Литература.
Построение модели экспертизы
Evers, A., Sijtsma, K., Lucassen, W., & Meijer, R. R. (2010). The Dutch review process for evaluating the quality of psychological tests: History, procedure and results. International Journal of Testing, 10, 295−317. Kurt F. Geisinger, Worldwide Test Reviewing at the Beginning of the Twenty-First Century International Journal of Testing, Volume 12, Issue 2, pages 103−107 2012 DOI… Читать ещё >
Литература. Построение модели экспертизы (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
1. American Educational Research Association, American Psychological Association, & National Council on Measurement in Education. (1999). Standards for educational and psychological testing. Washington, DC: American Educational Research Association.
2. Arne Evers, The Internationalization of Test Reviewing: Trends, Differences, and Results, International Journal of Testing, Volume 12, Issue 2, 2012, pages 136−156, DOI: 10.1080/15 305 058.2012.658 932.
3. Arne Evers, The Revised Dutch Rating System for Test Quality, International Journal of Testing, 1(2), 155−182.
4. Arne Evers; Klaas Sijtsma; Wouter Lucassen; Rob R. Meijer, The Dutch Review Process for Evaluating the Quality of Psychological Tests: History, Procedure, and Results, International Journal of Testing, Nov 2010, DOI: 10.1080/15 305 058.2010.518 325.
5. Carmen Hagemeister, Martin Kersting & Gerhard Stemmler, Test Reviewing in Germany International Journal of Testing Volume 12, Issue 2, 2012 Special Issue: International Approaches to Test Reviewing DOI: 10.1080/15 305 058.2012.657 922.
6. Dave Bartram Concluding Thoughts on the Internationalization of Test Reviews, International Journal of Testing, Volume 12, Issue 2, 2012, DOI: 10.1080/15 305 058.2011.649 869.
7. Dave Bartram, Psychological Assessment, Standards and Guidelines for, Encyclopedia of Applied Psychology Elsevir, 2004, Pages 143−147, ISBN: 978−0-12−657 410−4.
8. Dave Bartram, The Development of International Guidelines on Test Use: The International Test Commission Project, International Journal of Testing, Volume 1, Issue 1, 2001, pages 33−53, DOI: 10.1207/S15327574IJT01013.
9. EFPA review model for the description and evaluation of psychological and educational tests, test review form and notes for reviewers, Version 4.2.6, 2013.
10. Evers A., Muniz J., Hagemeister C., Hstmжligen A., Lindley P., Sjцberg A., Bartram D. Assessing the quality of tests: Revision of the EFPA Review Model. Psicothema 2013, Vol. 25, No 3, 283−291, doi: 10.7334/psicothema2013.97.
11. Evers, A. (2001b). The revised Dutch rating system for test quality. International Journal of Testing, 1, 155−182.
12. Evers, A., Sijtsma, K., Lucassen, W., & Meijer, R. R. (2010). The Dutch review process for evaluating the quality of psychological tests: History, procedure and results. International Journal of Testing, 10, 295−317.
13. International Guidelines for Test Use International Test Commission Published online: 13 Nov 2009.
14. International guidelines for test use Version 2000, ITC, 1999.
15. Janet F. Carlsona & Kurt F. Geisingera, Test Reviewing at the Buros Center for Testing, International Journal of Testing, Volume 12, Issue 2, 2012 pages 122−135, DOI: 10.1080/15 305 058.2012.661 003.
16. Journal of Testing Volume 12, Issue 2, pages 176−184, 2012 DOI: 10.1080/15 305 058.2012.661 817.
17. Kress Gunter and Van Leeuwen Theo (2001) `Multimodal discourse. The modes and media of contemporary communication', Arnold, London.
18. Kurt F. Geisinger, Worldwide Test Reviewing at the Beginning of the Twenty-First Century International Journal of Testing, Volume 12, Issue 2, pages 103−107 2012 DOI: 10.1080/15 305 058.2011.651 545.
19. Lindley Patricia A., Bartram Dave, Use of the EFPA Test Review Model by the UK and Issues Relating to the Internationalization of Test Standards International Journal of Testing, Vol. 12, Iss. 2, 2012, doi:10.1080/15 305 058.2011.652 267.
20. Paula Elosua & Dragos Iliescu, Tests in Europe: Where We Are and Where We Should Go, International Journal of Testing, Volume 12, Issue 2, 2012 pages 157−175, DOI: 10.1080/15 305 058.2012.657 316.
21. Батурин Н. А. Современная психодиагностика в России: преодоление кризиса и решение новых проблем, 24 мая 2011 г.
22. Ефремова Н. Тестовый контроль в образовании: Университетская книга, Логос; Москва; 2007 ISBN 5−98 704−138−4.
23. Карданова Е. Ю., Нейман Ю. М. Проблема выравнивания в современной теории тестирования // Вопросы тестирования в образовании. — 2003, № 8.
24. Осин Е. Н., Рассказова Е. И., Краткая версия теста жизнестойкости: психометрические характеристики и применение в организационном контексте Вестн. Моск. Ун-та. сер. 14. психология. 2013. № 2.
25. Осин Е. Н. Факторная структура краткой версии Теста жизнестойкости, Организационная психология, 2013.Т. 3. № 3. С. 42−60.
26. Постановление Президиума Российского психологического общества от 4 июля 2008 года.
27. Приказ министерства образования российской федерации от 17 апреля 2000 г. № 1122 «О сертификации качества педагогических тестовых материалов».
28. Тюменева Ю. А., Яременко А. А. Руководство для авторов, публикующих результаты разработки оценочного инструмента, Вопросы образования, № 1, 2013 СС 301−306, Москва.
29. Челышкова М. Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов: Учебное пособие. — M.: Логос, 2002. — 432 с.
30. Шмелев А. Г. «Практическая тестология: Тестирование в образовании, прикладной психологии и управлении персоналом», М., «Маска», 2013.