Применение информационных образовательных технологий при изучении курса «Начертательная геометрия и инженерная графика»

ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА «НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ И ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА».

Долотова Раиса Григорьевна1, Осипова Яна Юрьевна2.

• 1Томский политехнический университет, кандидат технических наук, доцент кафедры начертательной геометрии и графики, доцент кафедры инженерной графики и промышленного дизайна
• 2Томский политехнический университет, студентка физико-технического института

Аннотация Информационные технологии стали частью всех сфер человеческой деятельности. Сектор образования не является исключением. Бурное развитие информационных технологий оказывает непосредственное влияние на изменение содержания учебных курсов и методов обучения. Использование информационных технологий в образовании стимулирует познавательную активность студентов и повышает эффективность самостоятельной работы. Применение ИКТ в образовательном процессе не может быть универсальным для всех дисциплин. В статье рассматривается использование электронных технологий в учебном курсе «Начертательная геометрия и инженерная графика».

Ключевые слова: информационные технологии, образование, образовательный процесс, познавательная деятельность, самостоятельная работа, эффективность коммуникационный образовательный учебный информационный Динамическое развитие информационно-коммуникационных технологий оказывает непосредственное влияние на содержание образовательных курсов и методов их преподавания [1]. Стоит отметить, что применение информационных технологий в образовательном процессе в значительной мере стимулирует познавательный интерес студентов, и как следствие, повышает их познавательную активность. Бесспорным является и тот факт, что при работе с электронными ресурсами возрастает эффективность самостоятельной работы обучающихся, что, в конечном счете, приводит к существенному повышению качества выпускаемых специалистов [2]. Метод преподавания посредством внедрения информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс для каждой дисциплины индивидуален. Ограничимся рассмотрением курса «Начертательная геометрия и инженерная графика».

Основные направления применения информационных технологий в преподавании курса «Начертательная геометрия и инженерная графика». Проектирование машин и механизмов связано с изображениями: рисунками, эскизами, чертежами. Это ставит перед графическими дисциплинами ряд важных задач, которые должны обеспечить будущих специалистов в области техники и технологий знаниями общих методов построения и чтения чертежей, а также решения большого числа разнообразных инженерно-геометрических задач, возникающих в процессе проектирования, конструирования, изготовления и эксплуатации различных технических объектов.

Дисциплина «Начертательная геометрия и инженерная графика» состоит из трех структурно и методически согласованных разделов: «Начертательная геометрия», «Инженерная графика» и «Компьютерная графика». Методика преподавания данной дисциплины отрабатывалась десятилетиями, но, как и любая другая отрасль знаний, она развивается вслед за развитием общества и появлением новых технологий. Использование современных технологических ресурсов в образовательном процессе стимулирует студентов к сознательному пониманию и усвоению учебного материала.

Среди наиболее перспективных направлений применения информационных технологий в преподавании курса «Начертательная геометрия и инженерная графика» можно выделить [3]:

Использование технологических ресурсов для демонстрации теоретического материала и сопутствующей визуализации содержимого курса Использование дистанционных информационных технологий для предоставления студентам большего объема интересной информации и полезных сведений по дисциплине Использование графических редакторов, например, Autodesk AutoCAD для создания чертежей деталей, Autodesk Inventor для создания твердотельных моделей деталей и сборочных единиц и др.

Активное привлечение студентов к участию в разработке новых информационно-технологических ресурсов для еще большего улучшения визуализации содержимого курса и упрощения теоретических сведений.

Далее рассмотрим более детально каждое из названных направлений.

Первое направление — демонстрация теоретического материала. Данное направление основано на применении таких технологических ресурсов, как персональный компьютер и интерактивная доска. Такая форма подачи материала основана на традиционном содержании теоретического курса, однако, вследствие внедрения элементов визуализации, воспринимается студентами намного лучше, в чем можно убедиться, приняв во внимание положительную динамику контроля остаточных знаний.

Второе направление — дистанционные образовательные материалы. Очень большое количество вопросов курса вынесено на самостоятельное изучение студентами. Для лучшего усвоения учебного материала, а также для стимулирования самостоятельной работы учащихся этому аспекту в методике преподавания курса «НГ и ИГ» уделено особое внимание. На сегодняшний день разработано множество учебных пособий, презентаций, материалов для самоконтроля, видеолекций, которые доступны абсолютно любому пользователю сети Интернет.

Третье направление — чертежно-графические редакторы. Данные программы используются для выполнения лабораторных работ дисциплины. Работа в интерактивных редакторах освобождает студентов от кропотливых трудоемких работ, выполняемых в ручной графике. На выполнение чертежа затрачивается значительно меньше времени, он получается более качественный и аккуратный [4]. Графические редакторы также вносят немалый вклад в визуализацию чертежей, позволяют создавать объемные модели деталей, а также самостоятельно создавать сборочные единицы.

Последнее направление заключается в стимулировании познавательного интереса и, как следствие, познавательной активности студентов, а также способствует развитию личностных качеств учащихся при продвижении собственной идеи обновления или модернизации существующих материалов курса.

Оценка эффективности использования информационных технологий при изучении курса «Начертательная геометрия и инженерная графика». Начертательная геометрия, являясь одной из фундаментальных наук, составляет основу инженерно-технического образования [5]. Стоит отметить, что изучение данного курса также способствует развитию у студентов пространственного воображения — качества, являющегося показателем высокого уровня инженерного мышления специалиста.

Определим возможности информационно-коммуникационных технологий при освоении дисциплины:

Повышение познавательного интереса студентов при изучении учебной дисциплины, а также стимулирование самостоятельной работы по предмету Воспитание информационно-коммуникационных качеств учащихся Использование нескольких типов информационных каналов для восприятия теоретического материала курса и интересных сведений в рамках изучаемой дисциплины Возможность наглядного представления абстрактных объектов и их взаимного расположения в пространстве Возможность рассмотрения большинства учебных материалов с иллюстративным сопровождением.

Таким образом, можно сделать вывод, что современные информационно-коммуникационные технологии помогают реализовывать доступность теоретических материалов и наглядность практических материалов курса «Начертательная геометрия и инженерная графика». Хотелось бы отметить, что интеграция электронных и классических технологий при выборе методики преподавания немало способствует более успешному освоению курса и повышению уровня остаточных знаний студентов.

Библиографический список.

• 1. Методики преподавания графических дисциплин с использованием современных информационных технологий обучения [Электронный ресурс] URL: http://pandia.ru/text/77/304/31 149.php
• 2. Информационные технологии в предметном обучении [Электронный ресурс] URL: http://www.de.vlsu.ru/distantsionnoe_obuchenie/konferentsii
• 3. Тевлин А. М., Иванов Г. С. Курс начертательной геометрии (на базе ЭВМ) Москва: Высшая школа, 1983, 175 с.
• 4. Внедрение современных информационных технологий для повышения эффективности изучения курса «Начертательная геометрия и инженерная графика» [Электронный ресурс] URL: http://sibac.info/50−2011;12−21−06−47−18/2011;12−21−06−47−43/3795-l-r
• 5. Использование информационных технологий при изучении курса «Начертательная геометрия и инженерная графика» [Электронный ресурс] URL: http://ito.edu.ru/2010/MariyEl/II/II-0−44.html