Методы как средство реализации технологий социально-педагогической деятельности

Социальная педагогика является отраслью педагогики. В СПД метод — способ взаимосвязанной деятельности социального педагога и ребенка, которые способствуют накоплению позитивного социального опыта, содействуют социализации и социально-педагогической реабилитации м ребенка.

В СПД используются методы:

• — методы диагностики личности, семьи и социума;
• — словесные методы (рассказ, беседа, объяснение, дискуссия, лекция);
• — методы социального воспитания (убеждение, приучение, внушение, поощрение и наказание, мотивирования и приобщения к действию, метод репродуцирования, положительный пример, метод содействия и сотворчества);
• — организационно-распорядительные методы (инструктирование, регламентирование, нормирование, контроль и проверка исполнения, критика, целеполагание,).

Рассмотрим некоторые из перечисленных методов: убеждение и упражнение. Особенность использования этих методов заключается в том, что социальный педагог имеет дело с детьми, у которых по каким-либо причинам не сформированы общепринятые нормы и правила поведения в обществе или же у него сформированы искаженные понятия об этих нормах и соответствующие формы поведения. Убеждение может реализовываться через такие известные в педагогике методы, как рассказ, лекция, беседа, диспут, положительный пример. Метод упражнения связан с формированием у детей определенных нравственных умений и привычек. Воспитание привычек требует многократных действий и повторений. Сложность работы социального педагога заключается в том, что нравственные привычки большинства детей, с которыми он работает, подчас не сформированы или же они имеют вредные привычки.

Эффективность использования этого метода повышается, если социальный педагог прибегает к таким формам организации метода как игра: творческая, сюжетно-ролевая и д.р.

Среди социально-педагогических методов особую группу составляют методы коррекции, к которым относятся поощрение и наказание. Поощрения и наказания направлены к одной цели — формировать определенные нравственные качества поведения и характера ребенка. Поощрение направлено на подкрепление положительных действий, поступков ребенка. Наказание оказывает содержательное влияние на негативное поведение ребенка.

Знание методов позволяет социальному педагогу оптимизировать свою профессиональную деятельность, подняться на уровень профессионального мастерства. К огромному арсеналу методов, приемов и способов деятельности он подходит с позиции необходимости и достаточности, соблюдает чувство меры, порядка и связи.

Рассмотренные методы СПД применяются не изолировано и не обособлено друг от друга, а в тесной взаимосвязи между собой.