Список литературы. 
Формирование диалогической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи

1. Алексеева М. М., Яшина В. И. Методика развития речи и обучения родного языка дошкольников: Учебное пособие. — М.: Академия, 1998.

2. Алмазова А. А. Характеристика диалогической речи детей с речевым недоразвитием// Диагностика и коррекция нарушений речевого развития у детей. Сборник статей. — Ижевск, 2008.

3. Арушанова А. Организация диалогического общения дошкольников со сверстниками // Дошкольное воспитание. — 2001. — № 5. — с. 51−61.

4. Арушанова А., Рычагова Е., Дурова Н. Истоки диалога // Дошкольное воспитание. — 2002. — № 10. — с. 82−90.

5. Болотина Л. Р. Дошкольная педагогика. — М.: Академия, 1997. — 232с.

6. Бородич А. М. Методика развития речи детей. — М.: Просвещение, 1981. — 255с.

7. Ветрова В. В., Смирнова Е. О. Ребенок учится говорить. — М.: Знание, 1988. — 94с.

8. Винокур Т. Г. О некоторых синтаксических особенностях диалогической речи // Исследования по грамматике русского литературного языка. — М.: изд. АН СССР, 1955. — 154с.

9. Воробьева В. К. Методика развития связной речи у детей у детей с системным недоразвитием речи: учебное пособие. — М.: АСТ, 2006.

10. Выготский Л. С. Мышление и речь. — М., 1982.

11. Гербова В. Занятия по развитию речи в средней группе // Дошкольное воспитание. — 2000. — № 3. — с. 78−80.

12. Гербова В. В. Занятия по развитию речи с детьми 2−4 лет. — М.: Просвещение, 1993. — 127с.

13. Глинка Г. А. Буду говорить, читать, писать правильно. — СПб.; М.; Харьков, Минск: Питер, 1998. — 221с.

14. Глухов В. П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. — М.: АРКТИ, 2004.

15. Горшкова Е. Учите детей общаться // Дошкольное воспитание. — 2000. — № 12. — с. 91−93.

16. Грецик Т. Взаимодействие детского сада и семьи по развитию речи // Дошкольное воспитание. — 2000. — № 6. — с. 54−56.

17. Детская речь и пути ее совершенствования. Сб. науч. трудов. — Свердловск: СГПИ, 1989. — 109с.

18. Добрович А. Б. Воспитателю о психологии и психологии общения: Кн. для учителя и родителей. — М.: Посвящение, 1987.

19. Елисеева М. Б. От 2 до 5: речь «для других» и «речь для себя».// Ребенок как партнер в диалоге. — СПб.: Издательство «СОЮЗ», 2001.

20. Занятия по развитию речи в детском саду / Под ред. О. С. Ушаковой. — М.: Современность, 1999. — 363с.

21. Запорожец А. В., Лисина М. И. Развитие общения у дошкольников. — М., 1974.

22. Истоки диалога: Книга для воспитатей/ Под ред. А. Г. Арушановой. — М.: «Мозаика-синтез», 2003.

23. Казаковская В. В. Коммуникативные навыки ребенка в диалоге.//Ребенок как партнер в диалоге. — СПб.: Издательство «Мозаика — синтез», 2003.

24. Капитовская О. А., Плотнюк М. Г. Развитие диалогической речи у детей с речевыми нарушениями.

25. Киселева Л. А. Вопросы теории речевого воздействия. — Л., 1978.

26. Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика. — М.: Академия, 2000. — 416с.

27. Короткова Э. Л. Обеспечение речевой практики при взаимосвязи работы над развитием диалогической и монологической речи // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста / Сост. М. М. Алексеева. — М.: Академия, 1999. — с.201−202.

28. Крылова Н. М. Влияние беседы на умственное и речевое развитие детей // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста / Сост. М. М. Алексеева. — М.: Академия, 1999. — с.204−208.

