Введение. 
Исследование изобразительных и выразительных средств художественного текста на лексическом уровне языка в романе в стихах А.С. Пушкина "Евгений Онегин"

изобразительное выразительное средство текст Настоящая работа посвящена исследованию изобразительных и выразительных средств художественного текста на лексическом уровне языка в романе в стихах А. С. Пушкина «Евгений Онегин». В этом отношении интерес представляют особый стиль и язык писателя.

Актуальность работы Поэтика и стиль Пушкина во все времена привлекали внимание многих исследователей. На сегодняшний день в их изучении достигнуты интересные результаты, мы можем отметить и коллективные сборники, и не менее содержательные монографические работы отдельных авторов, таких, как С. М. Бонди, Г. П. Макогоненко, Г. А. Гуковский, Н. Л. Степанов, Д. Д. Благой, Ю. М. Лотман и др. Отдельного внимания заслуживает работа Н. В. Павлюк, где рассматриваются языковые особенности первых глав романа «Евгений Онегин» Павлюк Н. В. О языке первых глав «Евгения Онегина» // Сб. «Пушкин на юге», т. II, Кишинев, 1961, стр. 289—293. Очевидно, что пушкинистов всегда глубоко интересовал процесс работы поэта над языком и стилем своих произведений. Показательной в этом отношении стала статья М. И. Фоминой Фомина М. И. Работа А.С. Пушкина над лексикой прозаических произведений // Русский язык в школе, 1960, № 3, стр. 37—44., вводящая читателя в творческую лабораторию Пушкина. Автор показывает, как Пушкин «шлифовал» язык своих произведений, устранял все лишнее, все неоправданно эмоциональное, все напоминающее книжные штампы и, с другой стороны, вводил уточняющие определения и обстоятельства, оживляя повествование, что делало язык его еще более образным. Кроме того, образцовыми следует считать также исследовательские работы А. Д. Григорьевой Григорьева А. Д., Иванова Н. Н. Язык лирики XIX века. Пушкин. Некрасов. — М.: «Наука», 1981. и С. Г. Бочарова. Бочаров С. Г. Поэтика Пушкина. Очерки. — М., 1974. Частные наблюдения над языком и стилем Пушкина рассеяны и в монографических исследованиях В. В. Виноградова, Б. В. Томашевского, Б. П. Городецкого, А. Л. Слонимского. Однако особенности лексических средств изобразительности в романе в стихах «Евгений Онегин» предметом специального исследования не были. Отсюда предложенная тема весьма актуальна. «„Эстетикой“ пушкинского слова и определением того, что еще живо в нем и жизнедеятельно в настоящее время, необходимо интересоваться и впредь, имея в виду, что с этой стороны язык Пушкина изучен еще недостаточно» — справедливо отмечает О. В. Творогов в статье «Изучение языка и стиля Пушкина за последние годы» Творогов О. В. Изучение языка и стиля Пушкина за последние годы // Временник Пушкинской комиссии. 1963. — М.; Л., 1966. — С. 87−102.

Объектом данного исследования является текст особой эстетической природы — роман в стихах А. С. Пушкина «Евгений Онегин».

Предмет исследования составляют изобразительно — выразительные средства языка и особенности их функционирования в художественном тексте — романе в стихах А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Изучение проводится на лексическом уровне.

Цель дипломной работы — выявление и описание специфики изобразительных и выразительных средств в художественном тексте на лексическом уровне, формирующих идиостиль писателя. В этой связи представляется необходимым дать описание функционирующих в русском языке средств изобразительности.

Задачи исследования.

• 1. Выявить условия и особенности функционирования изобразительно — выразительных средств в русском языке.
• 2. Описать и классифицировать их.
• 3. Проанализировать произведение А. С. Пушкина в плане изобразительно — выразительных средств.
• 4. Выявить характерные черты идиостиля романа в стихах А. С. Пушкина «Евгений Онегин».
• 5. Составить краткий словарь языка романа «Евгений Онегин» с учётом пушкинской трансформации в нём семантики слова.

