Библиография. 
Социология образования

Angell, R.-C. Science, Sociology, and Education // The Journal of Educational Sociology. — 1928. —Vol. 1 (7).

Antikainen, A. et al. Living in a learning society. — London: Routledge, 1996.

Antikainen, A. et al. Contemporary Themes in the Sociology of Education // International Journal of Contemporary Sociology. — 2011. — Vol. 48 (1).

Anyon, J. Social Class and the Hidden Curriculum of Work // Journal of Education. — 1980. — Vol. 162 (1).

Apple, M. Power, Meaning and Identity: critical sociology of education in the United States // British Journal of Sociology of Education. — 1996. — Vol. 17(2).

Apple, M.-W. Official Knowledge. — N. Y.: Routledge, 1993.

Archer, M. Social Origins of Educational Systems. — London: Sage Publications, 1979.

Arnot, M.-A. Cloud Over Co-Education: An Analysis of the Forms of Transmission of Class and Gender Relations / In: S. Walker and L. Barton (eds.) Gender, Class and Education. — Barcombe: Falmer Press, 1983.

Aronovitz, S. Education Still Under Siege Westport / S. Aronovitz, H.-A. Giroux. — Conn.: Bergin and Garvey, 1993.

Ball, S.-J. Class Strategies and the Education Market. — London: RoutledgeFalmer, 2003.

Ball, S.-J. Education Policy and Social Class. — London, N. Y.: Routledge, 2006.

Ballantine, J.-H. The Sociology of Education: A Systematic Analysis /.

J.-H. Ballantine, F.-M. Hammack. — 6^th edition. — Upper Saddle Brook.

F.M. N. J.: Pearson/Prentice Hall, 2009.

Ballantine, J.-H. The Sociology of Education: A Systematic Analysis /.

J. -H. Ballantine, F.-M. Hammack, J. Stuber. — 8^th edition. — N. Y.: Routledge, 2017.

Banks, O. The Sociology of Education. — L.: Batsford, 1968.

Barcan, A. Sociological Theory and Educational Reality. — North Sidney, NSW: New South Wales University Press, 1993.

Bennet, K. The Way Schools Work. A Sociological Analysis of Education /.

K. Bennet, M. LeComte. — N. Y.: Longman, 1995.

Bernstein, B. Class, Codes and Control: Vol. 4. — London, N. Y.: Routledge, 1990.

Bernstein, B. Pedagogy, Symbolic Control and Identity. — Revised Edition. — Langham: Rowman & Littlefield, 2000.

Beyond Silenced Voices: Class, Race and Gender in United States Schools / Ed. by L. Weis and M. Fine. — Albany, N. Y.: SUNY Press, 1993.

Bookock, S. Sociology of Education. — 2^nd ed. — Boston: Houghton Mifflin, 1980.

Boudon, R. Education, Opportunity and Social Inequality: Changing Prospects in Western Sociology. — N. Y.: John Wiley & Sons, 1974.

Bourdieu, P. The State Nobility: Elite Schools in the Field of Power. — Cambridge: Polity Press, 1996.

Bourdieu, P. Reproduction in Education, Society and Culture / P. Bourdieu, J.-C. Passeron. — London: Sage, 1977.

Bowles, S. Schooling in Capitalist America / S. Bowles, H. Gintis. — N. Y.: Basic Books, 1976.

Carnoy, M. Education as Cultural Imperialism. — London: David McKay, 1974.

Carnoy, M. Schooling and Work in the Democratic State / M. Carnoy, H. Levin.— Stanford: Stanford University Press, 1985.

Clark, D. Schools as learning communities: Transforming Education. — N. Y.: Cassell, 1996.

Collins, R. Conflict Theory on Educational Stratification // American Sociological Review. — 1971. —Vol. 36 (6).

Collins, R. The Credential Society. — N. Y.: Academic Press, 1978.

Coleman, J.-S. et al. Equality of Educational Opportunity. — Washington, D. C.: U. S. Government Printing Office, 1966.

Coleman, J. Equality and Achievement in Education. — Boulder, CO: Westview Press, 1990.

Corwin, R.-G. A Sociology of Education: Emerging Patterns of Class, Status, and Power in the Public School. — N. Y.: Appleton-Century-Crofts, 1965.

Dale, R. Shaping the Sociology of Education over Half-a-Century / In: J. Demaine (ed.) Sociology of Education Today. — Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2001.

Dale, R. Recovering from a pyrrhic victory? Quality, relevance and impact in the sociology of education / In: M. Arnot and L. Barton (eds.) Voicing concerns: sociological perspectives on contemporary education. — Wallingford: Triangle Books, 1992.

Dale, R. Researching education in a globalizing era / In: J. Resnik (ed.) The Production of Educational Knowledge in the Global Era / R. Dale, S.-L. Robertson. — Rotterdam: Sense Publishers, 2008.

