию / С. И. Гессен. — М.: Школа-Пресс, 1995. — 448 с.

16. Государственные образовательные стандарты второго поколения [электронный ресурс] - http://www.orenipk.ru/rmo_2009/rmo-pred-2008/1blok/11gos.html.

17. Груденов, И.Я. Психолого-дидактические основы методики обучения математике. — М.: Педагогика, 1987. — 159 с.

18. Дахин, А. Н. Компетенция и компетентность: сколько их у российского школьника? [Текст] / А. Н. Дахин // Стандарты и мониторинг в образовании. — 2004. — № 2. — С. 42−47.

19. Днепров, Э. Школьный стандарт первого поколения [Текст] / Э. Днепров // Учительская газета. — 2004. — № 3. — С. 14−16.

20. Дорофеев, Г. В. О предназначении математики [Текст] / Г. В. Дорофеев, Т. Н. Миракова / «Школа 2000…» Математика для каждого: технологии, дидактика, мониторинг // Под ред. Г. В. Дорофеева, И. Д. Чечиль // М.: — 2002. — Вып.4.

21. Дроздикова-Зарипова, А.Р. К вопросу о проектировании содержательной 10-балльной оценки учебной деятельности учащихся [Текст] / А.Р. Дроздикова-Зарипова // Вестник ТГГПУ. — 2009. — № 2−3(17−18). — С. 35−39.

22. Ефремова, Н. Тестовый контроль в образовании [электронный ресурс] - http://www.xliby.ru/nauchnaja_literatura_prochee/testovyi_kontrol_v_obrazovanii/index.php.

23. Загвязинская, Э. В. Анализ качества образования российских школьников: культурологический аспект [Текст] / Э. В. Загвязинская // Образование и наука. — 2006. — № 6(42). — С. 10−20.

24. Загвязинский, В. И. Теория обучения: Современная интерпретация: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений [Текст] / В. И. Загвязинский. — М.: Изд. центр «Академия», 2001. — 192 с.

25. Зимняя, И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия / И. А. Зимняя. — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.

26. Зуева, Ф. А. Профессиональная проба как средство оценивания уровня развития личностных ресурсов учащихся [Текст] / Ф. А. Зуева // Вестник ЮУрГУ, серия «Образование. Педагогические науки», выпуск 10. — 2010. — № 36. — С. 140−144.

27. Исайчев, М. Н. Математическое образование в Российской Федерации и его влияние на нравственное здоровье нации [Текст] / М. Н. Исайчев // Мир современной науки. — 2011. — № 3. — С.1−8.

28. Каким должен быть образовательный стандарт [Текст] / Под ред. Л. П. Кезиной и В. Д. Шадрикова. — М., 2002.

29. Камалеева, А. Р. Из опыта создания электронного учебного пособия по курсу «современные средства оценивания результатов обучения» [Текст] / А. Р. Камалеева // Образовательные технологии и общество. — 2010. — Т.13, № 1. — С. 293−303.

30. Камалеева, А. Р. Компетентность как результат образовательного процесса [Текст] / А. Р. Камалеева // Наука и практика воспитания и дополнительного образования. — 2009. — № 5. — С. 6−18.

31. Качалов В. А. Проблемы управления качеством в вузах // Стандарты и качество. — 2000. — № 5—9.

32. Качество образования [электронный ресурс] - http://physics.kgsu.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=249:2009;07−12−12−41−17&catid=44:2009;03−04−05−29−41&Itemid=56.

33. Колокольникова, З. У. Математическое образование в Сибири конца XIX — начала XX века / З. У. Колокольникова: Дис. …канд. пед. наук. — Лесосибирск, 2004. — 224 с., с. 38.

34. Колягин, Ю.М. О прикладной и практической направленности обучения математике [Текст] / Ю. М. Колягин, В. В. Пикан // Математика в школе. — 1985. — № 6. — С. 7−10.

35. Компетенции в образовании: опыт проектирования: сб. науч. тр. [Текст]/ под ред. А. В. Хуторского. — М.: Научно-внедренческое предприятие «ИНЭК», 2007. — 327 с.

36. Компетенции и компетентностный подход в современном образовании [Текст] / Серия: «Оценка качества образования» // Отв. редактор Курнешова Л. Е. — М.: Московский центр качества образования, 2008. — 96 с.

37. Кондратьева, Г. В. Современное школьное математическое образование в контексте истории развития отечественной школы [Текст] / Г. В. Кондратьева // Проблемы современного образования. — 2012. — № 3. — С. 44−50.

38. Конкурентоспособна ли наша школа? Международные исследования как индикатор качества школьного образования [Текст]. М., 2004.

39. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года [Текст] // Распоряжение правительства Российской Федерации от 29 декабря 2001 г. № 1756-р.

