Ценности. 
Актуальные направления воспитания личности в системе профессионально-технического и среднего специального образования

В воспитании культуры быта велика роль учреждений профессионального образования. Бескультурье отравляет социальный климат, отражается на качестве жизни и производительности труда. Пока нравственные нормы и принципы не станут частью общей культуры каждого человека, надо принуждать к законопослушанию, к соблюдению правил общежития, используя авторитет семьи, учебного заведения, средств печати, телевидения. Мораль и культура формируются в итоге длительного исторического развития. В широком смысле в понятие бытовой культуры входят все области внешней и внутренней культуры человека: этикет, характер личных потребностей и интересов, взаимоотношения людей вне работы, организация личного времени, гигиена, эстетические вкусы в выборе предметов потребления (умение одеваться, украсить жилище). Особо выделяют культуру речи, умение грамотно, ясно и красиво излагать свои мысли, не прибегая к вульгарным выражениям. В педагогике культура быта рассматривается как органическое единство этического и эстетического в духовном и внешнем облике человека.

Цель и задачи

Цель — формирование полезных для общества устойчивых форм повседневного поведения обучающихся в быту, общении, в различных видах досуга, ценностного отношения к материальному окружению, умения целесообразно и эффективно использовать свободное время.

Задачи:

• — воспитание потребности в самовоспитании как значимой деятельности;
• — обогащение представлений обучающегося о качествах, составляющих личное достоинство человека (добрая воля, трудолюбие, гражданская ответственность, порядочность и др.);
• — привитие навыков культурного общения;
• — формирование культуры досуга, внутренней культуры, приобщение к культурным ценностям, развитие умений творческой самореализации;
• — формирование навыков и умений эффективной адаптации к перемене условий жизни;
• — привитие навыков самоорганизации жизни;
• — формирование взаимосвязанной системы личностных и социальных ориентиров.