Dewey, J. The School and Society. — Chicago: The University of Chicago Press, 1899.

Dingwall, R. (eds.) The Sociology of Professions / R. Dingwall, P. Lewis. — London: Macmillan, 1983.

Dreeben, R. On What is Learned in School. Reading. — Mass.: AddisonWesley, 1968.

Durkheim, E. Education and Sociology. — Glencoe, 111.: The Free Press, 1922.

Durkheim, E. Moral Education. — Glencoe, 111.: The Free Press, 1925.

Durkheim, E. Moral Education: A Study in the Theory and Application of the Sociology of Education. — N. Y.: Free Press, 1973.

Education, Economy and Society: a reader in the sociology of education / Ed. by A.H. Halsey. — N. Y.: Free Press of Glencoe, 1961.

Entzioni, A. The Semi-Professions and Their Organization: Teachers, Nurses, Social Workers. — N. Y.: Free Press, 1969.

Feuer, L. The Conflict of Generations. — N. Y.: Basic Books, 1969.

Fish, K.-L. Conflict and Dissent in the High Schools. — N. Y.: Bruce, 1970.

Foster, L. Phenomenology in the «New» Sociology of Education // Journal of Sociology. — 1976. —Vol. 12 (1).

Frost, L. F. At-Risk Statutes // Journal of Law and Education. — 1994. — Vol. 23.

Gamoran, A. American schooling and educational inequality // Sociology of Education. — 2001. —Vol. 74 (Extra Issue).

Gamoran, A. Equality of Educational Opportunity: A 40 Year Retrospective / In: R. Teese et al. (eds.) International Studies in Educational Inequality, Theory and Policy / A. Gamoran, D.-A. Long. — Dordrecht, ND: Springer Netherlands, 2007.

Gouldner, H.-R. Teacher’s Pet, Trouble-makers and Nobodies: Black Children in Elementary School. — Westport, Conn.: Greenwood Press, 1978.

Hammersley, M. Life in Schools: Sociology of Pupil Culture / M. Hammersley, P. Woods. —Milton Keynes: Open University Press, 1984.

Hansen, D.-A. The Uncomfortable Relation of Sociology and Education / In.: D.A. Hansen, J.E. Gertl (eds.) On Education: Sociological Perspectives. — N. Y.: John Wiley, 1967.

Hargreaves, D. Interpersonal Relations and Education. — London: Routledge, 1975.

Hargreaves, D. H. Social Relations in a Secondary School. — London: Routledge, 1967.

Henry, J. Culture Against Man. — N. Y.: Random House, 1963.

Jencks, Ch. et al. Inequality: A Reassessment of the Effect of Family and Schooling in America. — N. Y.: Harper and Row, 1972.

Jensen, A.-R. How Much Can We Boost IQ and Scholastic Achievement? // Harvard Educational Review. — 1969. —Vol. 39 (1).

Jensen, G.-E. Educational Sociology: an approach to its development as a practical field of study. — N. Y.: Center for Applied Research in Education, 1965.

Kahl, J.-A. Educational and Occupational Aspirations of «Common Man’s Boys» // Harvard Educational Review. — 1953. —Vol. 23 (3).

Karier, C.-J. Roots of Crisis: American Education in the Twentieth Century / C.-J. Karier, P. Violas, J. Spring. — Chicago: Rand MacNally, 1973.

Kenway, J. et al. Marketing education in the postmodern age // Journal of Education Policy. — 1993. — № 8 (2).

Kerr, C. The Uses of the University. — Cambridge: Harvard University Press, 1963.

King, J.-R. Uncommon caring: Learning from men who teach young children. — N. Y.: Teachers College Press, 1995.

Kohn, M. Social Class and Parent-Child Relationships: An Interpretation // American Journal of Sociology. — 1963. — Vol. 68 (4).

Lareau, A. Unequal Childhoods: Class Race, and Family Life. — Berkeley: University of California Press, 2003.

Lee, H. The Status of Educational Sociology in Normal Schools, Teacher’s Colleges, Colleges and Universities. — N. Y.: N. Y. University Book Store, 1928.

Lemert, E.-M. Social Pathology: a systematic approach to the theory of sociopathic behavior. — N. Y.: McGraw-Hill, 1951.

Levinson, D.-L. (gen.eds.) Education and Sociology / An Encyclopedia / D.-L. Levinson, P.-W. Cookson, A.-R. Sadovnik. — N. Y.: RoutledgeFalmer, 2002.

Luhmann, N. (Hrsg.) Das Erziehungssystem der Gesellschaft / N. Luhmann, D. Lenzen (Hrsg.) — Frankfurt-am-Main: Suhrkamp Taschenbuch Verlag, 2002.