Методы исследования Анализ и классификация исследуемых структур, а также их видов производится с применением следующих методов: аналитического, описательного, сопоставительного (привлекаются факты прошлого русского языка), функционального (анализируется форма и содержание) и концептуального. Наряду с этими методами в работе применяются приемы контекстуального анализа и обобщения. Данная работа дает системное описание использования лексических средств изобразительности, позволяет изучить особенности индивидуального стиля поэта, познать функционирование изобразительно — выразительных средств. Также очевидна её практическая направленность.

Структура и содержание работы Дипломная работа состоит из введения, четырёх глав, заключения, библиографии и приложения. Во введении отмечаются актуальность темы, формулируются цель и задачи исследования, определяется методическая база работы. В первой главе обращается внимание на недостаточно изученные проблемы по данной теме. Вторая глава представляет собой некий практический опыт, который можно использовать при изучении романа в школе или вузе, привлекая данные сравнительного анализа. Третья глава — это теоретический материал, посвященный изучению лексических средств изобразительности русского языка. Четвёртую главу можно назвать практической, т.к. дается исследование тропов, используемых А. С. Пушкиным в романе в стихах «Евгений Онегин», и их обобщение. В заключении дипломной работы подводятся итоги исследования и отмечаются его основные научные результаты.

Практическая значимость работы заключается в возможности использования материала и полученных результатов исследования при составлении словарей языка Пушкина, а также в школьной и вузовской практике изучения романа в стихах «Евгений Онегин». Результаты дипломной работы могут найти применение в вузовском курсе лексикологии; при чтении спецкурсов и спецсеминаров по языку художественной литературы; в научной работе студентов; на уроках комплексного анализа текста, в школьном курсе русской словесности в классах с углубленным изучением предметов гуманитарного цикла.

Теоретическая значимость исследования На сегодняшний день в научной литературе мало описан вопрос о реформаторской деятельности Пушкина в сфере поэтического и в целом национального литературного языка. Большинство исследований, посвящённых данной теме, базируется только лишь на комментировании языка пушкинских творений. Тогда как с именем автора «Евгения Онегина» неразрывно связаны две мощнейшие тенденции, развивавшиеся в его творчестве параллельно. С одной стороны, это расширение языковой сферы за счёт синтезирования, или сочетания абсолютно различных стилистических потоков (высокий слог и просторечие, традиционные классицистические или романтические обороты и стихия русского фольклора во всей её полноте): «Пушкин обладал в высшей степени развитым ощущением связи слова со сферой его типового употребления, что и определяло необычайно сложную эмоциональную гамму, возникающую от столкновения слов разных культурных и общественных сфер, от еле ощутимого их стилистического различия до резкой их стилевой несовместимости» Григорьева А. Д., Иванова Н. Н. Язык лирики XIX века. Пушкин. Некрасов. — М.: «Наука», 1981. С. 217. С другой — углубление языкового пространства благодаря семантической работе Пушкина, поскольку его поэтические тексты демонстрируют далеко не типичные словообразовательные процессы для норм литературного языка эпохи начала XIX века. Ведь лингвистическая интуиция поэта сочеталась с уникальной аналитичностью в языковых поисках, наиболее ярко проявившихся в мастерски использованных потенциальных возможностях лексики русского языка. И здесь ключевым завоеванием следует признать обогащение синонимики, а также семантики многих лексем, которая воспринимается сегодня носителями современного русского языка как исконная, традиционная. На самом же деле открытие того или иного лексического значения у некоторых слов принадлежит именно Пушкину. Таким образом, обильный текстовый материал предоставляет нам неисчерпаемые возможности для изучения процессов семантической трансформации, обнаруживающих чрезвычайную продуктивность в языке первой половины XIX века. Поэтому в данной дипломной работе одним из основных становится лексикографический аспект исследования творчества поэта.