Заключение. 
Социально-педагогическая деятельность с неблагополучными семьями подростков как фактор их успешности

Проанализировав полученные результаты, можно сделать следующие выводы: социально-педагогическая деятельность с неблагополучными семьями подростков содействует их успешности и дала положительные результаты. Это говорит о том, что использованные нами в программе формы и методы социально-педагогической деятельности с неблагополучными семьями являются эффективными.

Таким образом, качественные и количественные изменения, отраженные в результатах опытно-экспериментальной работы, подтвердили успешную реализацию педагогических условий, содействующих эффективной социально-педагогической деятельности с неблагополучными семьями подростков, что является подтверждением выдвинутой нами гипотезы.

Список литературы

• 1. Аликина Е. Социально-психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в сельской школе // Социальная педагогика. № 4.2007. С.55−58.
• 2. Антонов А. И., Медков В. М. Социология семьи. М.: Изд-во МГУ: Изд-во Международного университета бизнеса и управления («Братья Карич»), 1996. — 304 с.
• 3. Барышников Е. Актуальные задачи воспитания в социально-культурном пространстве Санкт-Петербурга // Социальная педагогика. № 2.2006. С. 37.
• 4. Безрукова В. С. Основы духовной культуры: энциклопедический словарь педагога [Электронный ресурс]: [2012]. URL: http://didacts.ru/dictionary/1010 (дата обращения: 20.10.2012).
• 5. Биб-Бад Б. М. Педагогический энциклопедический словарь. М.: 2002.528с.
• 6. Бондаревская Е. В., Пивненко П. П. Ценностно-смысловые ориентиры и стратегические направления развития сельской школы // Педагогика. № 5.2002. с.59−60.
• 7. Википедия [Электронный ресурс]: [2014]. URL: http://ru. wikipedia.org/ (дата обращения: 4.04.2014г).
• 8. Газман О. С. Педагогика свободы: путь в гуманистическую цивилизацию XXI в. / О. С. Газман /7 Новые ценности образования: забота — поддержка — консультирование: сб. ст. — М.: Инноватор, 1996.
• 9. Гапшина Л. А. [и др.]. Профилактика вредных привычек и приобщение школьников к здоровому образу жизни // Социокультурное развитие сельской школы: проблемы и возможности. С.179−182.
• 10. Грибоедова Т. П. Содержание понятия и особенности реализации социального партнерства в современном образовании // Известия Российского Государственного Педагогического Университета Им. А. И. Герцена. № 68.2008. С. 53.
• 11. Данилюк А. Я. [и др.]. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. М.: Изд-во: Просвещение, 2009.35с.
• 12. Дивицына Н. Ф. Семьеведение. М.: Изд-во: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006.325с.
• 13. Закон г. Москвы от 5 ноября 2008 г. N 56 «О внесении изменений в Закон города Москвы от 3 ноября 2004 года № 67 «О ежемесячном пособии на ребенка» и Закон города Москвы от 23 ноября 2005 года № 60 «О социальной поддержке семей с детьми в городе Москве» .
• 14. Заславская О. В. [и др.]. Социальное партнерство семьи и школы в сфере воспитания: векторы взаимодействия // «Народное образование. Педагогика». № 28.2012. С.786−790.
• 15. Здоровье и демография сельских семей. Охрана здоровья сельских жителей: медико-социальные и правовые аспекты. № 18 (363), 2008. [Электронный ресурс]: [2014]. URL: [http://www.budgetrf.ru] (дата обращения: 1.04.2014).
• 16. Зубкова Т. С., Тимошина Н. В. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи. М.: Изд-во: Академия, 2004.224с.15. С.25−28.
• 17. Иванова Р. Институт семьи для России [Текст] / Р. Иванова // Вестник Института экономики РАН, 2009. — № 1. — С.63 — 79.
• 18. Калеева Ж. Г. Заботы сельской школы // Педагогика. № 5.2002. С.65
• 19. Карпунина И. Б. Институт истории СО РАН (Новосибирск) Сельская семья Сибири 1960;1980;х гг.: проблемы изучения. С. 349.
• 20. Категории многодетных семей. [Электронный ресурс]: [2014]. URL: http://soc-work.ru/article/792 (дата обращения: 29.03.2014).
• 21. Колпакова Е.C. Оренбургский государственный педагогический университет. Контент-анализ понятия «социально-педагогическая поддержка», Вестник ОГУ № 16, стр. 455.
• 22. Кузнецова А. Ю., Белгород Сельская школа: проблемы и перспективы.
• 23. Курагина Г. С. Социальные риски, характеризующие жизнь многодетной семьи // Вестник Герценовского университета. Изд-во: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, № 12.2010, 59с.