Mack, R.-W. (ed.) Our Children’s Burden: Studies of Desegregation in Nine American Communities. — N. Y.: Random House, 1968.

Mannheim, K. Diagnosis of Our Time. Wartime Essays of a Sociologist. — London, N. Y.: Routledge, 1997.

Mannheim, K. Ideology and Utopia. An Introduction to the Sociology of Knowledge. — London: Routledge & Kegan Paul, 1936.

Mannheim, K., Stuart, W.-A.-C. An Introduction to the Sociology of Education / K. Mannheim, W.-A.-C. Stuart. — London: Routledge, 1997.

Maton, K. Knowledge and knowers: Towards a realist sociology of education. — London: Routledge, 2013.

Maton, K. Knowledge-knower structures in intellectual and educational fields / In: F. Christie and J. Martin (eds.) Language, Knowledge and Pedagogy: Functional Linguistic and Sociological Perspectives. — London: Continuum, 2007.

Maton, K. Segmentalism: the problem of building knowledge and creating knowers / In: Frandji D., Vitale P. (eds.) Knowledge, Pedagogy and Society. International Perspectives on Basil Bernstein’s Sociology of Education. — London: Routledge, 2010.

McGee, R. Education and Social Change / In: D.-A. Hansen, J.-E. Gertl (eds.) On Education: Sociological Perspectives. — N. Y.: John Wiley, 1967.

Medik, V. A. Russian University Students: Way of Life and Health / V. A. Medik, A. M. Osipov. — M.: UNESCO Moscow Office, «Medicine», 2005.

Mercer, В. E. Theoretical Frameworks in the Sociology of Education / В. E. Mercer, H. C. Covey. — Cambridge, Mass.: Shankman P. C., 1980.

Meyer, J. Globalization: Theory and Trends // International Journal of Comparative Sociology. — 2007. —Vol. 48 (4).

Morrow, R.-A. Social Theory and Education: A Critique of Theories of Social and Cultural Reproduction / R.-A. Morrow, C.-A. Torres. —Albany, N. Y.: SUNY Press, 1995.

Mosteller, F. On Equality of Educational Opportunity / F. Mosteller, D.-P. Moynihan. — N. Y Vintage Books, 1972.

Parsons, I The School Class as a Social System: Some of its Functions in American Society // Harvard Educational Review. — 1959. —Vol. 29 (4).

Parsons, T. The American University / T. Parsons, G.-M. Platt. — Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1973.

Payne, G. E. Principles of Educational Sociology: An Outline. — N. Y.: New York University Book Store, 1928.

Payne, G. E. Sociology and Education // The Journal of Educational Sociology. — 1939. — Vol. 12 (6).

PIAAC (2013). Programa Internacional para la Evaluacion de las Competencias de la poblacion adulta. Informe espanol. Volumen I. CDE. — Madrid: Ministerio de Educacion, Cultura у Deporte. — 2013.

Pincus, F. Sociology of Education: Marxist Theories. In: Levinson D.L. et al. (gen. eds.) Education and Sociology. An Encyclopedia. — N. Y.: RoutledgeFalmer, 2002.

Poulantzas, N. State, Power, Socialism. Verso. — 2001.

Power and Ideology in Education / Ed. by J. Karabel and A. H. Halsey. — N. Y.: Oxford University Press, 1977.

Prichard, K.-W. Concepts and Theories in Sociology of Education / K.-W. Prichard, T.-H. Buxton. — N. Y.: Langham, 1988.

Ramirez, F.-O. The Political Construction of Mass Schooling: European Origins and Worldwide Institutionalization / F.-O. Ramirez, J. Boli // Sociology of Education. — 1987. — Vol. 60 (1).

Rethinking Education: Towards a Global Common Good? — Paris: UNESCO, 2015.

Reynolds, L.-T. (eds.) The Sociology of Sociology / L.-T. Reynolds, J.-M. Reynolds (eds.) — N. Y.: David McKay, 1970.

Rist, R. Student Social Class and Teacher Expectations // Harvard Educational Review. — 1970. — Vol. 40 (3).

Rosenthal, R. Pygmalion in the Classroom: Teacher Expectations and Pupil’s Intellectual Development / R. Rosenthal, L. Jacobsen. — N. Y.: Holt, Rinehart and Winston, 1968.

Roucek, J.-S. Some Contributions of Sociology to Education / In: H. E. Barnes, H. Becker, F. B. Becker (eds.).Contemporary Social Theory. — N. Y.: Appleton-Century, 1940.

Saha, L. J. (ed.) International Encyclopedia of the Sociology of Education. — Oxford: Pergamon, 1997.

Saha, L J. The ‘New' Sociology of Education and the Study of Learning Environments: Prospects and Poblems // Acta Sociologica. — 1978. — Vol. 21 (1).

