Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Проектирование экспозиции. 
Музееведение

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Подготовка заканчивается с приемом экспозиции ответственными лицами. Иногда за определенное время до открытия проходят «тестовые» показы для профессиональных аудиторий: членам музейного сообщества, искусствоведам, представителям туристического сектора, внештатным экскурсоводам. По итогам замечаний и вопросов «тестовой группы» исправляются последние недочеты. Наконец, музей открывает свои двери… Читать ещё >

Проектирование экспозиции. Музееведение (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Построение экспозиции — отдельное искусство на стыке музейного дела, информационного дизайна и дизайна интерьера. От того, насколько успешно решена основная задача экспозиции — передача информации, эстетического удовлетворения, эмоции, зависит и общее впечатление от посещения музея.

При проектировании экспозиции сочетаются концептуальный, научный, художественный и технический подходы.

Концепция экспозиции — формулировка месседжа (послания). Под ним понимается основная идея, которую авторы планируют донести до посетителей. Месседж можно уместить в простой и короткий тезис: «город N — столица отечественной черной металлургии», «старинные автомобили — часть истории страны», «эволюция — ключ к пониманию биологии» и т. п.

Концепция, безусловно, должна соотносится с миссией музея. Согласитесь, странно выглядела бы экспозиция фрезерных станков в литературном музее.

А. 3. Крейн приводил такое сравнение: «Экспозиция, пользуясь терминологией музыкальной, — полифоническое произведение. Посетитель с самого начала должен ощущать не только центры, но и линии главных материалов, идущие, как голоса в контрапункте, через всю экспозицию»[1].

Безусловно, важна человеческая, гуманитарная составляющая любой концепции. Музейные предметы важны как объекты наследия, но свое подлинное значение они приобретают в контакте с аудиторией.

Из классики музейной мысли Известный художник-проектировщик Е. А. Розенблюм писал в своей статье «Музей и художник» (1967 г.): «Инструменты, оружие, мебель, посуда, фотографии, произведения искусства… Вещи сохранились, но что-то утрачено. Нет.

людей, которые этими вещами пользовались. Людей, которые создавали вещи и создавались вещами. Есть вещи, но нет музея. В музее вещи — средство рассказа о людях. Вне человека нет связей между вещами. Вне связей — вещи не вещи, в лучшем случае предметы. Восстановление связей между вещами — это в значительной степени воссоздание времени"[2].

Схожей точки зрения придерживался Ф. И. Шмит: «Когда я попал в этнографический „отдел“, я увидел костюмы, в которых одеваются по праздникам женщины в разных местах края, и ничего кроме бессмысленных тряпок я не увидел, потому что музейщики мне только их и показывали… Задача музея не ограничивается собиранием материала: задача музея — показ материала… Вещи не ради вещей, а ради людей, которым эти вещи должны быть показаны. Знание не ради знания, а ради строительства той жизни, которая людям нужна»[3].

Под концепцию формируется проектная рабочая группа сотрудников различных отделов музея, у каждого из музейных работников — своя зона ответственности:

  • — у представителей отделов хранения — научная проработка концепции, определение и подготовка круга пригодных к экспонированию предметов, создание выдержек из научных описаний, разработка публичного каталога;
  • — у художника-оформителя — визуализация концепции;
  • — у сотрудника по связям с общественностью — внешняя презентация экспозиции, подготовка аудитории, разработка рекламы и полиграфии;
  • — у сотрудников инженерных служб — подготовка помещения, монтаж и освещение;
  • — у сотрудника безопасности — предотвращение угроз для посетителей и экспонатов.

Назначается куратор (от лат. curator — наблюдатель, сторож, ответственный) — руководитель проекта, отвечающий за реализацию проекта, за его соответствие утвержденной концепции. Администрация утверждает бюджет экспозиции, выделяет необходимые помещения и трудовые ресурсы.

Научный подход диктует необходимость подобрать из фондов музея предметы, логически соответствующие тезису и наглядно его подтверждающие. В случае ограничений по условиям хранения могут быть представлены точные копии.

Так, в литературных музеях как правило не демонстрируются оригиналы авторских рукописей, но представлены их копии, созданные с полным соблюдением исходных технологий и материалов (бумага, чернила).

