Календарно-тематическое планирование уроков физической культуры

Технология планирования системы уроков физической культуры является условием, позволяющим оптимизировать учебный процесс. Планирование составляется учителем на основе рабочей программы на определенный отрезок времени, как правило, на учебную четверть, в табличной форме или в текстовом варианте (табл. 19). При этом необходимо учитывать основные методические подходы:

• 1. планирование уроков на конкретный отрезок учебного времени должно начинаться с выстраивания уроков обучающей направленности, содержание которых будет определять в дальнейшем подбор необходимых средств и методов;
• 2. уроки обучающей направленности должны выдерживать линейную схему поэтапного обучения двигательному действию. При этом количество образовательных задач должно быть небольшим: не более трех;
• 3. нельзя допускать разрыва системы поэтапного обучения двигательным действиям, включая, например, в эту систему уроки тренирующей или познавательной направленности, нарушающие общую логику процесса обучения;
• 4. уроки тренировочной направленности встраиваются в систему уроков и должны обеспечивать применение уже известных учащимся упражнений, но с повышенными требованиями к технике их выполнения или приложению усилий. С этой целью необходимо структурировать уроки обучающей направленности по схожим техническим элементам раздела подготовки с соблюдением их положительного переноса;
• 5. планирование ОРУ, подвижных игр и упражнений общей физической подготовки должно также подчиняться логике уроков образовательной направленности в соответствии с содержанием учебного материала и способствовать физической и функциональной подготовке учащихся;
• 6. уроки познавательной направленности целесообразно включать в учебный процесс в начале или в конце учебной четверти, в зависимости от их содержания. Это позволит не нарушать логику учебного процесса и передать учащимся необходимые сведения с их опережением по отношению к основному содержанию учебного предмета.

Календарное планирование уроков физической культуры

Таблица 19

Календарно-тематическое планирование уроков физической культуры.

Условные обозначения: Р — разучивание двигательного действия (начальное и углубленное); 3 — закрепление; С — совершенствование; У — учет (выполнение на оценку); + - выполняется на уроке. П — урок образовательно-познавательной направленности; О — образовательно-обучающей направленности; Т — образовательно-тренировочной направленности.

Текстовая форма не позволяет увидеть полную картину применения педагогических средств и методов на отрезок времени, для чего в любом случае необходимо первоначально составить табличный вариант. Тем не менее, в большинстве случаев именно текстовая форма является единственно принятой формой календарного планирования в общеобразовательных школах. В этом случае учитель разрабатывает текстовую форму планирования как отчетный документ, по которому проводит уроки, а табличная форма остается как промежуточная.