Shor, I. Empowering Education. Critical Teaching for Social Change. — Chicago: University of Chicago Press, 1992.

Sirjamaki, J. Education as a Social Institution / In: D. A. Hansen, J. E. Gertl (eds.) On Education: Sociological Perspectives. — N. Y.: John Wiley, 1967.

Smith, W.-R. The Foundations of Educational Sociology // American Journal of Sociology. — 1917. —Vol. 22 (6).

Sunkel, O. Transnational Capitalism and its National Consequences /. In: J. J. Villamil (ed.) / O. Sunkel, E. Fuenzalida. — Transnational Capitalism and National Development N. J.: Humanity Press, 1979.

Swadener, B.-B., Lubeck, S. (eds.) Children and Families «At Promise»: Deconstructing the Discourse of Risk / B.-B. Swadener, S. Lubeck (eds.). — Albany, N. Y.: SUNY Press, 1995.

Swift, D.-F. The Sociology of Education: Introductory Analytical Perspectives. — L.: Routledge and Keagan Paul, 1969.

Taylor, W. The Sociology of Education. In: Tibbie J.W. (ed.) The Study of Education. — L.: Routledge and Keagan Paul, 1966.

Torres, C.-A. The International Handbook on the Sociology of Education / C.-A. Torres, A. Antikainen. — Lanham, MD: Rowman and Littlefield, 2003.

Towards a Sociology of Pedagogy: The Contribution of Basil Bernstein to Research. — Ed. by Morais A. et al. N. Y.: Peter Lang, 2001.

Veblen, T. The Higher Learning in America. — Stanford: Academic Reprints, 1918.

Ward, L.-F. Dynamic Sociology. — N. Y.: Greenwood Press, 1883.

Wexler, P. Social Analysis of Education: After the New Sociology. — London, N. Y.: Routledge & Kegan Paul, 1987.

Wheelahan, L. The problem with competency based training / In: Lauder H. et al. (eds.) Educating for the Knowledge Economy? Critical Perspectives. — Abingdon: Routledge, 2012.

Whitty, G. Sociology and School Knowledge. Curriculum theory, research and politics. — London: Methuen, 1985.

Willis, P. Learning to Labor. How Working Class Kids Get Working Class Jobs. — N. Y.: Columbia University Press, 1981.

Woods, P. Sociology and the School: An Interactionist Viewpoint. — London: Routledge and Kegan Paul, 1983.

Young, M. The Curriculum of the Future. — London: Falmer, 1998.

Young, M.-F.-D. Knowledge and control: new directions for the sociology of education. — London: Collier-Macmillan, 1971.

Zajonc, R.-B. Family Configuration and Intelligence // Science. — 1976. — № 192.

Агранович, M. Л. Управление качеством образования в регионе на основе показателей и индикаторов / М. Л. Агранович [и др.]. — М.: Логос, 2008.

Азаров, Ю. П. Искусство воспитывать: книга для учителя. — М.: Просвещение, 1985.

Аллак, Ж. Вклад в будущее: приоритет образования. — М.: Педагогика-Пресс, 1993.

Антонов, А. И. Социология семьи / А. И. Антонов, В. М. Медков. — М.: Изд-во МГУ, 1996.

Аронов, Д. В. К проблеме определения понятия «научная (научнопедагогическая) школа» / Д. В. Аронов, В. Г. Садков // Образование и общество. — 2004. — № 5.

Асадулина, И. Г. Система управления социальным качеством образования как фактор социокультурной динамики региона. —Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2002.

Бек, У. Общество риска. На пути к другому модерну. — М.: ПрогрессТрадиция, 2000.

Бим-Бад, Б. М. Антропологическое основание теории и практики современного образования. — М.: Изд-во открытого университета, 1994.

Бобров, М. Я. Система законов и категорий общей социологии. — Барнаул: Изд-во АлтГУ, 1993.

Бурдъе, П. Воспроизводство: элементы теории системы образования / П. Бурдье, Ж.-К. Пассерон; пер. с фр. Н. А. Шматко. — М.: Просвещение, 2007.

Васильева, Э. К. Семья и учебные успехи школьников // Социальные проблемы образования и воспитания. — М.: Политиздат, 1973.

Вишневский, Ю. Р. (ред.) Российское образование в условиях социальных трансформаций: социологические очерки / под общ. ред. Ю. Р. Вишневского. — Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2009.

Вишневский, Ю. Р. История зарубежной социологии образования. 4.1. — Екатеринбург: УрФУ, 2014.

Воспитание и педагогическая поддержка детей в образовании. —М.: УВЦ «Инноватор», 1996.

Выготский, Л. С. Педагогическая психология. — М.: Педагогика, 1991.

Гаврилюк, В. В. Социология образования: учеб, пособие. — Тюмень: ТГУ, 2003.