40. Конышева, Н. М. Оценка учебных достижений учащихся по технологии как элемент оценки качества общего образования [Текст] / Н. М. Конышева // Начальная школа. — 2009. — № 10. — С. 54−58.

41. Костоломова, Л. И. Проблемы формирования математической культуры школьника [Текст] / Л. И. Костоломова // Успехи современного естествознания. — 2008. — № 2. — С. 19.

42. Кравец, А. С. Природа вероятности (Философские аспекты) [Текст] / А. С. Кравец. — М.: Мысль, 1976. — 173 с.

43. Куликов, Ю. Система оценки качества учебного процесса [Текст] / Ю. Куликов, И. Свистунов // Высшее образование в России. — 2006. — № 5. — С. 57−60.

44. Кусябаева, Р. Р. Новые формы оценивания учебных достижений [Текст] / Р. Р. Кусябаева // - Вестник Башкирского университета. — 2009. — Т.14, № 3. — С. 1014−1017.

45. Лавринова, Л. Н. Обучение математики в условиях перехода к компетентностной модели образования [электронный ресурс] - http://ipk.68edu.ru/forum/viewtopic.php?f=10&t=56.

46. Лебедев, О. Е. Компетентностный подход в образовании [Текст] / О. Е. Лебедев // Школьные технологии. — 2004. — № 5. — С. 3−12.

47. Липатникова, И. Г. Современные средства оценивания результатов (учебное пособие) [Текст] / И. Г. Липатникова // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. — 2011. — № 7. — С. 59−60.

48. Лунькова, Т. М. Формирование компетенций на уроках математики [электронный ресурс] - http://festival.1september.ru/articles/530 530/.

49. Мамонтова, М. Ю. Качество учебных достижений: оценка и прогноз на основе результатов критериально-ориентированного тестирования [Текст] / М. Ю. Мамонтова // Образование и наука. — 2009. — № 3(60). — С. 18−26.

50. Маневич, Д. В. Совершенствование содержания общего среднего образования на основе теории вероятностей и статистики: автореф. дис. д-ра пед.н. [Текст] / Д. В. Маневич. — Ташкент, 1990. — 36 с.

51. Матвиевская, Е. Г. Оценка уровня достижений учащихся: проблема создания современного инструментария [электронный ресурс] / Е. Г. Матвиевская // Интернет-журнал «Эйдос» — http://www.eidos.ru/journal/2007/0930−3.htm.

52. Методика преподавания математики в основной школе, Валуйский педагогический колледж Курс лекций Часть I Автор: Старокожева Е. И. Валуйки 2008.

53. Мириманова, М. С. Рефлексия как системный механизм развития / М. С. Мириманова // Развитие исследовательской деятельности учащихся: Методический сборник. — М.: Народное образование, 2001. — 272 с.- С. 99 -115 с.

54. Мордкович, А. Г. Алгебра и начала математического анализа. 10 класс. В 2 ч. Ч. 1. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений (профильный уровень) [Текст] / А. Г. Мордкович, П. В Семенов — 7-е изд., стер. — М.: Мнемозина, 2010. — 424 с.

55. Мордкович, А. Г. Алгебра и начала математического анализа. 10 класс. В 2 ч. Ч. 2. Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений (профильный уровень) [Текст] / [А.Г. Мордкович и др.]; под ред. А. Г. Мордковича. — 7-е изд., стер. — М.: Мнемозина, 2010. — 343 с.

56. Новикова, Е. А. Формирование учебно-познавательной компетенции на уроках математики [электронный ресурс] - http://vrogdchasty.ucoz.ru/publ/5−1-0−12 /.

57. Новый взгляд на грамотность: По материалам международного исследования PISA-2000 [Текст] / Под ред. Г. С. Ковалевой. М., 2004.

58. О стандартах второго поколения [электронный ресурс] - http://mir-i-pravda.ru/o_standartah_vtorogo_pokoleniya.

59. Ощепкова, Н. Г. Организация самостоятельной работы старшеклассников в процессе подготовки к итоговой оценке учебных достижений: теоретический аспект [Текст] / Н. Г. Ощепкова // Мир науки, культуры, образования. — 2010. — № 4(23). — С. 200−202.

60. Педагогический контроль и оценка качества образования [электронный ресурс] - http://xpt.narod.ru/files/html/xpt/materials/pedagogicheskij_kontrol.htm.

61. Платонова, А. С. Совершенствование методологии и методики оценивания учебных достижений учащихся [Текст] / А. С. Платонова, М. Н. Рыжкова // Системный анализ в науке и образовании — 2010. — № 3. — С. 43−52.

62. Полякова, Т. А. Прикладные задачи стохастики как средство формирования и развития вероятностно-статистического мышления учащихся [Текст] / Т. А. Полякова // Омский научный вестник. — 2008. — № 5(72). — С. 224−227.

