Детские и юношеские годы М. В. Ломоносова

Осенью 8 ноября (по новому стилю — 19 ноября) 1711 года жена довольно зажиточного крестьянина-помора Василия Дорофеевича Ломоносова (1681−1741), Елена Ивановна Сивкова родила сына — Михайло. Произошло это в деревне Мишанинская (ныне — село Ломоносово) Куростровской волости Двинского уезда Архангельской губернии, которая раскинулась недалеко от Холмогор, на одном из многочисленных островов в устье Северной Двины при впадении в Белое море. Первые годы своей жизни маленький Михайло находился на попечении своей матери. Михайло рос крепким физически мальчиком и поэтому вскоре стал первым помощником по хозяйству в доме: ухаживал за скотиной, полол грядки и собирал урожай. Мать Ломоносова умерла очень рано, когда Ломоносову было девять лет. Дед будущего учёного, Дорофей Леонтьевич и его отец, Василий Дорофеевич занимались хлебопашеством, но их основным делом были рыбная ловля и зверобойный промысел. По отзыву сына, отец был по натуре человек добрый, но «в крайнем невежестве воспитанный». И юного Михайло уже в 10 лет брали на рыбный промысел. Вот что пишет об этом Борис Викторович Шергин: «Вижу Михайлушку Ломоносова юнгой-зуйком на отцовском судне… Двинская губа только что располонилась ото льда. Промысловые ладьи идут в море. Многопарусная „Чайка“ Ломоносовых обгоняет всех. Михайло стоит на корме и дразнит лодейщиков, протягивает им конец корабельного каната — нате, мол, на буксир возьму. Лодейщики ругаются, а Михайло шапкой машет: „До свиданья, дожидаться недосуг“».

От матери он унаследовал тонкий художественный вкус, поэтическое восприятие мира, добросердечность и деятельную отзывчивость. Пытливый ум Михайло подмечал в окружении детали, пытался мысленно соединить их в логически связанную систему и, если не получалось, задавал вопросы: «У солнца свет самородный? А звёзды? Маменька сказывала: лампады ангельские… А молния? А край земли близко ли? А почто немцы говорят несходно с нами?» (Б. Шергин).

В 1721 году отец женился на Федоре Михайловне Усковой, дочери крестьянина соседней Ухтостровской волости. Летом 1724 года она умерла. Через несколько месяцев, возвратившись с промыслов, отец женился в третий раз на вдове Ирине Семёновне. Для тринадцатилетнего Ломоносова третья жена отца оказалась «злой и завистливой мачехой». По воспоминаниям Ломоносова лучшими моментами в детстве были его поездки с отцом в море, оставившие в его душе неизгладимый след. Они отправлялись на промыслы ранней весной и возвращались поздней осенью. Вместе с отцом Ломоносов ходил как в дальние плавания — в Северный Ледовитый океан — к Новой Земле и Шпицбергену, так и в ближние — до Соловецких островов. Нередкие опасности плавания закаляли физические силы юноши и обогащали его ум разнообразными наблюдениями. Влияние природы русского севера мы видим в стихах Ломоносова:

Достигло дневное до полночи светило, Но в глубине лица горящего не скрыло, Как пламенна гора казалось меж валов, И простирало блеск багровый из-за льдов.

Среди пречудныя при ясном солнце ночи Верьхи златых зыбей пловцам сверкают в очи.

А так же и в его научных интересах: «вопросы северного сияния, холода и тепла, морских путешествий, морского льда, отражения морской жизни на суше — всё это уходит далеко вглубь, впервые впечатления молодого помора». Его окружали предания о великих делах Петра Великого, которых немало сохранилось на севере. Воспитание поморцев было строгим: абсолютное подчинение старшим, аскетичность, строгость, смирение. И только на воле можно было проявлять силу, храбрость, смекалку. Ломоносов впоследствии писал: «Отличаются лопари одною только скудностью возраста и слабостью силы — затем, что мясо и хлеб едят редко, питаясь одною почти рыбою. Я, будучи лет четырнадцати, побарывал и перетягивал тридцатилетних сильных лопарей. Лопарки хотя летом, когда солнце не заходит, весьма загорают, ни белил, ни румян не знают, однако мне их видеть нагих случалось и белизне их дивиться, которою они самую свежую треску превосходят — свою главную и повседневную пищу».