Гаспарашвили, А. Т и др. Учитель в эпоху перемен / А. Т. Гаспарашвили [и др.]. — М.: Логос, 2006.

Гершунский, Б. С. Философско-методологические основания стратегии развития образования в России. — М.: ИТПиМИО РАО, 1993.

Гидденс, Э. Социология. — М.: Эдиториал УРСС, 1999.

Глас, Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. — М.: Прогресс, 1976.

Глобальная социология образования / под ред. В. А. Ивановой, А. М. Осипова // Социологические исследования. — 2012.

Глобальная социология образования: зарубежный опыт решения социальных проблем в сфере образования / под ред. А. М. Осипова. — Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2015.

Гольцова, Н. В. Педагогическая социология: учеб, пособие для вузов. — М.: Академический проект, 2006.

Гордин, А. Ю. Формирование отношений педагогов и учащихся в советской школе. — М.: Просвещение, 1977.

Грани российского образования. — М.: Центр социологических исследований, 2015.

Грезнева, О. Ю. Научные школы: принципы классификации // Высшее образование в России. — 2004. — № 5.

Григорьев, С. И. Неклассическая социология образования начала XXI века / С. И. Григорьев, Н. А. Матвеева. — Барнаул: Изд-во АРНЦ РАО, 2000.

Григорьев, С. И. Социология образования как отраслевая теория в современном социологическом витализме / С. И. Григорьев, Н. А. Матвеева. — Барнаул: Изд-во АРНЦ РАО, 2002.

Григорьев, С. И. Основы современной социологии / С. И. Григорьев, Ю. Е. Растов. — М.: АГУ, 2002.

Гурова, Р. Г. Социологические проблемы воспитания. — М.: Педагогика, 1981.

Дежина, И. Г. Тенденции развития научных школ в современной России / И. Г. Дежина, В. В, Киселева. — М.: ИЭПП, 2009.

Днепров, Э. Д. Четвертая школьная реформа в России. — М.: Интерпракс, 1994.

Долматова, С. А. Развивающиеся страны: образование и занятость. — М.: Наука, 1993.

Дридзе, Т. М. К преодолению парадигмального кризиса в социологии // Общественные науки и современность. — 2000. — № 5.

Дьюи, Дж. Школа и общество / пер. с англ. Г. А. Лучинского. — М.: Гос. изд-во, 1924.

Дюркгейм, Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение. — М.: Канон, 1995.

Дюркгейм, Э. Социология образования: пер. с фр. — М.: ИНТОР, 1996.

Ерофеев, С. А. Социология образования: теории, исследования, проблемы: хрестоматия / С. А. Ерофеев [и др.] — Казань: Изд-во Казанского государственного университета, 2004.

Зарубежная социология образования / под ред. В. А. Ивановой, А. М. Осипова. — Великий Новгород: НовГУ имени Ярослава Мудрого, 2014.

Засыпкин, В. П. Социология педагогического образования / В. П. Засыпкин, Г. Е. Зборовский, Е. А. Шуклина. — Екатеринбург — Сургут, 2011.

Зборовский, Г. Е. Знание и образование в социологии: теория и реальность. — Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2013.

Зборовский, Г. Е. Образование: от XX к XXI веку. — Екатеринбург: УрГППУ, 2000.

Зборовский, Г. Е. Социологическая теория и отраслевое знание. / Проблемы теоретической социологии. — СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1994.

Зборовский, Г. Е. Социология образования: учеб, пособие. В 2 ч. Ч. 1. — Екатеринбург: Изд-во Свердловского инж.-пед. института, 1993.

Зборовский, Г. Е. Уроки неудавшейся модернизации образования. В кн.: Социальная стратегия российской системы образования. — СПб.: РГПУ, 2011.

Зборовский, Г. Е. Социология / Г. Е. Зборовский, Г. П. Орлов. — М.: Интерпракс, 1995.

Зборовский, Г. Е., Шуклина, Е. А. Социология образования: учеб, пособие / Г. Е. Зборовский, Е. А. Шуклина. — М.: Гардарики, 2005.

Зидер, Р. Социальная история семьи в Западной и Центральной Европе. — М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1997.

Зиятдинова, Ф. Г. Социальное положение и престиж учительства. — М.: Луч, 1992.

Зюзин, Д. И. Ориентация школьников на различные формы среднего образования // Социологические исследования. — 1977. — № 1.

Иванов, С. В. Университет как региональная корпорация / С. В. Иванов, А. М. Осипов // Социологические исследования. — 2004. — № 11.

Иванова, В. А. Современная социология образования в России: некоторые итоги и проблемы развития / В. А. Иванов [и др.] // Социологические исследования. — 2013. — № 5.

