Заключение. 
Словообразовательные элементы антонимического характера в современном русском языке на фоне китайского языка

Антонимия представляет собой одну из важнейших лингвистических универсалий, одно из существенных измерений лексико-семантической системы различных языков.

Наша работа посвящена антонимическим отношениям в русском языке в словообразовательном аспекте. В нашей работе были исследованы 3 вида однокорневых антонимов: антонимы образованные префиксальным способом, антонимы образованные суффиксами с эмоциональным оттенком и антонимы находящиеся в градуальной оппозиции, образованные суффиксом «-оват-» («-еват-» ). Чтобы исследовать 1-ый вид антонимов, выбран материал из «Словаря антонимов русского языка» Львова М. Р. Для исследования 2-ого вида антонимов, выбран роман «Воскресение» Л. Н. Толстого. Для исследования 3-ого вида антонимов, выбраны производства нескольких русских писателей 19 века.

В нашей работе пытались решить поставленную цель: Выявить, определить и описать средства образования однокоренных антонимов, в русском языке, их семантику, специфику употребления на фоне китайского языка.

В ходе работы были выполнены следующие задачи:

Описана теоретическая база исследования Определено понятие и дефиниции антонимов и антонимии в разных научных источниках.

Отобраны русские словообразовательные единицы, образующие антонимы. Их у нас всего 29 пар приставок, 47 пар префиксодов антонимического характера, 19 суффиксов с эмоциональным оттенком и суффиксы «-оват-» «-еват-» которые образуют антонимы находящиеся в градуальной оппозиции.

Описаны способы образования антонимов в русском языке. Мы представили 7 способы образования однокорневых антонимов: две префиксальных модели, три префиксально-суффиксальных модели, одна суффиксальная модель и одна модель сложения.

Рассмотрены виды антонимов каждого способа образования.

Дана классификация и проанализированы антонимы по способам образования и по значению.

Проведено сопоставление исследуемых единиц с китайскими аналогами.

В результате анализа материала пришли к следующим выводам:

В процессе образования префиксальных антонимов, словообразовательные модель № 1 (типа: логичный — алогичный), № 2 (типа: вход — выход) и № 7 (типа: высокооплачиваемый — низкооплачиваемый) занимаются большее место и являются продуктивными словообразовательными моделями. Общее количество антонимов образованных разными способами, может быть графически представлено следующим образом. Преподавателю РКИ на это надо обращать внимание.

В процессе образования антонимов суффиксами с эмоциональным оттенком (типа: домик-домище), выборка разделилась на группы «лицо человека», «лицо животных» и «предмет». У всех групп высокий процентный состав слов, которые имеют антонимы с отношением «ласкательный — уничижительный». У слов группы «лицо человека» гораздо больше однокорневых синонимов. У группы «лицо животных» очень маленький объём. Статистический анализ показал, что количество суффиксов с антонимическим отношением «уменьшительный-увеличительный» меньше, но имеет выше частоту. И наоборот, количество суффиксов с антонимическим отношением «ласкательный-уничижительный» (в том числе пренебрежительный, грубый и так далее) больше, но менее частотны, большинство из них встречаются только один раз. Можно сделать вывод, что антонимические отношения «уменьшительный — увеличительный» являются базовыми, устойчивыми, а отношения «ласкательный-уничижительный» являются дополнительными, временными компонентами. Например, пара суффиксов «к» -" ищ" появляется 33 раза в группе № 1, но толька 1 раз имеет ласкательную-уничижительную оценку. Можно сказать, что слово получает эмоциональную окраску не потому что слово естественно, изначально, природно имеет эту функцию, а потому что такова цель говоряшего. Данная часть нашей работы также можно считаться в качестве учебного материала РКИ для изучения эмоциональных имён существительных, которые почти не встречаются в словаре, а практически употребляются носителями русского языка.

Антонимы, находящиеся в градуальной оппозиции (типа: слабый — слабоватый-сильный) не могут образоваться от всех прилагательных. Выборка разделилась на 9 групп: (1) качество человека (2) внешность человека (3) состояние (4) величина (5) качество объекта (6) звук (7) вкус (8) цвет (9) форма. Одни учённые считают, что антонимы, находящиеся в градуальной оппозиции можно образоваться только от слова с негативным значением. Но наше исследование показало, что ситуация сложнее. Представленные примеры не строго совпадают с этим мнением. Совпадают только слова в группе качество человека и внешность человека. А в некоторых группах совершенно его нарушают по разными причинами (маленький объём выборки, отсутствие в словаре, неправильное употребление говорящим и так далее). Нужно дальнейшие исследовании, чтобы выяснить правило образования антонимов, находящихся в градуальной оппозиции.