29. Колодяжная Т. П. Колунова Л. А. Речевое развитие ребенка в детском саду: новые подходы. Методические рекомендации для руководителей и воспитателей ДОУ, — Ростов — н/Д: ТЦ «Учитель», 2002. — 32с.

30. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. — М., 1975.

31. Леонтьев А. Н. Функции и формы речи //Основы теории речевой деятельности. — М., 1974.

32. Ли Н. М. Приобретение коммуникативных навыков в возрасте 1.3 — 2.8// Ребенок как партнер в диалоге. — СПб.: Издательство «Мозаикасинтез», 2003.

33. Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. — М., 1986.

34. Лисина М. И. Общение, личность и психика ребенка. — М., 2001.

35. Лурия А. Р. Роль речи в психологическом развитии ребенка// Вопросы психологии. — 1958., № 5.

36. Лямина Г. М. Особенности развития речи детей дошкольного возраста // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста / Сост. М. М. Алексеева. — М.: Академия, 1999. — с.49−52.

37. Максаков А. И. Правильно ли говорит ваш ребенок? — М.: Просвещение, 1988. — 157с.

38. Новотворцева Н. В. Развитие речи детей. — Ярославль: Гринго, 1995. — 236с.

39. Основы теории речевой деятельности / Под ред. А. А. Леонтьева. — М.: Просвещение, 1974. — 148с.

40. Пеньевская Л. А. Влияние на речь маленьких детей общения с более старшими // Дошкольное воспитание. — 1963. — № 2. — С. 13−17.

41. Придумай слово: Речевые игры и упражнения для дошкольников. — М.: Изд-во ин-та психотерапии, 2001. — 223с.

42. Программа и методика развития речи детей дошкольного возраста в детском саду / Автор-составитель Ушакова О. С. — М.: АПО, 1994. — 63с.

43. Психолого-педагогические вопросы развития речи в детском саду. Сб. науч. трудов. Редкол. Ф. А. Сохин. — М.: АПН СССР, 1987. — 120с.

44. Развитие речи дошкольника: Сб. науч. трудов / Под ред. О. С. Ушаковой. — М.: АПН СССР, 1990. — 137с.

45. Радина К. К. Метод беседы в воспитательно-образовательной работе с детьми старшей группы детского сада // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста / Сост. М. М. Алексеева. — М.: Академия, 1999. — с.221−229.

46. Развитие речи детей дошкольного возраста./ Под ред. Ф. А. Сохина — М., 1974.

47. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — М., 1989.

48. Соловьева О. И. Методика развития речи и обучения родному языку в детском саду. — М.: Просвещение, 1966. — 175с.

49. Сохин Ф. А. Психолого-педагогические проблемы развития речи дошкольников // Вопросы психологии. — 1989. — № 3. — с. 21−24.

50. Тихеева Е. И. Развитие речи детей — М.: Просвещение, 1972. — 280с.

51. Ушакова О. С. Развитие речи дошкольника. — М.: Изд-во института психотерапии, 2001. — 237с.

52. Флерина Е. А. Разговорная речь в детском саду // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста / Сост. М. М. Алексеева. — М.: Академия, 1999. — с.210−115.

53. Цейтлин С. Н. Некоторые особенности диалога «взрослый-ребенок»: функции репликповторов.// Ребенок как партнер в диалоге. — СПб.: Издательство «Мозаика — синтез», 2003.

54. Эльконин Д. Б. Развитие речи // Психология детей дошкольного возраста: развитие познавательных процессов. — М., 1964.

55. Юрьева Н. М. Экспериментальное исследование диалогического взаимодействия детей — сверстников в совместной деятельности.// Ребенок как партнер в диалоге. — СПб.: Издательство «Мозаикасинтез», 2003.

56. Якубинский Л. П. Избранные работы: Язык и его функционирование // Отв. ред. А. А. Леонтьев. М.: Наука, 1986. С. 17−58.