Игошев, Б. М. и др. (ред.) Качество подготовки специалистов с высшим педагогическим образованием / Б. М. Игошев [и др.]; под общ. ред. Б. М. Игошева. — Екатеринбург: УрГПУ, 2006.

Иллич, И. Освобождение от школ. Пропорциональность и современный мир. — М.: Просвещение, 2006.

Илъчиков, М. 3. Социология воспитания / М. 3. Ильчиков, Б. А. Смирнов. — М., 1996.

Кантор, И. М. Понятийно-терминологическая система педагогики. Логико-методологические проблемы. — М.: Педагогика, 1980.

Кастелъс, М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. — М.: ГУ ВШЭ, 2000.

Кислое, А. Г., Плотникова, Е. В. Изоляционизм в профессии педагога / А. Г. Кислов, Е. В. Плотникова // Образование и наука. — 2011. — № 3(82).

Клименко, В. А. Образование в современном обществе: проблемы и перспективы развития. — Минск: БИТУ, 2007.

Колесников, Л. Ф. Эффективность образования / Л. Ф. Колесников, В. Н. Турченко, Л. Г. Борисова. — М.: Педагогика, 1991.

Комаровский, Б. Б. Русская педагогическая терминология. — М.: Просвещение, 1969.

Константина в ский, Д. Л. Неравенство и образование. Опыт социологических исследований жизненного старта российской молодежи (1960;е годы — начало 2000;х). — М.: ЦСП, 2008.

Константинавский, Д. Л. Доступность качественного общего образования: возможности и ограничения / Д. Л. Константиновский [и др.] — М.: Логос, 2006.

Константиновский, Д. Л. Образование и наука в процессе реформ: социологический анализ / Д. Л. Константиновский, Л. П. Веревкин; под ред. Л. П. Веревкина. — М.: ЦСП, 2003.

Константиновский, Д. Л. Молодежь и образование / Д. Л. Константиновский, В. Н. Шубкин. — М.: Наука, 1977.

Концепция современной региональной образовательной политики в Российской Федерации // Регионология. — 1999. — № 1.

Коршунова, Н. Л. Зачем нужна однозначность научных понятий // Педагогика. — 1992. — № 3—4.

Косолапов, С. М., Подвойский, В. П. Социология образования: учебник / С. М. Косолапов, В. П. Подвойский. — М.: NB Магистр, 1993.

Крупская, Н. К. Избранные педагогические произведения. — М.: Просвещение, 1968.

Кумбс, Ф. Кризис образования в современном мире. — М.: Прогресс, 1970.

Кусжанова, А. Ж. К теории образования: философские и социологические проблемы. — Оренбург: Оренбургский политехнический институт, 1993.

Куцее, Г. Ф. Модернизация российского профессионального образования. — Тюмень: Изд-во ТГУ, 2011.

Ладыжец, Н. С. Социокультурные аспекты развития регионального университета / Н. С. Ладыжец [и др.]. — Ижевск: Удмуртский университет, 1996.

Легенький, Г. И. Цель и способы воспитания. — М.: Педагогика, 1990.

Ленин, В. И. Удержат ли большевики государственную власть: Поли, собр. соч. Т. 34. — М.: Политиздат, 1967.

Леонтьева, Э. О. Повседневные коммуникации и укорененность коррупции в неформальном пространстве вуза // Вестник Томского государственного университета. — 2009. — № 325.

Лунев, А. П. Государственное управление системой высшего образования в регионе. — Астрахань: Изд-во Астраханского гос. пед. университета, 1999.

Макаренко, А. С. Собрание сочинений в 5 т. Т. 5. — М.: Правда, 1971.

Макарова, М. Н. Труд в обществе знаний. Образование под вопросом. — М.: Издательство ЛКИ, 2007.

Макгрегор, Д. Человеческий фактор и производство // Социологические исследования. — 1995. — № 1.

Максимов, В. Г. Педагогическая диагностика в школе: учеб. пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. — М.: Академия, 2002.

Матвеева, Н. А. Инерционность системы образования в России. — Барнаул: Изд-во БГГТУ, 2004.

Матвеева, Н. А. О соотношении инерционности и субъектности в образовании // Социологические исследования. — 2002. — № 3.

Матвеева, Н. А. Оценка качества педагогического образования в региональном профильном вузе / под науч. ред. Н. А. Матвеевой. — Барнаул: АлтГПА, 2011.

Медик, В. А. Университетское студенчество: образ жизни и здоровье / В. А. Медик, А. М. Осипов. — М.: Логос, 2003.

Мертон, Р. Социальная теория и социальная структура. — М.: ACT МОСКВА: ХРАНИТЕЛЬ, 2006.

Мирская, Е. 3. Научные школы как формы организации науки. Социологический анализ проблемы // Науковедение. — 2002. — № 3.