63. Примерные программы среднего (полного) общего образования: математика: алгебра и начала анализа, геометрия: 10−11 классы [Текст] / Е. А. Седова, С. В. Пчелинцев, Т. М. Мищенко и др.; под общ. ред. М. В. Рыжакова. — М.: Виента-Граф, 2012. — 136 с. — (Современное образование).

64. Рейтинговая система оценивания знаний учащихся в современном образовательном пространстве [электронный ресурс] - http://pedsovet.org/component/option, com_mtree/task, viewlink/link_id, 5733/Itemid, 118/.

65. Саранцев, Г. И. Гуманизация и гуманитаризация школьного математического образования / Г. И. Саранцев // Педагогика. — 1999. — № 4. — с. 39−45.

66. Сачков, Ю. В. Статистические данные как эмпирический базис социальных наук [Текст] / Ю. В. Сачков // Вопросы философии. — 1999. — № 7. — С. 79−93.

67. Севрук, А. И. Статистический критерий уровня учебных достижений [Текст] / А. И. Севрук // Вестник Пермского университета. — 2008. — Вып.4(20). — С. 200−203.

68. Скворцова, Г. Компетентностный подход: правила постановки учебных целей [Текст] / Г. Скворцова // Первое сентября. — 2008. — № 4. — С.10.

69. Сластенин, В. А. Педагогика. Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений [Текст] / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В. А. Сластенина. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 576 с.

70. Сыромятнова, Н. В. Решение математических задач прикладной направленности как способ развития общих и профессиональных компетенций студентов [электронный ресурс] - http://econf.rae.ru/pdf/2012/12/1789.pdf.

71. Тавстуха, О. Г. Технология портфолио как средство аутентичного оценивания учащихся в учреждении дополнительного образования [Текст] / О. Г. Тавстуха, А. Н. Моисеева, А. А. Муратова // Омский научный вестник. — 2008. — № 2(66). — С. 100−104.

72. Тимофеев И. С. Методическое значение категорий «качество» и «количество». — М.: Наука, 1972. — 204 с.

73. Тихомиров, В.М. О некоторых проблемах математического образования / В. М. Тихомиров // Математика, приложение к газете «Первое сентября». — 2000. — № 39. — с. 1−3, 7.

74. Толковый словарь русского языка: В 4 т. [Текст] / Под редакцией Д. Н. Ушакова // - М., 1935;1940.

75. Третьякова, Т. В. Управление качеством образования в общеобразовательной школе на основе результатов независимого контроля индивидуальных достижений учащихся [Текст] / Т. В. Третьякова // Наука и образование. — 2007. — № 1. — С. 119−120.

76. ФГОС: Среднее (полное) общее образование [электронный ресурс] - http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=6408.

77. Философский энциклопедический словарь. / [Подготовила А. Л. Грекулева и др.]. Редкол.: С. С. Аверинцев и др. — 2-е изд. — М.: Современная энциклопедия, 1989. — 814 с.

78. Фишман, И. С. Ключевые компетентности как результат образования [электронный ресурс] / И. С. Фишман // -http://www.conf.univers.krasu.ru/conf₉/docl_s.html.

79. Харламов, И. Ф. Педагогика — М.: Гардарики, 1999. — 520 с.

80. Харламова, Т. Компетентное обсуждение [Текст] / Т. Харламова // Школьный психолог. — 2002. — № 20. — С. 57−62.

81. Хуторской, А. В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированого образования [Текст] / А. В. Хуторской // Народное образование. — 2003. — № 2. — С. 58−64.

82. Хуторской, А. В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты [электронный ресурс] / А. В. Хуторской // Интернет-журнал «Эйдос». — http://www.eidos.ru/journal/2002/0423.htm.

83. Хуторской, А. В. Современная дидактика: учебник для вузов / А. В. Хуторской. — Спб.: Питер, 2001. — 544 с.

84. Цейтлина, Е. Ю. Многокритериальная оценка результатов учебной деятельности учащихся в условиях перехода к личностно ориентированному обучению [Текст] / Е. Ю. Цейтлина // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. — 2008. — № 60. — С. 501−506.

85. Цели и содержание обучения математике [электронный ресурс] - http://fmf.gasu.ru/kafedra/algebra/1/elib/mpm_t/2.htm.

86. Чайка, М. С. Школьная система оценки качества образования: проблемы и перспективы [Текст] / М. С. Чайка // Формирование школьной системы оценки качества образования. Сборник методических материалов. — 2011. — С. 2−5.

87. Чултумова, И. Н. Формирование компетенций на уроках математики [электронный ресурс] / И. Н. Чултумова // - http://www.profistart.ru/ps/blog/19 228.html.

88. Шишов С. Е. Понятие компетенции в контексте качества образования // Стандарты и мониторинг в образовании. — 1999. — № 2.