Заключение. 
Информационные технологии, применяемые в обучении людей с нарушениями зрения

Информационные технологии применяются во множестве аспектах жизни человека. Информированность для незрячего и слабовидящего человека означает социальную реабилитацию и интеграцию, образование и профессиональную деятельность, активное участие в жизни общества.

В тифлологии (тифлотехнике) за последние десятилетия появилось немало революционных разработок:

• · Звуковые очки, преобразующие визуальную информацию в звуковые сигналы.
• · Искусственное зрение, работающее по принципу видеокамеры, соединенной с мини компьютером, обрабатывающем информацию и передающим ее на вживленные в мозг датчики;
• · Мобильные телефоны и смартфоны с брайлевскими клавиатурами и дисплеями — полноценные мобильные устройства, дающие возможность не только общаться по телефону, но также выходить в интернет.

Создание этих технологий, позволит передавать ощущения тягучести, твердости, рельефа предметов и местности, что улучшит точность описания объекта. Для незрячих и слабовидящих выпуск данных технологий позволит быстро ориентироваться на местности без прямого воздействия на окружающие предметы и помощи сопровождающего.

Несмотря на то, что существует такое изобилие информационных технологий для людей с нарушением зрения, реализация их на практике требует привлечения значительных материальных, временных и человеческих ресурсов.