Молодежь страны и региона на пороге XXI века: социальные проблемы / Под ред. А. М. Осипова, В. В. Матвеева. — Великий Новгород: НовГУ, 2001.

Моносзон, Э. И. Образование / Педагогическая энциклопедия: в 4 т. Т. 3. — М.: Советская энциклопедия, 1968.

Мэйо, П. Глобализация и освободительное образование / Глобальная социология образования: зарубежный опыт решения социальных проблем в сфере образования / под ред. А. М. Осипова. — Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2015.

Наливайко, Н. В. Модернизация отечественного образования: сущность, проблемы, перспективы. — Новосибирск: Новосибирский гос. пед. ун-т, 2005.

Наторп, П. Социальная педагогика (Теория воспитания воли на основе общности) / пер. с нем. А. А. Громбаха. —СПб., 1911.

Нечаев, В. Я. Социология образования. — М.: МГУ, 1992.

Новое качество высшего образования в современной России: концептуально-программный подход. — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1995.

Образование XXI века: проблемы, прогнозы, модели, проекты. — СПб.: ЛОИРО, 1998.

Одоевский, В. Ф. Избранные педагогические сочинения. — М.: Учпедгиз, 1955.

Осипов, А. М. Общество и образование: лекции по социологии образования. — Великий Новгород: НовГУ, 1998.

Осипов, А. М. Размышления о виртуальном конкурсе, или … «Мертвые души» на рынке высшего образования // Высшее образование в России. — 2004. — № 1.

Осипов, А. М. Социология образования: Очерки теории. — Ростов н/Д: Феникс, 2006.

Осипов, А. М. «Троянские кони» неолиберализма в образовании // Социологические исследования. — 2017. — № 8.

Осипов, А. М. Институциональные функции-«пороговая» проблема современной социологии образования / А. М. Осипов, В. А. Иванова // Социологические исследования. — 2016. — № 1.

Осипов, А. М. Институциональные барьеры и механизмы доступности образования: концепция и региональная динамика / А. М. Осипов, Н. А. Матвеева // Социологические исследования. — 2015. — № 7.

Осипов, А. М. Социология образования в России: «работа над ошибками» в начале XXI века / А. М. Осипов, Н. А. Матвеева. // Высшее образование в России. — 2009. — № 9.

Осипов, А. М. Социология образования в России: проблемы и перспективы / А. М. Осипов, В. В. Тумалев // Социологические исследования. — 2004. — № 7.

Осипов, Г. В. Социология / Г. В. Осипов, Л. Н. Москвичев; под ред. Л. Н. Москвичева. — М.: Мысль, 1996.

Парсонс, Т. Система современных обществ. — М.: Аспект Пресс, 1998.

Педагогическая энциклопедия: В 4 т. Т. 4. — М.: Советская энциклопедия, 1968.

Печчеи, А. Человеческие качества. — М.: Прогресс, 1985.

Пиаже, Ж. Избранные психологические труды. — М.: Просвещение, 1969.

Полякова, Н. Л. От трудового общества к информационному: западная социология об изменении социальной роли труда. — М.: Наука, 1990.

Попкевиц, Т. Политическая социология образовательных реформ. — М.: Центр социологии образования РАО, 1998.

Пралич, В. Социальные стереотипы в профессиональной деятельности учителя: дипломная работа. — Великий Новгород: НовГУ, 2001.

Программа Коммунистической партии Советского Союза / Материалы XXVII съезда КПСС. — М.: Политиздат, 1986.

Прямикова, Е. В. Предпосылки и практики компетентностного подхода в образовании. — Екатеринбург: Изд-во УрГПУ, 2011.

Растова, Л. М. (ред.) Педагогические кадры — основа инновационного развития образования / под ред. Л. М. Растовой. — Барнаул: БГПУ, 2006.

Реформы образования в современном мире: глобальные и региональные тенденции / отв. ред. Б. Л. Вульфсон. — М.: Изд-во Рос. открытого университета, 1995.

Российская педагогическая энциклопедия / под ред. В. В. Давыдов. В 2 т. Т. 2. — М.: Большая Российская Энциклопедия, 1998.

Рубина, Л. Я. Советское студенчество. — М.: Мысль, 1981.

Рубина, Л. Я. Социальная ценность образования: масштаб района крупного мегаполиса / Л. Я. Рубина, Е. В. Прямикова, Е. В. Лобова. — Екатеринбург: УрГПУ, 2008.

Руткевич, М. Н. Общественные потребности, система образования, молодежь / М. Н. Руткевич, Л. Я. Рубина. — М.: Политиздат, 1988.

Рысакова, П. И. Система образования в китайском обществе. — СПб.: Алетейя, 2010.

Садовничий, В. А. Образование, которое мы можем потерять: сборник / под ред. В. А. Садовничего. — М.: МГУ, 2002.

