Обоснование и разработка занятий по дисциплине «Управление образовательными системами»

В данном параграфе мы представляем разработку лекции и практического занятия по теме «Управление учебной деятельностью обучающихся в различных образовательных технологиях» с использованием модульной технологии обучения.

Разработка лекции по теме «Управление учебной деятельностью обучающихся в различных образовательных технологиях».

Тема лекции: УПРАВЛЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ОБУЧАЮЩИХСЯ В РАЗЛИЧНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЯХ Данная лекция предназначена для студентов 3 курса, специальности Профессиональное обучение и рассчитана на 4 учебных часа.

Вид лекции: Вводная лекция дает первое целостное представление об учебном предмете.

Цель лекции: изучить конкретные образовательные технологии; усвоить их особенности, положительные и отрицательные характеристики; сформировать (скорректировать) свои подходы к организации образовательного процесса.

Задачи лекции:

• 1. уметь характеризовать типы обучения
• 2. уметь выводить определение на основе анализа — синтеза педагогической действительности;
• 3. соотносить свою педагогическую деятельность с требованиями науки;
• 4. изучить сущность, содержание, назначение технологий образовательного процесса;
• 5. уметь использовать различные технологии образовательного процесса

Функции лекции:

Обучающая — заключается в понимании общей характеристики образовательных систем.

Организующая — предусматривает управление самостоятельной работой учащихся, как в процессе лекции, так и после неё.

Структура лекции: (МП7.Текст лекции).

• 1. Вступление
• 2. Основная часть
• -Типы обучения
• — Сущность поддерживающего и развивающего обучения
• — Психофизиологические обоснования необходимости сочетания поддерживающего и развивающего обучения
• — Образовательные технологии
• — Понятие «технология» в педагогике
• 3. Заключение