В рамках научного подхода определяется сценарий экспозиции: историко-хронологический (например, от древности до наших дней), систематический (зал оружия, зал фотографии, зал документов), тематический (разделы тундры, тайги, леса, степи, пустыни), проблемный (разделы происхождения жизни, вымирания динозавров, эволюции человека). В мемориальных музеях и ансамблях часто встречается сохранение функционального назначения помещений памятника (гостиная, столовая, кухня, кабинет, мастерская).

На основе сценария составляется тематическо-экспозиционный план, детально расписывающий размещение экспонатов. Этот план постоянно изменяется, дополняется и конкретизируется, пока экспозиция не получает законченные очертания. Экспозиция разбивается на объединения предметов — тематические комплексы (рис. 5.5). В естественнонаучных музеях принят синонимичный термин биогруппа (рис. 5.6). С легкой руки Крейна закрепилось еще одно наименование тематических комплексов — «уголки»[4][5].

Затем создаются монтажные листы, готовится текстовая часть, при необходимости проводится ЗЭ-моделирование.

Тематический комплекс, посвященный подвигу десантников 6-й ПДР 104-го парашютно-десантного полка псковской воздушнодесантной дивизии. ЦМВС.

Рис. 5.5. Тематический комплекс, посвященный подвигу десантников 6-й ПДР 104-го парашютно-десантного полка псковской воздушнодесантной дивизии. ЦМВС2.

Не каждый предмет может стать экспонатом, для участия в экспозиции он должен отвечать нескольким важным условиям:

  • — соответствию миссии музея и концепции выставки;
  • — завершенности научной атрибуции;
  • — аттрактивности — эффектности и внешней привлекательности, способности вызывать эмоциональную реакцию публики;
  • — возможности экспонирования без угрозы для сохранности.
Биогруппа. Ярославский музей-заповедник.

Рис. 5.6. Биогруппа. Ярославский музей-заповедник1

Интересный факт Иногда музеи сознательно экспонируют неатрибутированные предметы. В 1960;е гг. новаторским приемом стала выставка портретов неизвестных в Государственном музее А. С. Пушкина (Москва). Возможность самостоятельно разгадывать тайны прошлого привлекла внимание посетителей.

После определения круга экспонатов начинается этап практической реализации.

Художественный подход к экспозиции предполагает поиск и выбор наиболее выразительных средств передачи месседжа через оформление экспонатов и выставочных залов. Происходит «раскладка» предметов в поисках наиболее выгодного ракурса.

Инженерный подход — решение прикладных технических вопросов: устойчивость и безопасность конструкций, освещение, сигнализация и т. д.

Отечественная практика Крупные корпорации, задумывающиеся об открытии собственного музея в целях укрепления репутации, сталкиваются с проблемой нехватки квалифицированных специалистов для реализации замысла. На российском рынке в последние годы появились специализированные коммерческие компании, создающие музейную экспозицию «под ключ», исходя из возможностей заказчика. Вероятно, это бизнес-направление может стать перспективным в ближайшее десятилетие.[6]

Подготовка заканчивается с приемом экспозиции ответственными лицами. Иногда за определенное время до открытия проходят «тестовые» показы для профессиональных аудиторий: членам музейного сообщества, искусствоведам, представителям туристического сектора, внештатным экскурсоводам. По итогам замечаний и вопросов «тестовой группы» исправляются последние недочеты. Наконец, музей открывает свои двери публике.

Отметим, что открытие экспозиции — событие в музейной жизни. Обычно в честь этого организуется музейный праздник с приглашением официальных лиц и почетных гостей.

  • [1] 2 Крейн А. 3. Рождение музея. С. 107.
  • [2] Розенблюм Е. А. Музей и художник. Цит. по: Музееведческая мысль в РоссииXVIII—XX веков. С. 805—806.
  • [3] Шмит Ф. И. Музейное дело: вопросы экспозиции. Л., 1929. Цит. по: Музееведческая мысль в России XVIII—XX вв.еков. С. 599.
  • [4] Крейн А. 3. Рождение музея. С. 111.
  • [5] URL: http://www.cmaf.ru/yenisite.resizer2/resizer2GD.php?url=/history/23b.jpg&set=l (дата обращения: 24.10.2018).
  • [6] URL: http://www.yarmp.yar.ru/wp-content/uploads/2013/04/priroda.jpg (датаобращения: 24.10.2018).
Показать весь текст
Заполнить форму текущей работой