Смелзер, Н. Социология. — Ростов н/Д: Феникс, 1994.

Социальная теория образования: международные обмены / Под ред. А. М. Осипова, А. В. Воронцова. — Великий Новгород: НовГУ, 2009.

Социальное партнерство в образовании / под ред. А. М. Осипова и П. Н. Карстанье. — Великий Новгород: НовГУ, 2008.

Социология. Наука об обществе / под общ. ред. В. П. Андрущака, Н. И. Горлача. — Харьков: Институт востоковедения и международных отношений. 1996.

Социология: учебник для вузов / под ред. А. В. Воронцова. — М.: Дрофа, 2011.

Социология на пороге XXI века. Основные направления исследований / под ред. С. И. Григорьева, Ж. Коэнен-Хуттера. — М.: РУСАКИ, 1999.

Социология образования перед новыми вызовами // Социологические исследования". — 2003.

Субетто, А. И. Капиталократия. Мифы либерализма и судьба России. — 2-е изд. — Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2002.

Субетто, А. И. Исповедь последнего человека. — СПб.: Астерион, 2011.

Суд над системой образования: Стратегия на будущее: пер. с англ. / под ред. У.-Д. Джонстона. — М.: Педагогика, 1991.

Титова, Е. В. Строение педагогической науки // Вестник СЗО РАО «Образование и культура Северо-Запада России». — 2001. — Вып. 6.

Толстой, Л. Н. Воспитание и образование: Собр. соЧ. Т. 16. — М.: Художественная литература, 1983.

Томпсон, Д.-Л. Социология: Вводный курс / Д.-Л. Томпсон, Дж. Пристли. — Львов: Инициатива, 1998.

Томуск, В. Глобализация и «обескровление» национальной политики в области высшего образования / Герценовские чтения. —СПб.: Изд-во РГПУ, 2002.

Тоффлер, Э., Тоффлер, X. Создание новой цивилизации. Политика третьей волны / Э. Тоффлер, X. Тоффлер. — Новосибирск: Изд-во НГУ, 1996.

Тощенко, Ж. Т Тезаурус социологии / под ред. Ж. Т. Тощенко. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.

Третьяков, В. Е. О региональной роли университетов // Университетское управление: практика и анализ. — 2000. — № 2 (13).

Троу, М. Социология образования // Американская социология. — М.: Прогресс, 1972.

Тумалев, В. В. Учительство в ситуации социально-политических перемен. В 5 ч. — СПб.: Изд-во С.-Пб. ун-та экономики и финансов, 1995.

Турен, А. Возвращение человека действующего. — М.: Научный мир, 1998.

Турченко, В. Н. Фундаментальные основы современного социологического знания. — Барнаул: АзБука; Новосибирск, 2004.

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (действующая редакция, 2016).

Филиппов, Ф. Р. Социология образования. — М.: Наука, 1980.

Филиппов, Ф. Р. Социология образования // Социологические исследования. — 1994. — № 8 —9.

Фрадкин, Ф. А. Школа в системе социализирующих факторов // Педагогика. — 1995. — № 2.

Фурсова, В. В. Социология образования: зарубежные парадигмы и теории. — М.: Директ-Медиа, 2013.

Фурсова, В. В. Современное российское образование: проблемы и перспективы развития / В. В. Фурсова, О. В. Горбачева; под ред. О. В. Горбачевой. — Казань: Изд-во Казан, гос. ун-та, 2012.

Фурсова, В. Социальное неравенство в системе образования / В. Фурсова, Д. Ханнанова. — Казань: Изд-во КГУ, 2007.

Фурсова, В. В. Социальное неравенство в системе образования: российские и зарубежные теории и исследования / В. В. Фурсова, Д. X. Ханнанова. — М.: Директ-Медиа, 2013.

Харъкин, В. Н. Педагогическая импровизация: теория и методика. — М.: NB Магистр, 1992.

Хоанг, X. Институциональные барьеры доступа к высшему образованию в России и Вьетнаме / X. Хоанг, В. Фурсова // Казанский педагогический журнал. — 2016. — № 2.

Чередниченко, Г. А. Личные планы выпускников средних учебных заведений // Социологические исследования. — 2001. — № 12.

Шафранов-Куцев, Г. Ф. (ред.) Представительство — филиал — вуз / Под ред. Г. Ф. Шафранова-Куцева. — Тюмень: ТГУ, 2001.

Шафранов-Куцев, Г. Ф. Университет и регион. — Тюмень: ТГУ, 1997.

Штомпка, П. Социология. Анализ современного общества. — М.: Логос, 2005.

Щепанъский, Я. Элементарные понятия социологии. — М.: Прогресс, 1969.

Яновский, Р. Г. Социальное развитие советской интеллигенции / под ред. Р. Г. Яновского. — М.: Наука, 1986.