В 11 лет. Ломоносов начал учиться читать и писать у местного крестьянина Ивана Шубного. В то время в России было мало книг светского содержания. Лишь совершенно случайно в руки любознательного мальчика попали 2 книги, сыгравшие особую роль в его образовании. Это были «Арифметика» Леонтия Магницкого — первый русский учебник по математике и «Грамматика» Мелентия Смотрицкого. Впоследствии Ломоносов назвал эти книги вратами своей учености. Самообразование давалось Ломоносову нелегко. Мачеха неодобрительно относилась к его занятиям. Будучи уже академиком, он вспоминал: «…имеючи отца, по натуре доброго человека, однако, в крайнем невежестве воспитанного, и злую завистливую мачеху, которая всячески старалась произвести гнев в отце моем, представляя, что я всегда сижу попусту за книгами». Так же в детстве Ломоносов активно занимался физической культурой. При выполнении физических упражнений Ломоносов использовал подручные средства: деревянные чурки, подтягивание на ветках деревьев, подъём тяжёлых деревянных скамеек, жим весовых гирь. Особенно нравилось Ломоносову жать весовые гири. Окружающие считали это чудачеством. Но Ломоносов уже тогда понимал: чтобы сила прибавилась, её надо регулярно тратить. В 19 лет пудовую весовую гирю он выжимал рукой 50 раз. По тем временам это был немыслимый результат.

9 декабря 1730 года тайком от отца он ушел из дома и навсегда покинул родные места. В Москву он был принят в младший класс Славяно-греко-латинской академии, именовавшейся в народе Спасские школы. В стенах этого заведения он проучился 5 лет. С большим старанием он принялся за учебу и к концу первого года обучения был переведен в 3 класс. Скоро он вполне овладел латинским и древнегреческим языками. Свободное время он проводил в библиотеке за чтением рукописных русских летописей и латинских книг по философии и истории. Во время обучения в Спасских школах Ломоносов жил впроголодь. И все-таки его успехи были поразительными. В числе лучших учеников академии Ломоносов был отправлен в Петербург для дальнейшего обучения в Академии наук. Однако слушать лекции академических ученых Ломоносову не пришлось, так как он был послан в Германию в Марбургский университет для обучения химии, физике, математике, где проучился около 3 лет. В годы своей учёбы в России и за рубежом М. В. Ломоносов не оставлял занятия верховой ездой, фехтованием, стрельбой, борьбой на руках, танцами, английским боксом и, конечно, поднятием тяжестей.

Таким образом, Михайло в детском возрасте закаливал свой характер, выходя с отцом на промысел, занимался физическими упражнениями, читал книги, несмотря на запреты мачехи. Время, проведенное среди множества церквей и верующих, среди скудной природы и сурового климата, среди нежных чувств и строгих нравов, сформировало у Михайлы противоречивый характер.

• Ш стойкость к невзгодам и лишениям, к обидам и насилию,
• Ш трепетные чувства к любимой матери и глубокое уважение к отцу,
• Ш чувство языка, способности к изучению иностранных языков,
• Ш осознание своих корней, сочетающееся с забыванием малой родины,
• Ш терпимость к неразумному поведению окружающих,
• Ш беспричинные вспышки ярости,
• Ш смирение перед Всевышним и глубокая вера в Божью помощь,
• Ш преобладание гордыни над разумом.
• Ш гибкость в принятии решений,
• Ш неуклонное движение к своей правде, не выбирая средств.

Узнав о том, что настоящее образование можно получить лишь в Москве или Петербурге, причем сначала надо изучить латинский язык, на котором в те времена писались все ученые сочинения, он загорелся желанием уйти учиться в один из этих городов. Кроме того, появилось ещё одно важное обстоятельство, которое ускорило уход Ломоносова из дома — это упорное желание его родителя женить его поневоле.