• 24. Кушнер Ю. З. Методология и методы педагогического исследования. — Могилев: МГУ им. А. А. Кулешова, 2001. — 66 с. С. 55.
• 25. Мартынова И. И. Педагогическая поддержка как технология развивающего обучения одарённых студентов педколледжа на уроках основного инструмента. [Электронный ресурс]: [2014]. URL: http://college-dpc.ru (дата обращения: 29.03.2014).
• 26. Мащенко О. Н. Социальное партнёрство как социально-педагогический феномен // Педагогическое образование и наука. № 1.2011. С. 48.
• 27. Медведева Е. С. [Электронный ресурс]: [2014]. URL: http://voluntary.ru/ (дата обращения: 22.04.2014).
• 28. Методика и опыт работы социального педагога // Под ред. Л. В. Кузнецовой. — М., 2005.
• 29. Михайлова Н. Н., Юсфин С. М. Педагогика поддержки: Учебно-методическое пособие / Н. Н. Михайлова, С. М. Юсфин. — М.: МИРОС, 2001. — 208 с.
• 30. Многодетная семья в современной России. Доклад на II Всероссийской конференции / Л. М. Прокофьева, Л. Н. Овчарова, В. И. Гришанов и др. // Демография. Ру. — 2008. — № 7. — 30 с.
• 31. Многодетные семьи. Соперничество между детьми [Электронный ресурс]: [2014]. URL: http://gratio.ru/ (дата обращения: 28.03.2014)].
• 32. Недвецкая М. Социальное партнерство школы и семьи в сфере управления образовательным учреждением // Технология и практика. С. 48.
• 33. Никольская О. Д. Организация социально-педагогического партнерства как фактора повышения качества дошкольного образования: Автореф. дис. канд. пед. наук: Челябинск, 2007.
• 34. Одинец Н. Г. Формирование экологического сознания подростков в условиях партнерства школы с семьей: Дис. канд. пед. наук. Иркутск, 2006.
• 35. Олиференко Л. Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска. Учеб пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /Л.Я. Олиференко, Т. И. Шульга, И. Ф. Дементьева. — М.: Издательский центр «Академия», 2002.256с. С. 48.
• 36. Педагогическая поддержка учащихся / авт. — сост. Н. А. Полякова. Учебно — методическое пособие. — Саратов: Изд-во СарИПКиПРО, 2008. — 24 с.
• 37. Пикова Л., Скуратович Л. Воспитательное пространство сельской школы // Воспитание школьников. № 4.2007. С.2−6. С. 2.
• 38. Письмо Минобразования РФ от 31 января 2001 г. N 90/30−16. Методические рекомендации о взаимодействии образовательного учреждения с семьей: «О направлении обобщенных материалов по итогам проведения Всероссийского родительского собрания и методических рекомендаций о взаимодействии образовательного учреждения с семьей». [Электронный ресурс]: [2014]. URL: http://jurbase.ru/ (дата обращения: 4.05.2014).
• 39. Попеное Д. Как восстановить нуклеарную семью в современном обществе. Вестник Московского ун-та. Сер.18. Социология и политология. 2003. № 3. С.101−106.
• 40. Понизовская Л. И., Степанов Е. Н. Концепция воспитательной системы школы как социокультурного центра на селе // Классный руководитель. № 4.2005г. С.12−13. С. 10.
• 41. Потаповская О. М. Педагогическое сопровождение семьи в вопросах духовно-нравственного воспитания детей. М.: Планета 2000, 2002. Вып.3.
• 42. Правовой статус сельской школы. [Электронный ресурс]: [2014]. URL: http://juryev.ru/ (дата обращения: 2.04.2014)].
• 43. Проблемы многодетных семей [Электронный ресурс]: [2014]. URL: http://soc-work.ru/article/97 (дата обращения: 30.03.2014).
• 44. Программа государственной поддержки многодетных семей в РФ на 2008_2015 годы (проект). [Электронный ресурс]: [2014]. URL: http://www.semya.org.ru/ (дата обращения: 10.05.2014.).
• 45. Психологические тесты/Под ред. Антипченко В. С. — К.: 2002, 612с. URL: http://www.semya.org.ru/ (дата обращения: 10.05.2014.).
• 46. Регионы России. Социально-экономические показатели. 2012 [Текст]: стат. сборник / Федеральная служба государственной статистики (Росстат). — М.: Росстат, 2012. — 990 с.
• 47. Сазонова С. М. Социально-педагогическая работа с семьей с учетом педагогических возможностей сельского социума. [Электронный ресурс]: [2014]. URL: http://vashpsixolog.ru/ (дата обращения: 18.04.2014).
• 48. Сельская семья [Электронный ресурс]: [2014]. URL: http://edu. dvgups.ru. (дата обращения: 27.03.2014).
• 49. Сельская семья: сельская семья и социальная работа. [Электронный ресурс]: [2014]. URL: http://edu. dvgups.ru/ (дата обращения: 26.03.2014)].
• 50. Сельская школа: состояние, проблемы, перспективы развития [Электронный ресурс]: [2014]. URL: http://bib. convdocs.org/ (дата обращения: 2.04.2014).